精選學(xué)習(xí)快樂作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)快樂作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
天空,已不再有夏日那種炎熱的色彩;地面,已全籠罩在一片秋色之中……我站在窗前凝望夕陽之下最美的那片殘紅,我的思緒很多、很多。沒錯(cuò),這就是暑假中的最后一天。
我知道這是一個(gè)非同一般的暑假。在這之前,我還是一個(gè)懵懂的孩子;如今,已經(jīng)是一個(gè)知道如何尋找快樂的人了。
我悄悄地閉上眼睛,感悟這次暑假給我?guī)淼臉啡ぃ了甲约汉螘r(shí)開始思考人生的。十四歲已經(jīng)是一個(gè)不小的年齡了,我也曾多次提醒過自己,該踏上人生之路了。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我桌上那張童年照片,更不會(huì)忘記旁邊那句永遠(yuǎn)激勵(lì)著自己的話:不再指望已失去的童真,面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力吧!
然而,我開始發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)已成為我人生中最快樂的一部分。還刻得,在這暑假里,我曾陶醉在文學(xué)的大花園中,沖在數(shù)學(xué)知識(shí)的大浪上,也曾自由翱翔在音樂的天空中,體驗(yàn)英語的樂園……我珍惜屬于我自己的每一分每一秒,讓它們含蓄如詩歌,飄逸如散文,綺麗如小說。無疑,這便是學(xué)習(xí)的樂趣。
我張開雙手,擁抱未來。雖然,如此美好的暑假即將過去,但我相信,學(xué)習(xí)的樂趣在我未來的日子里仍會(huì)陪伴我左右。在屬于我的空間里,學(xué)習(xí)已成為一道絢麗的彩虹,從這頭一直到那一頭。
我很高興,度過了一個(gè)有意義的暑假。正是它啟發(fā)我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的快樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是多變的,正如一個(gè)前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反,迷失的旅人一步步走向失望和絕望,而我在經(jīng)歷風(fēng)雨后越來越享受學(xué)習(xí)。
一次次的地學(xué)習(xí),如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學(xué)習(xí)中的投入,船上的設(shè)備正如學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,而捕魚的深度又似學(xué)習(xí)的目標(biāo);而考試就是查收捕魚成果。往往,你越投入越學(xué)習(xí)高強(qiáng)度的知識(shí),失敗對(duì)你的打擊也越大。
期中測(cè)試,我付出了幾乎一周的時(shí)間,換來的卻是一個(gè)空網(wǎng),一次血本無歸。
只記得那時(shí)的我,像北歸中不幸離群的孤雁,茫然又不知所措。在紅日下,如傷痕遍布,又如窮途末路。我停在了一棵樹上,凝望遠(yuǎn)方。
我在樹林中找到出路,我開始回歸正途,努力著,竭力扶住大樹,一步步向前走。第一次考試我尋回了一點(diǎn)信心。在泥濘的道路上,我又開始了奔跑。
第二次考試,我拿了高分,一絲陽光照在了大海上。對(duì)于學(xué)習(xí)我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上,我面對(duì)濕潤(rùn)的海風(fēng),迫不及待地進(jìn)行下一次遠(yuǎn)航。
內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了,我對(duì)于學(xué)習(xí)這件事,進(jìn)行了一個(gè)改觀。在學(xué)習(xí)上,我開心,我快樂。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁,在第二次北歸的路上,迎著朝陽,鍍上金光,飛向北方。
這就是我,樂觀向上的我。我學(xué)習(xí),我快樂!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
今天上午,鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽,我回家后講給爸爸聽。
小熊看見廚房的冰箱里有許多汽水,就拿來大口大口地喝,過了一會(huì)兒,小熊就開始冒泡泡了,人也變得輕飄飄的,從廚房里飄啊飄,飄到客廳,又從客廳里飄啊飄,飄到小閣樓的樓梯上,看見小閣樓上的窗戶開著,小熊的眼淚快要流出來了。后來,小熊打了兩個(gè)隔,就慢慢地從上面降下來了,落在床邊。以后,別人請(qǐng)他喝汽水,小熊說:謝謝!我不喝汽水,請(qǐng)給我一杯白開水吧!
下午,管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花,爸爸把它們拍成照片,放在博客日記里。
三只蝴蝶周圍有黑線,我就一下剪好了,三朵小花周圍沒有黑線,我就很小心地剪,接著剪了六張小紙條,做成小指環(huán),粘在三只蝴蝶和三朵小花背面,我把三只蝴蝶套在左手指上,把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動(dòng)手指,好象蝴蝶在花叢中飛來飛去。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
快樂結(jié)束了小學(xué)生活,充滿憧憬的我步入了一個(gè)全新的世界—初中!
初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)截然不同:課程科目多了,課內(nèi)課外作業(yè)多了,學(xué)習(xí)時(shí)間多了,快樂玩耍的時(shí)間少了……為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,以便在學(xué)習(xí)上能舉一反三、事半功倍。通過反復(fù)實(shí)踐,我終于找到了我能適應(yīng)和接受的學(xué)習(xí)方法:課前全方位預(yù)習(xí),課堂全神貫注聽講,課后反復(fù)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),虛心請(qǐng)教他人……只要做到這幾點(diǎn),我便可以輕松學(xué)習(xí),快樂收獲!
現(xiàn)在,我已經(jīng)完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)!前幾天,練習(xí)冊(cè)上有道數(shù)學(xué)難題,當(dāng)時(shí)我一看就想退縮,但另一個(gè)聲音在心底提醒我:不能低估自己,我嘗試著做了……經(jīng)過無數(shù)次演算與驗(yàn)算,我成功了!心中的成就感油然而生!通過這件事,我總結(jié)出了一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):學(xué)習(xí)時(shí)我們不僅要自信,還要有對(duì)疑難問題的鉆研精神,這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松和快樂!
英語是我的一大弱項(xiàng):記不住單詞,不理解語法,不知什么時(shí)候用什么詞……我心中充滿了煩惱!初中英語對(duì)我而言,比小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)更麻煩,剛開始時(shí)我經(jīng)常感到頭痛,茫然無措!每一次默寫,看到聽寫本上的“重默”;每一次作業(yè),看到英語本上的大紅叉;每一次考試,看到試卷上不理想的成績(jī),我快支撐不住了,當(dāng)時(shí)我真的快崩潰了!對(duì)于一個(gè)小學(xué)階段全校的優(yōu)等生,這是何等的打擊!我告訴自己:我不能輸,不能倒下,我要前進(jìn)……我咬緊牙:我努力記,我認(rèn)真學(xué),我端正態(tài)度,我提高效率……不久之后,我馬上嘗到了成功的喜悅!現(xiàn)在,我想一直嘗試下去,因?yàn)槲业哪繕?biāo)就在前方,只有拼命向它追趕,我才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),才能找到奔跑的快樂!
“書是人類進(jìn)步的階梯!毕雽懗鰞(yōu)美的文章,必須多看優(yōu)秀作文!讀小學(xué)時(shí),我?guī)缀醪豢醋魑臅,成天就看些漫畫!由于小學(xué)作文成績(jī)還不錯(cuò),剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí),我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯(cuò)了,并且大錯(cuò)特錯(cuò)!初中作文和小學(xué)作文比起來更難,層次更深,要求的內(nèi)涵更豐富……我改變了讀書方法,我愛上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分?jǐn)?shù)一次比一次高,我的寫作水平一次比一次有進(jìn)步!學(xué)習(xí)真快樂!
活到老,學(xué)到老!學(xué)海無涯苦作舟!學(xué)習(xí)的過程中你感受到的或許是痛苦,但當(dāng)收獲的季節(jié)來臨時(shí),你感覺到的一定是幸福和自豪,快樂將充滿你的內(nèi)心,何樂而不為呢?
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
高中學(xué)習(xí)期間,最少不了的自然是考試。同學(xué)們大多會(huì)感到苦惱:“考試何時(shí)無?”其實(shí)要迎戰(zhàn)考試并減少苦惱,提高分?jǐn)?shù),最重要的還是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度并改良學(xué)習(xí)方法。
第一、樹立一個(gè)明確的目標(biāo)。高中每一次考試結(jié)束之后,最好能針對(duì)自己的成績(jī)和排名,給自己定一個(gè)明確、清晰的目標(biāo),對(duì)于弱勢(shì)科目,勢(shì)必提升;強(qiáng)項(xiàng)科目務(wù)必保住成績(jī)并繼續(xù)進(jìn)步。除此之外,高中的終點(diǎn)是高考,因此我們必須在高考之前,定下一個(gè)目標(biāo):我心儀的大學(xué)是哪所?想去的城市是哪個(gè)?然后根據(jù)自己的實(shí)際能力去調(diào)整,切不可好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際,目標(biāo)也不可過低。
第二、提高課堂效率。只定下目標(biāo)而不去努力奮斗的人,如同只去眺望終點(diǎn)卻不去邁開雙腿的賽跑者,是永遠(yuǎn)不可能勝利的。而我們奮斗最重要的場(chǎng)所之一就是課堂。要快樂地、輕松地學(xué)習(xí),最重要的是向課堂四十分鐘要效率。如果上課聽課不認(rèn)真,那作業(yè)做不完、做不對(duì)是必然的,而作業(yè)做不完還想快樂,顯然是癡人說夢(mèng)。因此,高效是極其重要的。我們上課時(shí)必須全神貫注,積極思考記好筆記,課后再做好鞏固復(fù)習(xí)。
第三,學(xué)會(huì)有針對(duì)性地刷題。我們周圍有許多老師、學(xué)長(zhǎng)可能都建議我們多做課外題。然而刷題也得有所選擇。如果說課內(nèi)學(xué)習(xí)、作業(yè)是主食的話,那刷題就是補(bǔ)品和藥品,一股腦兒大口吞下無數(shù)補(bǔ)品、藥品,結(jié)果可想而知。對(duì)于課外題,一些我們?cè)缫颜莆盏念}型完全可以忽略,我們要做的題無外乎兩類:夯實(shí)基礎(chǔ)和訓(xùn)練思維的,前者適于課間等零碎時(shí)間來做,后者適于花費(fèi)大把時(shí)間去做。只有這樣才能既提高成績(jī)又不至于增加過多壓力,才能避免被題!把退馈钡谋瘎
高中三年,學(xué)習(xí)雖辛苦,但如果不把學(xué)習(xí)看成是苦差事,不去敷衍它,就能真正地學(xué)到知識(shí),就能真正地體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯“樂”作舟,祝愿每一位同學(xué)都可以考上自己心儀的大學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇6
小兔子走出房門,望了望天空,皺了皺眉頭,嘆了一口氣:“唉,為什么我總是不能得到快樂呢?”她眼看著門前快樂流淌的小溪,枝頭快樂歌唱的麻雀,花叢間快樂起舞的蝴蝶,她再也沉不住氣了,決心走遍天涯海角,定要找到快樂。
小兔子收拾起了包袱,給母親留了告別信,離開了家。
小兔子沿著小溪走著,幾只翠綠色的蟋蟀蹦跳著路過小兔子身邊,小兔子急忙跑過去詢問:“蟋蟀哥哥,請(qǐng)問你們知道快樂在哪里嗎?”蟋蟀笑得捂著肚子,說道:“我們的快樂就是在草叢里自由蹦跳。”說著,蟋蟀們蹦跳著離開了。小兔子感到失望,又繼續(xù)往前走去。
天空中的烏云像是一縷煙,在空中飄動(dòng),遮擋住了太陽,走了一天的路,疲勞的小兔子走到了小熊的家門外,她敲開小熊的家門,請(qǐng)求借宿一晚,小熊微笑著答應(yīng)了。小兔子坐在木凳上,呆呆地望著地板,小熊走到她的身邊,問道:“你怎么這么傷心,為什么獨(dú)自離開了家呢?”小兔子想了想,問道:“請(qǐng)問,你知道快樂在哪里嗎?我好想找到它!毙⌒苄α诵Γ⊥米觼淼搅艘粋(gè)彩色的小屋子里,里面有很多零食和玩具,小兔子頓時(shí)忘記了自我,“哇”地一聲大叫了起來,“我從來沒有見過這么多好玩的,好吃的。”說著,小兔子和小熊在這個(gè)小屋子里享受了一個(gè)晚上,直到早上都笑得沒有合攏嘴。
到了與小熊分別的時(shí)候,小兔子又是愁眉苦臉的,她說要繼續(xù)去尋找快樂,小熊卻是依然微笑,因?yàn)樗嘈判⊥米咏K會(huì)回來。
小兔子獨(dú)自一個(gè)人跨過了一座座高山,一片片田野,她為見不到小熊而感到難過,為不能與小熊一同玩耍而感到難過,為不能重度美好時(shí)光而感到難過。
很快,冬天來了,雪花小心翼翼地棲息在枝干上,小兔子冷得打著寒顫,她坐在一棵樹下,她想起了和小熊在一起的快樂時(shí)光,頓時(shí)她感到溫暖了起來,她踩著“吱吱”的白雪,趕回去找小熊。
這一天正是圣誕節(jié),小兔子又見到了小熊,她開心的對(duì)小熊說:“我找到了,我找到我一直在尋找的快樂了!”小熊疑惑地望著小兔子。這次,小兔子拉起小熊的手,帶她來到一片田野,“原來快樂就是和自己的朋友無憂無慮的在一起玩耍!”小熊欣慰地笑了。這晚,她們一起享受著快樂的滋潤(rùn)。
快樂無處不在,其實(shí),小兔子已經(jīng)尋找到了屬于自己的快樂,可是當(dāng)她要與這份快樂告別的時(shí)候,快樂又離她而去。快樂的時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)留在記憶里,只要去回憶,去享受,去珍惜,快樂由自己操控。
從前,有一個(gè)國(guó)王,他每天都過得不快樂。他想知道別人是否也和他一樣,整天悶悶不樂。
于是國(guó)王去問他的一個(gè)大臣:“你每天都過得十分快樂嗎?”大臣回答國(guó)王:“是的,我每天都過得非常快樂。”“那你為什么而快樂呢?”大臣繼續(xù)回答:“我快樂是因?yàn)槲覒c幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫,吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的,有穿的,有住的,生活已經(jīng)給了我幸福,我不再奢求什么,我為自己的幸福生活而快樂。”國(guó)王聽了思索著。
國(guó)王又去問一個(gè)窮苦的農(nóng)夫:“你活得快樂嗎?”農(nóng)夫笑著回答:“陛下,我活得很快樂!眹(guó)王接著問:“你每天都可能吃不飽飯,怎么還會(huì)快樂呢?”“因?yàn)槲疑畹煤艹鋵?shí)。而且我不象那些盲人們,看不見這美麗的世界,黑暗一直伴隨著他們。我很健康,我為我有個(gè)健康的身體而快樂!眹(guó)王似懂非懂的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。
國(guó)王又來到了一個(gè)生命家中。他對(duì)盲人的生活深感同情:“唉,可憐的盲人,你每天都面臨著黑暗,一定很憂郁吧。”“不,尊敬的國(guó)王陛下,我很快樂。”盲人用微弱的聲音說道。盲人的回答使國(guó)王大吃一驚,他疑惑地問;“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂;貧窮的農(nóng)夫?yàn)樽约簱碛兄】档纳眢w而快樂;而你,又擁有著什么呢?”“生命”盲人堅(jiān)定的回答,“上帝對(duì)我還是很好的,因?yàn)樗x予了我生命。我沒有和那些得了不治之癥的人一樣,整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼,我活在了這個(gè)世上。”
國(guó)王聽了盲人的一番話,恍然大悟:“原來快樂如此簡(jiǎn)單,只要你珍惜所擁有的,滿足所擁有的,快樂無處不在。”從此以后,國(guó)王每天都過得很快樂了。
朋友們,讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂吧!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇7
總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí),捧起一本書,靜靜徜洋在書海之中,忘了世界,忘了自己,在書海中神游一番,倒也怡然而自得
一日隱約之中,見汩羅江上屹立著一個(gè)人,怒吼陰風(fēng)無法動(dòng)搖他為國(guó)犧牲的意志,滔滔江水無法阻擋他愛國(guó)的情懷,一句“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”表現(xiàn)了他對(duì)朝庭無為的無奈也許只有投身于汩羅江水,才不會(huì)受到世俗的玷污,剎那間,我品到了汩羅江的絲絲苦楚,感受到了汩羅江流淌著的無限憂傷,可是他為后人留下的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中,永不停息
翻開另一頁——一位老人款款而來,他只是一個(gè)平凡的老人,‘敏而好學(xué),不恥下問’是他一生的寫照,他不曾寫下萬卷詩書,一部《論語》是他一生的濃縮,他沒有做下驚天事跡,只是宣揚(yáng)著儒家思想,戰(zhàn)亂紛飛的年代,是他將“仁”的種子四處傳播,民不聊生的年代,他用儒家哲理給人以啟迪,四海因他而統(tǒng)一,九州因他而安定“天不生仲尼,萬古長(zhǎng)如夜”
視線被一縷燈光吸引過去,油燈之下,他仍奮筆疾書,重病之時(shí),他仍嘔心瀝血,為了一個(gè)夢(mèng),他不惜廢寢忘食,為了一個(gè)夢(mèng),他不懼貧困清苦,一部《紅樓夢(mèng)》承載著他對(duì)世間冷暖的悲慨,一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著他一生的心血“滿約荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?”
沉浸在書香之中,與書無聲地交流,享受書帶來的寧靜與悲喜,收獲身心的釋然,使心靈得到洗禮古人云:書中自有黃金屋讀書吧你會(huì)感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢(shì),你會(huì)品味到“不識(shí)廬山真面目”的深刻哲理,你會(huì)體會(huì)到“小荷才露尖尖角”的美好生機(jī)……
學(xué)習(xí)快樂作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了,這期間我遇到過許多令人快樂的事,但我很快就忘了,唯有一件事,讓我至今記憶猶新。
記得那是個(gè)星期天,早上我起床時(shí),爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐,我開始做家庭作業(yè),做著做著,我被一道數(shù)學(xué)題給難住了,無論怎么樣也解答不出來,又沒有旁人可以請(qǐng)教,怎么辦呢?正在這時(shí),我的好朋友小明來了,我高興極了,常聽大人們說:三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析,并且找其它輔導(dǎo)書上相同題型的例題學(xué)習(xí),最后,我們終于把這道題給解答正確了,我當(dāng)時(shí)是多么的興奮啊!第二天,老師批改作業(yè)時(shí)宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確,老師表揚(yáng)了我們,還給我們各發(fā)了一個(gè)小練習(xí)本作為獎(jiǎng)品,我們心里別提有多高興了。
我就是這樣愛鉆研,愛探討,在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué),所以我時(shí)常感到很快樂,你呢?
學(xué)習(xí)快樂作文 篇9
我每天除了在家的時(shí)間外,最常待的地方就是我的教室,每天有超過八小時(shí)都和我最喜愛的教室一起生活,因此,教室就像是我的第二個(gè)家。
我的教室環(huán)境很好,教室里的每位同學(xué)都很用心打掃,來維持教室的整潔。教室里的每一位同學(xué)也都很認(rèn)真學(xué)習(xí),我們有共同的目標(biāo),有各自想追求的理想,這些目標(biāo)、這些理想都在這里一一實(shí)現(xiàn)了。
在教室里雖然有苦有樂、有歡笑也有悲傷,但是,這些都是我和每一位同學(xué)的幸;貞洠龠^幾個(gè)月,我就要離開我最喜愛的教室了,但是,這間教室永遠(yuǎn)都是我的“學(xué)習(xí)之家”,更是我與“兄弟姐妹”共同的回憶,希望能將這一間快樂學(xué)習(xí)的園地留存在我的長(zhǎng)期記憶中,永遠(yuǎn)都不忘記。