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我閱讀,我快樂,我成長作文

時間:2021-06-16 11:02:10 快樂 我要投稿

我閱讀,我快樂,我成長作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的我閱讀,我快樂,我成長作文,希望對大家有所幫助。

我閱讀,我快樂,我成長作文

我閱讀,我快樂,我成長作文1

  我有許多愛好,如:跳舞、跳繩、跑步、寫字、畫畫……但我最喜歡的就是看書了,因為它讓我快樂也讓我成長。

  看書可以使我放松,可以把疲勞趕跑。參加過一些活動或者做作業(yè)勞累的時候,拿上一本書,慢慢讀,精神被書中的情景吸引了,于是忘了疲勞,輕松隨之而來,于是快樂。增加了閱歷,眼界開闊了,是成長。于是,我愛書。我家有許多的書,大大的書柜都放滿了,有一整套的《淘氣包馬小跳》,還有四大名著《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》和《三國演義》……

  早晨,老師大聲地宣布:“同學們,今天我們要來進行知識競賽,是考驗大家的課外知識!崩蠋焺傉f完,同學們就炸開了鍋。馬上競賽開始了,我做得十分從容。再看看其他人,有的急得直跺腳;有的好像看到了非常難的題目,皺著眉;還有的看著黑板,目不轉睛地盯著,像個木頭人似的在發(fā)呆呢!第二天,老師滿臉笑容,高興地說:“這一次的知識競賽,孫煒奇第一名!蔽议_心極了,因為多看書,使我有豐富的課外知識。讀書得到表揚,得到榮譽,我快樂!

  同學之間,家人之間,每天都在交談,原來我總不愿啟齒。現(xiàn)在我會大膽參加討論,會反駁,會發(fā)問。有一位親戚好久不見,他說:“你現(xiàn)在說話表達流利,語言豐富多彩,新鮮詞兒一串一串,變化真快。”媽媽說:“她現(xiàn)在愛看書了。”親戚說:“士別三日當刮目相待!”我說:“這是三國里說阿蒙的。”親戚贊揚:“讀書通古今呀!”

  高爾基說:“書是進步的階梯!辈诲e,身體的成長靠物質(zhì)營養(yǎng),書是精神營養(yǎng),她,使我精神、知識不斷成長。我要讓自己看更多更多的書,使自己不斷地進步,成長。

我閱讀,我快樂,我成長作文2

  好習慣,可以伴我們一生。在我的成長過程中,有許多好習慣伴我成長。最讓我受益的卻是閱讀習慣。

  閱讀,可以讓我們的寫作更加生動,我們還能從那一行行文字中了解更多的文化,開闊自己的視野,學到更多的知識……..供我們閱讀的書籍也有很多:童話、小說、繪本、自傳…….它們的種類和內(nèi)容不同,所發(fā)揮的作用也不同。

  還記得有一次上作文課,蘇老師讓我們以“描寫一只小動物”為主題來寫一篇作文。我頓時苦惱了:這可怎么辦?小動物我倒是知道許多,也見過許多,可是,我該怎么寫呢?想了好半天,我一字未寫,可同學們都寫了一半了!我十分著急,就在這時,我突然想起了一本課外書《動物故事》,這是我一年級時讀過的一本書。里面有許多動物,也一定有我文章里的主人公。雖然故事我記不得了,可里面的好詞好句我還記得許多。于是,我將自己的語言和書中的好詞好句混在一起,很快便寫好了一篇杰作。當看到老師在本子上給我畫的那一行行五星和那一個大大的“棒”字時,我的心里美滋滋的,心里就像吃了蜜糖那么甜蜜。

  閱讀,把我?guī)肓嗣利悺尤说耐捠澜,讓我展開了想象的翅膀。有時真的很希望自己是楊紅櫻筆下的主人公,有一個能變魔術的大箱子,滿足同學們的各種需要;還希望自己是那只人人討厭的丑小鴨,可以憑借自己的努力,最后變成一只人人羨慕的白天鵝;我還希望……閱讀使我的童年染上了金色的色彩。

  閱讀,把我?guī)У搅酥R的王國。在《十萬個為什么》、《海底世界》、《我是白癡》等書中,我明白了宇宙到底有多大;海洋生物的生存技能;我們應該具備的優(yōu)秀品質(zhì)等等許多知識。這些書使我變得充實、聰明了。

  杜甫說過,“讀書破萬卷,下筆如有神”,說明閱讀具有十分重要的作用,同時會讓我們的生活變得更加豐富多彩。所以,我想對小朋友們說:“我閱讀,我快樂!”就讓我們從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成閱讀的好習慣吧!

我閱讀,我快樂,我成長作文3

  書之于我,就像一只小鳥,沒有了書,就像小鳥沒有了翅膀。

  書之于我,就像一條魚兒,沒有了書,就像魚兒脫離了海洋。

  書之于我,就像一棵小樹,沒有了書,就像小樹離開了土壤。

  有人說,書是一幅五彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷,讓你觀賞美麗的風景,品味造物神奇。

  有人說,書是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂,讓你領悟高山的淳樸,流水的真摯。

  要我說,書就是一行行前人的足跡,引領你攀登知識的高峰;書就是一句句長輩的叮嚀,提醒你拾起遺漏的點滴。

  我喜歡閱讀,深深地沉迷于書中的我,全身心地吮吸著書中的營養(yǎng)!冻笮▲啞犯嬖V我:不要只看重自己的外在形象,更要注重自己內(nèi)在的修養(yǎng);《最后一頭戰(zhàn)象》語重心長:動物也是有靈性的生靈,動物之間尚有深厚的親情,真摯的友情,何況人呢?《懷念母親》時時提醒我:母親是上帝配給每個孩子的天使,我們要感恩母愛的偉大、無私……

  在圖書館的一個角落里,小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過城市,一起品嘗生活的艱辛;我們一起戰(zhàn)勝困難,體會成功的喜悅;我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界里,屏蔽了身外的一切,一聲雷響,炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看,電閃雷鳴,烏云遮天,圖書館里已經(jīng)……

  我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴嚴實實,愛不釋手地抱在懷里,在我心里,它不再是一本書,它就是與我同甘苦、共患難的朋友。可想而知,當我像落湯雞似的到家時,“三毛”正暖和地睡在我的懷抱里,我小心翼翼地包好書皮。

  晚上,看書看累了,把書放在枕頭邊,嗅著書香,才安心地進入夢鄉(xiāng)。每到暑假,圖書館就是我的家,我準備好食物,九點準時報到,借一本自己喜歡的書,認真看,細細讀,認為動心的就拿本子記下來。書,使我變得文靜,讓我的'內(nèi)心豐富,我從書中得到了營養(yǎng),我在書的墨香中成長。

  沿著前人的足跡,聽著長輩的叮嚀,銘記著偉人的教誨,我愉快地閱讀,快樂地成長!

  我閱讀!我快樂!我成長!

我閱讀,我快樂,我成長作文4

  若說”助”的典故,大家都會第一時間想到“拔苗助長”這個寓言吧!其實,從小我在媽媽給我閱讀的故事中,我對這個故事可謂印象深刻。當時不明所語,只覺得幽默、可笑,等我漸漸長大,就逐漸明白。盡管歷經(jīng)千年,這個故事未曾被遺忘,而是經(jīng)常在我們生活中上演。

  不難發(fā)現(xiàn)我們身邊好多同學的父母給同學報培訓班、輔導班、特長班,幼兒園的小朋友學小學的知識;小學的同學學初中的知識……其實這何嘗不是一種“拔苗助長”呢?但這個“助”可有點事與愿違,很多同學不但沒能學有所成,還產(chǎn)生厭學心理。

  我慶幸,在繁忙的學習之余,媽媽給了我寬松的閱讀時間。再加上學校又掀起了讀書的熱潮,同學們?yōu)榱颂顫M閱讀充值卡參與抽獎機會,都爭相爭分奪秒地閱讀,我也毫不示弱。就這樣,我漸漸與書結下了不解之緣,一有時間我就會在書海中肆意遨游。就如《十萬個為什么》,它是我的枕邊書,更是百科全書,幫助我解答了生活和學習中的未知和困惑。閱讀就這樣“助”我一步步快樂成長。

  記憶中,當《小面人》《牽著蝸牛去散步》,在《巴棃圣母院》的《鹿樹》下看到了《小烏龜寫詩》,旁邊《高老頭》講著《羅密鷗與朱麗葉》《簡。愛》的故事;《悲慘世界》里的《霧都孤兒》是《少年維特之煩惱》,他與《綠墻山上的安妮》為他們帶去《烏鴉合唱團》,在《在金色的沙灘上》點著《星星燈》給孤兒們帶去《幸福的滋味》……

  當然,《讀書不是為了爸媽》,所以《絕不為老師和父母讀書》。而且《爸媽不是我的傭人》!段乙B(yǎng)成好習慣》,我《告訴自己我能行》,相信《我可以自己長大》。因為《榜樣告訴我這樣做》:《躺著思考不如站著行動》,《迎難而上做了不起的自己》,《信念是遠航的燈塔》,《積土成山,每天努力一點點》,《不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹》,相信《夢想就是成功的起跑線》!

  以上書籍,與大家共勉。一個“助”字,承載千年文化,助后人開啟知識密鑰。其左右結構,像極左手和右手,不分你和我;也像對好朋友,正如書和我。

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