收集快樂(lè)作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的收集快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
收集快樂(lè)作文1
今天上午，爸爸、我和媽媽進(jìn)行剪五角形比賽。經(jīng)過(guò)十分鐘的對(duì)折疊圖的研究。我宣布：“比賽開(kāi)始�！�
第一局：看誰(shuí)剪得最快
多虧我折紙折的比較好，所以折好不在話下�？墒羌舫隽藛�(wèn)題，我剪的五角形是兩半的。我又趕忙拿出一張紙，重新折和剛才正好相反的一個(gè)五角星。這時(shí)媽媽已經(jīng)在小心翼翼的剪了起來(lái)，爸爸正在拆成五角星。我拿起剪刀一剪下去，慌忙一拆。成功了。
可是爸爸比我早一步。我只好無(wú)奈宣布：“第一局爸爸勝�！�
第二局：看誰(shuí)剪得最好
我拿了一張紙，小心翼翼的疊的很整齊，對(duì)齊了邊后又絞盡腦汁想：怎樣才能更規(guī)整呢？我抱著試試看的心理咨詢剪了下去，我展開(kāi)一看。有點(diǎn)胖，如果在軍帽上繡這么個(gè)家伙還不難看死。我又重新折好。我看了看爸爸媽媽：爸爸也正忙著修改，他剪的也很胖，剪下去還是胖；媽媽正在對(duì)邊，由于邊不太齊媽媽又重疊了一個(gè)。經(jīng)過(guò)了十分鐘的修改。全部完工。
仔細(xì)對(duì)比一番，我的最好。我高興的喊到：“這一局我是第一。
第三局：看誰(shuí)剪得最多
我一下撕下來(lái)了五張，經(jīng)過(guò)一番手忙腳亂的疊后我用力一剪。爸爸媽媽正在一張一張的疊，顯然沒(méi)看見(jiàn)我這種疊法。我胸有成竹，這局比賽第一準(zhǔn)是我的。經(jīng)過(guò)十分鐘。我數(shù)了數(shù)：我的一共是二十四張，爸爸的一共是八張，媽媽的一共是十張。
這次我又是第一。于是我又嚷到：“我是第一�！�
第四局：看誰(shuí)剪得最怪
我思忖了一番，剪出了兩半的、少兩個(gè)角的、胖的無(wú)以倫比的、瘦的沒(méi)法形容的和中間有個(gè)大洞的五角形。爸爸剪出了六個(gè)角的和一個(gè)瘦的沒(méi)法形容的中間有個(gè)大洞的'五角形。媽媽剪出了兩半的、少兩個(gè)角的、六個(gè)角的，胖的無(wú)以倫比的和瘦的沒(méi)法形容的五角星。
一番討論之后。我大聲宣布：“媽媽是第一�！�
最后我、媽媽和爸爸的比分是2：1：1，我是冠軍。我把我們剪的五角星收集起來(lái)，放在一摞厚書(shū)的下面壓平，放在一個(gè)大盒子里面。爸爸問(wèn)我：“為什么要留著它們？”我笑嘻嘻的對(duì)他說(shuō)：“收集五角形里面的快樂(lè)�！�
收集快樂(lè)作文2
從前有一顆種子，它被埋在陰暗潮濕的地下，躺在黑暗的泥土里。它一點(diǎn)兒也不喜歡這個(gè)環(huán)境，整天悶悶不樂(lè)，唉聲嘆氣！一旁松土的蚯蚓說(shuō)：“你別嘆氣了，你露出地面就好了，那里有陽(yáng)光、有微笑、有歡聲笑語(yǔ)、有美麗的風(fēng)景……會(huì)讓你感到很快樂(lè)！”小種子激動(dòng)地問(wèn)：“真的嗎？”小蚯蚓回答：“那當(dāng)然！”
小種子期待著早日鉆出地面，努力著往上爬呀爬。嘩嘩嘩……一場(chǎng)春雨過(guò)后，小種子用盡力氣，鉆出了地面�！巴郏≌媸且粋�(gè)清新的世界！”它看著旁邊嫩綠的小草，充滿了生機(jī)與活力。微風(fēng)吹過(guò)，小草笑彎了腰。
小種子連忙問(wèn)：“您好，請(qǐng)問(wèn)您是快樂(lè)嗎？”
“不是�！毙〔菡{(diào)皮地回答。
“可是您的微笑讓我感覺(jué)很輕松，很自在��！”
“朋友，快樂(lè)除了讓你覺(jué)得輕松自在，還會(huì)讓你感覺(jué)很溫暖、很舒服�！�
“哦！”小種子聽(tīng)完小草的回答，似懂非懂。
慢慢地，小種子長(zhǎng)高了一些，長(zhǎng)粗了一些，長(zhǎng)出了許多嫩葉，變成了一顆小樹(shù)。正當(dāng)它饑渴難耐的時(shí)候，嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……下起了小雨。它迫不及待地喝著雨水，過(guò)一了會(huì)兒，小雨點(diǎn)累了，從嘩嘩嘩變成了滴滴答。
小種子喝飽了，心滿意足地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，您是快樂(lè)嗎？”
小雨點(diǎn)敲打著節(jié)奏，不急不慢地說(shuō)：“我不是！”
“可是您讓我覺(jué)得很舒服�。 �
“快樂(lè)除了讓你覺(jué)得舒服，還會(huì)讓你覺(jué)得這個(gè)世界很美好，充滿了歡聲笑語(yǔ)！”
小樹(shù)似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
雨過(guò)天晴，一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)唱著歡快的歌，悠閑地飛來(lái)，它們停在小樹(shù)的枝頭。小樹(shù)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，就聽(tīng)到小鳥(niǎo)說(shuō)：“��！好舒服啊！”轉(zhuǎn)頭問(wèn)：“小樹(shù)您好，請(qǐng)問(wèn)您是快樂(lè)嗎？”聽(tīng)到這么熟悉的問(wèn)題，小樹(shù)仿佛看見(jiàn)了以前的自己，它好像明白了什么。它笑著對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我不是快樂(lè)，但是我想，快樂(lè)是一種態(tài)度、是一種心情，快樂(lè)就是能夠給別人帶來(lái)溫暖的微笑，能夠幫助到別人�！�
我們每個(gè)人在收集快樂(lè)的同時(shí)，首先要明白快樂(lè)是什么？當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的定義都不同�？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”所以，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，希望我們每個(gè)人的快樂(lè)多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。
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