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別樣快樂(lè)作文（通用31篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的別樣快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別樣快樂(lè)作文 1
那天，機(jī)緣巧合遇見(jiàn)了你一株茉莉花。
你孤零零地躺在竹籃里，碧綠的葉子似乎已經(jīng)有些泛黃，微微卷曲著�；ò驳痛怪^，蔫頭耷腦，無(wú)精打采的。霎時(shí)間，我決定解救你，扶養(yǎng)你健康成長(zhǎng)。
傍晚，我和老爸領(lǐng)著你和為你“量身定制”的家――花盆，去找合適你的土壤。
來(lái)到公園，我彎下腰，地毯式地尋找松土。突然，我眼前一亮：只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一座小土堆上，一條蚯蚓正悠哉游哉地鉆進(jìn)鉆出，全然不知自己將流離失所。我拿出小鍬，小心翼翼地把蚯蚓撥開，輕輕地鏟出一些土，用手把夾雜的石子挑揀出來(lái)，瞇著眼睛細(xì)細(xì)檢查了一陣，才把它倒入盆中……一鍬接著一鍬，我剛裝半盆，就已累得腰酸背痛，兩眼發(fā)花�？梢豢吹脚赃吿芍哪隳敲礋o(wú)辜，那么可憐，我咬咬牙堅(jiān)持著。
終于，“新家”裝修完畢，該請(qǐng)你入住了！我仿佛捧著一件價(jià)值連城的寶貝似的捧著你，準(zhǔn)備將你安置于土壤。“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，動(dòng)作要輕柔！”老爸提醒道。我屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛，生怕出什么差錯(cuò)會(huì)傷害到你……
此后，我的生活因你變得更加精彩。每天回家，第一件事就是看望你。給你澆水，施肥，松土成了我最樂(lè)于做的事情。
在我一天一天的期盼中，你長(zhǎng)勢(shì)甚好。腰肢已經(jīng)變得挺拔堅(jiān)韌，葉子片片綠得發(fā)亮，花苞也已怒放，個(gè)個(gè)優(yōu)雅而又純潔，溫柔而又不失靈動(dòng)。微風(fēng)中，你對(duì)我微笑頷首，讓我怦然心動(dòng)。又好像是為了報(bào)答我的知遇之恩，你把花香一陣陣送入我的.鼻孔，讓我神清氣爽。
有你的日子，我每天都靜靜地欣賞著你，感受你的清靜純潔，你如同一位美麗的仙子，用你的微笑，給我美的享受，亦給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)。
別樣快樂(lè)作文 2
“快樂(lè)”，一個(gè)普通得不能再普通的詞，也許大家都聽(tīng)過(guò)。但是，能真正明白到“快樂(lè)”真正含義的又有多少人呢？
生活中，有的人因自己擁有一座洋樓而快樂(lè)，有的人因自己擁有一輛小汽車而快樂(lè)，有的人因自己擁有一疊疊的鈔票而快樂(lè)……這一切都只不過(guò)是物質(zhì)上的，真正的.快樂(lè)并非如此簡(jiǎn)單。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我與三五知己相約在一戶外籃球場(chǎng)打球。
突然，一輛藍(lán)色的、低矮的小三輪車闖進(jìn)了我的視野。車正向籃球場(chǎng)緩緩駛來(lái)。車上坐有兩人，一前一后。坐在后面的女人摟著前面的男人的腰。他們談笑風(fēng)生，臉上洋溢著幸福的笑容。顯然，他們是兩夫妻！我心想：生活在這樣一個(gè)貧窮的家庭里，難道他們不覺(jué)得難過(guò)嗎？
車走到籃球場(chǎng)邊便停了下來(lái)。男人下車后順手從車上拿下一個(gè)大掃把和一個(gè)大袋子。袋子里裝了半袋類似膠瓶子的物體。原來(lái)，他是一名清潔工！
男人掃起地來(lái)相當(dāng)賣力，他的每一個(gè)動(dòng)作都有力地說(shuō)明了他對(duì)這份職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。不知何時(shí)，女人不再閑坐車上，而是認(rèn)真地?fù)熘苫厥盏睦?/p>
當(dāng)我正想轉(zhuǎn)身去打球的時(shí)候，眼前的一幕把我怔住了。
此時(shí)，只見(jiàn)女人把垃圾袋口朝向男人，作接球姿勢(shì)。男人在地上立起一個(gè)礦泉水瓶，像打高爾夫球一樣，舉起大掃把用力一揮，礦泉水瓶絲毫不偏差地飛進(jìn)了垃圾袋里。
在場(chǎng)的人無(wú)不鼓掌歡呼，只有我默默地站著。
夫妻倆很快就離開了。他們爽朗的笑聲也漸漸消失在透明的空氣中。看著他們遠(yuǎn)去的背影，我一下子明白到了什么才是真正意義上的快樂(lè)。
其實(shí)生活本身就是一個(gè)樂(lè)園，快樂(lè)無(wú)處不在。只要我們懂得感受生活，享受生活，即使每天都是粗茶淡飯，也會(huì)過(guò)得快樂(lè)實(shí)在。
別樣快樂(lè)作文 3
幫助是冰天雪地里的一縷陽(yáng)光；是沙漠地里的一場(chǎng)及時(shí)雨；是天塌下來(lái)時(shí)有人為你頂著……幫助更是一種別樣的快樂(lè)，我就幫助過(guò)我的同學(xué)小黃。
小黃因?yàn)殚L(zhǎng)期上課不聽(tīng)講，課后不完成作業(yè)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱。第一次單元考成績(jī)出來(lái)后，他的成績(jī)只有個(gè)位數(shù)。這個(gè)世界從來(lái)不缺雪上加霜，缺的是雪中送炭。不乏有一些人對(duì)小黃指指點(diǎn)點(diǎn)。我和幾位同學(xué)見(jiàn)小黃學(xué)習(xí)較為困難，便向老師提議幫助小黃。我負(fù)責(zé)星期二和星期五的課余時(shí)間教他。每次下課后，我都主動(dòng)坐到小黃位置旁。第一次教他做分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的時(shí)候，他懵懵懂懂，甚至一竅不通。我只好對(duì)癥下藥，換一種方式。我盡量把方法講到最通俗易懂，老師講的`要點(diǎn)我也簡(jiǎn)單化。比如：男生有32人，男生是女生的五分之四，女生有多少人？我先讓他把有分率的那句話抄下來(lái)，再?gòu)念}目中找已知量，再標(biāo)問(wèn)題是什么。小黃按順序做好標(biāo)記。我說(shuō)：“現(xiàn)在知道男生32人，男生是相比較量，相比較的意思是相除。求女生多少人就是求單位‘1’的量，用相比較量除以它對(duì)應(yīng)的分率。這里的分率是五分之四，所以怎么辦？”小黃問(wèn)：“用男生除以五分之四？”我笑了笑，說(shuō)：“對(duì)了！其實(shí)我們只要把具體數(shù)字代入到關(guān)系式里，就能解出來(lái)。”小黃似懂非懂。我又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。不會(huì)的知識(shí)就像個(gè)裂開的口，不去縫補(bǔ)就會(huì)越來(lái)越大。”小黃點(diǎn)點(diǎn)頭，態(tài)度也更端正了。
后面幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我更是因材施教。早晨一來(lái)就抽查小黃的公式背誦，課間就教他做一些必考的題目，放學(xué)就教他訂正考卷、重做錯(cuò)題。每天我會(huì)有針對(duì)性地給小黃出10道計(jì)算題，并教他簡(jiǎn)便的方法。日復(fù)一日地練習(xí)，小黃的成績(jī)從9分到25分，到30、40分，再到現(xiàn)在的60多分。他的計(jì)算一開始連約分都不會(huì)，到現(xiàn)在只錯(cuò)3、4題。這對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種莫大的進(jìn)步啊！看著小黃每一次的進(jìn)步，我都發(fā)自內(nèi)心地感到快樂(lè)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”幫助別人，更能快樂(lè)自己！
別樣快樂(lè)作文 4
期盼已久的“六一”兒童節(jié)終于到來(lái)了!今天我也起了個(gè)大早，穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)然不能忘了口罩。穿戴整齊像只快樂(lè)的鳥兒飛到學(xué)校。
首先映入眼簾的'是學(xué)校門口的“慶祝六一”四個(gè)大字，還有各種各樣的裝飾，漂亮極了！我加大步伐來(lái)的班級(jí)，“呀！好多五顏六色的氣球HAPPY6.1”講臺(tái)桌旁整整齊齊的排滿了禮物袋，家委們用課桌把教室圍成了一個(gè)“U”大舞臺(tái)。我立即找個(gè)位置坐了下來(lái)，這時(shí)蘇老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“孩子們，葉書記過(guò)會(huì)兒就要來(lái)我們班上觀看表演了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！蔽覀兗燃�(dòng)又有點(diǎn)緊張，胸口像揣著只兔子似的。
葉書記到了，鄭以寧和王子睿兩位主持人閃亮登場(chǎng)！我們開始表演：我第一個(gè)上臺(tái)演唱了《少女的時(shí)光》、接著吳科含鋼琴獨(dú)奏《summer》、思恒和吳熙琳表演動(dòng)感街舞、繆一言古詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》、鄭以寧古箏獨(dú)奏……最有趣的要數(shù)相聲《吹牛大王》了。她們倆就有模有樣的走到教室中央，真是吹牛不打草稿呀！蘇意涵表情夸張地說(shuō)：“我一頓能吃五碗面條”，黃芷琪叉著腰眉飛色舞的接話道：“我一餐能吃八斤餃子�！碧K意涵不甘示弱地說(shuō)“我可以用耳朵看�！秉S芷琪又離譜地說(shuō)“我可以用鼻子吃飯�！薄瑢W(xué)們聽(tīng)完隔夜飯都要噴出來(lái)了，哈哈哈，笑聲在教室上空回蕩。
中午我們各自回家準(zhǔn)備美食。媽媽買了櫻桃、火龍果、西紅柿等好幾種水果，把它們擺在一個(gè)白色的盤子里變成了一個(gè)既好看又美味的水果拼盤，到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也帶來(lái)了各種各樣的美食，我們一起看電影并分享。童年就是要這樣無(wú)拘無(wú)束，就這樣充滿愛(ài)與溫暖
我喜歡六一兒童節(jié)，祝大家六一兒童節(jié)快樂(lè)！
別樣快樂(lè)作文 5
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地，只有奮斗，才能獲得輝煌的成功，才能品味真正的幸福。
暑假里的一天，我和爸爸去爬惠山。剛開始爬山生龍活虎的我就一個(gè)健步登上了臺(tái)階，準(zhǔn)備上山。
到了山腰間，我才發(fā)現(xiàn)臺(tái)階越來(lái)越窄，越走越陡。很快，我就開始體力不支，放慢了腳步。我抬頭望了望山頂，“天吶，還有這么高！”我不僅高喊了起來(lái)。接著臺(tái)階已經(jīng)漸漸變成凹凸不平的，我一屁股癱在了路旁的石頭上。而爸爸則是不緊不慢的跟上來(lái)。爸爸用溫暖的手，把我拉了起來(lái)。我仿佛又有了力量，也跟著爸爸一起上路。
走了一段臺(tái)階， 望著山頂，它好像與我越來(lái)越遠(yuǎn)，跟我遙不可及。放棄吧！一種念頭在我的腦海誕生。是前進(jìn)還是退卻？是堅(jiān)持還是放棄？我路邊是一個(gè)石凳，氣喘喘吁吁的我毫不猶豫地坐了上去，讓被我折磨的雙腿休息一會(huì)兒。
前進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)持，就意味著要熬過(guò)艱難險(xiǎn)阻，退卻，不再奮斗，就意味著能休息，可是必定會(huì)遭到爸爸的嘲笑。
看著一個(gè)又一個(gè)路人從我的.身旁走過(guò)，我覺(jué)得他們似乎在用嘲笑的眼光看著我。也許，登上山頂就能領(lǐng)略腳下積翠如云的空蒙山色，也許，登上山頂能讓我品嘗成功的喜悅……我果斷的做出了選擇——一定要登上山頂……
“終于登上山頂了！”我呼喊著，奔跑著。看著山下美麗的景色與遠(yuǎn)處鱗次櫛比的高樓大廈，我想我發(fā)現(xiàn)到了一種快樂(lè)——只有經(jīng)過(guò)重重困難，經(jīng)過(guò)奮斗，才能感受到的一種快樂(lè)。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前將是水天一色，走出荊棘，將是鋪滿鮮花的大道，有了奮斗，將發(fā)現(xiàn)一種令人回味無(wú)窮的歡樂(lè)······
別樣快樂(lè)作文 6
周日晚上我一直興奮得睡不著覺(jué)，你們知道為什么嗎？因?yàn)槊魈炀褪俏覀円荒暌欢鹊摹傲粌和?jié)”啦！
早晨，我還沒(méi)走到教室在不遠(yuǎn)處就聽(tīng)到了班上的喧囂聲，當(dāng)我走進(jìn)教室的那一瞬間我便被眼前的景象驚住了，你們猜怎么著？只見(jiàn)班上的墻壁上裝飾著五顏六色的氣球，黑板上寫著“六一快樂(lè)”四個(gè)大字，窗戶上粘著氣球做的小狗，地板上排放著整整齊齊的六一禮物....今天的班級(jí)真像童話世界呀!
鈴聲響起，我們的老班——蘇老師踏進(jìn)教室，興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“等下福安市委葉書記和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來(lái)和我們一起看表演，共度六一哦”！說(shuō)完，班上就立刻炸開了鍋。蘇老師大喊一聲：“安靜”！班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒葉書記和電視臺(tái)的人來(lái)了，我們的“童年不同樣”六一聯(lián)歡會(huì)也拉開了序幕。節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩：繆一言同學(xué)朗誦《將進(jìn)酒》，他朗誦的很投入讓人仿佛看到了醉酒的李白；吳科含就像個(gè)鋼琴王子，琴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；我覺(jué)得最有意思的是黃芷琪和蘇意涵的.相聲《吹牛大王》他倆一個(gè)比一個(gè)吹的厲害，黃芷琪兩手叉腰，吹鼻子瞪眼的表情逗得全班同學(xué)捧腹大笑。蘇意涵吹了一句自己是什么‘吹牛股份有限公司’，教室里爆發(fā)出排山倒海的笑聲。
中午的時(shí)候老師叫我們每個(gè)人下午都帶一樣美食來(lái)和同學(xué)們一起分享,還說(shuō)要評(píng)選"美食家"呢!下午同學(xué)們帶來(lái)了各式各樣有創(chuàng)意水果拼盤:盛開的花兒,一只只可愛(ài)的小刺猬，肚子裝滿水果的小豬，活靈活現(xiàn)可愛(ài)極了。
就這樣，這個(gè)六一就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
別樣快樂(lè)作文 7
回憶起那些年，那些事，那些笑聲，總是淚水夾雜著笑意，開心伴隨這憂愁另一番滋味，別樣的快樂(lè)便繞在心頭
——題記
月上柳梢頭依舊清風(fēng)拂面；心懸夜空中，仍然繁星點(diǎn)點(diǎn)。抹不去的記憶，抹不去的思念，抹不去的笑容，讓空氣變成了濃濃的水，吸吸鼻子，別樣快樂(lè)，刻入頭中。
站在窗前，倚在墻上望遠(yuǎn)處路上燈火通明，看進(jìn)處樓中泛著柔光，思緒便與他們一起回流。總是回憶童年，懷念那份率真與單純，懷念那份快樂(lè)的童年記憶……
“哈哈哈……”歡聲笑語(yǔ)在田野中響起，不拘小格的我們玩著捉迷藏，我數(shù)著數(shù)，卻不時(shí)偷看幾眼，被發(fā)現(xiàn)后便笑呵呵的`退在一旁，開始我那毫無(wú)規(guī)則的倒數(shù)�！�100，99，88，77，……”6，5，2，1時(shí)間到！睜開眼睛環(huán)顧一周便把他們一個(gè)個(gè)捉了出來(lái)。在一聲聲“你，耍賴”中我依舊我行我素，快樂(lè)也一直在我們身邊。
時(shí)光悄悄劃過(guò)我們的手，看不見(jiàn)也摸不著。太陽(yáng)在四小時(shí)后終于要疲憊的睡去了，懶懶的掛在天際，與地平線相交之處，看著我們背靠背團(tuán)座在田野中間，向上伸著手捕捉著落日余暉。夜幕降臨，等待著陽(yáng)光從指間劃過(guò)……我們依舊坐在那，只不過(guò)手中多了一把手電筒，我們向天上照著，和著蟲鳴叫著，伴著涼風(fēng)笑著，看著皎皎明月，數(shù)著滿天星斗……
時(shí)光的絲線又稍微編織了五個(gè)春秋，在不知何因的迷茫中，我們也已從天真兒童變成懵懂少年，別樣快樂(lè)也在這段時(shí)間越釀越厚。
到現(xiàn)在為止，我一直喜歡夜，特別是喜歡站在窗口期盼流星劃破長(zhǎng)空，因?yàn)槟菚r(shí)我會(huì)想起，那夜得你我，那些的星斗，那夜的歡笑，那夜的……在這些回憶中我才有這別樣的快樂(lè)。
月上柳梢頭，風(fēng)拂垂楊柳，星耀夜空中。抹不去的記憶化作思念，抹不去的思念變作笑容。別樣的快樂(lè)隨著童年的記憶刻入心中。
在晚上我靠在窗頭，甜甜的笑了，去阻絕、懷念那些年，那些事，那些笑聲，無(wú)法追隨的時(shí)光在其中感，在其中笑，淚水夾雜著笑意，開心伴隨這憂愁�！笥�
別樣快樂(lè)作文 8
“六一”這天我惶惶不安地走向?qū)W校，一路上，我的腦子里一堆疑問(wèn)冒了出來(lái):“吳科含，只有兩天時(shí)間練習(xí)，你能彈清楚嗎？”“要是彈不好同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？”……
到學(xué)校沒(méi)等我坐下，廣播里通知“三好生”到六樓多功能廳參加頒獎(jiǎng)典禮，可是第二個(gè)就輪到我表演了怎么辦？怎么辦！葉書記來(lái)了，我會(huì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)？平日里只能在電視上見(jiàn)到他，今天可是千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！整場(chǎng)典禮都在想這件事，時(shí)間就像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，我如坐針氈。頒獎(jiǎng)典禮舉行一半我偷溜會(huì)班上，剛坐下葉書記已經(jīng)站在門口了，謝天謝地，天助我也！我的小心臟想快要跳出嗓子眼，聽(tīng)見(jiàn)葉書記說(shuō)：“……我們要志存高遠(yuǎn)……放眼……，勤……”我根本沒(méi)有辦法聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)橛珠_始想自己的曲子。
表演開始了，經(jīng)過(guò)十分鐘的等待，終于到我了。我慢慢走上講臺(tái)向大家鞠躬，手在琴鍵上撥動(dòng)，頃刻間我進(jìn)入了想象的世界：夏天早晨的'涼風(fēng)拂過(guò)，水車嘩嘩地輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，蟬兒快樂(lè)地唱著小曲兒，農(nóng)夫彎下腰施肥……樂(lè)曲歡快地結(jié)束了，我伴隨著熱烈的掌聲走下舞臺(tái)，可是旁邊居然有個(gè)同學(xué)在說(shuō):“這么簡(jiǎn)單，我也會(huì)。”天！這可是我精心挑選又努力彈出來(lái)的，突然覺(jué)得好難過(guò)。
回家后媽媽聽(tīng)我講完演出的事情，她笑了笑告訴我：“聽(tīng)音樂(lè)跟點(diǎn)菜一般，每個(gè)人想吃的都不一樣，可以有多種選擇嘛，硬塞給你吃不喜歡的菜肯定你也會(huì)不喜歡。你這么用心的準(zhǔn)備又完美地完成演出，媽媽為你高興，享受彈奏時(shí)的美好回憶就好了。”說(shuō)的也是，畢竟我努力過(guò)，過(guò)程比結(jié)果更重要，我不那么傷心了。
這次六一不一樣，因?yàn)槿~書記的到來(lái)，也因?yàn)槲业谋硌�，但是它們有點(diǎn)都一樣:它使我們快樂(lè)，使我們成長(zhǎng)！
別樣快樂(lè)作文 9
盼望著！盼望著！六一的腳步越來(lái)越近了，終于六一兒童節(jié)她邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。
周五蘇老師帶來(lái)了一個(gè)振奮人心的好消息：市委葉書記要來(lái)和我們一起歡度六一兒童節(jié)。大家聽(tīng)了可激動(dòng)壞了，像群麻雀嘰嘰喳喳地議論開了。老師選我和王子睿擔(dān)任班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的小主持人，心里既緊張又興奮。這么短的時(shí)間我能背下稿子嗎？雖然有過(guò)主持經(jīng)歷，但還是怕現(xiàn)場(chǎng)出錯(cuò)或者忘詞。蘇老師好像看出了我的心思，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己，你是最棒的'！”有了老師的“撐腰”，我頓時(shí)像吃了顆定心凡。周末我上完課外興趣班，就開始一遍又一遍對(duì)著鏡子對(duì)稿子，語(yǔ)氣、停頓、表情一個(gè)都不放過(guò)！
六一如期而至，當(dāng)葉書記走進(jìn)我們班級(jí)的時(shí)候，全班同學(xué)都沸騰起來(lái)了，掌聲、歡呼聲匯成一曲迎賓曲。葉書記給我們送來(lái)的節(jié)日祝福和殷切的期望。我拿著話筒依偎在書記伯伯身旁，看著同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼神，心里別提有多幸福啦！
當(dāng)然我們的聯(lián)歡會(huì)節(jié)目也異彩紛呈。有詩(shī)歌朗誦、歌曲聯(lián)唱、樂(lè)器獨(dú)奏，也有熱情似火的街舞表演，還有形式多樣的游園活動(dòng)。素有班級(jí)“鋼琴王子”美稱的吳科含同學(xué)鋼琴獨(dú)奏《夏天》，那美妙的琴聲宛如天籟之音，把我們帶入了如夢(mèng)如幻的盛夏時(shí)節(jié)。時(shí)而鳥叫蟲鳴、時(shí)而有如清風(fēng)拂過(guò)、時(shí)而又像山谷中流出的一股清泉，時(shí)而又是雷雨過(guò)后的艷陽(yáng)高照……一首曲終了，同學(xué)們還沉浸在美妙的世界中不肯醒來(lái)。小舞蹈家陳妍穎、陳科彤有如兩朵盛開的荷花，輕盈飄逸的舞姿令人贊嘆！百靈鳥阮驪山唱起了《少女時(shí)光》，別有一番韻味。哈哈哈，我的古箏獨(dú)奏也成為了本次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的一道亮麗風(fēng)景線。
六一難忘！難忘六一！我們踏著這美好時(shí)光，帶著老師與家人的期望，滿載童年的難忘記憶，幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)
別樣快樂(lè)作文 10
來(lái)來(lái)往往為事業(yè)忙碌的人們，他們的快樂(lè)是從拼搏中得到的；起早貪黑的農(nóng)民們，他們的快樂(lè)是耕耘收獲的份份飽滿；埋頭苦讀的學(xué)生，他們的快樂(lè)是享受知識(shí)獲得的……..而我的快樂(lè)，則是那大自然賦予我的。
春夏秋冬四季的更替，我卻唯獨(dú)喜歡春，喜歡它的勃勃生機(jī)，春意盎然，更喜歡它為之瘋狂的性子。春，一個(gè)多風(fēng)的季節(jié)，有誰(shuí)能記得他何時(shí)消停過(guò)？他就像一個(gè)活潑調(diào)皮的.鬼孩子，不鬧點(diǎn)事就不是他的作風(fēng)。但我卻喜歡，喜歡他的固執(zhí)，不知為什么，我竟有點(diǎn)崇拜他。
他似乎比我們還要樂(lè)觀，不管遇到高山，還是坑坑絆絆，他都會(huì)一拂而過(guò)，從不懊惱也不生氣，好大的胸襟氣概��！要是換做我的話，恐怕就不會(huì)這么平靜了。他去過(guò)很多地方，世界萬(wàn)物都是他的家，它可以和泉水說(shuō)笑，可以和草兒玩耍，可以一個(gè)人靜靜的觀望落日，多么悠哉自得��！
春，可以停下腳步嗎，請(qǐng)不要來(lái)去匆匆好嗎，難怪大人們說(shuō)春天是勞作的季節(jié)，原來(lái)是隨著你活潑的性子啊。
別樣快樂(lè)作文 11
在居家抗疫的特殊時(shí)期，楊浦少科站發(fā)布了居家探究云PK活動(dòng)，讓同學(xué)們按照每一期的活動(dòng)主題進(jìn)行探索與研究。一聽(tīng)到PK這兩字，我就來(lái)了勁，每次收到新的探究主題，就會(huì)和爸爸媽媽一起研究具體要求，躍躍欲試。
第一期“留空紙裝置”活動(dòng)中，我的突發(fā)奇想起到了意想不到的效果，給“降落傘”的傘面添上小翅膀不僅增加了下降時(shí)的阻力，而且提高了裝置的`穩(wěn)定性，延長(zhǎng)了裝置的留空時(shí)間；第三期“紙彈簧結(jié)構(gòu)”活動(dòng)中，我動(dòng)員了爸爸、媽媽、外公一起頭腦風(fēng)暴，發(fā)起家庭大PK，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加紙彈簧的彈跳距離。
兩次活動(dòng)，一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，讓我感到非常高興和自豪。通過(guò)參加此項(xiàng)活動(dòng)也讓我懂得，科學(xué)研究必須敢于想象，敢于嘗試，不怕失敗。同時(shí)，在每一期的成果展示中也能看到大家的奇思妙想，拓寬自己的思路，真是收獲滿滿��！
別樣快樂(lè)作文 12
轉(zhuǎn)眼間，快要一年了。但一想起那件事，我就高興得合不攏嘴。
那是去年暑假的一天，媽媽說(shuō)：“明天，我們要去北戴河旅游，”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興地一跳三丈高，興奮極了，因?yàn)槲铱梢钥匆?jiàn)大海了。第二天我們乘車來(lái)到了北戴河，不顧旅途疲勞，就迫不及待地來(lái)到海邊，這是我第一次看見(jiàn)真實(shí)的大海，乍一看，陽(yáng)光照射著海面，閃爍著耀眼的光芒，天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。天連著海，海連著天，是那么廣闊，那么壯觀。我們穿上游泳衣，拿上游泳圈，直奔大海。我一會(huì)兒游到東，一會(huì)游到西，像一條快樂(lè)的小金魚，在大海媽媽的懷抱中盡情暢游，別人看見(jiàn)了都羨慕地說(shuō)：“這孩子膽真大！”我聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，就游的更歡了。海面上，浪花像一群群淘氣的'娃娃，一個(gè)接一個(gè)，一排跟一排，躍上半空，撲向岸邊，有時(shí)浪花把我打到海里，有時(shí)又被它推到岸邊，特別刺激，高興極了！過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，玩累了，我躺在滾熱的沙灘上，舒服極了。休息片刻，我又在沙灘上撿起各式各樣的貝殼和五顏六色的鵝卵石，準(zhǔn)備把這些“寶貝”當(dāng)做禮物送給我的好朋友。
��！大海，你遼闊、湛藍(lán)、刺激，給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
別樣快樂(lè)作文 13
我的快樂(lè)在書里、我的快樂(lè)在學(xué)習(xí)里、我的快樂(lè)在游戲里……
看書，是我的快樂(lè)——
早晨，清香裊裊，早晨的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，因?yàn)樵诿總�(gè)早晨我都要捧上一本這樣的.書《假如給我三天光明》，這本書帶給了我無(wú)比的快樂(lè)與淡淡的悲傷，一看書我就成了忘我的狀態(tài)，旁邊的一切事物我都無(wú)濟(jì)于事，就好像自動(dòng)屏蔽這個(gè)世界一樣。
學(xué)習(xí)，是我的快樂(lè)——
午飯過(guò)后，太陽(yáng)直射在大地上，一切懶洋洋的樣子。而這時(shí)，我就會(huì)拿起我心愛(ài)的作業(yè)。我寫作業(yè)時(shí)要‘關(guān)門大吉’，沒(méi)有任何事物可以打攪，一心只為學(xué)習(xí)，直到媽媽叫我我才會(huì)停下手中的筆。每次寫完作業(yè)后我都要放松一下眼睛，讓它得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
游戲，是我的快樂(lè)——
晚上，在寂靜的夜空下我會(huì)約是的表哥，一起在燈光下打羽毛球，那是我和表哥的快樂(lè)時(shí)光。打完羽毛球，我們倆就像落湯雞一樣，渾身被汗水浸透了。回到家舒舒服服的沖個(gè)熱水澡，我想，這是最美不過(guò)了。
不管在哪兒，快樂(lè)都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，快樂(lè)不只是屬于我，更需要與大家分享，我要好好珍惜它。
別樣快樂(lè)作文 14
又是上作文課的時(shí)候。我講完作文該怎么構(gòu)思后。同學(xué)們開始刷刷地寫開了�？粗瑢W(xué)們?nèi)褙炞⒌臉幼�。我的快�?lè)溢于言表。是��！就象園丁在園丁在精心澆灌園中花草，待到花朵盛開燦爛時(shí)，心情不也如此快樂(lè)嗎？最初，每天的閱讀指導(dǎo)，快速閱讀。老師一次次的`教，同學(xué)們一次次的改。老師費(fèi)了多少心血，同學(xué)們下了多少工夫�，F(xiàn)在的我們終于養(yǎng)成每天閱讀，寫讀書筆記的好習(xí)慣。書看多了，知識(shí)面廣了，思路開闊了，作文能力展示不凡。
現(xiàn)在的同學(xué)們已是自信滿滿的作文小高手寫起作文胸有成竹，洋洋灑灑，一氣呵成。從五年級(jí)開始，至今每人已經(jīng)為自己出了三本集子，每個(gè)作文集都精心設(shè)計(jì)了繽紛多姿的版面。
“老師，寫好了，十八分鐘�！薄拔乙埠昧�，二十分鐘�！薄拔摇�
聲音隨舉手而起。速度就是能力。看著驕傲的昂著頭，高舉作文本的小臉，老師欣慰的笑了。
耕耘是艱難苦辛的，然而收獲是如此的歡愉。這就是老師的快樂(lè)，可以與學(xué)生一起共享的至高快樂(lè)。
別樣快樂(lè)作文 15
小時(shí)候，曾聽(tīng)老師說(shuō)：“鄉(xiāng)下的空氣是甘甜的，稻田是芳香撲鼻的�！睆拇�，我便對(duì)鄉(xiāng)下有了深深的迷戀與仰慕之情。一次，與母親走在路上，便問(wèn)母親：“有空我們一起去鄉(xiāng)下吧！”母親笑罵道：“你這傻孩子，鄉(xiāng)下哪是一個(gè)什么地方？鄉(xiāng)下只不過(guò)是每個(gè)城市邊的郊區(qū)！”從此，這件事便成了家中的笑料，也一直在我的心里揮之不去。
也難怪，我們這代人缺乏與自然的接觸，成天只知道上課補(bǔ)課，生活早就成了以家、校、補(bǔ)習(xí)班為頂點(diǎn)的三角形。從自然中找不到快樂(lè)，那我就另辟蹊徑，從閱讀中尋找快樂(lè)。
首先，閱讀可以讓我們獲得大量知識(shí)，它們?nèi)缤阍丛床粩噍斔瓦M(jìn)我的大腦，讀了《史記·周天子》，我了解了昏庸無(wú)能的'紂王。閱讀《明朝那些事》，我了解到了北京保衛(wèi)戰(zhàn)的艱苦卓絕；探尋到大圣人王守仁的知行合一被清正廉潔；為敢于直言的海瑞辱罵皇帝而震驚……書中的知識(shí)無(wú)不讓我成了一個(gè)能言善辯，有自己思想的知識(shí)小達(dá)人。
其次，因?yàn)殚喿x，我感受到了大自然的美好，閱讀《自然傳奇》，我探究到大千世界的無(wú)所不有。
最后，因?yàn)殚喿x我常常和主人公一同經(jīng)歷生活中的艱難險(xiǎn)阻！
別樣快樂(lè)作文 16
我有一個(gè)玩具娃娃叫“快樂(lè)皮皮”，是媽媽從北京給我買回來(lái)的。
我的玩具娃娃也是個(gè)女孩，她很快樂(lè)、頑皮，因此得名“快樂(lè)皮皮”。它是個(gè)電動(dòng)玩具，只要一按電鈕，就會(huì)唱中文歌和英文歌，用中英文與您對(duì)話。還會(huì)背唐詩(shī)、講故事，好玩極了。自從我有了這個(gè)玩具就愛(ài)不釋手，而對(duì)其它玩具就冷落了。為什么呢？因?yàn)樗?tīng)從指揮，盡管有點(diǎn)頑皮，還算聽(tīng)話。
但是，我還是不滿意。我覺(jué)得很奇怪，它為什么還有很多事不能做呢？如果它是個(gè)“如意”娃娃該多好啊！
今年，我上學(xué)了，成了一名戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生。我把這件事告訴了老師，老師說(shuō)這種玩具有集成電路，是一部微型電腦。聽(tīng)了老師這話，我想如果我懂電腦技術(shù)，也能制作一個(gè)玩具娃娃。于是，我把這個(gè)想法告訴了老師，老師輕輕撫摸著我的'頭，面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“只要你努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的噢”！我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，我一定不辜負(fù)老師的期望，爭(zhēng)取將來(lái)成為一名高級(jí)玩具發(fā)明家，為小朋友們開發(fā)制作出許多更好的玩具，讓小朋友們和我一樣快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
別樣快樂(lè)作文 17
什么是幸福？幸福是小時(shí)候吃棒棒糖，嘴里甜，心里幸福。幸福在哪里？在父母的懷抱里，在父母的懷抱里，幸福就在這里。當(dāng)你長(zhǎng)大了，什么是幸福？它在哪里？離我遠(yuǎn)嗎？
我再也不能和我的朋友一起玩或者悠閑地看電視了。結(jié)果控制了我的空閑時(shí)間，而作業(yè)的數(shù)量決定了我的游戲時(shí)間。這時(shí)，我還快樂(lè)嗎？
我突然想念我的童年，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很容易滿足。一個(gè)毛絨玩具和一根棒棒糖對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的幸福。我真的很想回到我的童年，但畢竟童年已經(jīng)一去不復(fù)返了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，房間是一個(gè)籠子，我是一只鳥。我有翅膀，但我不會(huì)飛。我只能凝視窗外的藍(lán)天。晚飯時(shí)間到了，只有十分鐘的電視時(shí)間，我才能逃離這個(gè)又小又悶的`監(jiān)獄。但是客廳只是一個(gè)更大的籠子，我仍然被束縛著。這時(shí)，“幸福”這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)。
我不再討厭下雨了。我坐在我的房間里，窗外的雨不停地下著，濺了一地的水。我突然沖出小籠子，站在雨中走出房子。我閉上眼睛，雨水打在我的臉上，打濕了我的頭發(fā)和衣服。一股溫?zé)岬囊后w流過(guò)我的臉，隨著雨水落到地上。我靜靜地站著，享受著上帝給我的雨水。我問(wèn)自己:這是幸福嗎？
我的幸福在哪里？我離幸福還遠(yuǎn)嗎？我還有多長(zhǎng)時(shí)間？
別樣快樂(lè)作文 18
已經(jīng)太多次表達(dá)過(guò)我對(duì)讀書的喜愛(ài)，可是我覺(jué)得還不夠，因?yàn)樽x書，真的是一件既平常又很不平常的事情，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，它不僅能夠磨練你的耐性，更能夠讓你從中體味到意想不到的快樂(lè)。希望每一個(gè)人都能夠在這嘈雜的世界中體味到讀書的樂(lè)趣。
讀書，不僅僅是將一本名著捧于手，細(xì)細(xì)品讀。
它包括浩瀚書海的每一種類型，比如說(shuō)小說(shuō)，比如說(shuō)雜志，再比如說(shuō)，我們的課本。
每一本能夠讓我們學(xué)到知識(shí)，能夠幫助我們成長(zhǎng)的書籍，都是充滿智慧的，是需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀的。
我喜歡讀書，喜歡讀優(yōu)美文藝的散文詩(shī)集，它能夠讓我體味到語(yǔ)言的優(yōu)美，和人們對(duì)于這世界豐富的幻想和對(duì)浪漫的感知能力，每每讀來(lái)，欣喜不已。
我喜歡讀情感類的.雜志報(bào)刊，每一期，每一段故事，都能夠讓你從中體味到不同的人生，然后從別人的故事中去回味自己的生活，如此，倒也不錯(cuò)。
我喜歡讀古今中外的很多名著，所謂經(jīng)典，必然是經(jīng)過(guò)時(shí)間驗(yàn)證依舊能夠留存的，所以我們才愿意將它們繼續(xù)流傳下去。
別樣快樂(lè)作文 19
每個(gè)人都有自認(rèn)為快樂(lè)的事，我也不例外，但我比他們貪婪一點(diǎn)兒。我有兩件快樂(lè)的事，這兩件事在我的腦海里，伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)，向著我的未來(lái)，我的目標(biāo)努力。
在上兩個(gè)學(xué)期里，我不斷的努力，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我不斷前進(jìn)，每個(gè)學(xué)期的期末成績(jī)都會(huì)比上億學(xué)期的成績(jī)要高。我知道我不能驕傲。這只是剛開始，我才上三年級(jí)，以后的路還很長(zhǎng)。于是我在心里暗暗下了決心，我不可以驕傲，我也不能和同學(xué)比吃穿，我只跟他們比學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我的'第一任務(wù)，也是我今后唯一的出路。我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)埋在我心靈深處的夢(mèng)想。
上海世博會(huì)就要開了，作為一名中國(guó)人，我為中國(guó)感到驕傲和自豪，因?yàn)橹袊?guó)在進(jìn)步。盛大的奧運(yùn)會(huì)只是中國(guó)一個(gè)小小的開始。我們還會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡，贏得更多的榮譽(yù)，使中國(guó)成為發(fā)達(dá)國(guó)家。
中國(guó)在進(jìn)步，我也要進(jìn)步。身為一名中國(guó)人，應(yīng)該以最好的成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
我的快樂(lè)，小到我自己，大道我中國(guó)。我的進(jìn)步，中國(guó)的進(jìn)步，永遠(yuǎn)都是我最大的快樂(lè)。
別樣快樂(lè)作文 20
我，本來(lái)是個(gè)不愛(ài)笑的女孩。直到后來(lái)我遇到我的“師傅”和“師姐”，才徹底改變了我這個(gè)人。
“師傅”是剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，我也是過(guò)了一段時(shí)間才認(rèn)識(shí)“師傅”的，然后才拜了這個(gè)逗我笑的“師傅”。“師姐”是在我們班待得最久的一個(gè)，從來(lái)沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)校。因?yàn)椤皫熃恪笨粗辛恕皫煾怠笔莻�(gè)吃貨，像她一樣�！皫熃恪钡膹N藝特別好，她做的飯菜讓人忍不住吃了一碗，還想吃一碗。我的快樂(lè)就是她們帶給我的，從不熟悉到熟悉，從不快樂(lè)到有了快樂(lè)。
我的快樂(lè)是跟師傅、師姐她們玩游戲，講笑話、學(xué)搞笑。我覺(jué)得特別快樂(lè)。
有一次，我們一起玩籃球�！皫煾怠卑亚蛉咏o我，我沒(méi)注意差一點(diǎn)就沒(méi)接到，結(jié)果我閉了眼睛，沒(méi)想到我接到了，我嚇?biāo)懒耍润@喜又驚訝，我竟然會(huì)接到籃球了。
快樂(lè)，是一種不可丟失的'心情。如果整個(gè)人是一副冷漠的面孔，那是交不到好朋友的。
我的快樂(lè)是同學(xué)帶來(lái)的，更是我的好朋友帶來(lái)的。校園是個(gè)幸運(yùn)的地方、是個(gè)交朋友、學(xué)知識(shí)和學(xué)禮貌的地方。我非常喜歡我們的校園！
“師傅”和“師姐”把快樂(lè)分享給我，我要感謝她們。我有快樂(lè)真幸運(yùn)！
別樣快樂(lè)作文 21
昨天，持續(xù)了一個(gè)月的漫長(zhǎng)的暑期啦啦操集訓(xùn)終于結(jié)束了。這次集訓(xùn)很辛苦，但我收獲滿滿。
我收獲了汗水。集訓(xùn)期間正是一年中最熱的季節(jié)，我們的體能訓(xùn)練很“魔鬼”，經(jīng)常跑步、蛙跳和倒立連續(xù)交替進(jìn)行。我們汗如雨下，倒立時(shí)汗水滴在地上，形成一個(gè)小水坑。練完后，我們累得癱倒在地上，一動(dòng)也不想動(dòng)。雖然很辛苦，但一份汗水一分收獲，我會(huì)跑得更快、跳得更高、耐力更好。
我收獲了新技能。這次集訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了新的難度動(dòng)作，我學(xué)會(huì)了前軟翻、撕叉跳和立轉(zhuǎn)兩圈。但“大跳”我還沒(méi)有完全掌握。這些難度動(dòng)作應(yīng)該會(huì)編排到自選套路中，我們的成套動(dòng)作會(huì)更加精彩吧！我好期待呀！
我還收獲了友情。我和我的.好朋友金朱子像兩塊黏在一起的橡皮糖一樣，總是搭檔訓(xùn)練、分享零食和飲料、還一起結(jié)伴回家。我們的友情更深了。我們還和王梓萱組成“姐妹三結(jié)義”，黏著的橡皮糖又多了一塊。還有沈老師，她雖然上課很嚴(yán)厲，但到了下課，她會(huì)像大姐姐一樣陪我們玩，給我們拍貼紙照。這個(gè)團(tuán)隊(duì)處處充滿了快樂(lè)。
我很喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)，分別是短暫的，我希望下次見(jiàn)面盡快到來(lái)。
別樣快樂(lè)作文 22
我和書是老朋友了，我一有空就在書的海洋里。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”從書中獲得許多知識(shí)，收獲了許多快樂(lè)。
在我的生活中，書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我的房間里都是書，甚至我的整個(gè)家都放滿了書。我愛(ài)書，并且愛(ài)看書。只要有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識(shí)、無(wú)目標(biāo)地捧起一本書津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書，就如同走進(jìn)了書里給我們描繪的世界，隨著書中人物的悲歡離合，我的情感也在發(fā)生著喜怒哀樂(lè)，書中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書在感動(dòng)著我，書給我啟迪。
一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩兒一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，大好時(shí)光白白浪費(fèi)，豈不可惜？還是找點(diǎn)書看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的.》，津津有味的讀了起來(lái)，書中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁兒“寫完作業(yè)，要把書包收拾好。”媽媽的話才使我如夢(mèng)方醒。書竟讓我忘了一切。
讀書充實(shí)了我的生活，使我變得有思想、會(huì)思考，有了一定的深度和積累。讀書使我快樂(lè)。
別樣快樂(lè)作文 23
氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城，在文字中可以深深地體會(huì)到它的氣魄雄偉和高大堅(jiān)固。一望無(wú)邊的蔚藍(lán)大海，在文字中可以領(lǐng)略到它的波瀾壯闊和心曠神怡。連綿起伏的山脈，在文字中可以呼吸到新鮮的.空氣，我的心絮也一次次被文字拉到了遠(yuǎn)方……是什么讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山？是書本，讓我翻山越嶺體會(huì)到了文字的無(wú)窮魅力。
在《淘氣包馬小跳》系列中，我看到了一群可愛(ài)的孩子身上的高貴品質(zhì)；在《綠野仙蹤》一文中，多蘿茜和她的朋友們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助，闖過(guò)重重關(guān)卡回到了家；在《我不認(rèn)識(shí)你，但我記得你》中，我明白了只要有熱情、期待和信念就能成功；在《查理九世》系列中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)奇妙的故事紛紛映入眼幕……
閱讀時(shí)，精彩的故事片段時(shí)而使我捧腹大笑，時(shí)而讓我感動(dòng)不已，時(shí)而使我焦急萬(wàn)分。西漢的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍鴮�(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)重要的朋友，可以給我精神上的鼓舞，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步、使我走向勝利的彼岸。
閱讀，給我?guī)?lái)快樂(lè)。
別樣快樂(lè)作文 24
像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中干渴的人發(fā)現(xiàn)了水，每當(dāng)回憶起我的讀書生活，我的心就不禁涌起愉悅之情。書早已成為我生命中不可缺少的一部分。它給予我智慧，給予我快樂(lè)，讓我領(lǐng)悟到人世的真諦。
在學(xué)校，吃過(guò)中飯，有好長(zhǎng)一段時(shí)間可以看書，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)還是太短暫了。我常常因?yàn)闀r(shí)間短而遺憾。每當(dāng)借到一本好書，我總會(huì)像餓狼撲食一般貪婪地讀起來(lái)，完全沉浸在書的`海洋中。往往讀到最精彩的部分，上課鈴就無(wú)情地響了。此時(shí)，就算我再不愿意，也只能放下手中的書了。那個(gè)難受呀！無(wú)法用語(yǔ)言形容。我一點(diǎn)兒也不想把書收起來(lái)，眼睛盯著書，耳朵聽(tīng)著老師的腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越近……
最高興的事是有人把書放到書架上！那時(shí)我瞪大眼睛望著這些圖書，以便下課后第一個(gè)沖到那兒搶書�？蓵粍e人搶走，我只落了個(gè)眼羨的份兒。這時(shí)，我不免也要抱怨老師沒(méi)將我安排在書架旁邊，我像一條被人遺棄的小魚！
走進(jìn)書的世界，我學(xué)會(huì)了欣賞與贊美，幫助與給予，快樂(lè)與寬容……我喜歡在無(wú)聊時(shí)，捧起一本書；喜歡在孤獨(dú)時(shí)，與書為伴；喜歡在煩燥時(shí)，讓書凈化我的心……書是我快樂(lè)的源泉！
別樣快樂(lè)作文 25
假如我是快樂(lè)的天使假如我是快樂(lè)的天使，我會(huì)將所有的快樂(lè)都獻(xiàn)給人類。假如我是快樂(lè)的天使，我會(huì)飛到遙遠(yuǎn)的山區(qū)，讓山區(qū)的兒童能背著書包，快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)去。我會(huì)向校長(zhǎng)訴說(shuō)他們的悲慘的生活，渴望上學(xué)的心愿。我相信校長(zhǎng)心一軟，一定會(huì)讓你們上學(xué)的。我還會(huì)呼吁社會(huì)上的“希望工程”給你們無(wú)私的捐助！到時(shí)候，你們背著書包和同學(xué)結(jié)伴去學(xué)校，迎著對(duì)面吹來(lái)的風(fēng)，心里高興極了。
假如我是快樂(lè)的天使，我會(huì)幫助那些露宿街頭，身無(wú)分文的`流浪兒。我會(huì)給他們一些金錢，讓他們重塑形象，不會(huì)這么寒酸，清貧，讓他們好好吃一頓。讓他們誰(shuí)在棉花般柔軟的床上，不要在野外街頭睡覺(jué)了。我會(huì)開導(dǎo)這些年輕的流浪兒，讓他們趕快回家，回到溫暖的家中。假如我是快樂(lè)的天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)無(wú)家可歸，；流離失所，我會(huì)讓他們穿上華麗的衣裳住上舒服的房間。假如我是快樂(lè)的天使，我會(huì)把被遺棄的孤兒當(dāng)作自己的弟弟妹妹來(lái)看待。我會(huì)幫助他找回他們所應(yīng)享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上美滿的生活。假如我是快樂(lè)的天使，我不會(huì)讓他們?yōu)槭裁词虑槎医弑M全力，為人們排憂解難，讓人們開心，幸福起來(lái)，我一定能有這么大的能力。因?yàn)槲沂强鞓?lè)的天使！
別樣快樂(lè)作文 26
我從小到大得到爸爸、媽媽無(wú)微不至的關(guān)心與呵護(hù)，我感到無(wú)比的幸福，并感到無(wú)比的快樂(lè)。只要一放假，爸爸媽媽都會(huì)放下身邊的一切事情，抽出幾天的時(shí)間，來(lái)滿足我的愿望，去祖國(guó)的山山水水游覽，讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。這就是快樂(lè)。雖然媽媽很害怕倉(cāng)鼠，但是我如愿以償?shù)膿碛辛艘恢豢蓯?ài)的'小倉(cāng)鼠。當(dāng)我和小倉(cāng)鼠其樂(lè)融融的玩耍時(shí)，給我的童年記上了快樂(lè)的一筆。當(dāng)我榮耀的當(dāng)上值日生時(shí)，我感到無(wú)比的驕傲與快樂(lè)。
我把快樂(lè)告訴了你，希望你也來(lái)分享我的快樂(lè)好嗎。
早晨，我6：20就起了床，參加期盼已久的希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽復(fù)賽。比賽的路上，心情還是有點(diǎn)緊張，唯恐自己發(fā)揮失誤，進(jìn)不了省賽。
全場(chǎng)一共34名參賽選手，很榮幸，我抽到了9號(hào)，這是一個(gè)不錯(cuò)的號(hào)碼。比賽中，我發(fā)揮正常，最終以9.73分獲得全場(chǎng)最高分，這真是一個(gè)驚喜，毫無(wú)疑問(wèn)的進(jìn)入了省賽，而且這個(gè)分?jǐn)?shù)很有可能是濰坊賽區(qū)的第一名，我們?nèi)胰硕挤浅？鞓?lè)，盡管去年進(jìn)入了省賽，但是復(fù)賽成績(jī)沒(méi)有今年理想，看來(lái)我的英語(yǔ)水平又提高了！過(guò)不多久，會(huì)去濟(jì)南參加省賽，我一定好好準(zhǔn)備，取得更好的成績(jī)！請(qǐng)大家分享我的快樂(lè)吧！
別樣快樂(lè)作文 27
我讀書我快樂(lè)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。有了書籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙；書籍讓我們吸取智慧的精華。書籍使我改掉了許多壞毛病。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞真的是我的知心朋友��！我喜歡讀書，并且從書中得到了無(wú)窮的'樂(lè)趣。我即使遇到了什么傷心事，只要看到書一切事情都會(huì)迎刃而解。無(wú)論我去那里都要有一本書陪伴著我，書成了我的好朋友，書陪伴著我走過(guò)人生漫長(zhǎng)的道路，書讓我明白了人世間的善、惡、美、丑，每當(dāng)我讀到，《賣火柴的小女孩》我會(huì)傷心哇哇大哭，看到智慧老人懲罰壞人，我都會(huì)開懷大笑……讀書，能增知、獲趣、致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深思。我讀書高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我快樂(lè)
別樣快樂(lè)作文 28
讀書給我?guī)?lái)了快樂(lè)小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，聽(tīng)完一個(gè)還想再聽(tīng)一個(gè)。我很佩服故事里的主人公，他們有的很勇敢，有的很聰明。
有時(shí)候，媽媽沒(méi)空給我講，我就想：等我上學(xué)了，我要讀好多好多的書。上了一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音和一些漢字，我自己能讀故事書了，我非�？鞓�(lè)。媽媽給我買了？格林童話？和？安徒生童話？，我看書的時(shí)候，常常被故事里的情節(jié)吸引住了，而忘記了吃飯。我喜歡善良的灰姑娘，同情賣火柴的小女孩，更喜歡聰明的司馬光，覺(jué)得坐井觀天的青蛙非常可笑我覺(jué)得讀書真好，讀書給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣。
我們小學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都有快樂(lè)和煩惱，我就是這樣的'。
我報(bào)名參加了小提琴培訓(xùn)班，彈得一首首優(yōu)美的曲子使我很快樂(lè)、快樂(lè)，那些彈得不好的自然就有信心彈好了。
但我也有煩惱，比方，現(xiàn)在的小學(xué)生，不僅有堆成高山的作業(yè)，還要做父母買來(lái)得的試卷，真是啞巴吃黃連——有苦難言�。≡趯W(xué)校里，老師布置著作業(yè)，這作業(yè)非常多，我手都寫軟了。好不容易抄完了語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)老師又進(jìn)來(lái)布置數(shù)學(xué)作業(yè)，我這幾天都浸泡在這作業(yè)的海洋里。我煩惱極了。
我們都是小學(xué)生，都應(yīng)該享受更多的快樂(lè)而少一些煩惱，我相信這一切都會(huì)改變。
別樣快樂(lè)作文 29
人生像一本書，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸甜苦辣。
傷心、難過(guò)的事就像過(guò)往的云煙，轉(zhuǎn)眼即逝。但快樂(lè)的事會(huì)永遠(yuǎn)記在我的書上，每次想起它，我總會(huì)咧開嘴笑個(gè)不停。那是一堂語(yǔ)文課上，老師教育我們要“助人為樂(lè)”。一放學(xué)，便下起毛毛雨，我打著小雨傘走出了教室。這時(shí)的.路面非�；�。我看見(jiàn)一位小弟弟在路上邊跑邊玩，一不留神，他摔在了地上，哇哇大哭起來(lái)。我一看，急忙跑了過(guò)去，把上弟弟輕輕地扶了起來(lái)，并一邊給他擦眼淚一邊安慰他。漸漸地，小弟弟不哭了。之后，一位中年婦女走了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“謝謝你！”我一頭霧水，不知道她為什么說(shuō)這句話。這位婦女好像看出了我的心思，便說(shuō)：“我是倉(cāng)皇媽媽，謝謝你把他扶起來(lái)，你真是一位好姐姐。”說(shuō)完，她牽著小弟弟的手走了。望著他們離去的背影，我笑了，心里更是甜滋滋的。
這時(shí)，雨停了，天空變得晴朗起來(lái)，萬(wàn)里無(wú)云。沒(méi)想到，彎一彎腰，輕輕地把他扶起來(lái)，心里卻是這么的高興，真是“助人為樂(lè)”�。】磥�(lái)，多去幫助別人，自己也可以得到快樂(lè)！
別樣快樂(lè)作文 30
今年我8歲了，是三年級(jí)的快樂(lè)小學(xué)生。你問(wèn)我為什么快樂(lè)？讓我把快樂(lè)的秘密告訴你。
做為一個(gè)學(xué)生，讓我最快樂(lè)的事是——學(xué)習(xí)。在知識(shí)的海洋里，我認(rèn)識(shí)了漢字、學(xué)會(huì)了算術(shù)。我能告訴你雨是怎樣形成的？恐龍是怎樣滅絕的？地球?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生地震等等。這些知識(shí)是從書本里學(xué)到的，我的`腦袋不斷吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，也讓我變得快樂(lè)了。
游戲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非�？鞓�(lè)的。你會(huì)玩什么？我會(huì)玩的可多了。比如“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”、“可憐的小貓”、“我們都是木偶人”……在游戲時(shí)，我可以盡情地跑啊、跳啊、笑啊、叫啊，真是過(guò)癮極了�？鞓�(lè)，在此時(shí)可以盡情釋放，占滿了整個(gè)身心……
跟家人在一起是最好也是最快樂(lè)的。因?yàn)榘职�、媽媽給了我這個(gè)世界上最溫暖的家，家里裝滿了“愛(ài)”。在家里，我過(guò)著幸福的日子，每天無(wú)憂無(wú)慮。我可以看電視、玩電腦、唱歌、跳舞，這些事對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常重要。
媽媽常說(shuō)，有家就有溫暖，有溫暖就有愛(ài)，有愛(ài)就會(huì)有快樂(lè)。我是快樂(lè)的，我希望這世界上每一個(gè)孩子也都和我一樣，遠(yuǎn)離煩惱，健康，快樂(lè)！
別樣快樂(lè)作文 31
在天寧小學(xué)五（2）班的教室，有一位認(rèn)真、仔細(xì)的小女孩，那就是我。平時(shí)老師叫人幫助的時(shí)候，我肯定是第一個(gè)自愿者。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，我肯定會(huì)幫助同學(xué)，同學(xué)聽(tīng)到我的方法，一定會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。這讓我快樂(lè)，這也能體現(xiàn)出我的認(rèn)真。
下課時(shí)，你又能夠看見(jiàn)我在走廊上跑來(lái)跑去，你可能會(huì)認(rèn)為走廊上玩，我可以告訴你，我是在幫老師做事。
放學(xué)后，我又會(huì)主動(dòng)留下來(lái)，幫助同學(xué)們打掃教室，從中讓我懂得了做一件好事并不難，難的是做一輩子的`好事。我一直要留到同學(xué)們都走了以后，我才會(huì)回家。
考試時(shí)，剛發(fā)下卷子，我就認(rèn)認(rèn)真真地讀題、做題。遇到難題時(shí)，我是那樣的認(rèn)真思考。我寫的字是那樣的端正，等做完卷子后，我就會(huì)認(rèn)真地檢查，直到下課鈴響之后。
上課時(shí)，我聽(tīng)的是那么的認(rèn)真，我上課積極舉手發(fā)言，遇到問(wèn)題時(shí)，我是那樣的認(rèn)真思考。
做作業(yè)時(shí)，我的字寫的還是那樣的端正。認(rèn)真閱讀題目，認(rèn)真做題目，這是我做每道題的目標(biāo)。
回家后，我的第一件事就是：放下書包，做作業(yè)。雖然這人人都能做到，但做不到的就是：堅(jiān)持做這件事。我們都不會(huì)堅(jiān)持，但是我們可以從小事做起，開始堅(jiān)持！
這樣你應(yīng)該認(rèn)識(shí)我了吧！
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