快樂是作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的快樂是作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂是作文 篇1
快樂，大家一定都有，可我的快樂卻是與眾不同的，想聽？就讓我來告訴你吧！
一個星期二的下午放學(xué)，我們班主任周老師要去開會，說一會就來，讓我們在回家之前要把《一課一練》第四課做完才能回家。這下可好，“老虎不在山，猴子稱霸王”這個無人看管的教室怎么能安靜的下來？有的人拿出漫畫書來看；有的跑到好朋友那里去談天，談的熱火朝天的；臉還不是不時露出一些笑容；還有一些大膽的竟把文具盒當(dāng)矛，大書包當(dāng)盾牌，進(jìn)行“一對一”單挑�？烧嬗腥ぃ�
“噠噠噠……”突然，外面響起一陣腳步聲，大家以為是“老虎歸來”便以最快的速度回到座位上，并把“雜物”塞到了自己的位洞里。可是門開后，進(jìn)來的卻是一名出去接水的同學(xué)。大家一看便繼續(xù)玩兒起來，可是我們覺得應(yīng)該派出一位“偵察員”以防再次出同樣的問題。這樣大家就可以安心地玩樂、享福了。
經(jīng)過虛驚后大家又開始玩了起來，因為有了一位“偵察員”所以大家更猖狂了。有的三個人在一起玩“斗地主”；有的吃了雄心豹子膽的，玩班主任再三禁止的“夢幻西游卡片”；有的居然拿出紙，疊了紙飛機(jī)，讓它自由飛翔……
“不好啦！班主任來了！”大家連忙回到自己的位置上去，開始裝模作樣的寫起作業(yè)�！肮�！當(dāng)個偵察員還真不錯，可以免費(fèi)看一場好戲！”我們一聽知道受了騙，便罰了那個偵察員圍著教室跑十圈，跑完以后讓那個偵察員繼續(xù)偵察，其他人繼續(xù)玩。
“不好啦！班主任真的來了！”有了上一次的教訓(xùn)，幾位同學(xué)也跑到門口看了一下后，說：“快回位，老師真的啦！”于是大家便回到位置上，拿出了《一課一練》裝模作樣地寫起來。班主任回來后見我們在這么安靜地寫作業(yè)十分高興地說：“��！同學(xué)們你們表現(xiàn)得可真不錯！”我們都捂著嘴偷偷地笑了。這是我們大家的秘密。用無數(shù)快樂來表達(dá)的快樂！
快樂是作文 篇2
給予，是一種快樂。而且，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，是一種哪怕自己在病痛中也能感受到的心靜似水的快樂。
被國外同行譽(yù)為“中國第一手”的北京積水潭醫(yī)院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學(xué)問自然是第一流的。他高尚的人格完美的醫(yī)德，同樣也是第一流的。他第一流的人品，主要的表現(xiàn)，就是給予。晚年，他不幸患上癌癥，發(fā)現(xiàn)時已是晚期，這對他意味著什么，他自然是很清楚的。短時間的痛苦之后，他很快恢復(fù)平靜。在他生命最后的日子里，他最大的愿望是完成他的《手外科手術(shù)圖譜》，給予自己深愛的事業(yè)，給予自己的學(xué)生。這期間，他依然不忘自己的病人，想地給予他們一些幫助。即使是病情越來越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來的不安。在給予中，他感到很從容，很平靜，很安祥，以快樂與滿足心情走完自己有尊嚴(yán)的一生。
給予的快樂，是人生的真快樂，又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴(yán)重的心臟病，讓她一天24小時要在床上躺22個小時，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂給予他們。一天24小時，除了睡眠8小時，其余時間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒有時間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。
給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有余香。咱尋常百姓的尋常生活，可以說，也是常常有著這般的生活體驗。比如，你會畫畫，你會彈琴，你不吝地將自己的技藝給予孩子，看到孩子的進(jìn)步，內(nèi)心的感受怎一個快樂了得;退休后，你植樹種草，心系環(huán)保，把自己的余熱給予綠化，在人們的贊許目光下，不是也會感到一種滿足一種快樂嗎?鄰居家的孩子病了，你用小車將他們送到醫(yī)院，及時的救治，孩子和他的媽媽露出了笑容。給予人家?guī)椭銉?nèi)心升騰起的肯定也是一種甜甜的快樂。甚至你在街頭，給問路人一個指點，給乞討人送去一元錢，給孩子一個微笑，別人得到了快樂，但最快樂的還是你自己。那感覺，大概都可用“好極了”來形容吧?
耶穌基督說：給予，是快樂。美國聾盲女作家海倫?凱勒，說到自己快樂的訣竅，也這樣說：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂就會常駐我們的心里。
快樂是作文 篇3
人的一生最美、最純潔的品質(zhì)——樂于助人。
一次，我正要過馬路的時候，看見一位老奶奶彎著腰正打算過去，可是，川流不息的車子使老人眼花繚亂。當(dāng)老奶奶正猶豫時，我連忙迎上去，攙扶著滿臉皺紋的老奶奶，過了馬路。老奶奶過了馬路興高采烈地說;"謝謝你，小朋友！你真勇敢！要不是你，我無法過馬路了，實在是太謝謝你了！”說完，馬上掏衣兜，送給我?guī)最w糖，我隨手將糖塞進(jìn)嘴里，哇！真甜！但是我的心里更是甜甜的味道！
還有一次，我和媽媽到超市去買日用品。在排隊時，我聽見錢掉的聲音，回頭一看，后面那位阿姨果然掉了錢，我彎下腰將錢拾了起來還給阿姨。阿姨笑著說："你是個好孩子，阿姨謝謝你！”霎時，周圍投來許多贊許的目光。我連忙說：“阿姨，這是我應(yīng)該
做的！這點小忙算不了什么！”我的心就像花兒綻放，無比絢麗，無比燦爛！
在學(xué)校里，還有很多樂于助人的事跡，比如：你幫助別人撿起東西并還給別人，你借給別人東西，就像是雪中送炭。。。。。。只要你對別人好，別人也會對你好，“我為人人，人人為我”就是這道理。
我現(xiàn)在終于明白：“助人以快樂為本”只要你幫助別人，心里總會有美滋滋的味兒！ 幫助別人的事
我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機(jī)會以終于來了。
那是一次我坐公共汽車回家的路上發(fā)生
的事。公共汽車來了，車還沒停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，還有座位。我剛想坐下來的時候，后面上來一個老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來
已經(jīng)沒座位了。我決定給她讓個座。于是我對老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧。”我連忙說：“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時我覺得很是快樂，一顆心也終于放下，因為我當(dāng)時心里還壞壞的想過難道我想做一次好事的愿望都實現(xiàn)不了嗎？這時突然聽見后面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐學(xué)習(xí)��！”我聽了，仿佛自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。
從這件事后，我真的很快樂，因為我學(xué)會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個道理吧。
快樂是作文 篇4
人總是希望有所得，以為擁有的東西越多，自己就會越快樂。所以，這一人之常情就迫使我們沿著追尋獲取的路走下去。可是，有一天，我們忽然驚覺：我們的憂郁、無聊、困惑、無奈、一切不快樂，都和我們的要求有關(guān)，我們之所以不快樂，是我們渴望擁有的東西太多了，或者，太執(zhí)著了，不知不覺，我們已經(jīng)執(zhí)迷于某個事物上了。
所以我想說：懂得放棄才有快樂，背著包袱走路總是很辛苦。
我們在生活中，時刻都在取與舍中選擇，我們又總是渴望著取，渴望著占有，常常忽略了舍，忽略了放棄。懂得了放棄的真意，也就理解了“失之東隅，收之桑榆”的道理。懂得了放棄的真意，靜觀萬物，體會與世界一樣博大的境界，我們自然會懂得適時地有所放棄，這正是我們獲得內(nèi)心平衡，獲得快樂的好方法。
生活中應(yīng)該學(xué)會放棄，放棄會使你顯得豁達(dá)豪爽。放棄會使你冷靜主動，放棄會讓你變得更智慧和更有力量。然而，放棄并非易事，需要很大的勇氣。面對諸多不可為之事，勇于放棄，是明智的選擇。只有毫不猶豫地放棄，才能重新輕松投入新生活，才會有新的發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)機(jī)。生活中缺少不了放棄。大千世界，取之棄之是相互伴隨的，有所棄才有所取。人的一生是放棄和爭取的矛盾統(tǒng)一體，瀟灑地放棄不必要的名利，執(zhí)著地追求自己的人生目標(biāo)。
有時，失去不一定是憂傷，反而會成為一種美麗；失去不一定是損失，反倒是一種奉獻(xiàn)。只要我們抱著積極樂觀的心態(tài)，失去也會變得可愛。
快樂是作文 篇5
我發(fā)現(xiàn)讀書，是一種快樂。
當(dāng)我捧著一本書，伴著一輪明月，或在寧靜的下午，YA一口濃茶，翻開書頁，讓這清新，潔靜自由地幻發(fā)著的墨香像一淌澈澈清泉般流入心胸。輕輕滋潤心田，當(dāng)這顆思考的種子在我心中發(fā)芽、開花時，我仿佛身臨其境，也同作者一起暢游其中了。讀冰心的詩文，頗有美感，想在看天上的星辰，每一顆都是那么的璀璨，自己的心也
不禁飛入了云端。讀高爾基的《童年》，卻是在走一段通向人間的坎坷小徑，路上的挫折會給心靈一次碰撞，又帶著還未忘卻的痛，繼續(xù)迎接新的挑戰(zhàn)！讀《格列佛游記》，像是在手中握著一張地圖，在大千世界微縮的方寸天地中，找一方凈土，體味各式各樣風(fēng)土人情，一次奇妙之旅將灌輸入你的“心靈手冊”上。而讀一讀小品文，又會沉浸在大世間的喜、怒、哀、樂之中，和其中的人物進(jìn)行一次心靈交流，大概就是“快樂著你的快樂，悲傷著你的悲傷……”這種感覺吧，體會愈多，我發(fā)現(xiàn)了書中之樂。
我愛到四季中體味讀書之樂。在孕育著希望的春，讀些散文，讓自己在這明媚的春里有一種回味一種向往。在郁郁蔥蔥的夏，在灼熱的暑假，讀少年生活的小說，心情也同這夏日情感一個樣；熱情、奔放。在平和豐富的秋，在校中的小園，伴著麻雀的啁啾，托著世界名著，看個個鮮活人物的不同命運(yùn)，自己的生活中也多了一抹亮色。東日里，白雪皚皚是冬的旋律，讀讀詩，也讓這蕭條冷寂的季節(jié)有一份柔情。在追求時間的年輪中體味，我發(fā)現(xiàn)了書中的樂。
書中之樂是絕美空靈的文字，閃爍著漂亮的琥珀色；是清麗飄渺的文筆，有感動人心的力量。
書中之樂乃人世間最為浪漫、豪放之樂，能讓枯萎的心新生…
快樂是作文 篇6
每當(dāng)你幫助了別人，心里頭是不是會覺得十分開心呢?
就在上一節(jié)擊劍課時，我?guī)砹艘粋�像轉(zhuǎn)盤一樣的小東西，同學(xué)們一看，一個鍵步就過來了，他們在我手掌前左瞧瞧，右瞧瞧，有的像是在思考這是什么東西，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著，還有的想摸一摸。這時候，“葉帥”走了過來，問我，這小東西能借我玩一下嗎？“當(dāng)然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的 ，只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個玩意兒有多厲害。他于是用力的轉(zhuǎn)了一下，我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒表達(dá)出來，但是我心里早已跟著他一起歡聲笑語。
于是我說:“讓我也來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看”于是我學(xué)著葉帥的動作，也使勁地轉(zhuǎn)了一下，不但沒有轉(zhuǎn)成，還被我轉(zhuǎn)飛了出去，于是我跑了過去，重新試了一次，不料，還是沒有轉(zhuǎn)成。葉帥一把手拿來過來，他又重新轉(zhuǎn)了一遍，瞧他的表情，就像剛開的向日葵，笑得可甜了�？吹剿男δ樦螅也挥勺灾鞯恼f:“這個東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這么高興，這么興奮，這種喜悅的心情把我也感染了。
這一次讓我真正的感受到了給予是快樂的。
快樂是作文 篇7
快樂是一個人保持好心情的關(guān)鍵，快樂是一個人獲得幸福的關(guān)鍵，快樂是一個人保持開心的關(guān)鍵�？鞓贩浅Ｖ匾�，快樂可以讓人從煩惱中解脫，從痛苦中解脫。獲得快樂的方法有很多，游戲可以獲得快樂，讀書可以獲得快樂，助人可以獲得快樂，而我認(rèn)為，運(yùn)動也是快樂的源泉。
在煩惱的時候，我會去打籃球，打籃球時，扣籃的那一瞬間，仿佛所有的煩惱都會跟隨著籃球一起拋到天空中去。在籃球比賽中，原來是很煩惱的，但是，一但贏了比賽，就會有一股莫名的喜悅滋潤在我的.心里，讓我興奮不已。
在煩惱的時候，我會去踢足球在踢足球的時候，我在綠茵場上飛奔著，在這時，所有的煩惱都會被拋到腦后，在球場上大步飛奔著。當(dāng)射門的時候，把守門員當(dāng)做煩惱，把足球當(dāng)做快樂，把球門當(dāng)做自己的心。當(dāng)把球射進(jìn)球門時，快樂就灌入了我的心里。
在煩惱的時候，我會去打羽毛球，羽毛球就是快樂，快樂在兩個人的心里來回徘徊著，屬于你，也屬于我。當(dāng)我把羽毛球打得太高，對方接不住球時，快樂在那時就變成只有我的個人專屬。
在煩惱的時候，我會去打兵乓球，打乒乓球也能獲得快樂，在球桌上‘乒乓’、‘乒乓’，就像快樂在心情在彈跳著。當(dāng)對方把球過來，我接住了球，那么快樂無法形容。
運(yùn)動，不僅能夠強(qiáng)身健體，還可以獲得快樂，所以，在我看來，運(yùn)動是快樂的源泉。
快樂是作文 篇8
擁有一顆糖是快樂的，擁有一份榮譽(yù)是快樂的，擁有一片天空是快樂的……
我擁有……我擁有的太對太多了，所以我快樂。
天空擁有白云顯得格外蔚藍(lán)；掛多擁有綠葉，顯得格外美麗；大海擁有波浪，顯得更有生命力。我呢？我可以感受山般沉重的父愛，在我最困難的時候，將我從泥濘中拉出來；我也可以體會涓涓細(xì)水般的母愛，在我最傷心的時候，讓我的心靈得到一絲安慰。
我想，我擁有的這些，一定比孤兒或單親家庭的孩子要多得多。
雄鷹擁有雙翅，所以搏擊長空；駿馬擁有健蹄，所以馳騁平原；鯨魚擁有肢鰭，所以暢游海洋。我呢？我可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)；我可以在老師的引導(dǎo)下遨游宇宙，可以在知識的海洋里吮吸養(yǎng)料，可以傾聽筆與紙摩擦的聲音；我可以在試驗室探索科學(xué)的奧秘；我可以在田徑場上盡情地奔跑。
我想，我擁有這些，一定會比貧困山區(qū)里渴望知識而上不了學(xué)的孩子要多得多。
自然擁有四季，顯得格外豐富；山峰擁有陡峭，顯得更為高峻；霓虹擁有七彩，而格外美麗。我呢？我可以用眼睛看清楚這個美麗的世界；我可以用耳朵傾動聽的聲音；
我可以用鼻子聞沁人心脾的香味；我可以用嘴品嘗美味的食物；我可以在藍(lán)天下自由地奔跑；我可以用靈巧的雙手制作小工藝品。
我想，我擁有這些，一定比殘疾人或忍受疼痛折磨的人所擁有的要多得多。
蜜蜂擁有勤勞，所以快樂的釀蜜；蠶蛹擁有堅韌，所以快樂的破繭；燕子擁有靈巧，所以快樂的筑巢。我呢？我可以在電視機(jī)錢收看有趣的節(jié)目；我和知心朋友說悄悄話，向老師傾訴煩惱；我可以享受朋友真摯的友情。
我想，我擁有這些，一定會比缺少朋友或是生活煩躁的人所擁有的要多得多。
你的一個微笑，就是一份擁有；你的一個好心情，就是一份擁有；你的一顆感恩的心，就是一份擁有。我擁有了許多許多，所以我很快樂。
快樂是作文 篇9
一天，我和媽媽去公園玩。
我們坐上10路公交車，找了個空位座下。公交車過了一站又一站，車上的人越來越多，越來越擠了。這時上來了一位拄著拐杖的老爺爺，車子開動了，老爺爺左搖右搖，差一點摔倒；幸虧周圍的幾個好心人扶住，才沒摔倒。我本來不太在意這位老爺爺?shù)模吹侥乔楣?jié)，我趕緊擠進(jìn)人群，把老爺爺從人群中扶出來，對他說“老爺爺請坐�！崩蠣敔斦f：“不了，好孩子，我沒事，你坐著吧。”我對老爺爺說：“還說沒事，剛才你差點摔倒，多虧那幾個好心人把你扶住。”老爺爺一時說不出話來，樂呵呵地坐下。這時全車的人都說“這個孩子，心眼真好�！蔽业吐曊f了句“給老人讓座是應(yīng)該的�！�
到了車站我蹦蹦跳跳地下了車，來到了公園。公園里傳來一陣優(yōu)美的胡琴聲，我跑過去一看，原來是個賣藝人在拉胡琴，還不時在說：“行行好，給我一點錢？”。我摸摸口袋，口袋里只有10元錢，這些是我的零花錢啊！我想了想，錢還可以向媽媽要過，他們一天根本要不到10元錢。我把這10元錢投進(jìn)了他的盤子里，走時他特意拉了一首好聽的曲子給我聽。
今天，我做了兩件助人為樂的事，很高興。我覺得給予是一件快樂的事。
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