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一串快樂的音符作文（通用43篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一串快樂的音符作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一串快樂的音符作文 篇1
睜大我們的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿快樂�？鞓返墓适聼o時(shí)不刻不在發(fā)生，快樂在我們身上傳遞和接力。我的快樂，是我的弟弟傳遞給我的`，他今年五歲，比我小上六七歲，我們年齡相差這么大，似乎沒有什么共同話題，但不知道為什么他總能給我?guī)砜鞓贰?/p>
弟弟小時(shí)候特別機(jī)靈古怪。有一次媽媽給弟弟買了一瓶飲料，我十分眼饞，那可真是口水直流三千尺啊，弟弟一開始并不給我，過了一會(huì)兒，弟弟跑過來將飲料給了我，我十分開心，直說道:“你可真是我的好弟弟呀�！蹦玫绞謪s發(fā)現(xiàn)瓶子輕的很，吸了一口，原來沒有啦！我又好氣又好笑。
弟弟不僅有機(jī)靈的一面，也有蠢蠢的時(shí)候，寫作業(yè)的時(shí)候他總是跟我討價(jià)還價(jià)，“姐姐我能不能寫完這行就不寫了？”“不行�！薄苯憬阄夷懿荒艹鋈ネ嬉粫�(huì)兒再寫呀？”“寫完再出去�！薄苯憬阄覍懲炅耍梢猿鋈ネ媪税�？”我望了望外面說:“天黑了，明天再玩吧！”“哼！小氣鬼！”說完就氣呼呼的去看電視了，可沒過一會(huì)兒就入迷了，等我寫完作業(yè)就陪他玩，如果我想看電視的話就對(duì)他說:“讓我看一會(huì)兒好不好，我明天讓你出去玩�！彼斓拇饝�(yīng)了，可他第二天就忘了，偶爾想起來了，我就會(huì)假裝不記得了，他也無可奈何。
我和弟弟之間還發(fā)生過許多趣事，比如說玩游戲，逛超市，買零食……具體記不太清了，只記得快樂笑聲伴隨著弟弟圓圓的臉，我至今也想不明白為什么一家人都不胖，弟弟卻胖的要命。也許是因?yàn)榕肿佑懈０�，只是不知道究竟是他是我的福，還是我是他的福，也許都是吧，遇見彼此，是幸運(yùn)，是快樂，他在我的記憶中留下了許多快樂的故事，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
一串快樂的音符作文 篇2
每天朝著太陽微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活中并非全是苦澀；每天朝著太陽微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：命運(yùn)就像一塊甜甜的水果糖；每天朝著太陽微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂其實(shí)如此簡(jiǎn)單。
快樂，不一定非要?jiǎng)龠^他人；快樂，不一定要擁有至高無上的權(quán)利；快樂，不一定要具有金山銀山那么多的財(cái)富；快樂，不一定要有多么大的名氣……快樂，只是做一些讓自己心安理得的事，那樣，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑……
有一位慈祥的母親，是一種幸福。
盡管你將某件事做得糟糕透了，她卻依然會(huì)鼓勵(lì)你說‘精彩極了’；每當(dāng)你考了個(gè)不順心的成績(jī)，她卻不會(huì)對(duì)你多加責(zé)備：“加油！下次一定要考好！不要讓我失望哦！”只要是你想買的有用的東西，她一定會(huì)毫不吝嗇的掏錢給你去買……
有一位嚴(yán)厲的父親，是一種幸福。
當(dāng)你犯下了‘滔天大罪’時(shí)，他那凌厲的目光，一副恨鐵不成剛的樣子，狠狠把你訓(xùn)一頓，搞的你全身不自在，但是，訓(xùn)后，他卻說：“因?yàn)槲姨珢勰�，所以才�?huì)如此嚴(yán)格的`教育你！”每當(dāng)你考了個(gè)好成績(jī)，拿回去炫耀時(shí)，他默不作聲，只是輕輕點(diǎn)頭，其實(shí)他心里或許早已高興得要發(fā)了狂，只是不想要你翹尾巴罷了。
幫助需要幫助的人，那更是一種幸福。
當(dāng)你在車輛奔流不息的馬路上幫一位盲人過馬路，之后，他那雙無光的眼睛中定充滿了感激；當(dāng)你將一位摔倒在地大哭不止的小孩子輕輕扶起，撣撣他身上的塵土，盡管是小孩子，定也會(huì)懂得感激。
記得那是爸爸的一個(gè)故事：那一次，衛(wèi)河橋上，以為年逾古稀的老奶奶拄著拐杖艱難的走著，這是，一個(gè)青年飛馳而過，撞到了老奶奶，事后不見蹤影。圍觀的人不少，卻沒有一個(gè)人敢上前去扶起那位老奶奶，他們都怕，怕扶起她后她會(huì)不分青紅皂白的訛自己，都避而遠(yuǎn)之，這時(shí)，我爸爸站了出來：“大伙兒都看到了，這位老太不是被我撞的�！闭f罷，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起來后沒有多表示什么，拄著拐杖顫顫巍巍的走了……
云端的那一抹艷麗多彩的彩虹，正是一串我們奏出的快樂音符！
一串快樂的音符作文 篇3
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一段時(shí)光。每一個(gè)音符，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，格外地動(dòng)聽，令我久久不能忘懷……
這是第一次由我班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的聯(lián)歡會(huì)。表演的同學(xué)都很精心地準(zhǔn)備節(jié)目，不敢有一絲懈怠。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，很快便到了聯(lián)歡會(huì)這天，表演的地點(diǎn)是音樂教室。因此時(shí)間一到同學(xué)們便不約而同地走進(jìn)音樂教室。只見墻壁貼著“新年快樂”的小條幅，掛著小巧玲瓏的紅燈籠，還有一些五彩繽紛的氣球，到處洋溢著歡樂的氣氛。
演出開始了。首先由兩位主持人為聯(lián)歡會(huì)拉開序幕。激情澎湃的話語，像珠子似的一粒一粒滾下來，滴在地上，濺到空中。接著，教室里便回蕩著美妙動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)美的音韻，像叮咚作響的溪水在耳畔流動(dòng)�！峨[形的翅膀》柔和動(dòng)聽，激勵(lì)大家要不怕困難，勇往直前；《童年》輕快悅耳，勾起大家純真的童年回憶；《隨他吧》高昂激越，激起同學(xué)們心中一層層漣漪。一曲終了，都會(huì)想起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
領(lǐng)略了音樂的奧妙，同學(xué)們很快又沉浸在歡樂中。相聲的表演，同學(xué)們都屏息凝神地聆聽。幽默詼諧的語言，令大家笑得前俯后仰。情景劇《灰姑娘》，更是讓大家聚精會(huì)神地觀看。演員們雖然沒有服裝，但情緒、動(dòng)作、語言都很到位，帶來一陣陣掌聲。尤其是王子和公主幸福圓滿的`場(chǎng)面，引來一聲聲歡呼尖叫。
接下來的“擊鼓傳花”和“有獎(jiǎng)競(jìng)猜”，也十分精彩。“擊鼓傳花”
游戲中，彌漫著緊張的氣息。不幸輪到的同學(xué)，總是慢騰騰地上臺(tái)表演，而臺(tái)下的同學(xué)，也是幸災(zāi)樂禍地觀賞。競(jìng)猜的時(shí)間到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，絞盡腦汁地思考。不管有沒有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都玩得很愉快。
時(shí)間不知不覺地過去了，一轉(zhuǎn)眼就到了聯(lián)歡會(huì)的尾聲。遺憾地結(jié)束了這次聯(lián)歡會(huì)，去在每個(gè)人的心中留下了難以忘懷的快樂。
這一串音符，是動(dòng)聽的音符，是優(yōu)美的音符，更是快樂的音符！
一串快樂的音符作文 篇4
人生如歌，時(shí)而高昂，時(shí)而低調(diào)。海邊被夕陽染成菊花紅，那懵懵懂懂的小孩，站在海邊，也許，那是人生的前奏……咕咚！嘿！誰呀？怎么把我推下床了？我的美食，飛了。
我往床上一看，原來是芳姐�！鞍�！你怎么喜歡滾床呢？幸虧房間有鋪厚厚的地毯，否則的話，牙齒就……”芳姐笑著，有些幸災(zāi)樂禍。
等我爬起來后，家人也陸續(xù)起床了，梳洗完畢，向海邊出發(fā)！來到海邊，我激動(dòng)不已，因?yàn)檫@是我第一次看到海。清涼的海風(fēng)撲倒我的臉龐上，吹過我的發(fā)梢烙在我的心胸里。腳下的海水，像個(gè)頑童一樣，一退一進(jìn)，一下浸濕了我的腳丫，一下又退回去，甚至有幾滳海水蹦到我的衣服上，臉上，惹得我直發(fā)笑。
跟著三叔來到有一堆石頭的地方，海水時(shí)不時(shí)沖上去，又滑下來�！澳銈円⒁饬�，那些小螃蟹就在石縫中，你們捉的話，要小心螃蟹的鉗子，別被它傷著，然后再帶回家養(yǎng)著玩�！比逭f完，便帶領(lǐng)我們?cè)谑p中找螃蟹。剛翻開一個(gè)石頭，就找到了一只小螃蟹，三叔仗著眼疾眼快，伸手一夾，就把那只螃蟹放在事先準(zhǔn)備好的瓶子里，跑不了啦！
“我也捉到了一只！”三弟朝我們大叫，跑到瓶子旁，摔了個(gè)狗啃泥。那狼狽的.樣子，引得我們大笑不已！緊接著大姐和四弟也同時(shí)捉到了螃蟹，就剩我一個(gè)人兩手空空的。
怎么辦？就我一個(gè)！怎么辦？越想越著急，就在這時(shí)，忽然一只不長(zhǎng)眼的螃蟹從我身邊爬過。我剛想伸手捉，忽然發(fā)現(xiàn)這只螃蟹比別的大出一頭，鉗子也大了差不多一倍，一看就是一只久經(jīng)沙場(chǎng)的老將軍！可別人都捉到了螃蟹，不行！我要捉住它！
哼！我天不怕，地不怕，難不成我怕你嗎？我立刻鼓起勇氣，伸出倆手指，對(duì)準(zhǔn)螃蟹脊背，下手，用力，提起，放進(jìn)瓶子里，動(dòng)作一氣呵成。呵！我成功啦！
我們一起歡笑著，連夕陽也咧開了大嘴巴，笑著跳入海的盡頭……
一串快樂的音符作文 篇5
那是一個(gè)特殊的日子，雨點(diǎn)輕輕地拍打，寒風(fēng)微微地擦肩而過。在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲中，在大家充滿贊賞與羨慕的目光中，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，帶著滿臉的微笑，帶著成功的喜悅站在那兒——莊嚴(yán)神圣、夢(mèng)寐以求的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。淚水，不知不覺地涌出眼眶，打濕了衣服，打花了妝，也打消了我內(nèi)心的憂慮，只剩下滿滿的幸福和快樂。
那是一場(chǎng)大賽，一場(chǎng)為母校榮譽(yù)而奮戰(zhàn)的比賽，一場(chǎng)我必須贏的比賽，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想。在要強(qiáng)的我眼中，只能贏，不能輸。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)老師和同學(xué)們的期盼。我一次一次地告訴的自己：只能贏，不能輸。可看著一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)的對(duì)手，初出茅廬的我，很難從中殺出一條血路，奪取冠軍的寶座。焦慮一次又一次沖進(jìn)我的心中，淚水即將蹦出眼眶。我拼命忍著，卻怎么也忍不住。我用手輕輕擦著，聽著報(bào)幕員的聲音，恐慌一次又一次地襲上心頭。我握緊拳頭，似乎能聽見骨頭發(fā)出“咯嗒咯塔”的`響聲，眼里馬上就出現(xiàn)了一團(tuán)火。我告誡自己，不能就這么認(rèn)輸，我眼前又浮現(xiàn)出賽前的情景：忍著嗓子的疼痛，聽著老師一遍又一遍地指導(dǎo)，和著琴聲一遍又一遍地練習(xí)……輪到我了，我深吸一口氣，微笑著走上了舞臺(tái)。當(dāng)熟悉的音樂響起時(shí)，我不知從何而來的勇氣，僵硬的四肢漸漸放松了，張開口時(shí)，我的聲音仿佛有魔力似的，臺(tái)下所有人的目光都注視著我。舞臺(tái)上，我像春天的花兒，盡情綻放自我，仿佛舞臺(tái)只屬于我一人，全世界也只有我一人了……
一曲過后，就要宣布成績(jī)了！我仔細(xì)地聽，認(rèn)真地記，當(dāng)聽到前頭那位選手的成績(jī)時(shí)，我徹底蔫了，9.7分！全場(chǎng)最高分！我不可能取得比這更高的成績(jī)了！可我沒想到，當(dāng)我的成績(jī)宣布時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。9.8分？我不敢相信，狠狠捏了自己一把，疼！這是真的？我的淚水奪眶而出，匯成了一條小溪，盡情流淌……
我慢慢地想，靜靜地寫，仿佛又看見領(lǐng)獎(jiǎng)的那一幕，仿佛又聽見熟悉的旋律，一串音符重新在我心頭奏起，歌唱的快樂與追夢(mèng)的幸福又重臨于我的心頭。
一串快樂的音符作文 篇6
一陣溫暖的微風(fēng)吹來，調(diào)皮地請(qǐng)厚重的窗幔與他一起跳舞，他們?cè)诳罩刑利惖娜A爾茲。弟弟的雙眼直勾勾地盯著電視，肉嘟嘟的小手竟然安分地放在腿邊。似是被飛起的窗簾擋住了視線，他用小手撐起身子，往旁邊移了移，繼續(xù)看。
我滴個(gè)媽呀，這廝，才一歲多三個(gè)月啊，就愛上了看電視，等以后長(zhǎng)大了還得了？不行不行，我必須得阻止他。
當(dāng)即立斷，說干就干！我徑直走到弟弟面前，伸開雙臂，用自己龐大的身軀擋住了他的視線。想看電視？門兒都沒有！
弟弟看都沒看我一眼，轉(zhuǎn)過身一撅屁股，爬到別處看去了。哎喲喂，還不理我，我就不讓你看電視！故技重施，我一個(gè)箭步?jīng)_到他面前。我就不讓你，我看你能拿我怎么著。弟弟的目光依然從我身上穿過去了，落在電視屏幕上，連動(dòng)都懶得動(dòng)，仿佛我就是個(gè)空氣。
誒，你個(gè)兔崽子，我就不信了，我把電視關(guān)了，你還能看電視？我一下子沖上前，“啪嗒”一聲，關(guān)掉電視。整套動(dòng)作一氣呵成。我沾沾自喜地向弟弟望去——弟弟也看著我，大滴大滴的淚珠“唰”地一下就流了下來，嘴唇癟了下來，震耳欲聾的哭聲從口中流瀉出來。別人不知道的，還以為是我欺負(fù)了他呢。
“這位小同志啊，你不能這樣‘狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心’的喔。我這是為你好，小孩子是不能看電視的。”我開始軟硬兼施�？上В瑳]有效果，弟弟還在哭……既然如此，那我就只能使出殺手锏了……
“我們一起學(xué)土白鼠叫，一起——”
“啊——啊——”果然奏效了。弟弟的`眼睛彎得像個(gè)月亮，嘴巴咧得像個(gè)大香蕉，這廝，真是孫猴子的臉——說變就變。
似是被自己逗笑了，弟弟“咯咯咯”地笑了起來，像是一串快樂的音符。
一串快樂的音符作文 篇7
“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。聽，多么美妙的聲音。細(xì)細(xì)聆聽，你也能從中體會(huì)到快樂。如果你要問那是什么音樂，我會(huì)自豪地告訴你，那是一串快樂的音符。
“呵呵呵”，聽，那群人們?cè)跉g笑。不用猜，那肯定是馬曉雨和張安然在表演什么喜劇，引得同學(xué)們哈哈大笑。置身期間，人們都知道這是我班在搞元旦文藝聯(lián)歡呢。看，張安然正拿著一個(gè)破羽毛球拍當(dāng)吉它用，而馬曉雨則把一本練習(xí)冊(cè)卷起來當(dāng)話筒用，嘴里還唱著一曲不知名的歌曲。
“哈哈哈”，現(xiàn)在正是上課時(shí)間，怎么會(huì)有人大笑呢？原來是吳老師又在給同學(xué)們講笑話呢�？吹接型瑢W(xué)上課精力不集中，吳老師講了個(gè)笑話！全班哄堂大笑。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)了課堂氣氛。
“咯咯咯”，這么清脆的聲音是屬于誰的呢？原來是一群在公園里玩耍的小女孩發(fā)出來的笑聲。她們?cè)谧h論什么？哦，是學(xué)校里的新鮮事�。≡瓉韺W(xué)校里要舉行讀書節(jié)，她們正在討論這次學(xué)校會(huì)請(qǐng)哪位作家來。這個(gè)說會(huì)請(qǐng)曹文軒，那個(gè)說會(huì)請(qǐng)黃培佳，最后，一個(gè)女孩說：“別爭(zhēng)了，我們老師都說了，會(huì)請(qǐng)郁雨君�！蹦切┡⒍夹χf：“就你消息最靈通！”
仔細(xì)聽，這世界并不缺乏快樂的音符，快樂的音符會(huì)彈出快樂的曲子，快樂的曲子會(huì)編織快樂的.一天。
睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂。不要總是因?yàn)樯畈豁樞亩鴤�，其�?shí)，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了快樂后也會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂會(huì)在你身上得到傳遞和接力，結(jié)成一串串快樂的音符，奏出一篇篇快樂的樂章……
教師評(píng)語：
笑是快樂的外在表現(xiàn)，文章以笑聲寫出校園內(nèi)的快樂，充分體現(xiàn)了校園的樂趣。
文章開篇較好，未見其人，先聞其聲，把讀者的心吸引到文章中去。全文又用笑聲串聯(lián)起來，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾總結(jié)，點(diǎn)題說明快樂無處不在，愿人們發(fā)現(xiàn)快樂，傳播快樂。
一串快樂的音符作文 篇8
童年是一首悠揚(yáng)的歌；童年，是一道可口的佳肴；童年，是一幅色彩斑斕的畫卷；童年，還是一串快樂的音符。在我童年時(shí)，就發(fā)生過讓人啼笑皆非的事。
那時(shí)，我們家在春節(jié)都會(huì)觀看春節(jié)晚會(huì)，尤其愛看里面的相聲�？晌夷昙o(jì)還小，不懂什么是“相聲”，認(rèn)為“相聲”就是牽一頭大象，讓它站在舞臺(tái)上叫。想想畫面，應(yīng)該是挺搞笑的'。但我還是搞不懂，為什么家里的人都愛聽大象叫呢？這個(gè)疑問一直在我的腦海里盤旋。
到了看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，哥哥大叫一聲“快出來看相聲��！”，我立刻像彈簧一樣蹦了出來，我倒要好好瞧瞧，大象是怎么叫的，它叫的聲音有什么好聽呢？
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，可直到節(jié)目結(jié)束，我也沒看到大象的影子，也沒有聽到大象的叫聲。只是見兩個(gè)穿長(zhǎng)褂的人，拿著扇子在上面講話。
我終于忍不住了，問爸爸：“大象在哪里呢？”
爸爸被我問得莫名其妙，說：“什么大象？”
“不是說聽象聲嗎?沒有大象怎么聽象聲？”我也糊涂了。
爸爸先是一愣，隨后哈哈大笑起來，再看看外公外婆、媽媽和哥哥都笑得前仰后合，上氣不接下氣。
窗外，小樹搖擺起來，似乎笑得站不穩(wěn)了；天上，小鳥嘰嘰喳喳地叫起來，似乎也在互訴我可笑的問題。
他們?cè)趺炊荚谛δ�？我更是丈二的和尚——摸不著頭腦了。
哥哥笑夠了后解釋說：“相聲可不是大象在臺(tái)上叫，相聲是一種民間說唱的曲藝表演藝術(shù)形式。而且‘相聲’的相字不是大象的象，是照相的相字�！蔽衣犃艘院�，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭......
童年，可真是一串快樂的音符讓人難忘，當(dāng)晚的笑聲至今仿佛還在我的耳畔縈繞......
一串快樂的音符作文 篇9
我們每個(gè)人都有童年，有著一個(gè)美好的童年。我們的童年，如同一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌。在那歌曲的五線譜上，譜寫著一串又一串各種各樣的音符。有的是痛苦的音符，有的是悲傷的音符，還有的是快樂的音符。
在快樂音符中，我印象最深的.要數(shù)在上四年級(jí)的那一串音符。
那一天，天氣晴朗。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛要告訴我什么好消息。我像往常一樣來到學(xué)校，在升旗儀式上得知這樣一個(gè)活動(dòng)：“愛心熏得舊衣香”。就是把自己家中舊了小了的衣服捐給貧困山區(qū)的孩子們。
中午回到家，我便和媽媽一起找出我小時(shí)候的衣服。我挑選出最漂亮的，媽媽把它們洗干凈。第二天，我就把衣服疊得整整齊齊，然后裝進(jìn)袋子里。
下午，我早早來到學(xué)校，一進(jìn)門就看到了“愛心熏得舊衣香”這幾個(gè)大字的條幅。條幅下，少先隊(duì)干部、老師們?cè)诿γβ德档墓ぷ髦�，一排排桌子后面有一條巨龍般的隊(duì)伍。原來同學(xué)們也是來捐衣服的。只見他們和我一樣，提著大包小包，迫不及待地想要把衣服捐出去。我也加入了這支充滿愛心的隊(duì)伍。人很多，等待的時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但是我們都沒有要走的意思，我們都有一個(gè)共同的心愿，我們不怕等待。
不知等了多長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到我了。少先隊(duì)干部認(rèn)真檢查我的衣服，還好我的衣服合格。我看著老師把我的衣服疊好裝進(jìn)大箱子里，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出這樣的情景：貧困山區(qū)的孩子收到衣服后，露出幸福、快樂的笑臉……
領(lǐng)完愛心卡，我讀著愛心卡上面的文字，其中有這樣一句話：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。是啊，幫助他人不也是一種快樂嗎？是這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)、幫助的快樂。
這串獨(dú)特的音符，讓我體會(huì)到了什么是真正的快樂。我想這串音符是我童年這首歌里最閃耀、最重要的音符。是他們讓我理解了快樂的真諦。
一串快樂的音符作文 篇10
童年是首動(dòng)聽的歌五線譜上譜寫著一串串曲調(diào)各異的音符。恍然間，一串熟悉的音樂響起。哦，那是一串快樂的音符……
那是一個(gè)陽光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去漳州玩。我們?cè)谌f達(dá)廣場(chǎng)緩緩地走，遠(yuǎn)處湛藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云——這真是一個(gè)完美的下午，我開心極了。忽然，我被旁邊一家陶藝工坊吸引了視線，媽媽見狀，便帶我走了進(jìn)去。工坊里有幾個(gè)女生正在一邊師傅的指導(dǎo)下制作陶瓷。店面靠墻處放著一排柜子，上面的成品仿佛也被流淌的音樂打麿得更加光潔。得到媽媽爽快的同意，我選了一個(gè)杯子，套上圍裙，便請(qǐng)一個(gè)師傅教我制作杯子。
師傅熱情地拿來一塊白色的專門的陶土，讓我用力砸到轉(zhuǎn)盤中央。我照做了。師傅不知按了哪個(gè)開關(guān)，轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)起來。我小心翼翼地伸手撫上那塊陶土，細(xì)膩冰涼的觸感從指間傳來，配上緩緩流淌的音樂，我感到了午后的靜謐美好。
“看好了，像這樣，先把它抱高，然扣再壓低……”師傅做了幾個(gè)動(dòng)作，便示意我也試試。我跟著重復(fù)幾遍。師傅耐心解釋：“這是要把里面的空氣擠出來，它就會(huì)更結(jié)實(shí)�！笨粗粔K原先普普通通的陶土在我手中變高變薄，我的心中升起一種難以言喻的快樂，嘴角不由自主地掛上一抹微笑。
又經(jīng)過開口等幾個(gè)工序，我的'杯子已初具雛形，不高不矮，不瘦不胖，像豆蔻年華的少女，亭亭玉立在轉(zhuǎn)盤中。喜悅感卷席著內(nèi)心，我連呼吸也變得小心翼翼，生怕一不小心便破壞了這件珍寶。杯子的周圍繞著圈圈紋路，整齊而優(yōu)雅。“這是紋路的美。”師傅向我解釋。我笑著點(diǎn)頭，無需解釋，自己親手做的自然是最美的。
師傅拿出一些工具，幫我處理一些杯子的細(xì)節(jié)。干凈十指，認(rèn)真地看著我的作品。爸爸看出我對(duì)杯子的喜愛，便提出幫我買下它。杯子會(huì)在兩周后送到家里，為這份快樂畫上圓滿的句號(hào)。
我微笑著走出店門，天空依在然湛藍(lán)，云朵依然潔白，成功的喜悅讓人微笑。身后店里的音樂仍在緩緩流淌。哦，那是一串快樂的音符！
一串快樂的音符作文 篇11
快樂像五線譜上的音符，組成歡快的樂曲。快樂也像一個(gè)跳著歡快舞步的小人在我的心底留下足跡。
微弱的星光撒在我的小床上，伴著“鈴、鈴”的鬧鈴聲，我伸了個(gè)懶腰，睜開惺忪的睡眼，6：45分，望著才剛剛泛起魚肚白的天空，我開始了莫名的期待。今天是個(gè)特別的日子，我和媽媽要去滇池邊喂紅嘴鷗。踏著朝霞，我和媽媽騎著自行車出發(fā)了。
一路聞著泥土的芬芳，看著被朝陽映紅的一草一葉，聽著耳畔吹過的風(fēng)聲，一切都是那么愜意和美好。來到滇池邊，那些小精靈們也從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來了，開始了一天的美好生活。這群紅嘴鷗飛起來了，只見它們一起展翅向天空飛去，快要直沖云霄時(shí)又疾速而下，看到這般壯觀的景象，我不禁拍手叫絕。
一只只紅嘴鷗緊貼著人群飛著，我將面包拿在手中向上舉起，只覺手中一輕，面包便不見了蹤影。我又將面包向頭頂扔去，一秒，不！還沒到一秒，一只可愛的小精靈便張開那小巧的紅嘴，敏捷地叼住，輕輕咂了咂那小嘴便吃了下去。這些小小的'紅嘴鷗是多么惹人喜愛。大大的眼睛，小小的嘴，飛行的姿勢(shì)那樣優(yōu)美，每年冬天都不忘從遙遠(yuǎn)的西伯利亞趕來與昆明這座城相會(huì)。
小小的紅嘴鷗停留在我兒時(shí)的五線譜上，譜出一串快樂的音符！
一串快樂的音符作文 篇12
從前，有一串快樂的音符，它們一直跑啊跑。有趣的是，在它們跑過的地方，從此沒有了悲傷，到處是一張張笑臉。
不知什么時(shí)候，這串快樂的音符跑到了一個(gè)小姑娘的身邊。這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得很俊俏，可惜是個(gè)殘疾人，沒有人愿意跟她玩兒。整日面對(duì)別人的譏諷、指點(diǎn)和憐憫，久而久之，她變得孤僻抑郁。
這串快樂的音符停了下來，為小姑娘譜寫了一支生命交響曲，小姑娘的心情有所改變。音符寶寶們又為小姑娘彈奏了一首快樂、溫馨的曲子。曲音繚繞悠遠(yuǎn)，同齡的'小伙伴們聽到了，像是被施了仙法，都不約而同地聚攏到小姑娘的身邊，陪她一起傾聽這首優(yōu)美的曲子。漸漸地，小姑娘臉上的憂郁消失了，她也擁有了一張?zhí)煺鏆g樂的笑臉，她快樂了！
音符寶寶們看到快樂之神降臨到了這個(gè)小姑娘的身邊，便又開始跑啊跑，因?yàn)樗鼈冞�要讓更多悲傷的人快樂起來，只有這樣，世界才會(huì)更和諧，更美好。
一串快樂的音符作文 篇13
睜大我們的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿快樂�？鞓返墓适聼o時(shí)不刻不在發(fā)生，快樂在我們身上傳遞和接力。我的快樂，是我的弟弟傳遞給我的，他今年五歲，比我小上六七歲，我們年齡相差這么大，似乎沒有什么共同話題，但不知道為什么他總能給我?guī)砜鞓贰?/p>
弟弟小時(shí)候特別機(jī)靈古怪。有一次媽媽給弟弟買了一瓶飲料，我十分眼饞，那可真是口水直流三千尺啊，弟弟一開始并不給我，過了一會(huì)兒，弟弟跑過來將飲料給了我，我十分開心，直說道:“你可真是我的好弟弟呀�！蹦玫绞謪s發(fā)現(xiàn)瓶子輕的很，吸了一口，原來沒有啦！我又好氣又好笑。
弟弟不僅有機(jī)靈的一面，也有蠢蠢的時(shí)候，寫作業(yè)的時(shí)候他總是跟我討價(jià)還價(jià)，“姐姐我能不能寫完這行就不寫了？”“不行�！薄苯憬阄夷懿荒艹鋈ネ嬉粫�(huì)兒再寫呀？”“寫完再出去�！薄苯憬阄覍懲炅耍梢猿鋈ネ媪税�？”我望了望外面說:“天黑了，明天再玩吧！”“哼！小氣鬼！”說完就氣呼呼的去看電視了，可沒過一會(huì)兒就入迷了，等我寫完作業(yè)就陪他玩，如果我想看電視的話就對(duì)他說:“讓我看一會(huì)兒好不好，我明天讓你出去玩�！彼斓拇饝�(yīng)了，可他第二天就忘了，偶爾想起來了，我就會(huì)假裝不記得了，他也無可奈何。
我和弟弟之間還發(fā)生過許多趣事，比如說玩游戲，逛超市，買零食……具體記不太清了，只記得快樂笑聲伴隨著弟弟圓圓的.臉，我至今也想不明白為什么一家人都不胖，弟弟卻胖的要命。也許是因?yàn)榕肿佑懈０桑皇遣恢谰烤故撬俏业母�，還是我是他的福，也許都是吧，遇見彼此，是幸運(yùn)，是快樂，他在我的記憶中留下了許多快樂的故事，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
一串快樂的音符作文 篇14
快樂，這個(gè)醒目的字眼，令我回想起那么多難忘的事情。然而，在我的生命中，卻因?yàn)橐魳范羁鞓贰?/p>
當(dāng)我孤單的時(shí)候，當(dāng)我哭泣的時(shí)候，當(dāng)我傷心的時(shí)候，當(dāng)我無助的時(shí)候；音樂像那冬季里的一把火，點(diǎn)燃了我心靈的快樂房間。
沒有音樂的天空，也就沒有了色彩。沒有色彩的世界是那么的單調(diào)，音樂仿佛是春天的腳步，把大地點(diǎn)綴的那般美麗，把我的生活點(diǎn)綴的那般豐富有聲機(jī)。使我不再感到疲憊，使我不再感到孤單。我的生活，因?yàn)橛辛艘魳范鞓贰?/p>
快樂，對(duì)，我很快樂！然而我得這種快樂和別人的.快樂卻截然不同。對(duì)我來說，快樂是一種享受，對(duì)音樂的享受！如果沒有了音樂，那么，我就會(huì)失去活力，不會(huì)再有快樂。
音樂的房間無邊無際。有悲歡、有離合、有傷心，當(dāng)然也有快樂。但是無論它是什么，我都一樣喜歡它，因?yàn)橐魳穼?duì)我來說，是一種美食，“吃美食”，誰不會(huì)快樂呢？所以，我很快樂。
快樂，我是多么的快樂，我不希望這份快樂是那么短暫，我要它永遠(yuǎn)圍繞在我身邊。因?yàn)橹挥袚碛杏谰玫目鞓�，才能擁有永久的音樂�?/p>
我知道，生活中的每一個(gè)人都是快樂的，所以，每個(gè)人都尋找快樂的方式，但是對(duì)于我，我得這種方式卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。因?yàn)椋覍?duì)音樂已經(jīng)達(dá)到癡迷的程度，它和我的快樂細(xì)胞緊緊連在一起。我的世界因?yàn)橛辛艘魳凡懦錆M生機(jī)，我的心靈的房間因?yàn)橛辛艘魳凡咆S富多彩，我的生活因?yàn)橛辛艘魳匪圆懦錆M快樂。但是我仍會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹ёo(hù)有知識(shí)，走這條路才會(huì)更順利。
一串快樂的音符作文 篇15
事情時(shí)這樣的，每天寫完作業(yè)，總會(huì)聽到樓上的大姐姐在彈琴，媽媽每次聽見了，都對(duì)我說：“我的.乖女兒，你沒有一門特長(zhǎng)怎么辦呀，你學(xué)學(xué)人家，彈得一首首好曲子，你學(xué)會(huì)了對(duì)你升初中也有好處呀！”
每次聽到這，心里就酸酸得，放假后，我輕松多了。媽媽對(duì)我說：“女兒，快收拾收拾，跟我去見老師。”
老師？我感到一陣奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原來媽媽給我報(bào)了電子其班，我差點(diǎn)氣得火冒三丈。
我進(jìn)了班，才發(fā)現(xiàn)那些人都是初學(xué)者。老師說話了，我姓王，從今天開始由我教你們。
首先我們來學(xué)習(xí)音符，跟著我念，1，2，3，4，5，……。同學(xué)們念得非常好，接著我們?cè)阪I盤上學(xué)習(xí)，兩個(gè)黑鍵得前面一個(gè)白鍵就是“1”。
后面依次是1，2，3，4，……�！焙髞砦矣X得學(xué)電子琴也不是那么難。在老師得輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許許多多的曲子�！�
呀，今天是9月20日了，明天就是媽媽的生日�！蔽乙贿厪椧员阆肫饋砹恕Ｎ蚁虢o媽媽一個(gè)驚喜，我要彈給媽媽我學(xué)會(huì)的第一首曲子。
有過了一天了，我趁媽媽剛開門，我就彈了起來。“1，1，3，3，1，……”祝您生日快樂，我說道。媽媽抱住我，激動(dòng)得留下了眼淚。
從此，樓里不再是單調(diào)的音樂了，有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽，是她讓我在那一串音符中找到了快樂！
一串快樂的音符作文 篇16
我喜歡美妙的聲音。因?yàn)椴煌穆曇艨梢越o人不同的感受。
我喜歡風(fēng)聲。春天，那暖暖的風(fēng)吹過，輕輕的，柔柔的'，如果你不仔細(xì)聽，肯定聽不到它的聲音。但它卻像母親的手拂過臉面，讓我們倍感親切。
我喜歡雨聲。大雨嘩嘩的下，就像鼓手在敲鼓。而小雨，細(xì)細(xì)的，密密的，真像在與大自然說悄悄話，”潤(rùn)物細(xì)無聲“，就是對(duì)它的詮釋。
我喜歡鳥兒的聲音，小麻雀在啾啾的叫，好像在歌唱春天的到來。布谷鳥在：”布谷——布谷“地歌唱，似乎在催促人們趕快努力。
啊，我喜歡大自然的聲音。
一串快樂的音符作文 篇17
家”是一個(gè)溫馨而又甜蜜的字眼。在家可以打鼾，在家可以任意撒嬌，在家可以訴說自己的“酸甜苦辣”。我有一個(gè)“奏樂”家，我和爸爸媽媽，還有弟弟都是演奏好手，我們還合編了一首交響樂。
第一樂章
“丁……丁……”每天清晨，只要鬧鐘一響，只要媽媽拉開淡雅的窗簾，交響樂的第一樂章便拉開了幕布。我一個(gè)翻身，從床上坐了起來。大喊：“媽媽，今天穿什么？”“今天天氣冷，要穿厚衣裳！”媽媽像對(duì)山歌似的唱了起來。緊接著，便是一陣陣此起彼伏的拉抽屜聲了。我穿好衣服，來到水池邊洗漱。伴隨著流水的嘩嘩聲，我情不自禁地唱起了“陽光總在風(fēng)雨后……”不知不覺中，水已經(jīng)流到水池外來了�！鞍�！我的.襪子！”待我換好襪子，鬧鐘的指針以指向七點(diǎn)十分了�！斑t到啦！媽媽再見！”沒等媽媽回答，我早已跑得無影無蹤了。
一串快樂的音符作文 篇18
我家有喜又怒，有樂有哀，就讓我來介紹下我家的成員吧。
專叫我起床者——媽媽
每天早上，總少不了媽媽的“啰嗦”，“翼妃，快起床了!都七點(diǎn)鐘了，再不起床就要遲到了!快起來，太陽都曬屁股了!”沒辦法，誰讓媽媽的“獅吼功”那么強(qiáng)呢，我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時(shí)媽媽會(huì)給我延長(zhǎng)睡覺時(shí)間，但一到八點(diǎn)半，她總會(huì)開啟“鬧鐘模式”把我吵醒。
瞌睡蟲——爸爸
身為一家之主的爸爸，用懶惰一詞來形容他，是最恰當(dāng)不過的啦。只要不上班，他就會(huì)賴在床上不肯起來，媽媽去叫他起床，他穿衣服只是裝裝樣子，等媽媽一走開，他又會(huì)倒在床上呼呼大睡起來。甚至有一次，因?yàn)榕c朋友打麻將倒凌晨?jī)牲c(diǎn)多，爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(是躺在浴缸里的)，還自稱是一舉兩得。
活力四射的——爺爺與奶奶
我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了，但依舊活力四射。我爺爺?shù)?生活很有規(guī)律。他每天五點(diǎn)左右起床，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鮮空氣，然后回家吃早飯，去工作。晚上十點(diǎn)才上床睡覺，比我們勤奮多了。當(dāng)然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了，爺爺看罐子空著不好，就把袋子里的糖方了進(jìn)去。晚上奶奶要做咸鴨蛋，就把罐子里的“鹽”全到了進(jìn)去。當(dāng)吃的時(shí)候，她驚奇的問：“咦，這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”
我的家庭就像一串快樂的音符，每天都在歡聲笑語中度過。
一串快樂的音符作文 篇19
人的生命是短暫的，但你所度過的日子，就像一串充滿迷幻的音符，演奏著人生悲喜交加的苦樂年華的生活情趣。
也可能正因?yàn)檫@些不同的生活浪花，成為了人類生存的意義吧!我認(rèn)為不管是悲歡離合，還是喜怒哀樂它都是快樂的。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘骸敖裉斓母冻觯褪菍?duì)你明天的回報(bào)。”只要你相信這句話，不管你走到哪里，你的.人生都是快樂的。
世界著名科學(xué)發(fā)明家愛因斯坦，他把一生都奉獻(xiàn)給了發(fā)明創(chuàng)造與世界人民，直到他將要死之前他還說過這樣一段話：“我的人生是快樂的，因?yàn)槲夷馨岩簧挤瞰I(xiàn)給自己熱愛的科學(xué)研究上，及人類社會(huì)文明建設(shè)上.不管在任何科技成果上的努力付出，我也從未想過退縮，因?yàn)檫@樣能使我感到快……”
大家是否了解人生的真理呢?人也就應(yīng)該在這悲喜交加的生活中錘煉，但也要抱以樂觀態(tài)度面對(duì)人生。因?yàn)槿松緛砭陀锌嘤袠�，苦時(shí)切莫苦中喪志，樂時(shí)不能樂而忘憂，只有以苦為樂不漸拼搏才能譜寫出人生壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。
同學(xué)們要記住人生的音符是要靠自己譜寫出來的，但要多一份快樂，不要讓人生留下任何遺憾。
一串快樂的音符作文 篇20
咦！這些小音符是從哪里來的？
有的說是魔笛吹出來的，有的說是小女孩從鋼琴中彈出來的，但我猜，肯定是鳥兒唱出來的'……
這些快樂的音符飄過了各地。
一個(gè)音符飄落到草地上，春天來了。音符讓萬物活了過來，讓萬物充滿生機(jī)。
一個(gè)音符飄落在了傷心難過的小男孩的心中，小男孩立刻快樂起來。
還有幾個(gè)音符拉著手左看看，右瞧瞧，想要看看哪里有不快樂，她們就準(zhǔn)備飛到哪里。
它們看到一個(gè)小女孩在醫(yī)院里，望著她虛弱的媽媽，她的媽媽看起來像得了重病。這些小音符連忙飛入醫(yī)院，問醫(yī)生能救她嗎？醫(yī)生望著這些音符，嘆氣地說：“她的媽媽得了癌癥，很難救得了�！币舴麄兟犃诉@句話，就飛進(jìn)了媽媽的嘴里，媽媽突然好多了，也可以動(dòng)了。小女孩愉躍地蹦起來，她們很感謝這些快樂的小精靈們。
這些小精靈們?yōu)榱藡寢尯托∨⒌目鞓罚粼诹藡寢尯团⒌男睦�。從此小女孩，媽媽，還有小精靈快活地生活在了一起！
一串快樂的音符作文 篇21
快樂是什么？是炎熱的夏天，有人給你一把扇子？是勞動(dòng)后開心的笑容？或是考了100分后臉頰上的喜悅？不，我認(rèn)為，快樂是一串跳動(dòng)的音符。
我在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)電子琴，我最喜愛的樂曲是《獻(xiàn)給愛麗絲》。每當(dāng)我把雙手放在琴鍵上，我的臉頰上就露出一絲興奮和激動(dòng)。
我從五歲開始學(xué)電子琴，起初對(duì)這個(gè)西洋樂器很好奇，所以總是很認(rèn)真。直到一天學(xué)習(xí)進(jìn)入了高級(jí)階段，老師布置了《獻(xiàn)給愛麗絲》這首獨(dú)奏曲。當(dāng)時(shí)老師讓我在課堂上給大家彈奏，一曲終了，老師說我彈得非常好。我便驕傲了起來。回家后，我就再也不練習(xí)了。以中過去了，當(dāng)老師第二周在課堂上一個(gè)一個(gè)檢查時(shí)，我卻磕磕絆絆的彈了下來。以后每周我都不練習(xí)，周末檢查時(shí)就以作業(yè)太多的名義為由逃過了檢查。一個(gè)月過去了，別的同學(xué)都開始練習(xí)別的曲子了。唯獨(dú)我還停在這首《獻(xiàn)給愛麗絲》。
那天在從音樂學(xué)院回家的路上，媽媽對(duì)我說：“你要知道，薇薇，一首完美的樂曲，是只有堅(jiān)持，才會(huì)得到最后的掌聲的.�！甭犃藡寢尩脑挘议_始認(rèn)真練習(xí)了。彈錯(cuò)了再堅(jiān)持彈下去，我不會(huì)放棄。
兩個(gè)月后，在電子琴課上，老師讓我為大家展示。我?guī)е鴿M心的緊張上臺(tái)了。
跳動(dòng)的音符從指尖流出，在黑色的琴鍵上旋舞，像快樂的小精靈，飛到這兒又飛到那兒。華麗的樂章，跳動(dòng)的音符使我沉浸在音樂的世界里。那樂曲，像清澈的泉水，像夜晚的沉靜，像落葉繽紛的美景。
奏起樂曲，我的心中除了快樂還是快樂，快樂仿佛在給我打著節(jié)拍，讓我這朵不起眼的小野菊，在藝術(shù)的花園里盡情綻放。一曲終了，大家對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲。
有一次，我在電視上看二個(gè)人在思考：快樂是什么？于是，我問媽媽：快樂是什么？媽媽笑了笑，說：“我不能告訴你，這你要好好體會(huì)”�，F(xiàn)在，我明白了，只有夢(mèng)想的琴鍵，扣動(dòng)努力的音符，才能奏出快樂的樂章。
一串快樂的音符作文 篇22
哆Rai咪發(fā)嗦啦嘻哆，這七個(gè)音符就像七個(gè)不同的旋律在我們的校園里，伴隨在我們身邊：有時(shí)悲傷、有時(shí)苦惱，有時(shí)驚喜、有時(shí)快樂……
瞧——在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上蕩漾著快樂的音符。那是一年一屆的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家都在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展身手，為自己、為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)�？矗∫豁�(xiàng)一項(xiàng)的記錄被打破了，同學(xué)們都欣喜若狂。我也不例外。在400米的預(yù)賽中，由于我跑內(nèi)道，又不會(huì)跑彎道所以我才取得了第二名的成績(jī)，進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)，我快樂地笑了。下午，決賽時(shí)間到了。我滿懷著激動(dòng)的心情來到了賽場(chǎng)，等待著其他選手和裁判的到來。在此之前，我一直在鼓勵(lì)自己要為班級(jí)爭(zhēng)光，于是我充足了精神。“嗶——”哨聲響了，我首先以百分之六十的速度奔跑著，聽到了同學(xué)們?yōu)槲覅群爸�，我加快了速度，向第二個(gè)彎道跑去。終于到了沖刺的直線跑道，我使足了吃奶的勁到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)我再回頭望著彎道時(shí)，我才知道我得了第一名，這時(shí)我感到無比地快樂、興奮、自豪。 看——中午的校園。早到的'同學(xué)們?cè)缂耗煤昧似古仪蚺�，來到乒乓球桌前開始運(yùn)動(dòng)起來。乒乓球打在球拍上的聲音清脆悅耳，像是用快樂的音符奏出一篇快樂的歌曲。看，有四名同學(xué)在玩雙打，球飛來飛去像是一支離弦的箭在球桌兩邊不停地穿梭。左邊的同學(xué)只見球打得高，直接來了一個(gè)殺球，打得右邊的同學(xué)措手不及。球桌上，不時(shí)發(fā)出歡樂的笑聲，此起彼伏。 聽——下課了。男同學(xué)們?cè)缭缗艹隽私淌�，在教室前的石凳上坐著，談笑風(fēng)生，好不快樂。女同學(xué)們也不“遜色”在教室里說的說、鬧的鬧，好不熱鬧。
校園再也不是是單調(diào)的學(xué)習(xí)樓房了，它變成了充滿快樂音符的樂章。
一串快樂的音符作文 篇23
童年就如一個(gè)五線譜，上面有許許多多各種各樣的音符，有我們用笑聲換成的快樂音符，有我們用淚水結(jié)成的悲傷音符，也有我們用煩惱變成的憂愁音符……而在我的腦海里，更多的還是七彩的快樂的音符。每當(dāng)我打開記憶的大門時(shí)，它們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地蹦出來，好像迫不及待地要我再次瀏覽它們似的。當(dāng)然，這些五彩斑斕的`快樂音符都在我記憶中留下了深刻的印象。
一個(gè)周六下午，風(fēng)和日麗，春風(fēng)吹拂著楊柳，河面上泛起層層漣漪，枝頭的小鳥如同擁有天籟嗓音的歌手一樣在盡情地歌唱，看到此番景象，我的心情也是那么的愉悅。我和爸爸媽媽正坐在車上，前往陶藝館，去陶藝館干嘛呀？當(dāng)然是去做一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無二的藝術(shù)品啦！轉(zhuǎn)眼間，汽車已經(jīng)緩緩駛到了陶藝館門口，爸爸找了個(gè)車位停好車，我們便跨入了陶藝館的大門。進(jìn)入陶藝館，首先引入眼簾的是那些與眾不同、獨(dú)一無二的陶罐，它們風(fēng)格不同，形狀也不同，可謂是吸引了不少的眼球��！沒一會(huì)，媽媽就找來了一位陶藝師傅來教我們?nèi)绾芜M(jìn)行制作。我們挑了一個(gè)角落坐下，那位師傅在我們面前的制作臺(tái)上放上了幾塊陶土，他在制作臺(tái)上摁下了一個(gè)紅色開關(guān)，制作臺(tái)上的圓盤就開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，陶土也跟著一起旋轉(zhuǎn)。師傅在我們面前跟我們示范著，只見他先把陶土緊緊地摁在制作臺(tái)上，再用手指進(jìn)行初步成型，師傅邊做，嘴里還不停地跟我們解釋著：“先把土固定住，以免它待會(huì)飛出來，在大致給他做成個(gè)圓柱，中間用手指按出一個(gè)罐口……”我緊跟著師傅的步驟，但盡管做的再細(xì)致，也比不上師傅那十幾年的老手藝，還是有著很大的差距。經(jīng)過千辛萬苦，我那個(gè)不像樣的陶罐終于有點(diǎn)形象了，雖然不好看，但是因?yàn)樽约河H手做的，世界上是獨(dú)一無二的，我還是非常的喜歡它，我也懇求爸爸把它買了下來。但是燒制的時(shí)間稍稍有點(diǎn)長(zhǎng)，所以我們決定先寄存在這，之后再來拿。雖然不能立馬看到成品，但還是很滿足。今天真是美好又快樂的一天。
這就是在我腦海中的一個(gè)快樂的音符。這些音符記錄了我成長(zhǎng)中的每一件趣事，每一件樂事。這些音符也聚集在一起，譜成了一首首美妙的樂曲，一首首美妙的樂曲又譜成了我那七彩的童年！
一串快樂的音符作文 篇24
快樂時(shí)刻常常陪伴在我們的身邊，只要你細(xì)心體會(huì)，留意生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂！
受到別人的幫助常常使我快樂。有一次，我為一道數(shù)學(xué)不會(huì)做，正在為難之際，我的好朋友走了過來，和我一起讀題、分析題目，經(jīng)過他的一般指點(diǎn)，我恍然大悟，很快就攻克了這個(gè)“攔路虎”�？荚嚂r(shí)，我忘了帶“圓規(guī)”，同學(xué)借給我，解了我的燃眉之急�！玫絼e人的真心幫助時(shí)，總是有一串串快樂的音符在我心中跳舞！
其實(shí)，我也不是一個(gè)坐享其成的人，我也會(huì)幫助別人。別人快樂的同時(shí)我也感到快樂。
有一天，我去超市買東西，看到一個(gè)小孩很著急的'東張西望，我走過去問他是不是迷路了，果然，他與父母走散了，于是，我?guī)チ藦V播室。通過廣播尋找，很快他的父母就來到了廣播室找到了小朋友，大人們一直連聲感謝我，此時(shí)我心中快樂音符又在愉快的跳舞！
無論是得到別人的幫助，還是自已幫助了別人，這都是一件非常快樂的事情，這一串串快樂的音符是那么溫馨，那么美妙！盡管它看不見摸不著，但可以感受到，但愿我們?nèi)巳硕忌钤诳鞓返氖澜缋�，將這份快樂不斷傳遞……
一串快樂的音符作文 篇25
我們每個(gè)人都有童年，有著一個(gè)美好的童年。我們的童年，如同一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌。在那歌曲的五線譜上，譜寫著一串又一串各種各樣的音符。有的是痛苦的音符，有的是悲傷的音符，還有的是快樂的音符。
在快樂音符中，我印象最深的要數(shù)在上四年級(jí)的那一串音符。
那一天，天氣晴朗。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛要告訴我什么好消息。我像往常一樣來到學(xué)校，在升旗儀式上得知這樣一個(gè)活動(dòng)：“愛心熏得舊衣香”。就是把自己家中舊了小了的衣服捐給貧困山區(qū)的孩子們。
中午回到家，我便和媽媽一起找出我小時(shí)候的衣服。我挑選出最漂亮的，媽媽把它們洗干凈。第二天，我就把衣服疊得整整齊齊，然后裝進(jìn)袋子里。
下午，我早早來到學(xué)校，一進(jìn)門就看到了“愛心熏得舊衣香”這幾個(gè)大字的條幅。條幅下，少先隊(duì)干部、老師們?cè)诿γβ德档墓ぷ髦�，一排排桌子后面有一條巨龍般的`隊(duì)伍。原來同學(xué)們也是來捐衣服的。只見他們和我一樣，提著大包小包，迫不及待地想要把衣服捐出去。我也加入了這支充滿愛心的隊(duì)伍。人很多，等待的時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但是我們都沒有要走的意思，我們都有一個(gè)共同的心愿，我們不怕等待。
不知等了多長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到我了。少先隊(duì)干部認(rèn)真檢查我的衣服，還好我的衣服合格。我看著老師把我的衣服疊好裝進(jìn)大箱子里，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出這樣的情景：貧困山區(qū)的孩子收到衣服后，露出幸福、快樂的笑臉……
領(lǐng)完愛心卡，我讀著愛心卡上面的文字，其中有這樣一句話：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。是啊，幫助他人不也是一種快樂嗎？是這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)、幫助的快樂。
這串獨(dú)特的音符，讓我體會(huì)到了什么是真正的快樂。我想這串音符是我童年這首歌里最閃耀、最重要的音符。是他們讓我理解了快樂的真諦。
一串快樂的音符作文 篇26
我家，是個(gè)樂隊(duì)。爸爸媽媽和我，都是演奏好手。我們一家人還合編了一首交響樂，一共有3個(gè)樂章呢！
第一樂章
“�！！泵刻烨宄�，鬧鐘響起，交響曲的第一樂章便開始了。我一個(gè)翻身，坐在床上，大叫“媽――，今天穿什么衣服呀？”“今天天氣冷，衣服要多穿點(diǎn)！”老媽像是對(duì)山歌似的唱起來。接著，便是開柜門拉抽屜找衣服聲。我穿好衣服，來到衛(wèi)生間，聽著“嘩嘩、嘩嘩”的流水聲，我不禁唱起“水鄉(xiāng)的孩子愛水鄉(xiāng)――”等我洗漱完畢，吃好飯，石英鐘的指針指向七點(diǎn)半，于是我就趕緊隨媽媽去學(xué)校。雖然今天是星期天，但我已經(jīng)和教練約好打乒乓球了的。
第二樂章
到了學(xué)校，便開始了球了，只聽得“乒乒乓乓”的聲音便不絕于耳，正手反手搓球……雖然打得不是很好，但我和小伙伴都盡力了�！凹佑汀�、“加油”、“不錯(cuò)，有進(jìn)步！”這是教練不斷在不斷地鼓勵(lì)我。我雖然已經(jīng)手酸腳累，但仍堅(jiān)持不懈地練著……
第三樂章
中午，吃完飯，我們便坐在床上看起了電視！“情深深雨蒙蒙……”電視里的趙薇在深情地演唱著，我們都被電視情節(jié)深深地吸引住了�！昂艉舁D―”爸爸看著看著，便睡著了。是啊，一星期下來，大家也都?jí)蚶鄣牧�，是該好好休息休息。我便關(guān)了電視，也躺了下來。爸爸的.呼嚕聲，像一首催眠曲，伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
一串快樂的音符，組成了我們家的交響曲。我非常歡迎你來聽，這可是免費(fèi)的喲！
一串快樂的音符作文 篇27
十月一日，正是我的生日，爸媽決定去青島海洋世界慶祝一把。
經(jīng)過兩小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于來到青島海洋世界。門口一座海豚雕像在那里歡快地“跳躍”，栩栩如生。
來到第一場(chǎng)表演地點(diǎn)，就看見海豚已經(jīng)在這等待多時(shí)了。剛剛開始，它就表現(xiàn)出了絕招：“水上天鵝舞”。海豚在水下跳躍出來后，就開始旋轉(zhuǎn)，然后一個(gè)飛騰動(dòng)作跳下水中。下一個(gè)是海象姑娘出場(chǎng)，戴著大紅花，穿著“紅裙子”，像是馬上要出嫁的新娘子似的……
第二場(chǎng)，就是白鯊大哥的天地了，小魚們紛紛離去。白鯊在場(chǎng)上大顯威風(fēng)，白鯊兄弟們用歌聲打動(dòng)白鯊小姐，讓我們觀眾也平添了幾分喜氣！
這真是快樂的'一天，親眼看見了海豚、海象、白鯊的精彩表演，此時(shí)此刻，我的心里像是流淌著一串快樂的音符。
一串快樂的音符作文 篇28
一串快樂的音符，他們是從哪里來的，連他們自己都搞不清楚。他們?cè)?jīng)手拉著手跑過森林、草叢，跑過群山間的峽谷，最后鉆進(jìn)了老奶奶的心里，陪伴老奶奶度過了一段美好的時(shí)光，但是他們非常非常想知道自己是從哪兒來的，于是在老奶奶的幫助下，他們找到了住在森林深處的巫師，通過巫師的水晶球，他們終于知道自己來自于世界的'每個(gè)角落……
清晨，一群身穿桔色制服的環(huán)衛(wèi)工人正在不停的忙碌著，掃把有節(jié)奏的發(fā)出“沙沙”的聲音，那是勤勞的音符。
大街上，一位年輕的小伙子連忙扶起摔倒的老人，這是善良的音符。
教室里，不斷傳出孩子們郎朗的讀書聲，那是求知的音符。
賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力沖過終點(diǎn)，這是拼搏向上的音符。
海邊，人們把迷路的海龜放回了大海，那是人與自然和諧的音符……
他們不斷飄向空中，匯成了一串串快樂的音符！噢，原來他們是由無數(shù)個(gè)音符組成的，小音符們高興極了，又手拉著手繼續(xù)去尋找需要幫助的人！
一串快樂的音符作文 篇29
小學(xué)生涯中的歡聲笑語像一串歡樂的音符，輕輕的唱著，唱著，唱著，奏出一曲童年快樂歌。哆，萊，咪，發(fā)，唆，拉，西個(gè)個(gè)都好聽，個(gè)個(gè)都有故事。
哆，是我們一起共同努力，得到了勝利果。時(shí)間爺爺敲了一下幸福鐘。
萊，是我們探險(xiǎn)時(shí)在路邊留下的，一聲聲鼓舞人心的話，就是我們的友誼之心相碰撞而發(fā)出的`。
咪，是我們捉迷藏時(shí)在那間辦公室的桌下留下的，那小小的聲音還是被游戲之耳聽到了。
發(fā)，是我們做實(shí)驗(yàn)后驚訝的記錄。這是我們的學(xué)習(xí)勁頭在沖刺時(shí)，“觀眾”的吶喊聲。
唆，是我們一起快樂歌唱，唱出的旋律在釋放自己內(nèi)心的感受。
啦，是我們一起勞動(dòng)時(shí)流下的汗水，滴在了理想之花上。
西，是我們一起玩鬧時(shí)，不小心被日記本記錄下來的，西也是我們同學(xué)之間快樂的見證。
一串歡樂的音符，蕩滌起我心中對(duì)童年的回憶與思念。
一串快樂的音符作文 篇30
爺爺拉二胡，猶如一臺(tái)機(jī)器，每天雷打不動(dòng)。曾經(jīng)，我以為爺爺拉二胡純粹是閑來無趣，打發(fā)時(shí)間的，可自從那一天起，我知道我徹底想錯(cuò)了，他拉二胡是為了尋找人生的樂趣和激情。
那一天，爺爺又和老年大學(xué)的朋友們一起在大廳里排練演奏樂曲，我閑來無事，便興致勃勃地欣賞起來：起初，琴聲委婉連綿，猶如山泉從幽谷中款款流來，我的眼前看見了一個(gè)彌漫著濃霧的山谷，微風(fēng)乍起，竹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，可以引起我許多遐想。隨著老人們的手指在琴弦上嫻熟地滑動(dòng)，我眼前山谷中的霧漸漸散開。一縷陽光穿透云層，撒向大地，大地頓時(shí)熱鬧了起來，變得生機(jī)勃勃。百鳥齊鳴，百花爭(zhēng)艷，可謂是人間仙境。
爺爺自己也陶醉在這優(yōu)美的琴聲里。我在樂曲的七彩世界里看見了一個(gè)桃紅柳綠的地方，黃鸝在枝頭歡快地鳴叫著，清澈見底的小河里，有無數(shù)條銀色的小魚在游動(dòng)著，快看！那頑皮的魚弟弟竟一個(gè)“鯉魚跳龍門”越出了水面！不遠(yuǎn)處的一棵參天大樹上，兩只毛茸茸的小松鼠正搶著一個(gè)松果呢！樹叢邊，開滿了五顏六色的花，姹紫嫣紅，好不漂亮！其中一朵最為嬌艷，火一般的紅，鮮艷欲滴，小蜜蜂們爭(zhēng)先恐后地鉆了進(jìn)去……隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。我聽著聽著，就感到血液在沸騰，在燃燒！波濤一樣，是高低起伏的音符；溪水一樣，是優(yōu)美動(dòng)人的旋律；彩虹一樣，是多彩的手法；天堂一樣，是令人流連忘返的意境……
一曲終了，我的心被這優(yōu)美的樂曲深深震撼了，我體味到音樂的 “美”！
彈月琴的王爺爺大聲對(duì)爺爺說道：“老孫，幾天不聽你拉琴，技藝進(jìn)步神速啊！”爺爺笑呵呵地答道：“音樂與心靈是相通的'，我用心去演奏，去尋找生活的樂趣與激情，再加上平時(shí)的苦練，自然有進(jìn)步啊�！薄拔依俨⒉皇谴虬l(fā)時(shí)間，而是在享受音樂，”爺爺喝了口水，“它是我生活的一部分，激情的泉眼。”聽著爺爺這一句句意味深長(zhǎng)的話，我不禁如醍醐灌頂，茅塞頓開：原來爺爺拉二胡非同尋常，是為了尋找生活中的快樂��！
片刻之后，那意義深遠(yuǎn)的旋律再次從琴弦上傾瀉下來。側(cè)耳傾聽，一時(shí)間，我覺得每個(gè)音符都是那樣富有活力，我感到爺爺心中的快樂隨著美妙的音符在空中飛翔，他將有形的音符化作無形美妙的音樂流進(jìn)了我的心田，在我的心中久久回蕩……
一串快樂的音符作文 篇31
“耶！”走進(jìn)教室，你就會(huì)聽到一陣歡呼聲。我們獲得了“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”怎能不高興？大家嘰嘰喳喳地討論著�！凹t旗多么鮮艷呀！”“可算從別班手里‘搶’來了！”“還有‘文明班級(jí)’呢，這下有兩面紅旗啦！”……大家多么快樂，每個(gè)人臉上都洋溢著自豪的笑容。獲得榮耀的快樂是自豪的呀！
回到家中，匆匆忙忙吃了飯，赴趕下午的舞蹈課。我喜歡舞蹈，所以我滿懷期待地來到舞蹈室。今天是舞蹈中心7周年慶，晚上是演出。我們練習(xí)著。這是一首剛?cè)岵?jì)的`舞蹈，當(dāng)老師安排我站在C位時(shí)，我的喜悅濫于言表。晚上，服裝更是美麗，我現(xiàn)在中間，如眾星拱月一般。站起來時(shí)，能感受到許多觀眾的視線都聚焦在我身上，于是我跳得更起勁了。雷鳴般的掌聲，給予我巨大的鼓舞。老師拍拍我的肩：“不錯(cuò)！”我整個(gè)人愣在那，沉浸在喜悅中，老師平時(shí)很嚴(yán)肅，不茍言笑，這次居然表揚(yáng)我了？！以后，我定然更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
受表揚(yáng)的快樂是激動(dòng)的，它讓我更有信心走下去！
快樂就在生活中，身旁的大小事，也可以很簡(jiǎn)單�？鞓罚�可以是一句話、一張獎(jiǎng)狀、一支筆等，只要你愿意去挖掘，定有你想不到的驚喜！快樂，就在身邊！
一串快樂的音符作文 篇32
我的爸爸正在攻讀研究生，現(xiàn)在只差論文沒通過了。這不，爸爸每天挑燈夜戰(zhàn)，在攻克最后一個(gè)難關(guān)呢。
看到爸爸晚上寫論文寫到深夜，我有些心疼。有的.時(shí)候，爸爸愁眉不展，似乎信心不足時(shí)，我在一旁偷偷干著急�！安恍�，我得想想辦法幫幫爸爸才行�！蔽倚∧X袋瓜開始轉(zhuǎn)悠著尋找妙計(jì)。
又一個(gè)夜晚到了。我們一家人在看新聞聯(lián)播。忽然，我看見我國(guó)作家莫言正在領(lǐng)獎(jiǎng)，原來他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來：我來弄個(gè)獎(jiǎng)杯給爸爸鼓鼓勁吧。說干就干，我立刻來到房間，找到材料，神秘地做了起來。不一會(huì)我心中的獎(jiǎng)杯就做好了。我很想笑，但還是忍住了，可不能露馬腳。我來到客廳，拿著哈哈哈手機(jī)開始播放國(guó)歌，再走到客廳中央，一本正經(jīng)地說：“各位女士們，先生們，大家好！我是小主持人虞巧玲，下面有請(qǐng)虞先生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！卑职质钦啥蜕小恢^腦。他驚訝地走上臺(tái)，一臉疑惑地望著我，好像在說：“女兒，你葫蘆里賣什么藥呀？”我對(duì)爸爸說：“恭喜虞先生，你研究生論文順利通過，現(xiàn)在光榮畢業(yè)了。不要忘記母校哦！”說完，我把獎(jiǎng)杯遞給了呆若木雞的爸爸。這時(shí)，下面唯一的觀眾——媽媽已經(jīng)笑得牙都快掉出來了。
發(fā)完獎(jiǎng)，我還跟爸爸合了影。
你們說這件事有趣嗎？它是我家最快樂的一個(gè)音符。
一串快樂的音符作文 篇33
快樂，就像一個(gè)精靈，與你形影不離；快樂，就像一串音符，與你一起闖蕩美好的世界。
那是暑假的一天，作文班的崔老師帶領(lǐng)著我們到了城西小河舉行抓捕樂活動(dòng)。
首先，我們進(jìn)行的是第一項(xiàng)摸蛤蜊。同學(xué)們都一股勁兒地把胳膊伸向河底�？罩胁粫r(shí)傳來歡呼雀躍的吶喊聲，不用聽便得知準(zhǔn)是哪個(gè)又獲得了“大豐收”。
接下來進(jìn)行的是“水上排球”的活動(dòng)。一根系著彩旗的繩子把三隊(duì)的.人數(shù)合三為二。
先我們這邊發(fā)球，我以飛快的速度把球搶到手里，一個(gè)蹦跳，一個(gè)拍手，把球發(fā)了出去，自己卻“栽”到了水里。唉，沒關(guān)系，那邊絕對(duì)接不到皮球！正在洋洋得意的我卻被反拍回來的皮球一下子給震住了！對(duì)方贏了。我又把精力放到了球拍上。啊，他們沒有接到！球又被發(fā)到我們這邊來了，我們猶如一股浪花沖向“飛”來的皮球，想給他們來一個(gè)扣殺，震震他們的威風(fēng)。不料，我們沒有接到，反而都“跌”在了水里，成為了對(duì)方的笑料……
最后進(jìn)行的是打水仗的游戲。這個(gè)游戲恐怕是最刺激的了。同學(xué)們都拿著自己手中的“武器”，奮力“抗戰(zhàn)”，沖向自己的“敵人”。
同學(xué)們雖然各個(gè)都成了“落湯雞”，但都有一串快樂的音符在心中蕩漾！
一串快樂的音符作文 篇34
那是一個(gè)特殊的日子，在雨點(diǎn)輕輕的拍打和寒風(fēng)微微的擦肩而過下，在掌聲和一陣陣叫好聲下，在老師充滿贊賞和他人充滿羨慕的目光下，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，含著滿臉的微笑，帶著成功的喜悅地站在那兒——莊嚴(yán)、神圣，我夢(mèng)實(shí)以求的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。淚水，不知不覺地涌出眼眶，打濕了衣服，打花了妝。同時(shí)，它也打散了我內(nèi)心的憂慮，只剩下滿滿的幸福和快樂。
那是一場(chǎng)大賽，一場(chǎng)我必須贏的比賽。在要強(qiáng)的我眼中，只能有贏，不可能輸。因?yàn)槲冶池?fù)的是老師的期盼、同學(xué)的幫助與多少個(gè)月的努力。我一次一次地告訴的自己，只有贏，沒有輸�？煽粗鴮�(duì)手一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，個(gè)個(gè)都是精英，初次參加如此大場(chǎng)合的個(gè)人賽的我，很難從中殺出來一條血路，爭(zhēng)取在第一的寶座。焦慮一次又一次沖進(jìn)我的'心中，淚水馬上就要蹦出眼涯。我拼命忍著，卻怎么忍也忍不住，淚水還是流了出來。我用手輕輕擦著，聽著報(bào)幕員的聲音，恐慌一次又一次地向前沖，我握緊拳頭，聽著骨頭發(fā)出“咯嗒咯塔”的響聲，眼里馬上就出現(xiàn)了一團(tuán)火。我告誡自己，不能就這么認(rèn)輸，身上背負(fù)著多少人的信任！
輪到我了，我咽下那一口不服輸?shù)臍�，微笑著走上了舞臺(tái)。當(dāng)熟悉的音樂再次響起時(shí)，我不知從何來的勇氣，我僵硬的四肢放松了。張開口時(shí)，我的聲音仿佛有魔力似的，引來了所有人的目光。我像春天中的花兒，盡情綻放自我，忘了一切，全世界好似只有我一人了……
一曲過后，就要宣布成績(jī)了。我仔細(xì)地聽，認(rèn)真地記，當(dāng)聽到我前面那位姐姐的成績(jī)時(shí)，我徹底蔫了，9.7分！全場(chǎng)最高分！我不可能比這更高了！可我沒想到，讀我的成績(jī)時(shí)，竟是……9.8分？我不相信，狠狠捏了一把自己，疼！這是真的？我的淚水涌出眼眶，匯成了一條小溪，緩緩流淌……
我慢慢地想，緩緩地寫，又看見那領(lǐng)獎(jiǎng)的一幕，又聽見那熟悉的音樂，仿佛那一串音符重新在我心頭奏起，又重臨于心頭，剩下濃濃的一串快樂。
一串快樂的音符作文 篇35
從前，有一串快樂的音符，它們一直跑啊跑啊有趣的是，在它們跑過的地方，從此沒有悲傷，到處是一張張笑臉。
可是，森林深處住著一個(gè)老巫婆，她也希望快樂。但是老巫婆用盡了全身的解數(shù)，就是無法使自己快樂起來，所以她很羨慕快樂的人，可她又很討厭羨慕的感覺，于是，她決定要把這些快樂的音符全部解決掉，讓整個(gè)世界充滿悲傷。
有一天，老巫婆終于湊夠了所有的悲傷能量，消滅了快樂音符�？墒�，老巫婆太粗心了，還落了一個(gè)快樂音符。這個(gè)快樂音符的力量太小了，無法讓自己的伙伴們重新復(fù)活。所以這個(gè)小音符打算去快樂王國(guó)借一些能量，讓伙伴們還原，于是，它踏上了去快樂王國(guó)的'路。
第二天，有一個(gè)世界上最快樂的人冒了出來，他對(duì)音符說：快樂音符，我和你一起去你要去的地方吧！好呀！快樂音符高興的回答。
第三天過去了，一個(gè)星期過去了，一個(gè)月過去了他們穿山越嶺，歷盡了千辛萬苦，終于來到了快樂王國(guó)！小音符向國(guó)王解釋了自己為什么來到這里的原因。國(guó)王也很痛恨女巫，把快樂力量借給了小音符，小音符把自己的伙伴們變了回來，世界也由悲傷變?yōu)榱丝鞓罚鞓芬舴麄兒狭Π牙吓紫麥绲袅恕?/p>
這個(gè)世界永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地快樂著。
一串快樂的音符作文 篇36
在不知不覺中，我長(zhǎng)大了。陪伴我成長(zhǎng)的記憶是五彩繽紛的，有令我感動(dòng)不已的事，有讓我傷心后悔的事，也有使我歡呼雀躍的事，但在我的記憶寶盒中，卻有這樣一件至今仍使我記憶猶新的快樂的事。
那是我人生中通過自己的努力賺到的第一桶金。
升到五年級(jí)后，我們班換了一位語文老師，這位老師很注重我們的課外閱讀與習(xí)作。記得一次，我寫了一篇作文，老師夸我寫得還不錯(cuò)，給我提了幾點(diǎn)意見便讓我回去修改，打字發(fā)到她郵箱，說是要投稿。我當(dāng)時(shí)心里暗自高興：如果投稿后能夠發(fā)表，我的作文就會(huì)讓更多的人看見了！這是多么令人自豪的事情��！于是我反復(fù)斟酌地修改了幾遍，請(qǐng)媽媽幫忙打字發(fā)給老師，之后便懷惴著忐忑不安的心情慢慢地等待，希望我投稿的文章能開花結(jié)果，而這等待總是甜的。
過了幾天，我的作文真的發(fā)表出來了！鏈接里還有我兩張帥氣的生活照，我的心里像裝了一只小鹿，在歡樂地蹦跳，激動(dòng)得滿臉緋紅。老師還說，只要有人給我贊賞，一禮拜后，我就可以收到稿費(fèi)，想到這，我的內(nèi)心更加激動(dòng)了，像波濤洶涌的大海一樣。就在我盼星星盼月亮——望眼欲穿中，我們的稿費(fèi)終于來了。
星期五下午，李老師專門為我們舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。只見PPT上寫著四個(gè)金色的大字——頒獎(jiǎng)典禮，叫到名字的`同學(xué)紛紛走上講臺(tái)，李老師還親自將裝有稿費(fèi)的紅包發(fā)給我們，并為我們拍了照發(fā)到班級(jí)群和朋友圈。我偷偷瞄了一下，紅包上還寫著金錢數(shù)額——30元。拿著這沉甸甸的紅包，我心里有說不出的喜悅。這可是我人生中用文字記錄收獲的第一桶金��！李老師還鼓勵(lì)我們要善于用眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)生活中平凡的感動(dòng)，用文字記錄下來，譜寫為生活的贊歌。
這件喜事像一串快樂的音符，一直在我心中歡唱，讓我嘗到了寫作的甜頭。
一串快樂的音符作文 篇37
在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對(duì)著星星閃爍的`夜空。這時(shí)，屋里傳出了輕聲的哭泣。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去，想探個(gè)究竟。
一進(jìn)屋，小音符們就看見一個(gè)小女孩坐在壁爐旁，正捂著臉哭泣，聲音很嘶啞，看來小女孩已哭多時(shí)。
一個(gè)小音符蹦蹦跳跳地來到小女孩面前，親切地問：“小女孩，你為什么哭呀？”原來，小女孩的爸爸在生日那天，因?yàn)樾呐K病發(fā)作去世了，現(xiàn)在家里只有小女孩一人，所以小女孩感到失去了家庭的溫暖，就哭了起來。
“哦，原來你是感到寂寞呀�！毙∫舴麄冋f�！叭绻悴唤橐獾脑�，今天晚上，就讓我們當(dāng)你的朋友吧�！毙∨⒏吲d地跳起來；“那太好了！”
小音符們和小女孩又唱又跳，共同度過了一個(gè)快樂的晚上。
第二天早上，小音符們告別了小女孩，繼續(xù)踏上快樂的旅程。
一串快樂的音符作文 篇38
有一串快樂的音符。
他們是從哪兒來的，他們自己也不清楚。
也許是音樂家用動(dòng)聽的歌聲唱出他們；也許是初學(xué)鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們；也許是黃牛背上的牧童，用笛子吹出了他們；也許是頑皮的男孩子，用輕松愉快的口哨聲，吹響了他們。
反正，他們一獲生命，就手拉著手自由自在地、無憂無慮地，快活地，像清風(fēng)一般在田野里唱著、飛著。
他們?cè)谛▲B身邊匆匆飛過，小鳥的歌聲不如他們好聽。
他們?cè)谛『由磉叴掖铱邕^，小河的聲音不如他們深情。
他們要飛向哪兒？無人知曉。
某一天夜晚，他們?cè)谝粋�(gè)不知名的小鎮(zhèn)中的一戶人家的敞開的窗戶里進(jìn)去，為什么呢？原來這有一個(gè)哇哇大哭的嬰兒，她的父母不幸過世了。這真是一個(gè)不幸的孩子，這么小……只是哇哇大哭的`聲中一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒。突然，哭聲停了。原來，這是媽媽哄他睡覺的搖籃曲呀！是這么熟悉，這么動(dòng)聽，使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣，嘴角邊還掛著一絲滿足的微笑。
這串快樂的音符，不知為什么，他們?cè)僖才懿粍?dòng)了，他們也不想跑了。小音符們手拉手鉆進(jìn)嬰兒心里，他們?cè)敢饬粼谀抢铩?/p>
當(dāng)嬰兒再哭時(shí)，他們就輕輕哼唱著，唱的這么動(dòng)聽……
這首嬰兒最熟悉的歌，是媽媽在輕柔日光下唱著的那首歌……
一串快樂的音符作文 篇39
夜晚，就如一個(gè)快要安睡的孩子，帶著一絲朦朧的倦意。天上，一顆顆亮晶晶的小星星，神秘地眨著眼睛，悠閑地躺在懶悠悠的墊子上。在這幽靜的夜晚中，清脆悅耳的鈴鐺時(shí)不時(shí)在耳旁響起。
走在回家的路上，池塘里的青蛙演奏起了一首催眠曲。在幽暗的路燈旁，坐著一位老人，他滿臉皺紋，似乎已經(jīng)年過花甲，身上陳舊不堪的衣服上到處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿了黃色的灰塵，在左右高低不平的褲腿上漫過一片色彩鮮艷的塵土，腳上那雙早已發(fā)灰的舊鞋已炸開了線，露出一排深灰色的腳趾在空氣中瑟瑟發(fā)抖。
他有氣無力地推著車，嘴中發(fā)出一聲又一聲的嘆息，似乎遇到了什么煩心事。窮人的日子也不好過啊！不由自主的，我的心中竟生出了一絲憐憫之心，似乎，那兩條腿已經(jīng)不是我的了，我走上前，伸出了雙手：“老爺爺，我來幫你推吧！”
說著，我便走上前去，幫忙用力推了起來。
“唉，乖孩子，謝謝你愿意幫我，這年頭像你這樣的人不多了�！崩先艘徽f完，我臉上就洋溢著自豪的笑容。再回頭一看，老爺爺?shù)?臉上也掛滿了無盡的笑容，那笑容不正是老人歲月留下來的痕跡嗎？
老爺爺又推起了小車，似乎身上的負(fù)擔(dān)減輕了不少。
道路上，老人的背影慢慢地消失在夜色中，那背影充滿了耀眼的光環(huán)。那清脆悅耳的鈴鐺聲就如一串充滿了快樂的音符，在我心中蕩漾，蕩漾……
一串快樂的音符作文 篇40
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一段時(shí)光。每一個(gè)音符代表著我們每一種情緒。在這其中，有一段格外動(dòng)聽的音符，久久不能停止，令我久久不能忘懷……
在一個(gè)夏日炎炎的日子里，太陽十分刺眼，像一個(gè)大火球，在空中燃燒著。我也熱得恨不得立刻跳入水中好好地游個(gè)泳。這時(shí)，我的好朋友叫我：“在不，出來玩吧！”我也覺得在家里也太無聊了，索性就跑了出去。我們來到院子里，不知道玩什么，好熱啊。忽然之間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水管，一頭是接在水龍頭上，一頭是擺在地上的，就像看到救星來了，立刻跑了去，把水龍頭一開，啊，別提有多涼爽了。朋友十分調(diào)皮，接起一捧水就潑在了我的臉上，我也回了“禮”。于是，一場(chǎng)潑水大作戰(zhàn)就開始了。我們各自接了滿滿一捧水，蓄勢(shì)待發(fā)，各霸一邊，大眼瞪小眼，嘴邊卻忍不住偷笑。伴隨著一聲“開始！”，水珠子滿天飛，濺得到處都是，我扭過頭，瞇著眼睛，只知道用手往對(duì)方臉上灑水，水珠濺過來濺過去，把我們的衣服弄得濕濕的，臉上也全是水，更別提頭發(fā)了，汗水與純水夾雜在一起濕漉漉的。
不知玩了多久，戰(zhàn)斗停止了，雙方都成了落湯雞，我們互相看了一眼，不約而同地笑了起來。那一聲聲爽朗的笑聲，久久回蕩在空中，成了一串串快樂的'音符。
這一串串快樂的音符，不停得演奏，不知疲倦，永不消散，永不停歇，它們使我的嘴角上揚(yáng)，讓我的眼睛變得歡快，一個(gè)個(gè)音符普成了一首首美妙的樂曲，一首首樂曲普成了我們的快樂童年！
一串快樂的音符作文 篇41
我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花，點(diǎn)綴了一幅幅美麗的畫。
早晨，太陽公公漸漸升起來，它慈祥地笑著，將溫暖的陽光撒向大地。同學(xué)們?nèi)齼蓚�(gè)一群，說著，笑著，踏著輕快地腳步走向?qū)W校。漫步在學(xué)校里，兩旁的`花散發(fā)著沁人的香味，它們綻放出笑臉，仿佛在歡迎我們的到來。沐浴著溫暖的陽光，傾聽著鳥兒們的歌聲，欣賞著蝴蝶們的舞蹈，我們?cè)趷芤馐孢m中開啟新的一天。啊，校園的早晨多么美好!
中午，太陽升得更高了。它火辣辣地照著，把地面照得發(fā)燙，可是正當(dāng)別人在教室里休息時(shí)，我們已經(jīng)迫不及待地來到操場(chǎng)上了。下周學(xué)校要舉行籃球比賽，我們聽了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。我們班最愛的明星是姚明，因此籃球變成了我們喜愛的運(yùn)動(dòng)。每人拿了個(gè)籃球，開始訓(xùn)練運(yùn)球、帶球、投籃等。雖然累得大汗淋漓，但并沒有停止�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，很快，我們的努力得到了證明�；@球賽上，我們以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧说谝幻?我們拿著獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌，唱啊，跳啊，臉上洋溢著快樂的笑容。
快要“六一”兒童節(jié)了，班級(jí)里舉行了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，每個(gè)人都要表演節(jié)目。我們小組要表演童話劇《匹諾曹》。我們生動(dòng)有趣的表演逗樂了全班人。尤其是匹諾曹說謊時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)了鼻子，連老師也忍俊不禁。表演結(jié)束了，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。我認(rèn)為這則故事不僅有趣，還帶來了一個(gè)道理：做人要誠信。誠信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃;誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂;誠信是土，為無數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)。
快樂無處不在，像美妙的音符。銀鈴般的笑聲久久在學(xué)校上空回蕩，譜出了一首動(dòng)聽的校園交響曲。
一串快樂的音符作文 篇42
歡樂女神，圣潔美麗，燦爛陽光照大地，我們懷著火樣的熱情，來到你的圣殿里！你的威力能把人類重新團(tuán)結(jié)在一起，在你溫柔翅膀之下，一切人類成兄弟�！边@是《快樂頌》的歌詞。
我聽到這首歌就覺得很高興，很快樂。但是又使我想起了一件事，讓我化悲痛為努力。終于成功了。
一天晚上，我回到家后就開始寫作業(yè)。我做完了那一題題應(yīng)用題的數(shù)學(xué)就開始語文作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)9：00了。我實(shí)在不想寫了，就用很快的潦草字寫，寫得我自己也認(rèn)我出來是什么字了。有問答題，我就亂寫，隨便寫幾下就寫完了。我就睡覺去了，但我的心里還是忐忑不安，生怕明天早上老師會(huì)批評(píng)我。果然不出我所料，早上第一節(jié)語文課老師狠狠的批評(píng)了，作業(yè)發(fā)下來了，打開作業(yè)本那鮮紅的'“請(qǐng)認(rèn)真寫好字”和“良”映入我的眼簾。我很傷心，我發(fā)誓，一定要寫好字。
中午，我就認(rèn)真的在沒用的草稿紙上練字，慢慢的就把字寫好了，但是還要獲證實(shí)。晚上，我又開始寫作業(yè)，我又是先把數(shù)學(xué)寫好了，留出更多時(shí)間寫語文，我刻意的把字一筆一畫的寫好，好在今天的作業(yè)不多。要不然我不知道要到什么時(shí)候才能寫完。
第三天，老是又把作業(yè)發(fā)下來了，又是幾個(gè)鮮紅的大字“你的字寫的有進(jìn)步”和“優(yōu)秀”映入我的眼簾，我高興極了。我大喊：“我終于成功了�！蹦菐拙涓柙~，“歡樂女神，圣潔美麗，燦爛陽光招大地……”縈繞在我的耳旁。
一串快樂的音符作文 篇43
睜開我們的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿快樂，快樂的故事無時(shí)無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到了傳遞和接力……
那一天我們一家人一起做了一個(gè)快樂的游歷。
當(dāng)天我們做好了所有的準(zhǔn)備，打算去大自然里面郊游。我們來到一個(gè)大森林里，并找出了一個(gè)空地，我們打算在那里郊游，首先拿起一張漂亮的布來鋪在草地上，還把所有午餐放在了上面。而我和弟弟就和爸爸一起搭帳篷，才開始我們還搞不明白，最后看了說明書才知道。搭完后我們就開始美味的午餐了。我們的午餐可豐富了，有漢堡，三明治，小蛋糕，牛奶等好多好吃的，讓我看得口水直流三千尺，看見這些美食我就迫不及待的吃了起來。
吃完后。我們就躺在草地上一起唱歌，我們的歌聲打動(dòng)了森林里面的小伙伴，小鳥悠然自得的唱著歌，小青蛙自然也不甘落后，就呱呱地叫了起來，好像在為我們伴奏。我們一起唱著，非常開心，唱出了一串快樂的音符。
夜晚我們睡在帳篷里，一起看夜景，小星星一閃一閃地眨著眼睛，像在給我們表演自己的可愛。月亮彎彎的`，像一根香蕉掛在了天空上。啊！夏天的夜晚真美。
我們還有許許多多快樂的事情，這些事情在我的心里浮現(xiàn)出了一串串快樂音符。
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