傳遞快樂作文(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的傳遞快樂作文，希望能夠幫助到大家。
傳遞快樂作文1
我的爸爸是一名警察。平時他的工作非常繁忙，經(jīng)常都是我睡著了才回家，早上又在我還沒有醒來的時候就早早地去上班了，所以我常常懷疑爸爸根本就沒回來呢！
寒假里的一個周末，我給爸爸打電話說明天是周末，讓他陪我打羽毛球。要知道爸爸都好久好久沒有陪我打羽毛球了。原本我以為爸爸會因為工作忙，不會有時間陪我玩，沒想到爸爸卻答應(yīng)了。我興奮得跳了起來：“這太好了，我終于又可以和爸爸打羽毛球了。”可到了晚上，卻接到爸爸的電話，說明天不能陪我了。我聽了之后非常難過，生氣地問爸爸：“你怎么說話不算話呢，答應(yīng)了我的事情，怎么能反悔呢？”我的眼淚都快流出來了。爸爸又告訴我說明天要帶我和媽媽一起去看一個姐姐，那個姐姐讀小學(xué)六年級，爸爸還讓我給那個姐姐準備一些禮物。爸爸又非常神秘地說：“這是一件非常有意義地事情，比打羽毛球還要有意義，你去了肯定不會后悔的�！钡降资鞘裁词虑闀却蛴鹈蜻�要有意義呢？不過相信爸爸是不會騙我的。于是我就找了幾本我最喜歡的書、幾個新的筆記本，還有我都還沒舍得吃的薯片，我把這些東西放在一個口袋里準備好，就等著第二天爸爸來接我們了。
第二天上午，坐進了車里，爸爸才告訴我和媽媽：我們今天要去看一個小姐姐，她讀六年級，她的媽媽身體不好，不能做太重的活兒，只有爸爸一個人工作，所以她的家里比較貧困，但小姐姐卻非常喜歡學(xué)習(xí)，而且成績也很好，所以我們一起去看望她，幫助她。聽了爸爸的話，我想：原來是這個原因呀！那我?guī)У亩Y物會不會太少了呀？早知道，我就多準備一點禮物了。過了一會兒，我們到了姐姐的家，原來姐姐的家在農(nóng)村，她們住的還是一棟低矮的平房，外面的墻是土黃色的泥巴，屋子里有點黑，房屋中間擺著一張很老、很舊的桌子，屋子里連沙發(fā)都沒有。看見我們，姐姐和她的爸爸媽媽忙著給我們端來長凳子讓我們坐。當我把準備的禮物遞給姐姐時，她一邊說著謝謝，一邊就迫不及待地翻起了那幾本書，只聽見姐姐興奮地小聲說：“哎呀，這本《撒哈拉沙漠歷險記》正是我想看的，媽媽都沒舍得給我買。”我摸摸頭，想：要是知道姐姐這么喜歡書，我真該給她多準備一些啊！她連想看的書都沒錢買嗎？正當我想得出神的時候，忽然看見爸爸拉著姐姐的手，摸著她的頭發(fā)，并拿出一些慰問金和過年的年貨遞給姐姐和她的爸爸媽媽，祝福姐姐一家能夠過一個快樂的春節(jié)。爸爸還親切地對姐姐說：“你要好好學(xué)習(xí)，爭取考一個好的中學(xué)，長大了做一個有用的人�！苯憬愎郧傻攸c點頭說：“叔叔你放心，我一定會努力的。”當我們離開姐姐家，坐上回家的車時，姐姐一家還站在路邊依依不舍地對著我們揮手�？粗昙壍慕憬愫臀也畈欢喔叩膫�子，我決定下次來看姐姐時，還要多帶一點好吃的，讓姐姐的身體長得和我一樣壯。
雖然這天爸爸沒有和我打羽毛球，可當我想到姐姐接過我的書時高興的樣子，我也感到無比的快樂，因為我把快樂和幸福傳遞給了姐姐，這的確是比打羽毛球還要快樂的事情�。�
傳遞快樂作文2
走進校訊通，我們才真正的走進讀書。感謝校訊通，讓我們真正體會到讀書的快樂。
說到“讀書”我就不由得就想說這句話。自從兒子去年上學(xué)開始我們在校訊通上建博，這一下子就把我們一家人推進了親子共讀的漩渦。體會其中的快樂，領(lǐng)略其中的溫馨，真想讓時光倒流，彌補以前流失的歲月。然而時光不能倒流，所以我們更加珍惜現(xiàn)在的時間，同時我們要將我們的快樂傳遞下去，讓更多的人趕上親子共讀的快樂之旅。
在家庭中傳遞讀書的快樂
以前也曾經(jīng)給兒子讀書講故事，但是那時很盲目。自從兒子上學(xué)后，從老師的口中，從校訊通的宣傳中，從各位博友的博文中我們越來越清晰地認識到讀書的重要。于是，我們開始制定我們家的讀書計劃，固定的時間里一家人擠坐一起，兒子奶聲奶氣地給我們朗讀拼音讀物，我們繪聲繪色地給兒子講述繪本故事。一年的堅持，兒子已經(jīng)由磕磕巴巴的一字一頓的讀書發(fā)展到流利的繪聲繪色地朗讀，我們也從短小的繪本故事逐漸過渡到長篇小說。不僅如此，這種共讀的美妙時光使得我們一家人全都愛上了讀書。除了和兒子的共讀時間外，經(jīng)常是人手一本書，各自一角的暢讀，電視好像很久沒有開過了，讀書的快樂在我們家飛速的擴散著。
在博客圈中傳遞讀書的快樂
很慶幸我們有一個很棒的寫博團隊，兒子所在的油田一小一一班是一個朝氣蓬勃的集體，在可兒老師的提議和帶動下大家紛紛建博。各自記錄育兒心得，生活樂事，更多的就是讀書的體會。博客圈里我們分享親子共讀的快樂，交流讀書的心得，推薦優(yōu)秀的圖書，漸漸地我們從網(wǎng)上交流回到現(xiàn)實中交流，組建了讀書會，和孩子一起暢游在書的海洋；聯(lián)誼集體郊游，讓孩子們走進大自然，體會一起郊游的快樂。
在朋友圈中傳遞讀書的快樂
獨樂樂不如眾樂樂。體會到親子共讀的快樂后我迫不及待的向我的朋友們宣傳，同齡的朋友大多有同齡的孩子，我們一起分享圖書，交流和孩子共讀的經(jīng)歷和方法。朋友間的感情升華了，朋友間的話題增多了。我們家的書到處漂流，帶著我們的快樂和朋友的快樂。朋友家的書來到我們家，讓我們有機會領(lǐng)略到更多優(yōu)秀的圖書�，F(xiàn)在贈送朋友的禮物不再是衣服、玩具，優(yōu)秀的圖書成了我們之間更好的禮品。
在更為廣泛的社會圈中傳遞讀書的.快樂
我們很想大聲地呼喚所有的人，大家一起來讀書吧！但是我們很渺小，我們的呼聲很低。于是我們只有借助于校訊通的博客平臺，堅持讀書，堅持寫博，堅持記錄我們讀書的經(jīng)歷和快樂，堅持和各位博友一起交流暢談。用我們自己微薄的力量支持校訊通推崇全民閱讀的偉大倡議，讓讀書在孩子們幼小的心靈中生根，讓讀書在社會更多的圈層中傳播，讓讀書成為我們強國利民的基石。
讀書是快樂的，文字的魅力是無窮的，暢游在書的海洋中不僅使我們的視野更加開闊，更使我們的心靈凈化，思想升華。所以我們會一如既往地堅持讀書，所以我們也會一如既往地宣傳讀書，讓更多人加入我們的行列吧！讓更多的人分享我們的快樂！
傳遞快樂作文3
晚上我們選擇了《威廉先生的圣誕樹》作為今晚共讀的篇章�？粗饷�，一棵高大的綠油油的圣誕樹被繩子牽著在房間里彎曲著頭，為什么呢？封面就給我們帶來了疑惑。于是帶著疑問，我和兒子開始了今晚的共讀。
這個繪本是美國的羅伯特.巴瑞繪圖和行文的，翻譯者是翌平，由湖北長江出版集團出版。
故事是發(fā)生在圣誕前夕，威廉先生終于等到了特快專遞送來的盼望已久的圣誕樹，它枝繁葉茂，散發(fā)著清新的氣息，還閃著綠油油的光亮。威廉先生高興極了，他趕緊把圣誕樹放在了客廳的中間，但是圣誕樹太高了，它的樹梢碰到房頂，樹梢像弓一樣彎向了一邊，威廉先生很著急。（這時我問兒子，“兒子，你說有什么辦法嗎？”兒子搖搖頭說:“我也不知道怎么辦？”于是我繼續(xù)我的故事。）威廉先生的大管家有了好辦法，他用斧子砍掉了樹梢，于是圣誕樹正好立在了客廳的中間。而管家把砍下的樹梢送給了威廉先生的侍女。侍女擁有了自己的圣誕樹，高興極了。但是這個圣誕樹在侍女的房間里又顯得太高了，于是侍女又剪掉了樹冠。樹冠被扔到房子后又被園丁撿到了。園丁帶回家送給妻子，妻子很高興，可是圣誕樹在園丁家又顯得太高了，于是圣誕樹再一次被剪到樹冠。就這樣這個樹冠又傳遞到大熊家，大熊家剪掉的樹冠又傳到了狐貍家，狐貍家剪掉的樹冠傳到了兔子家，兔子家剪掉的樹冠又傳到了小老鼠家，小老鼠得到了一棵大小正合適的圣誕樹，一家人圍著圣誕樹高興地唱歌、跳舞。一棵圣誕樹就這樣像具有了魔法一樣的傳遞著，每一家人都因圣誕節(jié)前擁有了圣誕樹而歡喜不已。
故事講完了，歡喜的情緒同樣感染了我們。兒子在床上蹦蹦跳跳的表演著圣誕樹的傳遞過程。我問兒子：“這棵圣誕樹都傳給幾家人了？”兒子說：“媽媽，你先來回答。”于是我扳著手指說：“威廉先生、侍女、園丁、大熊……兔子，小老鼠�！蔽夜室饴┑袅撕�，兒子立刻糾正我說：“還有狐貍呢！”“噢！對，還有狐貍。共幾個呢？”兒子板著手指再次數(shù)起來，“威廉先生、侍女、園丁、大熊、狐貍、兔子，小老鼠，共七家。”我又問兒子：“他們傳遞的是什么呀？”兒子說：“圣誕樹唄！”“只是這些嗎？”兒子無語。我再次誘導(dǎo)說：“這棵圣誕樹讓這些家庭快樂嗎？”兒子立即恍然大悟地說：“快樂，對了他們還傳遞了快樂�！蔽屹澷p地對兒子點點頭。接著我又問：“那他們把快樂傳遞下去后，他們自己的快樂減少了嗎？”“沒有”“對，兒子這個故事就是告訴我們快樂是可以傳遞的，就像這個故事所講的那樣，一棵大大的圣誕樹，變成了許多小小的圣誕樹；一個人的圣誕快樂，變成了許多人的圣誕快樂。傳遞快樂本身也是一個快樂的過程，它不僅不會減少自己的快樂，反而會因為別人得到快樂而使得自己更快樂。這就是媽媽以前給你講過的“獨樂樂不如眾樂樂”的道理。對嗎？”兒子肯定地點點頭。
其實在我們周圍這樣傳遞快樂的事情真的很多，就像校訊通博客這塊天地，大家就在這里分享收獲，傳遞快樂。而正是這種傳遞的快樂彼此感染，讓我們樂此不疲，同時也希望這樣傳遞快樂的人越傳越多，越傳越快樂！
傳遞快樂作文4
今天，成都少兒頻道來到了我們的的學(xué)校，而我們４。６班就是電視臺的主角。邱老師在全班選了２０名活潑可愛聰明的同學(xué)參加活動，分別是１０名男孩和１０名女孩，這其中就有我——王無憂！
活動一開始，主持人姐姐就讓我們分成男生隊和女生隊，想一想自己隊的口號，我們隊的口號是：女生女生，快樂傳遞，女生女生永遠勝利�。�！男生隊的口號是：男生男生，力大無比，男生男生，永遠第一�。。申爩嵙⒃诨顒又幸灰姺謺�！
主持人把游戲規(guī)則告訴我們：
１、有主持人把一個動作或東西的名稱告訴隊的代表人，由代表人做動作來告訴下一個人這個名稱。
２、傳遞中不能說話，不能做口型！
游戲開始了，首先是男生隊，他們做得可不怎么成功，最后張磬然猜的是：我肚子痛，想吃飯。而正確答案確是：我肚子餓了，想吃三大炮。該我們女生隊了。我們的戰(zhàn)術(shù)是：劉婧怡開頭，李倞篪結(jié)尾。當我們傳完了時，李倞篪說：“答案是，我想吃牛肉串�！笨蓜㈡衡嬖V我們的是：“我做羊肉串，你吃嗎？”我們恍然大悟，原來如此。主持人宣布這次比賽女生隊贏，因為她們猜得比較準確，所以她們贏了！我們女生歡呼起來：“耶！！！”
最后，我們每個人都得到了一個巧克力，還是套裝的呢！�。�
通過這次活動，我懂得了，人要學(xué)會溝通，要團結(jié)�。�！這真是一次有意義的活動�。。。�
我原來一直以為快樂是不能傳遞的，是不能共同交流的。有一回，我知道了快樂也可以傳遞。
我有一本書，是“可怕的科學(xué)”系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書自從買來之后就被我看了好幾遍，里面介紹了許多科學(xué)知識，這些知識都是小學(xué)生需要掌握的。這本書里面的語言幽默風(fēng)趣，使人開懷大笑，在不知不覺中就能學(xué)到許多科學(xué)知識。我非常想讓別人知道我的快樂，于是，我想盡了一切辦法。
第一個辦法：我把這本書介紹給我的好朋友。但是，她們誰都不愿意看，有的說沒時間，有的說不好看等等。我總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒有看過《顯微鏡下的怪物》的簡介。
因為這個辦法行不通，所以我便想到第二個辦法。
接著，我把“可怕的科學(xué)”系列的書發(fā)表在網(wǎng)上，并且在網(wǎng)上明確規(guī)定，可以免費借書。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場，可是我沒想到，居然一個人都沒有向我借過書。唉，又失敗了，原因是同學(xué)們在學(xué)習(xí)階段沒有時間看電腦。
第二個辦法失敗了，第三個辦法又在我的腦海里一閃而過。
我先把書借給我的好朋友，對她說：“這本書借給你，不用還給我了，不過，我可有一個小要求�！薄坝惺裁匆�？”“就是看完之后借給另一個人，而且要說我現(xiàn)在對你說的話�！薄皼]問題。”我的好朋友愉快接受了。
這招還真管用。果然，在隨后的兩個月里每天中午，總有一個人在翻看我的書�？墒墙酉聛砥婀值氖掠殖霈F(xiàn)了。
兩個月后，一個與我從不相干的同學(xué)遞給我一本書，說：“這本書借給你，不用還給我了，不過，我可有一個小要求�！边@時，我才知道，這就是快樂的傳遞��！可是這次快樂傳遞結(jié)果卻是傳遞人變成了最后的一個接棒人。
我真快樂！
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