【精選】我讀我快樂(lè)作文4篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的我讀我快樂(lè)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我讀我快樂(lè)作文 篇1
兒時(shí)的我,在媽媽唱著“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的歌謠中;在聽(tīng)著媽媽講的《賣(mài)火柴的小女孩》的曲折經(jīng)歷中;在看媽媽讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)里茁壯成長(zhǎng)?墒情L(zhǎng)大后,每當(dāng)我端起那毫無(wú)活力的書(shū)本,看著那毫無(wú)生機(jī)的、端端正正的方塊字,總是大喊著:“沒(méi)意思,沒(méi)意思!”,然后,把書(shū)本往地下一拽,坐在電視機(jī)前,目不轉(zhuǎn)睛地看著那我最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片。
現(xiàn)在,漸漸的長(zhǎng)大了,隨著年齡的增長(zhǎng),所需要的知識(shí)也不斷的增多,感到在知識(shí)的綢緞中,有好多的地方還沒(méi)有織補(bǔ)好。導(dǎo)致現(xiàn)在,六年級(jí)作文的篇目日益增多,好多作文都沒(méi)有思緒,都不知道從何說(shuō)起。每次作文的分?jǐn)?shù)都不是很理想。
有一次,老師讓回家讀明天要學(xué)的課文五遍。我回到了家,把讀書(shū)的作業(yè)放到最后,完成了其他的作業(yè),開(kāi)始讀課文,把媽媽叫來(lái),坐在我的旁邊聽(tīng),課文中有個(gè)詞是“金蟬脫殼”,我便想也沒(méi)想,毅然決然的說(shuō)道:“金蟬脫殼(ke)……”還沒(méi)等我把這句話(huà)念完,媽媽就立刻打斷我的話(huà),說(shuō):“停停停停停,你剛剛讀的是‘金蟬脫殼(ke)’?”“對(duì)呀,怎么了?”“你自己去查查‘成語(yǔ)詞典’,看看到底念什么!保曳畔聲(shū),拿起成語(yǔ)詞典,翻到“金蟬脫殼”,一看,才知道自己讀錯(cuò)了,不是金蟬脫殼(ke),應(yīng)該是金蟬脫殼(qiao)。我合上詞典,臉紅的說(shuō):“念錯(cuò)了!薄耙院笞⒁!不要到了考試的時(shí)候,才想起自己不會(huì)!”“哦!
從那次認(rèn)錯(cuò)了一個(gè)字以后,我不想被別人笑話(huà),所以就暗暗下定了決心,要多多的讀書(shū),慢慢地,我便喜歡上了讀書(shū)。歐洲英國(guó)的偉大的作家——莎士比亞,曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!睂(duì)呀,生活里不能沒(méi)有陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是每一個(gè)人的一生中,不可缺少的事物之一。我們除了需要水、陽(yáng)光、空氣和知識(shí),我們還需要什么?
每一位在社會(huì)與事業(yè)上等各種地方取得很大成就的人,哪一位不是用知識(shí)和書(shū)本來(lái)填補(bǔ)自己的呢?
當(dāng)讀到《安徒生童話(huà)故事集》中的:《賣(mài)火柴的小女孩》的時(shí)候,我在心中默默地為那賣(mài)火柴的小女孩所祈禱;當(dāng)看到《三國(guó)演義》的每一位大英雄,好像就在眼前浮現(xiàn)了神機(jī)妙算的諸葛亮、嫉賢妒能、心胸狹隘的周瑜、忠厚老實(shí)的魯肅、生性多疑的曹操……
當(dāng)我捧起那厚厚的《狼圖騰》,一字一句閱讀的時(shí)候,讓我看到了廣袤無(wú)垠的蒙古大草原,讓我領(lǐng)略了蒙古人的豪邁,讓我感受到了狂傲不羈的蒙古草原狼,更讓我沉思的是:我們?nèi)祟?lèi)破壞的`生態(tài)環(huán)境,使現(xiàn)在的環(huán)境錯(cuò)亂了順序。我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)環(huán)境!你看,讀一本書(shū),讓我們不僅了解的蒙古,還懂得了一些道理。
讀書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣;讀書(shū),豐富了我的知識(shí);讀書(shū),讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的江南海北。
我愛(ài)讀書(shū)!
我讀我快樂(lè)作文 篇2
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。只要我一走進(jìn)自己的房間,拿起一本書(shū),我就會(huì)沉浸在書(shū)的世界里。爸爸媽媽稱(chēng)我是“小書(shū)迷”。記得有一次,我寫(xiě)完作業(yè),就把我心愛(ài)的童話(huà)書(shū)拿出來(lái)讀!俺燥埩,殷旨!眿寢尳械?晌覝喨粵](méi)有聽(tīng)到,還是津津有味地看著書(shū),直到把書(shū)看完才去吃飯。吃完飯,我又拿起另一本書(shū)讀起來(lái)。媽媽在我耳邊大聲說(shuō):“你不看《快樂(lè)大本營(yíng)》了嗎?”“算了,不看了”我說(shuō)道。你們瞧,我看書(shū)時(shí)連飯都顧不上吃,最喜歡的電視節(jié)目都顧不上看,你們說(shuō)我愛(ài)不愛(ài)看書(shū)?
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。通過(guò)讀書(shū),我領(lǐng)略了大自然的奧秘,明白了許多做人的道理,知曉了天文地理。有一次,科學(xué)老師提出一個(gè)問(wèn)題:“地球上壽命最長(zhǎng)的動(dòng)物是什么?”全班鴉雀無(wú)聲,只有我一個(gè)把手高高舉起,老師點(diǎn)了我,我把答案——海龜寫(xiě)在黑板上。老師說(shuō):“寫(xiě)得很好,非常正確,你說(shuō)一說(shuō)是怎么知道答案的?”“我是在《地球之謎》書(shū)上學(xué)到的!蔽艺f(shuō)道!芭九九尽笔抢蠋熀屯瑢W(xué)們的掌聲。我看著,心里美滋滋的。
讀書(shū)還提高了我的寫(xiě)作水平。平時(shí)讀書(shū)積累了很多知識(shí),寫(xiě)作文的時(shí)候就不感覺(jué)那么難了。二年級(jí)時(shí),我就在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》和《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》上發(fā)表了三篇作文,還領(lǐng)了 元的稿費(fèi)。當(dāng)我和爸爸在郵局取出我的第一筆稿費(fèi)時(shí),我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí),帶給我無(wú)窮的快樂(lè)!
我讀我快樂(lè)作文 篇3
鳥(niǎo)兒的快樂(lè)是什么?是藍(lán)天給了它一雙堅(jiān)硬的翅膀;魚(yú)兒的快樂(lè)是什么?是大海給了它一片廣闊的世界;我的快樂(lè)是什么?是書(shū)帶給我一座知識(shí)的金山。
從小我就愛(ài)讀書(shū)?臻e時(shí),我一捧起那心愛(ài)的課外書(shū),就被那特殊的油墨清香深深的吸引了,然后迫不及待的讀起來(lái)。晚上睡覺(jué)前,如果不看一會(huì)兒書(shū),我就無(wú)法入睡。我記得,《木偶奇遇記》讓我看見(jiàn)一個(gè)聰明勇敢的皮諾曹;《丑小鴨》經(jīng)歷一番苦難,變成美麗善良的白天鵝;《小紅帽》的故事更加驚險(xiǎn)……一個(gè)個(gè)故事讓我格外難忘,使我身臨其境。
一本本好書(shū)讓我百看不厭,《愛(ài)的教育》讓我懂得世界充滿(mǎn)愛(ài),那些感恩的故事我看了會(huì)情不自禁地流淚,一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事讓我深深地感受到老師、父母對(duì)孩子的愛(ài),也讓我明白了“可憐天下父母心”的含義;《西頓動(dòng)物故事》中,那可愛(ài)的小動(dòng)物,寫(xiě)得活靈活現(xiàn),讓我走進(jìn)奇妙的動(dòng)物世界;《窗邊的小豆豆》讓我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的小豆豆成長(zhǎng)的故事;在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!
冰凍三尺非一日之寒,功成名就非一日之功。詩(shī)仙李白,天資聰穎,而他的成功也來(lái)自哪“三萬(wàn)六千日,夜夜當(dāng)在燭”的勤奮;詩(shī)圣杜甫,生性睿智,他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的積累。書(shū)讀得多了,不僅寫(xiě)作能力提高了,心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般,變得清澈明亮。
一本好書(shū),像一盞奇特的燈,它照亮的不是黑夜,而是求知者的心靈。一本好書(shū),似一把神奇的鑰匙,它打開(kāi)的不僅是知識(shí)的大門(mén),更開(kāi)啟了智慧之窗。書(shū),是我最好的伙伴。記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)”。書(shū)既能給予我們知識(shí),又能給予我們快樂(lè),何樂(lè)而不為呢?
我讀我快樂(lè)作文 篇4
兒時(shí),我的快樂(lè)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地得到一塊糖果,上小學(xué)后,我的快樂(lè)就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和小朋友嬉戲;而現(xiàn)在,我的快樂(lè)卻是隨心所欲地在書(shū)海中遨游。
一本好書(shū)是一位哲人,為你娓娓道出人生的哲理。
一本好書(shū)是一位良師,教你堅(jiān)持不懈,勇攀知識(shí)的高峰。
一本好書(shū)是一位詩(shī)人,和你吟詩(shī)作對(duì),共賞秦時(shí)的明月,漢時(shí)的雄關(guān)。
走進(jìn)書(shū)中,看那越王勾踐臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳;看那始皇帝霸業(yè)初成,“揮劍斬浮云,諸侯盡西來(lái)”看那西楚霸王舞劍長(zhǎng)嘆:“虞兮虞兮奈若何”;看魏武揮鞭,“日月之行,若初其中,星漢燦爛,若出其里”;看詩(shī)仙李白,“黃金白璧買(mǎi)歌笙,一醉累月輕王侯”:看蘇軾,“冬揀寒枝不肯棲”,書(shū)讓我與古人對(duì)話(huà),感受人間冷暖,閱讀歷史烽煙,引領(lǐng)你走入一個(gè)全新的世界。
“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”。然而曾經(jīng)的我只顧嬉戲,玩耍,直到有一天……
那是一個(gè)明媚的早晨,我如一只花蝴蝶一般飛出家門(mén),穿行在上學(xué)的路上想著生日即將來(lái)臨,又能收到很多的禮物,心中快活極了,就這樣我一邊笑一邊跑……
“啊”!我忽然發(fā)一聲尖叫,只見(jiàn)鮮血從我的腳上流出來(lái),染紅了那只鞋子。原來(lái)不知哪個(gè)野孩子在路上放了一個(gè)“L”形的玻璃片,正巧被我踩到了一頭,另一頭迅速翹起,如一柄短匕刺進(jìn)了我的腳后跟上,醒來(lái)時(shí)我已經(jīng)躺在病床上。樂(lè)極生悲,原來(lái)的一般快樂(lè)勁兒頓時(shí)煙消云散,枯燥無(wú)味的病床生活讓我心情沉悶,到處充斥著各種藥劑的氣味讓我踹不過(guò),我好似籠中的小鳥(niǎo)一般過(guò)著囚徒生活。但是一本書(shū)改變了我的世界。
生日那天,姐姐捧著《老人與!纷哌M(jìn)了我的生活,從此桑提亞斯——那位勇敢堅(jiān)毅的老漁民走進(jìn)了我的世界,一副畫(huà)面在我的腦海中回蕩……
一位有著古銅色皮膚的老漁民,駕駛小船,用那強(qiáng)而有力的雙手揮舞著一柄銹的鋼叉與鯊魚(yú)搏擊,那鋼叉在夕陽(yáng)閃閃發(fā)光,折射出一段落日的余輝……
要么扼住命運(yùn)的喉嚨,要么被命運(yùn)扼住喉嚨,桑提亞斯陪我度過(guò)痛苦,用行動(dòng)告訴我:人是不能被打敗的。
受傷的日子,我有書(shū)作伴,傷好以后,我的生活中多了一件事——讀書(shū),有書(shū)為友,夫復(fù)何求?在書(shū)中我摒棄了一切痛苦只留下了一顆快樂(lè)而靜的心。
古語(yǔ)云:“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如,綠滿(mǎn)窗前草不除。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,瑤琴一曲未熏風(fēng)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶,起弄明月霜天高,讀書(shū)之樂(lè)趣何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花無(wú)地心!倍艺f(shuō):人生一樂(lè)是讀書(shū),有書(shū)為伴心甘甜。書(shū)讀百遍義自現(xiàn),書(shū)中之樂(lè)大于天。
“養(yǎng)心莫若寡欲,至樂(lè)無(wú)如讀書(shū),”書(shū)是一艘豪華的航船,載你走向快樂(lè)的彼岸,我愿做一條小魚(yú),永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)在書(shū)海中遨游。
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