我們快樂(lè)作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我們快樂(lè)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我們快樂(lè)作文 篇1
40年以后，我們的學(xué)校變成了全機(jī)器人管理的學(xué)校，我是這里唯一的地球人管理員，也是這兒的校長(zhǎng)。學(xué)校最有特色的就是我們的溫馨小區(qū)（住宿樓）了。那里的學(xué)生們各自都有一個(gè)小房間，里面有掌上電腦、夜晶電視、自動(dòng)熱水器應(yīng)有盡有，當(dāng)然，也有少不了一位慈祥的機(jī)器人保姆，你需要什么，機(jī)器人保姆都會(huì)盡力成全。機(jī)器人保姆是歐美最新成果，還是太陽(yáng)能的呢！
這個(gè)溫馨小區(qū)中的一切用品每天都要消毒、檢測(cè)，要90分以上才能通過(guò)。我們餐廳是世界最好的了，叫做“玫瑰莊園”。光聽(tīng)這名字，相信你都會(huì)猜到我們的餐廳是一個(gè)優(yōu)雅的，帶歐式風(fēng)情的餐廳吧。
每?jī)蓚�(gè)好朋友都有一個(gè)舒適的、冬暖夏涼的隱蔽間，可以隨變選菜：有牛排、巴西紙上烤肉……很符合大家的口味，“玫瑰莊園”里的玫瑰都把整個(gè)地上爬滿(mǎn)了，不留一絲縫隙，走在上面軟軟的，全身舒服極了！最重要的是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的地方了。教學(xué)樓很大，但學(xué)校只有400人，所以大家可以自由分班。
每個(gè)年級(jí)分為三個(gè)班，分別是：綻放著陽(yáng)光的蘋(píng)果班，墻上到處是蘋(píng)果，紅彤彤的可愛(ài)極了。還人甜蜜蜜的草莓班。教室外墻是粉紅色的，春天，正好是草莓收獲的時(shí)候。教室后有一塊小小的地，有許多草莓，在大家可以隨意吃。
還有一個(gè)是笑容蜜桃班，這個(gè)班的學(xué)生整天笑盈盈的，墻上有一股甜美可口的蜜桃香味。我的學(xué)校還不錯(cuò)吧？歡迎大家的光臨！
我們快樂(lè)作文 篇2
我的班級(jí)有56名同學(xué)，我們都有自己的“特點(diǎn)”。但有幾個(gè)同學(xué)是最有特點(diǎn)的。我就跟你說(shuō)說(shuō)吧！ 笑聲大王——翔 他這個(gè)笑聲大王是逗別人笑，自己而且笑得歡而得名.......
鈴鈴玲......”上課啦，這節(jié)時(shí)數(shù)地理課，我們大家最喜歡上地理了.老師抱著教程 ，邁著大方步，走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課了，而大部分同學(xué)呢？不等老師上課，在下面私語(yǔ)，老師組織一下紀(jì)律后，開(kāi)始上課了“今天我們要學(xué)的是.......”突然,講臺(tái)下的一段話打亂了講課的進(jìn)程“老師，***他老是逗我笑”原來(lái)是一個(gè)坐在“翔”身邊的一個(gè)女生告狀，我們?nèi)嗟难劬θ又心莻�(gè)女生的身上，我們等待著老師解決這個(gè)問(wèn)題，翔,你怎么逗她了?”老師問(wèn)坐在那女生旁邊的翔，翔鎮(zhèn)定自若的站起來(lái)，可是，他一站起來(lái)自己“撲哧”一聲笑了出來(lái)，他長(zhǎng)大那少了門(mén)牙的大嘴， 揚(yáng)在那里“哈哈”大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)一大堆話，可沒(méi)有一句我們聽(tīng)懂了，于是我們也被都得笑了起來(lái).......
“覺(jué)王”——鶴
他，“覺(jué)王”因詞而譯，就是最能睡覺(jué)唄。
下午了，要上課了，“咦？怎么鶴還沒(méi)來(lái)？”鶴的同座說(shuō)道，頓時(shí)，全班開(kāi)始議論，“他不會(huì)出事了吧！”“他不會(huì)忘了上課吧”大家眾說(shuō)紛紜，班長(zhǎng)站出來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)知到他上哪里去啦？”“我知道，我與他一個(gè)寢室的，他有可能還在寢室睡覺(jué)呢！我去找他吧�！彼暮糜颜境鰜�(lái)說(shuō)。又一片笑聲。
鶴被他好友找回來(lái)，他還是昏昏欲睡的樣子，我們又是一片笑聲......
第二天,第三天.......還是遲到,為什么呀?睡覺(jué)唄.
其實(shí),我們班還有許多趣事，和許多有意思的同學(xué)，以后我再跟你慢慢聊。
我們快樂(lè)作文 篇3
在我那充滿(mǎn)著酸甜苦辣的記憶星空中，有很多星星十分明亮，它們承載著我美好的回憶�，F(xiàn)在，讓我來(lái)當(dāng)一回“摘星人”，把最亮最美的那顆星星取下來(lái)跟你們來(lái)分享。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己并不在家里。過(guò)了片刻，我這條“小迷糊蟲(chóng)”才意識(shí)到原來(lái)我正身處美麗的澳大利亞黃金海岸呢。我火速換好衣服，哼著小曲兒，來(lái)到了爸爸媽媽的房間。爸爸媽媽跟我心有靈犀般，異口同聲道：“出發(fā)去海邊吧！”
太陽(yáng)公公微微笑，把大地烤得紅彤彤的，像一個(gè)小姑娘的臉頰。我們一家三口一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩鬧鬧，不知不覺(jué)就來(lái)到了海邊。湛藍(lán)的大海一望無(wú)際，蔚藍(lán)的天空只飄著一兩片雪白的云，大海和藍(lán)天連為一體，鋪成一條通往童話世界的路。
“咚、咚！”水上出現(xiàn)了兩個(gè)“小酒窩”，隨后便漾起層層漣漪。我回頭一看，原來(lái)是調(diào)皮的爸爸在用小石片打水漂。媽媽也不甘示弱，一下打出了三個(gè)“小酒窩”呢！我也想一顯身手，不料卻只打出一個(gè)大大的“大水洼”�？烧婢趩剩〔贿^(guò)，在爸爸媽媽的'耐心指導(dǎo)下，我也能打起兩個(gè)“小酒窩”了。我們一家三口輪流打著水波，音高不同，節(jié)奏各異，共同奏出一支歡快的樂(lè)曲。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)就到了中午。我已經(jīng)被曬成一個(gè)紅彤彤的“小太陽(yáng)”了。于是，我們來(lái)到一個(gè)海邊小木屋，開(kāi)始享受我們的午餐時(shí)光。午餐后，我們又躺在小木屋里美美地睡了個(gè)午覺(jué)。醒來(lái)后我們迫不及待地沖向大海的懷抱。原本睡意朦朧、無(wú)精打采的媽媽?zhuān)佑|到海水立刻生龍活虎、歡呼雀躍起來(lái)。比起沙灘上的酷熱，海水溫溫的、暖暖的，舒服極了。我一會(huì)兒跳水中健美操，一會(huì)兒跳水中芭蕾，一會(huì)兒跟爸爸媽媽打水仗。當(dāng)整個(gè)身體都活動(dòng)暖了以后，我們就開(kāi)始迎著海浪游泳。抬頭、蹬腿、劃水，我們一遍又一遍地重復(fù)這個(gè)簡(jiǎn)單卻歡樂(lè)的動(dòng)作，迎上海浪就滑一個(gè)“小滑梯”。大海里洋溢著我們歡快的笑聲，久久的，一直蔓延到晚上。
這就是我記憶星空里那顆最明亮、最美麗的星星。每次仰望星空，我都能感受到它帶給我的發(fā)自肺腑的歡愉！
我們快樂(lè)作文 篇4
哈哈……”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡笑聲，原來(lái)是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲。
我們先用“剪刀石頭布”的方法推選出“老鷹”小徐，“母雞”小江，其余的人當(dāng)小雞。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”往左跑，向右奔，兇神惡煞的，要把小雞捉住�！澳鸽u”機(jī)警地張開(kāi)雙臂，攔住了“老鷹”的攻擊�！袄销棥敝缓每帐侄鴼w，“小雞們”得意洋洋，他們緊緊攥住前面同學(xué)的衣服，不讓”老鷹“有機(jī)可乘�！袄销棥睔饧睌�，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)聲東擊西的辦法，打他們一個(gè)措手不及。只見(jiàn)“老鷹”往左邊挪了幾步，“母雞”也跟著挪了幾步，“老鷹”突然向右跑，“母雞”沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被“老鷹”捉走了三只“小雞”。只剩下五只“小雞”了，“母雞”似乎發(fā)現(xiàn)了“老鷹”的陰謀。當(dāng)“老鷹”再次攻擊時(shí)，“母雞”只需在原地轉(zhuǎn)圈，一直與“老鷹”面對(duì)面，“老鷹”就捉不到“小雞”了。很快“老鷹”又開(kāi)始進(jìn)攻，看樣子他又想出了一條妙計(jì)�！袄销棥弊蠡斡一�，像個(gè)醉漢。“母雞”也左晃右晃，“老鷹”突然停下，向“小雞”撲去，結(jié)果“小雞”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸運(yùn)沒(méi)被捉住�！袄销棥睗M(mǎn)載而歸，“母雞”損失慘重。
“丁零零……”我們的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
文章語(yǔ)言準(zhǔn)確，描寫(xiě)生動(dòng)形象，如“兇神惡煞”“得意洋洋”“措手不及”等，生動(dòng)再現(xiàn)了同學(xué)們玩“老鷹捉小雞”的游戲的場(chǎng)景，現(xiàn)場(chǎng)感非常強(qiáng)。文章結(jié)構(gòu)完整，敘述條理，是一篇成功的作品。
我們快樂(lè)作文 篇5
11月14日是個(gè)秋高氣爽的好日子，我們?nèi)?班的同學(xué)早早來(lái)到教室，個(gè)個(gè)興高采烈，這是為什么呢？因?yàn)檫@天將舉行期盼已久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家看著參賽表議論紛紛，都表示要得到更多的章，爭(zhēng)當(dāng)運(yùn)動(dòng)健將。
八點(diǎn)半，我們坐上車(chē)來(lái)到盧灣體育場(chǎng)。只見(jiàn)頭戴紅色帽子的、桔色帽子的的一、四年級(jí)同學(xué)已進(jìn)場(chǎng)，坐在草地上安靜地等待運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。我們也迅速有序進(jìn)場(chǎng)，戴好藍(lán)色帽子在草地上就座。
隨著體育陸老師宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。大家個(gè)個(gè)面帶笑容，昂首闊步，展示出高一小學(xué)少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可真豐富：仰臥起坐、拍毽子、坐位體前屈、25米往返跑、單手舉實(shí)心球等等，一共有12項(xiàng)呢！同學(xué)們排隊(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，一旁的同學(xué)和家長(zhǎng)志愿者為他們加油鼓勁。再看場(chǎng)地中的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。深蹲擊掌是對(duì)大家意志力的考驗(yàn)，不斷地蹲下、起立、擊掌，著實(shí)很累，為了能得到三枚章，有些同學(xué)的臉憋得通紅，咬牙堅(jiān)持；立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄；參加跳繩比賽的選手飛快地甩動(dòng)手上的繩子，個(gè)個(gè)如輕巧的燕子……
運(yùn)動(dòng)會(huì)于11：30結(jié)束，同學(xué)們坐車(chē)回到了學(xué)校，選出了獲得獎(jiǎng)?wù)伦疃嗟奈逦煌瑢W(xué)，其中周一九奪得32枚獎(jiǎng)?wù)�，成為我們班的運(yùn)動(dòng)健將！運(yùn)動(dòng)會(huì)展示了我們的風(fēng)采，考驗(yàn)我們的體能與心理，我們覺(jué)得結(jié)果并不重要，重要的是感受到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！
我們快樂(lè)作文 篇6
一株小草被石板抵擋仍能微笑著拼搏，緣于它鍥而不舍的精神一個(gè)人被獅子逼上了樹(shù)也仍能欣賞風(fēng)景，緣于他豁達(dá)開(kāi)朗的胸襟……而這一切都緣于樂(lè)觀的人生態(tài)度。
是呀！在生命的長(zhǎng)河里，一個(gè)人的一生正如天空劃過(guò)的一道流星般短暫，然而如果你想讓它發(fā)光發(fā)亮，那么就應(yīng)該擁有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，一個(gè)快樂(lè)的人生，正如法國(guó)作家羅丹所說(shuō)“人生的快樂(lè)，也是幸福之所在”。是呀！在人的生命中會(huì)有狂風(fēng)驟雨，也會(huì)有暴風(fēng)雪，然而只要你的心中常有一片美麗的天空，常有希望的太陽(yáng)存在，你就會(huì)得到一分意想不到的收獲，正如英國(guó)作家雪萊所說(shuō)“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
如果說(shuō)，人生是一條綠色的藤蔓，那么樂(lè)觀將是綻放在枝頭上的花朵。如果說(shuō)，人生是一片蔚藍(lán)的天空，那么樂(lè)觀將是穿越在天空中的彩虹。夢(mèng)有多遠(yuǎn)，未來(lái)就有多遠(yuǎn)心有多快樂(lè)，人生就有過(guò)快樂(lè)！讓我們不留戀過(guò)去，不奢望未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好今天，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好今天，我們的人生就將是一個(gè)快樂(lè)的人生！
我們快樂(lè)作文 篇7
今天，同學(xué)們背著裝滿(mǎn)零食與燒烤的背包來(lái)到永泰千江月秋游。因?yàn)槲覀兘裉爝�可以燒烤，大家就更興奮。盡管路旁溪水歡唱、鮮花招手、綠樹(shù)點(diǎn)頭，但同學(xué)們都無(wú)心觀賞，大家直奔燒烤區(qū)。老師一聲令下，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳的按照分好的小組圍到桌前，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大伙兒迅速而有序地做好了準(zhǔn)備工作。
終于開(kāi)始燒烤了。
我們把各種廢紙、樹(shù)葉、煤炭和固體酒精一起放進(jìn)烤爐中，對(duì)準(zhǔn)爐眼使勁扇起風(fēng)來(lái)，可是任憑怎么扇，火苗就是竄不上來(lái)，大家急得直跺腳�？粗渌〗M都開(kāi)始炸肉串了，我心里直癢癢。這時(shí)一位技術(shù)人員看到我們這群人手忙腳亂的，便過(guò)來(lái)指點(diǎn)：“小朋友，煤炭不聚集到一起，怎么能生起火來(lái)呢?”他一邊說(shuō)著，一邊將爐子里的煤炭都堆成一座中間架空的小山。對(duì)呀，我們不是學(xué)過(guò)“火心要空，人心要實(shí)”的嗎?果然，不一會(huì)兒，火苗就呼呼地竄了上來(lái)。我們連連向叔叔道謝。
接著，我們把燒烤網(wǎng)和錫紙擱到爐子上，就急急忙忙把火腿腸、牛肉串、蝦球串……放到網(wǎng)上烤�！鞍�，該抹油了!”我用胳膊肘推了一下身旁不知所措的xx。“哦，哦�！眡x忙不迭地用毛刷沾上油，在所有的串兒上刷著，xxx也拿出黑胡椒，均勻地灑在上面。啊!真香啊!聽(tīng)著烤肉串的“滋滋”聲，聞著肉串散發(fā)出的香辣味，大伙兒個(gè)個(gè)垂涎欲滴。管他有沒(méi)有熟，先拿一根嘗嘗。我們迫不及待地各人拿起一串往嘴里塞——“呸，還是生的!”大家都吐了出來(lái)。王老師看到我們的狼狽相，笑著說(shuō)：“沒(méi)熟吧，再烤啊!耐心點(diǎn)，生的可不能吃哦!”“對(duì)、對(duì)、對(duì)!”我們把肉串放回烤架上繼續(xù)烤。由于沒(méi)人扇風(fēng)，火滅了，爐子里冒出滾滾濃煙，把我們熏得直流眼淚鼻涕�！霸趺锤愕�?快扇火!”xxx靈機(jī)一動(dòng)，往爐子里滴了幾滴油。嘿!火一下子冒了出來(lái)，還直往上竄哪�！斑@招‘火上加油’，可真棒啊!”xxx打趣地說(shuō)�！鞍パ�!糟了!”隨著xxx的一聲尖叫，我們伸頭一看——肉串全烤糊了!大家沮喪極了。
燒烤不成，我們又換成油炸。拿下燒烤網(wǎng)，擱上鐵板鍋，倒上油，再把各種串兒放進(jìn)鍋里煎炸，不一會(huì)兒就熟了。最后再撒上些胡椒、孜然粉之類(lèi)的調(diào)料，嘿!味道還真不賴(lài)!哈哈!吃著自己親手做的肉串，味道就是不一樣。你到我們這兒來(lái)嘗一口，我去你們那兒吃一點(diǎn)，大家烤著、吃著、樂(lè)著，一張張小花臉上蕩漾著甜美的笑容……
這次秋游，大家一起分享，一起快樂(lè)，使我們意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作多么重要!
我們快樂(lè)作文 篇8
“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)……”這首輕快、悅耳的歌曲兒，無(wú)論在哪里，都能聽(tīng)到有人在唱，那是因?yàn)樗麄兊男那楹芎�，感到很快�?lè)！ （以歌詞起篇，為全文定下基調(diào)。）
早上起床后，你又煩著今天又要做許多事情：上學(xué)、做作業(yè)、干家務(wù)活……這些事情就（也許）會(huì)讓你覺(jué)得很有壓力。但是，你應(yīng)該為新的一天的來(lái)到而感到高興，你應(yīng)該用開(kāi)心的笑臉來(lái)對(duì)待每一天�。ǹ鞓�(lè)是一種很簡(jiǎn)單的感覺(jué)。在我們的平時(shí)生活中，很容易就可以找到快樂(lè)。）
來(lái)到學(xué)校，你不應(yīng)為又要聽(tīng)老師在課堂上枯燥無(wú)味地講課而覺(jué)得煩躁，你應(yīng)該想想那些災(zāi)區(qū)的孩子們，不象我們（能）這樣做在寬敞又明亮的教室里聽(tīng)老師講課，你還會(huì)覺(jué)得怎么樣呢？你不應(yīng)該辜負(fù)老師和家人對(duì)你的期望，你不能這樣做！ （通過(guò)對(duì)比與反問(wèn)句式，告訴讀者擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境何嘗不是一種快樂(lè)？）
要吃飯了，你很期待餐桌上又能擺上你（自己）最?lèi)?ài)吃的香噴噴的大魚(yú)大肉，可是，餐桌上只有一碗稀飯，你不能生氣地甩掉飯碗不吃， （“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”）你應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，要知道：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦” 。而且（況且） ，到現(xiàn)在還有很多人吃不上飯，你這樣做對(duì)嗎？ （懂得享受快樂(lè)的人就一定懂得享受生活，哪怕擺在面前的只有一碗稀飯。）
晚上（，當(dāng)你）看（打開(kāi)）電視的時(shí)候，你因?yàn)闆](méi)有找到自己喜歡看的（節(jié)目）而苦惱，你應(yīng)該想：那些貧困的家庭里沒(méi)有電視，他們又是怎樣度過(guò)夜晚的。你應(yīng)該很滿(mǎn)足了！ （很多時(shí)候，設(shè)身處地地想想，也許快樂(lè)就在你的眼前。）
其實(shí)我們很快樂(lè)，只要你時(shí)時(shí)刻刻都擁有一個(gè)好心情，相信：你一定會(huì)變得更幸福！ （快樂(lè)隨處可見(jiàn)，屬于每個(gè)人，忍不住為小作者積極、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度叫好！）
……
我們快樂(lè)作文 篇9
在我們年級(jí)，總有那么些同學(xué)，把青春看作是悲傷的傷痕，自己自做多情，耳機(jī)里放出憂傷的歌曲，失落的走在人群中，以為自己稚嫩的眼睛已經(jīng)看穿了這個(gè)悲慘的世界。其實(shí)青春是美好的。
有人說(shuō)：“青春是一道明媚的傷”，的確，在青春時(shí)期，因?yàn)槊ё�，我們做過(guò)許多對(duì)不起我們自己的事，然而，就因?yàn)檫@樣就把青春定義為“傷痕”嗎？對(duì)我們的青春來(lái)說(shuō)，太不公平了..............
青春應(yīng)該是快樂(lè)的。
至少我自己的青春是快樂(lè)的。
我也希望別人的青春是快樂(lè)的。
有時(shí)候笑一笑，會(huì)得到更多，然而，大家都忘了快樂(lè)，不知看了什么書(shū)，把自己的悲傷逆流成一個(gè)大大的水溝，這值得嗎？為一點(diǎn)小事生氣，那太傻了。
我自認(rèn)為我沒(méi)有多少煩惱，不會(huì)像一些同學(xué)那樣，一點(diǎn)小事就傷心半天，我很快樂(lè)，我因?yàn)槲颐刻炷茉趯W(xué)�？匆�(jiàn)那些哥們兒而快樂(lè)，我因?yàn)槊刻旎丶矣袩岬娘埐嗽谧雷由系任叶鞓?lè)，我因?yàn)槊刻於寄艽蚯蚨鞓?lè)。
有人問(wèn)：“你的快樂(lè)到底從什么地方來(lái)？為什么永遠(yuǎn)用不完？”
這一點(diǎn)很好說(shuō)明，我做一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題：
快樂(lè)是1，悲傷也是1
我本來(lái)很快樂(lè)，但如果我悲傷，就會(huì)什么都沒(méi)有，就像
1-1=0
悲傷會(huì)使我什么都得不到。
我為什么會(huì)快樂(lè)，只因?yàn)橐稽c(diǎn)—我滿(mǎn)足，我滿(mǎn)足我現(xiàn)在的生活情況，滿(mǎn)足我的友誼，滿(mǎn)足我的親情。
不過(guò)我也不滿(mǎn)足，不滿(mǎn)足我的成績(jī)，不滿(mǎn)足我的智商，不滿(mǎn)足我的性格。
所以我快樂(lè)。
我的快樂(lè)還來(lái)源于許多地方。
慷慨淋漓的快樂(lè)。
我喜歡在空閑時(shí)間出去打球，在這個(gè)處處充滿(mǎn)緊張氣息的年級(jí)，球場(chǎng)成為了唯一的放松地點(diǎn)，每一次進(jìn)球都是完美的，我喜歡打球，所以我快樂(lè)授予寬容的快樂(lè)。
不要去為每一件事生氣，你生別人的氣，等于是吃下別人的嘔吐物，難受的是自己，人生本是一場(chǎng)夢(mèng)，為何為夢(mèng)境而氣的死去活來(lái)？獲取知識(shí)的快樂(lè)。
上課是一種享受，你只用坐著，樹(shù)起耳朵就可以獲取知識(shí)，何樂(lè)而不為？獲取知識(shí)，探索未知世界，了解自己不了解的事，是一種多快樂(lè)的事呀！
日子，郁郁寡歡是過(guò)，開(kāi)開(kāi)心心是過(guò)，還不如開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)。
最后，讓我問(wèn)您一句：
今天，您快樂(lè)了嗎？
我們快樂(lè)作文 篇10
這幾天，彭老師給我們布置了很多的作業(yè)，如大山這么高，這不快期末考試了嘛，彭老師抓得實(shí)在太緊了。
在上課時(shí)，由于作業(yè)太多，老師講什么我都聽(tīng)不懂。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里一個(gè)人都沒(méi)有，特別恐怖。突然，我看見(jiàn)了我的好朋友李雪，李雪向我緩慢地走來(lái)。我問(wèn)李雪：這怎么回事？李雪回答道：你難道不知道？有個(gè)大怪獸把我們的快樂(lè)綁架了？這不，全班都在這里，想把快樂(lè)找回來(lái)。我一想還真有這回事。
我走到班級(jí)里，跟他們一起想怎么打敗大怪獸，找回我們的快樂(lè)。身強(qiáng)力壯的曲思遠(yuǎn)突然站出來(lái)說(shuō)：我可以用我的降龍十八掌和大笑來(lái)打敗怪獸。大家聽(tīng)了曲思遠(yuǎn)的建議都覺(jué)得有道理。向奕璟走出來(lái)就說(shuō)：我可以用我的武功去打怪獸。我聽(tīng)見(jiàn)了，也站出來(lái)說(shuō)：我可以用我美妙的聲音把怪獸從它的洞里引出來(lái)。李雅潔也說(shuō)：我可以用我的大眼睛去把怪獸嚇暈。李雪又說(shuō)：我可以用我迷人的笑容去把怪獸迷呆。張航也說(shuō)：我可以用我學(xué)的繞口令和英文把怪獸繞暈。就這樣，我們談得熱火朝天。曲思遠(yuǎn)又說(shuō)：那我們的這一組小分隊(duì)由我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，這個(gè)小分隊(duì)就叫勇敢小分隊(duì)吧！大家聽(tīng)了，都異口同聲答應(yīng)了。突然，有一聲巨大的聲音響起，我們都知道，大怪獸又出沒(méi)了。
就這樣，我唱出了優(yōu)美的歌聲，把怪獸給吸引了過(guò)來(lái)。這時(shí)，大家才看清，它長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的犄角、無(wú)數(shù)的眼睛、尖尖的牙齒、披著一身紅色的衣服、兩條尾巴，看起來(lái)很恐怖。曲思遠(yuǎn)看了撒腿就想跑，可張航把曲思遠(yuǎn)叫住了說(shuō)：你還是隊(duì)長(zhǎng)呢！怎么能逃跑呢？
這回，曲思遠(yuǎn)隊(duì)長(zhǎng)沖上去踢了怪獸幾腳，可怪獸絲毫沒(méi)有感覺(jué)。張航又上去說(shuō)了幾句繞口令，可怪獸根本聽(tīng)不懂，張航說(shuō)了句英文，沒(méi)想到怪獸也說(shuō)了一句英文。原來(lái)這怪獸是從英國(guó)跑過(guò)來(lái)的呀！張航的英語(yǔ)可是一流的，于是就用英語(yǔ)說(shuō)了幾句繞口令。果然怪獸被繞暈了，暈倒在了地上。
大家就趁這時(shí)候從怪獸嘴巴里救走了快樂(lè)小精靈。
突然，彭老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)還挺有趣的！
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