我們快樂(lè)作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我們快樂(lè)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們快樂(lè)作文 篇1
在我那充滿(mǎn)著酸甜苦辣的記憶星空中，有很多星星十分明亮，它們承載著我美好的回憶。現(xiàn)在，讓我來(lái)當(dāng)一回“摘星人”，把最亮最美的那顆星星取下來(lái)跟你們來(lái)分享。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己并不在家里。過(guò)了片刻，我這條“小迷糊蟲(chóng)”才意識(shí)到原來(lái)我正身處美麗的澳大利亞黃金海岸呢。我火速換好衣服，哼著小曲兒，來(lái)到了爸爸媽媽的房間。爸爸媽媽跟我心有靈犀般，異口同聲道：“出發(fā)去海邊吧！”
太陽(yáng)公公微微笑，把大地烤得紅彤彤的，像一個(gè)小姑娘的臉頰。我們一家三口一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩鬧鬧，不知不覺(jué)就來(lái)到了海邊。湛藍(lán)的大海一望無(wú)際，蔚藍(lán)的天空只飄著一兩片雪白的云，大海和藍(lán)天連為一體，鋪成一條通往童話(huà)世界的路。
“咚、咚！”水上出現(xiàn)了兩個(gè)“小酒窩”，隨后便漾起層層漣漪。我回頭一看，原來(lái)是調(diào)皮的爸爸在用小石片打水漂。媽媽也不甘示弱，一下打出了三個(gè)“小酒窩”呢！我也想一顯身手，不料卻只打出一個(gè)大大的“大水洼”。可真沮喪！不過(guò)，在爸爸媽媽的耐心指導(dǎo)下，我也能打起兩個(gè)“小酒窩”了。我們一家三口輪流打著水波，音高不同，節(jié)奏各異，共同奏出一支歡快的樂(lè)曲。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)就到了中午。我已經(jīng)被曬成一個(gè)紅彤彤的“小太陽(yáng)”了。于是，我們來(lái)到一個(gè)海邊小木屋，開(kāi)始享受我們的午餐時(shí)光。午餐后，我們又躺在小木屋里美美地睡了個(gè)午覺(jué)。醒來(lái)后我們迫不及待地沖向大海的懷抱。原本睡意朦朧、無(wú)精打采的媽媽?zhuān)佑|到海水立刻生龍活虎、歡呼雀躍起來(lái)。比起沙灘上的酷熱，海水溫溫的、暖暖的，舒服極了。我一會(huì)兒跳水中健美操，一會(huì)兒跳水中芭蕾，一會(huì)兒跟爸爸媽媽打水仗。當(dāng)整個(gè)身體都活動(dòng)暖了以后，我們就開(kāi)始迎著海浪游泳。抬頭、蹬腿、劃水，我們一遍又一遍地重復(fù)這個(gè)簡(jiǎn)單卻歡樂(lè)的動(dòng)作，迎上海浪就滑一個(gè)“小滑梯”。大海里洋溢著我們歡快的笑聲，久久的，一直蔓延到晚上。
這就是我記憶星空里那顆最明亮、最美麗的星星。每次仰望星空，我都能感受到它帶給我的發(fā)自肺腑的歡愉！
我們快樂(lè)作文 篇2
因?yàn)橐宦酚心銈儯业娜松飞想m有烏云，但更多的是燦爛的陽(yáng)光。是你們，讓我感受到美好，領(lǐng)略到燦爛。
大壯，你是我的鐵哥們！剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你害羞內(nèi)向到極致，經(jīng)長(zhǎng)期的相處，你才敞開(kāi)心扉，露出你陽(yáng)光大方的一面，我們?cè)?jīng)吵過(guò)也打過(guò)，但還是重歸于好了。
我是個(gè)神經(jīng)粗大的人，看著數(shù)學(xué)有發(fā)暈，一個(gè)頭比兩個(gè)大，有時(shí)候，題目很簡(jiǎn)單而我卻本末倒置總思考些無(wú)關(guān)緊要的，硬鉆牛角尖。而你總是不厭其煩地給我講解，從思路到過(guò)程，一遍又一遍，而我在旁邊卻是一頭霧水。你問(wèn)我懂了沒(méi)，在你希冀的目光中，我一臉堅(jiān)定的說(shuō)：“不懂。”你嘆了一口氣，無(wú)可奈何地開(kāi)始講解第n+1次，最后，我終于明白了，而你卻累趴了！每次對(duì)你說(shuō)謝謝，你都會(huì)拍著我的肩，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，咱們是兄弟�！�
還是要說(shuō)謝謝你，對(duì)我這個(gè)“很有問(wèn)題”的學(xué)生總是充滿(mǎn)耐心。
康帥傅，你是個(gè)靦腆內(nèi)向的大男孩兒，重感情，愛(ài)意氣用事。一點(diǎn)小挫折可能讓你偏激從而走錯(cuò)道路。咱倆認(rèn)識(shí)是在三年級(jí)，我們都是天真爛漫的小孩兒，當(dāng)時(shí)的你，喜歡用各種搞怪動(dòng)作引人發(fā)笑。時(shí)光流轉(zhuǎn)，你雖然有些內(nèi)向，但心中的感情比或還熾熱。
謝謝你，帶給我那么多歡樂(lè)的時(shí)光。
熊大，你是個(gè)虎頭虎腦的人，放蕩不羈，對(duì)我很是照顧。咱倆在一起走的時(shí)候，別人總會(huì)說(shuō)老板帶保鏢出來(lái)散步了。哈，你的那張“熊臉”終于為你帶來(lái)點(diǎn)自信了。我們?cè)谝黄鸫蹬�，一群瘋玩，有時(shí)看動(dòng)畫(huà)片時(shí)你總會(huì)虎著熊臉說(shuō)：“換臺(tái)吧，我沒(méi)你那么幼稚�！钡憔褪蔷o抓遙控器不讓我換。
謝謝各位，因?yàn)橐宦酚心銈儯业娜松飞想m有烏云但更多地是陽(yáng)光。是你們讓我感受到美好，領(lǐng)略到燦爛。我們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光，我永遠(yuǎn)銘記！
我們快樂(lè)作文 篇3
書(shū)如三餐，伴我每天。
清晨，當(dāng)來(lái)自窗外的陽(yáng)光，喚醒深睡的我時(shí)，美好的一天開(kāi)始了，抓緊時(shí)間洗漱完，便坐到書(shū)桌前看起了書(shū)，等待著美味的早餐，在書(shū)中時(shí)而與小鹿在森林中奔跑，時(shí)而與公主同行，時(shí)而與白鴿飛向四方，不知不覺(jué)中大腦也由剛睡醒時(shí)的睡眼朦朧變得神清氣爽，吃完早飯全身暖洋洋的，我便心滿(mǎn)意足的去上學(xué)了。
中午，吃完中飯，我便快步走回教室，打開(kāi)課外書(shū)，來(lái)到書(shū)的海洋，尋找那份屬于我的寧?kù)o，書(shū)中的紙墨香氣，在冬天為我心中添一把旺火，溫暖我的身體，在夏天為我送上一陣清風(fēng)，用清涼壓下驕陽(yáng)對(duì)我的寵愛(ài)，在書(shū)的陪伴下，我睡得很香很甜。
晚上，當(dāng)我坐在床上，蓋好被子，依著靠背，從床頭柜上拿起早上未讀完的書(shū)，書(shū)中精彩的情節(jié)，扣動(dòng)著我的心弦，像一塊石頭落入我的腦海中，激起層層漣漪，使我忘卻一天的疲憊，時(shí)間如梭，不知不覺(jué)九點(diǎn)了，要不是小鬧鐘提醒我，可能我又要與書(shū)過(guò)夜了。
書(shū)如三餐，伴我一生。
我們快樂(lè)作文 篇4
今天我們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)了元旦聯(lián)歡會(huì)，我非常開(kāi)心。奶奶以為小零食是大家一起吃的，就給我?guī)Я撕芏�，想讓大家一起分享。沒(méi)想到是自己吃自己的零食，所以剩了好多。
我們看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，講述的是一個(gè)勇敢的女孩子，女孩的名字叫：千虛。動(dòng)畫(huà)片里面那個(gè)女孩的爸爸媽媽都吃成豬了，白天是石像晚上是鬼和幽靈。女孩只有找鍋爐爺爺才能救爸爸媽媽。我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很恐怖，但我旁邊坐著四個(gè)男孩他們說(shuō)不恐怖。
老師給我們發(fā)了簡(jiǎn)餐，有兩個(gè)雞蛋，一個(gè)炸雞腿，還有一個(gè)面包。非常豐富。
我們快樂(lè)作文 篇5
五一綠地位于河南油田的中心。她的北面是五一小區(qū)，南面是寬闊的馬路，東面是一片小樹(shù)林，西面是一棟高大的局辦公樓。那里風(fēng)景優(yōu)美，是人們游玩、娛樂(lè)、休息的好場(chǎng)所。
綠地的形狀是一個(gè)很大很大的長(zhǎng)方形，東西長(zhǎng)約400多米，南北寬約100米。綠地的四周有圍欄，人行道上有一排郁郁蔥蔥的常青樹(shù)。夏天，這里是人們休息、乘涼的好地方。
綠地被小路分開(kāi)成一塊塊的，草地綠綠的、厚厚的，踩上去軟綿綿的，像一塊塊綠地毯。其中一塊綠地上有一組馬群的雕像，馬的形態(tài)各異，有的抬著頭，仰望著天空，有的低著頭，正在吃草，還有的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，像是在歡迎來(lái)這里來(lái)游玩的人們。這些雕像給綠地增添了許多生趣。
綠地的中心是一個(gè)很大的圓形廣場(chǎng)，它是用大理石磚鋪成的，十分光滑。每到晚上，就會(huì)有許多人來(lái)這里跳健身舞、做健身操，優(yōu)美的'舞姿，歡快的樂(lè)曲，吸引著散步的人們，有的停下來(lái)觀看，有的加入到健美隊(duì)伍中來(lái)。周末或假期時(shí)，會(huì)有許多小朋友來(lái)這里滑旱冰，歡笑聲、嬉戲聲，這里成了一片歡樂(lè)的海洋。
每天來(lái)這里的人們絡(luò)繹不絕。春天到了，人們?cè)谶@里放風(fēng)箏，各式各樣的風(fēng)箏，在空中飛舞，成為五一綠地一道美麗的風(fēng)景。
五一綠地，雖然沒(méi)有大草原的遼闊，也沒(méi)有大森林的壯觀，但她以她獨(dú)特的美為油區(qū)人們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)我們的家園，我愛(ài)我們的五一綠地。
我們快樂(lè)作文 篇6
為什么而讀書(shū)？關(guān)于此話(huà)題我之前剛剛寫(xiě)過(guò)一篇談?wù)摾硐氲奈恼�，既然這是作業(yè)題目了，那就不妨再談?wù)労昧�，�?yīng)該對(duì)自己還是有很大激勵(lì)作用的。
讀書(shū)自然不是只是為了考試，但若是連考試也沒(méi)能成功，那么想能最終有一番成就自然是難的，以至于現(xiàn)在我們中國(guó)學(xué)生應(yīng)試教育的目標(biāo)也就定于此了。
而在我看來(lái)，讀書(shū)就是為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，甚至為整個(gè)國(guó)家、整個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
可能我并沒(méi)有“以改變世界為目標(biāo)”的那種高度，我一直夢(mèng)魂繚繞的，就是能為我們偉大的祖國(guó)盡上自己的一份力。這讓我最直觀想到的是——要當(dāng)一位軍人。我堅(jiān)信，抒發(fā)我保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情，就是為祖國(guó)盡自己的一份力的形式之一。
但是到底是應(yīng)該服兩年兵役，再謀求他路，還是長(zhǎng)期當(dāng)軍人？我不得而知，我也總是為此事而感到困惑。直到我想到了孫老師說(shuō)過(guò)的，作為理科班的學(xué)生，應(yīng)該把自己的志向定在真正的科學(xué)研究上，要做一名學(xué)者的話(huà)時(shí)，我這才若有所得，驚喜的叫了一聲——我好像有一些模糊的想法了。
在這個(gè)暑假初接觸化學(xué)之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它有說(shuō)不出的好感，對(duì)它饒有興趣。雖說(shuō)只是初識(shí)了些許皮毛，但我深知，這種感覺(jué)是初始物理時(shí)所未感受到過(guò)的——我可能將來(lái)就是想研究化學(xué)了。
科學(xué)、軍事，二者合在一起讓我聯(lián)想到的便是國(guó)防科技。我不禁又驚喜地叫出了聲——我好像找到“我為什么而讀書(shū)”的答案了，雖模糊，但至少有了個(gè)框架。研究國(guó)防，通過(guò)科技的手段保衛(wèi)國(guó)家，使那段屈辱的歷史再不會(huì)重演，使我們的國(guó)家再一次傲立在地球之巔！何樂(lè)而不為呢？我只是想想就無(wú)比激動(dòng)！
但是化學(xué)在國(guó)防科技方面的作用有哪些呢？我不知曉。我更愿意與他人一同創(chuàng)造“自己的游戲”，畢竟中國(guó)現(xiàn)在很需要有“自己的游戲”。
談了如此遠(yuǎn)大的志向，也不知能否實(shí)現(xiàn)，但我愿意嘗試，我愿為此而讀書(shū)，這就是我的“志”。
我堅(jiān)信，在我們這一代人的努力下，中國(guó)的綜合國(guó)力是會(huì)“更上一層樓的”。
我們快樂(lè)作文 篇7
盛夏七月，抬頭向上看看陽(yáng)光已經(jīng)十分刺眼，蟬鳴聲也已經(jīng)響起，路上被曬得熱乎乎，可仍是有兩個(gè)什么也不怕的丫頭在院子里跑來(lái)跑去。
秋千蕩悠悠
兒時(shí)的暑假都會(huì)回到爺爺家，和妹妹一起度過(guò)，其實(shí)說(shuō)是妹妹，但年齡也差不了多少。爺爺家院子里本來(lái)有兩棵還沒(méi)長(zhǎng)太高的樹(shù)，但是不知道在哪年枯死了，砍了也沒(méi)有用，爺爺找了些工具，叮叮咣咣，變出了個(gè)小秋千。坐在上面的滋味好極了，向前抬頭看到的是綴著白云的藍(lán)天，向后低頭看到的是綠油油的草地。蕩來(lái)蕩去帶來(lái)的幾絲風(fēng)從身旁溜過(guò)�；覊η嗤叩睦戏孔右埠孟癖恍β晭�(dòng)，也在咯咯咯地笑。
石榴紅彤彤
爺爺?shù)脑鹤永镌粤嗽S多花草樹(shù)木，還有兩顆并肩的石榴樹(shù)，果子已經(jīng)快被摘完了。只剩高處幾個(gè)高高在上的還依舊掛的在枝頭。搬來(lái)高椅子，踮起腳尖，勉強(qiáng)夠著了低一些的一個(gè)熟過(guò)了頭的石榴籽又紅又紫，剝下幾顆塞進(jìn)嘴里，兩個(gè)小人兒都在吧嗒嘴巴，手上全是石榴汁。你一口，我一口，一會(huì)兒石榴籽便被吃完了。清涼的水流帶走粘膩的感覺(jué)，洗完手隨意一甩，地上好像下起了毛毛小雨
蜻蜓緩緩飛
爺爺家門(mén)口有棵大楊樹(shù)，在當(dāng)時(shí)的我們看來(lái)已經(jīng)是很高的樹(shù)了。吃完晚飯，拿著奶奶的大蒲扇，搬來(lái)兩把小椅子坐在樹(shù)下，大蒲扇搖出來(lái)一陣又一陣小風(fēng)。楊樹(shù)葉間飛著許多蜻蜓。“你看！那只蜻蜓真大啊！”“那有什么，旁邊那只才好看呢！”“怎么會(huì)！它一點(diǎn)兒都不好看……”吵吵鬧鬧，蜻蜓翩翩，這也是快樂(lè)。
我們一起品味過(guò)的快樂(lè)，雖然簡(jiǎn)單，卻也是停駐在心底，怎么也不會(huì)忘記的快樂(lè)。
我們快樂(lè)作文 篇8
你快樂(lè)嗎？讓我來(lái)回答吧：我很快樂(lè)！
我快樂(lè)，因?yàn)槲易隽撕檬�。今天，我開(kāi)心地走在大街上。忽然，一陣大風(fēng)將一個(gè)白色塑料袋吹過(guò)我的眼前，我雙眼緊盯著袋子，追著它跑，經(jīng)過(guò)河邊，小河叮咚，仿佛在為我加油，說(shuō)：“加油，快追上它！”經(jīng)過(guò)樹(shù)叢，樹(shù)葉被吹得“嘩嘩”響，好像在為我吶喊：“好樣兒的，加油！”就這樣，我加快腳步，終于將垃圾袋追到手，把它揉成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶。
我快樂(lè)，因?yàn)槲沂斋@知識(shí)。語(yǔ)文課上，錢(qián)老師正津津有味地講著練習(xí)四中千佛山和大明湖的文章。我仔細(xì)認(rèn)真地讀著一字一句，就是不明白“業(yè)已”是什么意思，剛想舉手，錢(qián)老師便問(wèn)了：“你們知道‘業(yè)已’一詞，是什么意思嗎？”我連連搖頭，錢(qián)老師公布答案了：“‘業(yè)已’一詞是已經(jīng)的意思�！迸叮瓉�(lái)是這樣的，我連忙將這一個(gè)新的知識(shí)記在書(shū)上�？粗滥巧荡舸舻淖�，我不禁暗暗竊喜，我比他多接收了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我快樂(lè) ，因?yàn)槲覄趧?dòng)。今天我是值日班長(zhǎng)，所以我留下來(lái)指揮著同學(xué)們。當(dāng)我喊道：“周睿！”見(jiàn)沒(méi)人答應(yīng)，我又喊道：“周睿！”還是沒(méi)人答應(yīng)，我便問(wèn)閆怡文：“周睿呢？”“她走了吧！”我環(huán)顧四周，沒(méi)見(jiàn)到她的人影，書(shū)包也沒(méi)了，一定走了吧！所以今天就讓我來(lái)替她擦黑板吧！我先找一塊干凈的干襪布，開(kāi)始工作。首先，我先把黑板下半部分的字擦干凈，再搬來(lái)一個(gè)小凳子把我墊高，再大幅度地?fù)]地手臂，用力地擦著，擦不到，再挪挪凳子。三分鐘過(guò)去了，四分鐘過(guò)去了，本來(lái)寫(xiě)滿(mǎn)字的黑板被我擦得一干二凈，我露出了勝利的微笑，成功的喜悅。
我很快樂(lè)，但是你再問(wèn)我：“你需要快樂(lè)嗎？”我也會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我需要！”因?yàn)槲覀兡晟伲枰刻斐两诳鞓?lè)中。讓我們一起收集快樂(lè)吧！讓我們的心被快樂(lè)所占領(lǐng)吧！
我們快樂(lè)作文 篇9
我們一起品味過(guò)的快樂(lè)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得只要你想，快樂(lè)便無(wú)處不在。
快樂(lè)就在我們手中。登上山巔，眺望四周一望無(wú)際、綠意盎然的森林，想起有一片綠意是我與你一同栽下的，每每想起這就能開(kāi)心半天。記憶的泉水不斷從腦中溢出。
那一年暑假，快要上初中時(shí)，我們一同帶上工具來(lái)到這，栽上了一顆希望的小樹(shù)苗。還記得那時(shí)你拿著小樹(shù)苗、鏟子……我拿著水桶、肥料……一來(lái)到這我沒(méi)就馬不停蹄的開(kāi)始工作了，她拿起鏟子開(kāi)始挖坑，我也拿起鏟子背著她挖坑，剛開(kāi)始還挺好的，但過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)有東西砸到我身上，隨即又從我眼前掉落，我回頭看了一眼，她在認(rèn)真的挖坑，但我知道一定是他又在惡作劇，回過(guò)頭，心想：“裝得挺像的呀，看我怎么讓你原形畢露，哼！”我從胯下看著他，正看到他用力把沙子往我這邊鏟，我立刻蹲下、回頭，把他的惡性抓個(gè)正著，生氣的說(shuō)：“你在干嘛？”他笑嘻嘻的說(shuō)：“我看著烈日炎炎的，想下一場(chǎng)土雨給你涼快涼快。”我追著他打說(shuō)“我也給你涼快涼快”一臉慫樣邊跑邊說(shuō)：“不用不用，我很涼快。”我兩戶(hù)往對(duì)方身上丟土，不一會(huì)兒我倆都滿(mǎn)身是土地靠在樹(shù)干旁氣喘吁吁。
休息一會(huì)兒，我們繼續(xù)種樹(shù)，給小樹(shù)苗澆水時(shí)她又死性不改，他說(shuō)：“我在這望你那棵樹(shù)澆水，你在哪往我這顆樹(shù)澆水�！蔽矣X(jué)得好玩就答應(yīng)了，剛出聲，就看到有水迎面撲來(lái)，那真叫一個(gè)透心涼呀！我瞪了她一眼。她得逞地笑笑后假道歉道：“阿歐，撲錯(cuò)了，對(duì)不起�！蔽覛獠淮蛞惶巵�(lái)，抱起水桶往他身上倒。到最后小樹(shù)苗沒(méi)喝多少水，我倆倒是喝飽了�，F(xiàn)在只能有兩個(gè)字來(lái)形容我們：狼狽，特別像掉到黃河后被撈上來(lái)的情形，身上流著泥水。到這種樹(shù)也就告一段落了。到家后被父母劈頭蓋臉一陣數(shù)落，但今天依舊很開(kāi)心。
現(xiàn)在再次回到這里，看著這顆承載著我們希望與快樂(lè)的樹(shù)，我不禁感嘆：當(dāng)年栽它時(shí)，它還是一顆小小的樹(shù)苗，過(guò)了幾年，它已成長(zhǎng)為與天并肩的參天樹(shù)，當(dāng)年栽它時(shí)，我還是一個(gè)懵懂的孩子，過(guò)了幾年，我已成長(zhǎng)為肩負(fù)重任的青少年。雖然我們都成長(zhǎng)了，但依舊可獲得簡(jiǎn)單的快樂(lè)，快樂(lè)依舊在手中。
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