快樂下的改變_小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的快樂下的改變_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我和弟弟在一起的日子畢竟是快樂的，我一直尋求這樣以及類似著的快樂。
這次來，我刻意帶了很多書來，想要在最后一學(xué)期努力一點(diǎn)，爭(zhēng)取上個(gè)好點(diǎn)的高中。
書堆滿了弟弟的書桌，屋子顯得更加零亂，不過這些我都早已習(xí)慣了，這里向來是錯(cuò)落有置的擺放著一些我們喜歡的零碎的小東西。
我的心里模式似的.形成了假期的學(xué)習(xí)觀念。
早上起來，吃完早點(diǎn)后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這時(shí)候雖已進(jìn)入了復(fù)習(xí)，可我還連基本的都不懂，便從一點(diǎn)一滴開始做起，看英語，這就有些困難。到現(xiàn)在，我連我的自己的英語是什么情況都還摸不清楚，便連從哪看起都成了可以想半晌的問題。接著什么學(xué)科都夾雜了一些，物理、化學(xué)、語文，連語文我也不明該看什么了。
這樣的生活有了幾天，我的毅力告訴我，我的堅(jiān)持防線已被攻破了，我已看不進(jìn)去一點(diǎn)，不是想著出去玩這個(gè)，就是邀約著弟弟叫“德克士”的送餐。
唯晚上，我的毅力點(diǎn)數(shù)調(diào)到了最高，我開始搜尋靈感進(jìn)行寫作，每每在靈感全部侵來時(shí)，我的心越發(fā)激動(dòng)，興奮激素被很快激發(fā)，仿佛手已不是我在指揮。在那無規(guī)則地運(yùn)動(dòng)，沒感覺字已怎么樣，心中在過渡著剛才的靈感，怕一放松后便會(huì)失去。
每每靈感過后，一頁頁激揚(yáng)文字躍然紙上，心里平添一絲欣慰，身心已極度疲倦，烈熱使我蓋上了一層薄單，剛想伸手去關(guān)燈。
可憐，我的身體又要運(yùn)作了，為了中考的體育，面對(duì)30分下的10分，我的文科已無法幫我站住躡躡的腳。我的心里默數(shù)著，俯臥，撐一百個(gè)，仰臥起座兩百個(gè)。這是我的極限，每數(shù)一下都是一種煎熬。但我認(rèn)了。我不知讀書的堅(jiān)毅為什么還沒這苦累頑堅(jiān)于心。
也許在作別友誼后，我只能盡量滿足親情線上的希望。不讓那期盼著的父母失望。還有關(guān)心我的奶奶，姑姑。
每一次堅(jiān)毅下，汗水滿身的我，都尋得出條感情線。
這種有聲并無聲的喚醒，我是一直體會(huì)著的，我因遲遲不能滿足其的希望而痛并快樂著。
這種不名的堅(jiān)毅已找不到當(dāng)初的我，當(dāng)我在燈下苦戰(zhàn)。旁邊還有一碗一直冒著熱氣的面條時(shí)，我才明白，我改變了！
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