【精選】收獲快樂(lè)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的收獲快樂(lè)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲快樂(lè)作文 篇1
秋季，是收獲的季節(jié)，我們家地里的玉米熟了，很多人都來(lái)我家?guī)兔﹃衩�，我也讓我的小伙伴一起�?lái)我家掰玉米。他們一進(jìn)我家就驚嘆：“好多玉米呀�！蔽覀冮_(kāi)工了，我先下地，發(fā)現(xiàn)玉米密密麻麻的，數(shù)都數(shù)不清楚，真令我嘆為觀止。這時(shí)小朋友問(wèn)我：“你還掰不掰玉米了？我們想吃了。”我忙開(kāi)始動(dòng)手摘玉米，一會(huì)功夫，籃子里就要裝不下了，我去換了個(gè)籃子，一會(huì)功夫，籃子里又裝滿(mǎn)了。
快下午了，我看到玉米桿上的玉米寥寥無(wú)幾，我心想：這下我們可有吃的了，地里的玉米已經(jīng)堆成小山了，鄰居們都回家了，我數(shù)了數(shù)和小朋友一起掰的玉米，有20多個(gè)呢。
我拿了一籃子玉米先回家了，我的媽媽給我煮熟后，我吃了一個(gè)，真香甜啊。
第2天早上我被一陣吵鬧聲吵醒，原來(lái)是昨天幫我掰玉米的小朋友來(lái)了，他們吵著說(shuō)早上都沒(méi)吃飯，要來(lái)吃玉米，我的媽媽忙給我們又煮了許多，我和小朋友邊吃邊聊，開(kāi)心極了。
這兩天我分享到了快樂(lè)，勞動(dòng)的快樂(lè)。
收獲快樂(lè)作文 篇2
出生在80年代后的城市新新人類(lèi)，是生活在新舊體制轉(zhuǎn)換和社會(huì)生活急劇變化中的一代，他們聰明活潑，見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)事務(wù)充滿(mǎn)新奇，但由于中國(guó)許多家庭缺乏民主、自由的氛圍，孩子自小在家人的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大，在學(xué)校中接受灌輸式的教育，因此他們非�？释麛[脫父母、師長(zhǎng)們看管式的教育，渴望能夠體驗(yàn)以主體性參與為特征的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尋求獨(dú)立的自由空間，以滿(mǎn)足人際交往、被需要、被重視的高層次精神需要，所以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展勢(shì)必會(huì)得到他們的積極響應(yīng)。 通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，讓他們學(xué)會(huì)從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，提升他們觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。很多的真理都是通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì)得到真理。
社會(huì)在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生，同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的形象去面對(duì)新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代，這對(duì)于每個(gè)中學(xué)生都是十分重要的。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)為人民服務(wù)。通過(guò)形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們親身體驗(yàn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民是非常有意義的，這是非常有效的教育方式。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給同學(xué)們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使同學(xué)們走出校園，走出課堂， 走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。也許在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中比較辛苦，也許還會(huì)遇到一些意想不到的困難，但是回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露出甘甜。 同學(xué)們深深地認(rèn)識(shí)到，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅能提升自己的能力，還能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，又能把在課本中學(xué)到的知識(shí)有機(jī)地與實(shí)踐相結(jié)合，這種學(xué)習(xí)的形式是非常受學(xué)生歡迎的.。
收獲快樂(lè)作文 篇3
活到老，學(xué)到老，一樣不會(huì)不算巧。
當(dāng)我看到別人靈活地滑著滑板，在廣場(chǎng)的人群中自由穿梭時(shí)，我的心癢癢的，很想學(xué)。
暑假時(shí)，我纏著媽媽給我買(mǎi)一個(gè)滑板，媽媽居然爽快地答應(yīng)了。買(mǎi)了滑板，一到家，我就手扶著桌子，小心翼翼地踩上滑板，手向后用力一推桌子，滑板向前滑去，練習(xí)一會(huì)兒，我覺(jué)得自己學(xué)會(huì)了，可是，一離開(kāi)桌子，我還是滑不遠(yuǎn)，正在練習(xí)時(shí)，只聽(tīng)“撲通”一聲，我摔了個(gè)四腳朝天，疼得我差點(diǎn)沒(méi)哭出聲來(lái)，低頭一看，滑板被我砸成兩截。媽媽說(shuō)：“滑板質(zhì)量不好，去商店換個(gè)好的吧。”算是安慰我吧。
滑滑板，我沒(méi)有泄氣。但是，經(jīng)過(guò)摔倒的教訓(xùn)，我的膽子變小了，只有媽媽扶著，我才敢踩上滑。
我回想著大哥哥們滑滑板的樣子：整個(gè)身體像魚(yú)兒在水里游動(dòng)一樣。媽媽扶著我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踩上滑板重新開(kāi)始學(xué)了。我右腳晃動(dòng)著，像小魚(yú)擺尾似的，滑板開(kāi)始前進(jìn)了，媽媽松開(kāi)了我的手，滑板失控了，竟然快撞到墻了，我迅速地從滑板上跳了下來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)竅門(mén)：左腳是控制方向的，當(dāng)往左拐的時(shí)候，腳就往左搖，往右拐的時(shí)候，腳就往右搖。
第二天，我又讓媽媽陪我學(xué)滑板，我的腳變得靈活了，不知不覺(jué)我滑了一段時(shí)間，我能很好的控制滑板了，我歡呼：我會(huì)滑滑板了，我會(huì)滑滑板了……
經(jīng)過(guò)這件事后，我知道了：做什么事只要認(rèn)真，不半途而廢，就一定會(huì)成功！我會(huì)滑滑板了，我很快樂(lè)！
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