【必備】自己的快樂(lè)作文10篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的自己的快樂(lè)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自己的快樂(lè)作文 篇1
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！庇腥嗽�(jīng)這樣夸獎(jiǎng)過(guò)雷鋒。是呀！雷鋒叔叔的精神是那樣的崇高，那樣的令人敬佩。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該以雷鋒叔叔為榜樣，為需要幫助的人盡一份綿薄之力。
記得那是三年級(jí)的一個(gè)晚上，我坐在電視機(jī)前看電視，畫面上出現(xiàn)了一群衣裳單薄的孩子，正圍坐在一間破舊的泥土房里上課，他們沒(méi)有豐盛的午餐，沒(méi)有漂亮的新衣裳，更沒(méi)有華麗的課外書……看到這里，我禁不住流下了眼淚。這時(shí)，我腦子中冒出了雷鋒叔叔的樣子，他幫助別人的事跡深深鼓舞了我。我在心里暗暗下定了決心：我要組織一個(gè)愛(ài)心小隊(duì)，做一些力所能及的事情，讓那些貧困山區(qū)的伙伴得到真誠(chéng)的幫助。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了班里的幾位好朋友商量此事，沒(méi)想到他們竟然和我一拍即合，就這樣我們的愛(ài)心小隊(duì)正式成立啦！
我們手舉募捐牌，懷抱募捐箱，向路人講述著貧困山區(qū)伙伴的故事，真誠(chéng)地邀請(qǐng)他們一起加入到捐助的行列。就這樣，我們一家店連著一家，募捐了整整一個(gè)晚上，雖然我們走得兩腿發(fā)軟，衣服也濕透了，甚至連喉嚨都啞了，但抱著沉甸甸的募捐箱，我們十分開心，因?yàn)槲覀冎肋@些錢能讓貧困的伙伴有更多的課外書看了。我們回到家里，顧不上喝水洗手，就直接數(shù)錢了，雖然錢不多，但我相信，日積月累，一定能給他們買許多書的。
令我最感動(dòng)的是在一次募捐中，有一位拄著拐杖的老爺爺看見(jiàn)我們愛(ài)心小隊(duì)在路上募捐，他連忙把我們叫住說(shuō)他也要募捐。我們異口同聲地說(shuō)：“老爺爺，您不用捐了�！崩蠣敔斦f(shuō)：“你們小孩子都能向雷鋒叔叔那樣有愛(ài)心，我是長(zhǎng)輩更不應(yīng)該落后了�！闭f(shuō)完，只見(jiàn)老爺爺用顫抖的手拿出口袋里僅有的10元錢投進(jìn)了募捐箱。那一刻，我的心像被撞擊了似的，非常感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)8次的募捐，共募得三千四百多元，在班主任和學(xué)校大隊(duì)部的聯(lián)系下，我們將這些錢全部買了課外書捐給了七里校區(qū)的伙伴們。他們接過(guò)課外書時(shí)的笑容，讓我們難以忘懷。我們?cè)谛陌迪聸Q心：愛(ài)心小隊(duì)，繼續(xù)堅(jiān)持！
一次次的募捐，讓我們走遍了衢州城的大街小巷，其中有白眼，也有贊揚(yáng)。小小的募捐活動(dòng)練就了我們的膽量，更重要的是幫助了別人，快樂(lè)了自己。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？雷鋒叔叔告訴我們要從身邊的小事做起，與愛(ài)同行，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
自己的快樂(lè)作文 篇2
那一天，我看見(jiàn)了美麗得刺目的玫瑰，那么耀眼，那么令人心動(dòng)，嬌艷欲滴。于是我蹲下了，在那一大叢令人目眩的火紅中，我緩緩彎下身子……身后卻有個(gè)聲音，打破了我滿心歡喜：“不要碰它，有刺!”我驀地縮了手，目光觸到身后陌生人的手——大把的百合，純潔得令人不忍碰觸。然后他說(shuō)如果我放棄玫瑰，百合可以送我。
但是，他不知道那一大片的玫瑰是我心中多遠(yuǎn)的夢(mèng)。它有刺，但它美，美得那樣不可理喻，更重要的—它令我快樂(lè)!
于是，我執(zhí)著地抱起一大簇火紅，與那束百合擦肩而過(guò)。一瞬間我想起一句話：我是花瓶中哭泣的百合花。是的，哭泣，而我不要哭泣。盡管我知道我的手指正殷殷地流著紅色的液體——我仍是笑著離開的……
縱然有一天，我一無(wú)所有。
但至少我還有一條河，一條布滿記憶的河，可以任我逆流而上，擷起一朵朵浪花。
即使有一天，我子然一身。
但我至少還有一片天，一片灑滿思念的天，可以任我態(tài)意翱翔，揚(yáng)起絲絲暖風(fēng)。
如若有一天，我獨(dú)舞風(fēng)中。
但我至少還有一顆心，一顆載滿快樂(lè)的心，可以任我自由追尋，喚起無(wú)限遐想。
再后來(lái)，我聽見(jiàn)了上帝的聲音——是那樣莊重，令人嘆服。我驚訝于自己竟沒(méi)有過(guò)多的眷戀，我只是匆匆地瞥了一眼待枯的玫瑰，就朝天堂飛去。我的嘴角微微上翹，因?yàn)槲乙呀?jīng)滿足了，因?yàn)槲业玫搅耸澜缟献蠲篮玫臇|西——快樂(lè)。
在去天堂的路上，我明白了一句話：生命不過(guò)是借你一用的資本，但快樂(lè)是自己的。
自己的快樂(lè)作文 篇3
我以為，人生在世，自然是白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)的，因?yàn)槲覀兊纳�，十之八九不如意之事，想要快�?lè)，從何談起？
然而，回眸走過(guò)的這一路，確實(shí)樂(lè)趣無(wú)窮，自己才慢慢開始發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一路走來(lái)，我本就是快樂(lè)的�？桃庾非蟊硐蟮目鞓�(lè)，最終是如夢(mèng)幻泡影的。
看看從前，我會(huì)為了一個(gè)黑子和父親在棋盤上拗上個(gè)半天，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，父親是在逗我開心，而年幼的我卻只是憋紅了小臉，心里又是憤怒又是委屈，天真的以為大人就是這般不講道理，于是開始擔(dān)心哪天父親答應(yīng)的生日禮物會(huì)不會(huì)失約，擔(dān)心哪天母親答應(yīng)的游樂(lè)園之行會(huì)不會(huì)食言，以至于一天都悶悶不樂(lè)，看得父母笑著說(shuō)我還是小孩子，那時(shí)我肯定，小孩子都是這樣悶悶不樂(lè)是被父母耍著玩的！
可是后來(lái)，當(dāng)父親準(zhǔn)時(shí)把玩具車捧到我面前，當(dāng)母親如約載著我去游樂(lè)園時(shí)，小孩子快樂(lè)的天性一下子展露無(wú)遺，之前的擔(dān)心與不快霎時(shí)間沒(méi)了蹤影，蹦蹦跳跳像一只小猴子一樣，那時(shí)的我又肯定，原來(lái)小孩子是快樂(lè)的，父母的漫不經(jīng)心都是裝出來(lái)的，是為了突然之間的驚喜與難忘。孩童時(shí)的我不懂深思，只是認(rèn)定了，快樂(lè)一直都在。
回頭想想如今，自然是沒(méi)有那么任性，沒(méi)有那么孩子氣，然而，世事的變化似乎又不知何時(shí)把心中那泓名曰快樂(lè)的清泉染上了一層叫作愁悶的污漬。我擔(dān)心自己忽上忽下的成績(jī)，我憂愁自己的未來(lái)，我厭煩父母喋喋不休地跟我闡述我早已倒背如流的大道理，我甚至?xí)n心中東局勢(shì)，擔(dān)心油價(jià)上漲……真是個(gè)只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁！
然而，當(dāng)看到自己不像預(yù)料中那樣糟糕的成績(jī)，當(dāng)看到自己的潛力尚存，自己的進(jìn)步尚且明顯，當(dāng)看到家里父母每天都費(fèi)盡心思準(zhǔn)備的一道道宵夜或是瓜果點(diǎn)心，我才猛然發(fā)覺(jué)心頭那些個(gè)污漬風(fēng)一吹即散，依然是那泓清澈見(jiàn)底的快樂(lè)泉水，我開始了解原來(lái)是我們的生活一天天變得美好，人們的腰囊越來(lái)越鼓才會(huì)有油價(jià)的上漲，我開始慶幸外面動(dòng)蕩的局勢(shì)下我仍生活于這片樂(lè)土……
從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
海子說(shuō)得不錯(cuò)，要做快樂(lè)的自己！
自己的快樂(lè)作文 篇4
隨著時(shí)光的推移，我逐漸成長(zhǎng)，憂愁和苦惱越來(lái)越多，上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，快樂(lè)似乎拋棄了我，使我整天都郁郁寡歡。
每天白天，我極不情愿地從床上起來(lái)，太陽(yáng)也沒(méi)出來(lái)，我就背起沉重的書包去學(xué)校，接著就是沒(méi)完沒(méi)了地上課。一直上到晚上9點(diǎn)，才離開學(xué)校，經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)疲憊不堪，卻還要面對(duì)一大堆作業(yè)，簡(jiǎn)直要崩潰。時(shí)間無(wú)情地劃過(guò)12點(diǎn)，新的一天已經(jīng)開始，有多少人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，窗外已經(jīng)沒(méi)有人，只有幾輛車在緩緩行駛，我?guī)状伍]上眼睛，卻又頑強(qiáng)的睜開，我?guī)缀跏菓{著意志寫完作業(yè)。早上，睡眠明顯不足，只好用苦澀的咖啡來(lái)提神，這樣才能認(rèn)真聽課。
即使在周末，也得不到休息的時(shí)間，周六補(bǔ)課，周日做比平時(shí)多幾倍的作業(yè)，這種生活真是苦不堪言。
直到有一天，老師說(shuō)“要換個(gè)角度看事物，也許就會(huì)得到快樂(lè)�！庇谑俏矣涀×诉@句話。晚上寫完了作業(yè)時(shí)，我感到了一種前所未有的快樂(lè)，早上，許多同學(xué)因?yàn)闆](méi)寫完作業(yè)，在抄作業(yè)。唯獨(dú)我坐在座位上看書學(xué)習(xí)。在一天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了新知識(shí)，感到前所未有的快樂(lè)。我的'人生又充實(shí)了一點(diǎn)，而且對(duì)事物的現(xiàn)象可以做出合理解釋。此后，我對(duì)學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，周末的補(bǔ)課，我也當(dāng)作是對(duì)知識(shí)的補(bǔ)充。
一次考試，我考砸了，在年級(jí)幾十名去了，我仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵。但我的一個(gè)同學(xué)考了兩百多名卻很高興，說(shuō)：“年級(jí)一共四百多個(gè)人，我已經(jīng)考贏了一半的人了，一半的人成績(jī)都比我差�！边@句話打開了我的心結(jié)。我也比很多人考的好了，于是我重回信心。
生活其實(shí)充滿快樂(lè)，當(dāng)早晨被鬧鐘吵醒時(shí)，說(shuō)明你還活著；當(dāng)不上學(xué)時(shí)，說(shuō)明你還有上學(xué)的機(jī)會(huì)；當(dāng)被老師罵的時(shí)候，說(shuō)明老師還重視你；當(dāng)有人背后議論時(shí)，說(shuō)明你有的地方令人妒忌。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧，在這個(gè)繁忙的社會(huì)留點(diǎn)快樂(lè)給自己，生活才會(huì)更充實(shí)。
自己的快樂(lè)作文 篇5
匆忙走過(guò)的歲月，遺落已久的記憶，回不去的還是那段時(shí)光。曾經(jīng)渴望的成長(zhǎng)，折斷半邊的翅膀，走不出的還是那面心墻。我們埋藏心底的夢(mèng)想，在這個(gè)雨季用眼淚澆灌，沒(méi)有了太陽(yáng)的光芒，它該怎樣成長(zhǎng)，又會(huì)如何成長(zhǎng)？帶著滿滿的忐忑不安，我糊里糊涂的即將跨入23的大門，不知道這是一種悲哀，神圣，還是驚喜？ 多少次，我都在回憶，回憶著兒時(shí)的美好，那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)！多少次，我獨(dú)自徘徊，徘徊在靜靜的夜里，那憂心忡忡的煩惱！多少次，我面臨抉擇，抉擇十字路口轉(zhuǎn)折，那難以捉摸的艱難！多少次，我苦苦等待，等待著自己的幸福，那撲朔迷離的結(jié)果！多少次，我細(xì)細(xì)聆聽，聆聽著美妙的聲音，那美輪美奐的享受！現(xiàn)在不容置疑的是我已經(jīng)真真切切的在這個(gè)復(fù)雜的人世間走過(guò)了23年！
我喜歡聽著《老男孩》遙望天際，盡管我年輕不夠滄桑，我會(huì)想象著未來(lái)的樣子是否形單影只，是否煢煢孑立。我是個(gè)缺乏朋友的孤傲的孩子。我羨慕在春暖花開的日子里結(jié)伴出游，羨慕別人在炎熱的夏季輕踏著單車聆聽風(fēng)語(yǔ)，甚至我羨慕他們?cè)谝黄鸬拿恳淮鐣r(shí)光，每一縷笑容。我告訴自己這是青春的味道，可以在往后的追逐前保護(hù)著一份原木的質(zhì)美，無(wú)關(guān)夢(mèng)想，只說(shuō)輕狂。在嬉鬧里慢慢長(zhǎng)大，堅(jiān)守這屬于青春的愛(ài)恨，我繼續(xù)驕傲的走向夢(mèng)想，可變的確實(shí)兵分多路，路上當(dāng)年的面龐漸漸模糊。
每一個(gè)喜歡文字的孩子或許都保留著一份純真，沒(méi)有寫作技巧、創(chuàng)世深意，卻能在在文字里找到自己的憂傷，自己的歡喜，遺忘整個(gè)世界的炎涼。把自己的人生刻畫成影碟，一個(gè)人躲在門口，在徘徊里一遍遍翻看自己的當(dāng)年豪氣。哪里又是天下？即使當(dāng)年的夢(mèng)想步履蹣跚，至少有過(guò)夢(mèng)想，即使我的心房被貼上差生桃符，即使無(wú)盡的黑暗試圖掩蓋什么，但夢(mèng)想?yún)s總看得見(jiàn)那指寬間的一米陽(yáng)光，會(huì)讓文字在每一個(gè)試圖喧鬧的世界里都找到安靜休憩，將心靈的騷動(dòng)不安安放發(fā)舊的老秋千上，讓一個(gè)個(gè)的思想在搖晃里最后靜止，即使發(fā)現(xiàn)的不是世界的真理，卻可以知道，自己到底是誰(shuí)。
青春是用來(lái)拼的，因?yàn)槎龤q那一刻的到來(lái)，你的生日蠟燭就代表了你青春祭奠的唯一光亮，是的，二十三歲過(guò)后，或許你會(huì)肩負(fù)太多。穿過(guò)畢業(yè)的玻璃就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這玻璃與教室窗欞上的沒(méi)什么兩樣，要勇氣，因?yàn)椴还苣闶欠裨敢�，痛苦總要包裹在心里，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，直到心足夠堅(jiān)強(qiáng)，忘記這種應(yīng)該的掙扎。雖然有太多不如意，可這卻是人生十之八九，還有十之一二卻是你的世界，這在人口龐大的今天又怎不是一種幸運(yùn)，所以可以擁有的必須牢握，握住自已，哪里又不是天下，又不是一世繁華。一遍遍的書寫著夢(mèng)想，我不知道什么時(shí)候收筆，或許，人生的故事本來(lái)就沒(méi)有封筆，而是生生不息的輪回，給夢(mèng)想貼上現(xiàn)實(shí)的微痕然后千年不化。
我就要過(guò)生日了，就要聽別人快樂(lè)地唱《生日歌》了。難以想象以前用童稚的字體寫下自己的感受的我，現(xiàn)在居然變得這么淡然。那些如獲獎(jiǎng)感言的文字印在綠色的日記本上，一筆一劃，倒影童年。我活了二十二年，我知道自己不過(guò)是一只丑小鴨，沒(méi)有白天鵝的命運(yùn)。走過(guò)來(lái)的那十幾年，許多人許多事模糊于記憶，一些物一些路留在昨天，能依靠的不過(guò)寥寥無(wú)幾。但是我知道，我肩上的負(fù)擔(dān)一天一天重了，但是還好，我還有足夠的力氣扛起它們，我一步一步穩(wěn)穩(wěn)向前。
很懷念那么幾個(gè)了解我，可以一語(yǔ)擊中我所想所說(shuō)的人，只是，他們卻只留在我的回憶里。我把自己淹沒(méi)在人海中，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我在人群中，戴著面具安靜地走，因?yàn)橹挥心菢�，我才�?huì)感到如水晶般極易破碎的安全。面具下不管是如何面無(wú)表情，但我很清楚，面具上掛著的，那是永恒的淺淡微笑。
但是無(wú)論如何，我希望那燭光照亮的生日愿望會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。那就是，請(qǐng)我身邊的人，都要幸福，無(wú)論如何。
我騙自己說(shuō)，原來(lái)我一直都是最快樂(lè)的那一個(gè)。
祝自己永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都要快樂(lè)。
就算那止水不存在的永遠(yuǎn)。
自己的快樂(lè)作文 篇6
在過(guò)去的四千多個(gè)日子里，有高興，有傷心，有值得我捧腹大笑的事情，也有令我潸然淚下的事情，快樂(lè)究竟是什么？今天，我要談一談我的快樂(lè)——
過(guò)去的十多年里，讓我快樂(lè)的事兒還真不少。
在家里，我們永遠(yuǎn)被大人們認(rèn)為是小皇帝、小公主，那么，在家里發(fā)生的令我快樂(lè)的事情肯定不少，就讓我拿出時(shí)間放大鏡，看看我過(guò)去發(fā)生在家里的快樂(lè)的事情——
剛出生的時(shí)候，我被爸爸抱著向周圍的人炫耀，“看我女兒，長(zhǎng)得多水靈啊，真漂亮！”當(dāng)時(shí)的我雖然還不會(huì)說(shuō)話，但已經(jīng)破天荒地會(huì)笑了，沖著爸爸伸著小手?jǐn)[了個(gè)pose，對(duì)著爸爸笑了一下，護(hù)士阿姨說(shuō)：“這孩子這么小就有點(diǎn)演員的天分，一定要拍下來(lái)�！薄斑青辍币宦�，我剛出生時(shí)的“明星像”就被記錄了下來(lái)，這真使我高興，算是件快樂(lè)的事。
接著，我1歲了。媽媽說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，只是沒(méi)用對(duì)地方。我剛一歲，就會(huì)連跑帶爬的跟在媽媽后頭要糖吃了。2歲的時(shí)候，媽媽給我買了“識(shí)字卡”，我是看一張撕一張，似乎對(duì)這東西一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，最后一個(gè)字也沒(méi)學(xué)會(huì)。好動(dòng)的我可算是上了幼兒園了，本想這下可算是讓老媽省心了吧，誰(shuí)知道老媽說(shuō)：“你3歲的時(shí)候跟別人家的孩子就是不一樣。別人家的孩子是怎么送也送不到幼兒園，你呢，卻是成天不想回家了。不過(guò)嘛，當(dāng)時(shí)在幼兒園，你也算是不錯(cuò)的，還上過(guò)你們那兒的黑板呢，珠算、心算都懂，就是現(xiàn)在全讓你忘光了�！�
在上幼兒園的3年里，我長(zhǎng)大了許多，學(xué)會(huì)了許多，當(dāng)然也頑皮了許多。這三年，可是我最快樂(lè)的三年。三年里，我成天和小伙伴們混在一起。我們“早出晚歸”，沒(méi)白天沒(méi)黑夜的玩，不過(guò)也是會(huì)在一起比著學(xué)的，同伴們當(dāng)中，毫不謙虛地說(shuō)，我的學(xué)習(xí)是最好的。這三年，是為我打基礎(chǔ)的三年。這三年，讓我的童年有了一個(gè)美好的開始，是值得我回憶的，也是快樂(lè)的。
漸漸的，我上了小學(xué)。在小學(xué)中，讓我快樂(lè)的印象最深的事情就是上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候——那一年，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)“刺兒頭”。有一次，老師夸我的作文寫得好，她可就不愿意了，站起來(lái)就對(duì)老師說(shuō)：“老師，她也只不過(guò)是碰巧罷了，當(dāng)時(shí)我要是來(lái)了，寫的絕對(duì)比她好�！蔽乙膊桓适救酰骸罢l(shuí)讓你來(lái)晚了呢。辦事要看天時(shí)、地利、人和，我看你一樣也沒(méi)占，本人為您將來(lái)的前途深感擔(dān)憂��！”同學(xué)們一下子就哄堂大笑了起來(lái)，那堂語(yǔ)文課最后只好改成了辯論課，那是我有史以來(lái)上的最精彩的一節(jié)語(yǔ)文課。那一年的暑假，我讓老媽上書店買了一大堆書，非要把那個(gè)“刺兒頭”比下去不可。真是不打不相識(shí)。后來(lái)，比著比著我們漸漸成為了好朋友。雖然我們現(xiàn)在各奔東西，各投其主，但是，能夠交到一個(gè)“狹路相逢勇者勝”的對(duì)手和朋友，也使我欣慰了。這又是一件使我快樂(lè)的事情。
搜完了關(guān)于“家里的快樂(lè)”，下面該輪到關(guān)于“社會(huì)的快樂(lè)”了。
別著急問(wèn)：“我這么小會(huì)跟社會(huì)沾什么邊兒”，我說(shuō)的社會(huì)，其實(shí)指的就是我們脫離家庭、學(xué)校的生活。在社會(huì)上，我們依舊充滿著許多的快樂(lè)。
助人為樂(lè)就是我們?cè)谏鐣?huì)上的一大快樂(lè)。公共汽車上，當(dāng)我?guī)е鴦倓偵贤暾n的疲憊坐上車座的時(shí)候，看到行動(dòng)不便的老人或是懷著小寶寶的阿姨，主動(dòng)起身，為他們行一個(gè)方便，車上的人既會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)好孩子，又讓他人減少了受傷的機(jī)率，何樂(lè)而不為呢？還有，當(dāng)我們?cè)诖蠼稚峡吹接腥斯蛟隈R路邊乞求他人施舍的時(shí)候，伸出我們的援助之手，哪怕是為他們捐獻(xiàn)一元，也是幫助了他們，如果過(guò)路的人每人都給他們一元錢，他們就不會(huì)再在馬路上挨餓受凍，而是好好的生活了。我們的心中肯定會(huì)有一種說(shuō)不出的自豪感。
我們的生活就是三點(diǎn)一線：學(xué)校、家庭和社會(huì)。說(shuō)完家庭和社會(huì)了，下面就該是學(xué)校了。好多人以為，學(xué)校里有什么好快樂(lè)的，還不是學(xué)習(xí)呀？NO，并不是，我們的學(xué)習(xí)可總不是傻呆呆的學(xué)習(xí)，我們也有自己的生活。學(xué)校里的快樂(lè)無(wú)非三種。一、受到了老師的表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生的都知道，受老師表?yè)P(yáng)一回，那可是難上加難，受老師表?yè)P(yáng)一回，同學(xué)們會(huì)羨慕，家長(zhǎng)們會(huì)夸獎(jiǎng)，好處太多了。不過(guò)呢，稍不留神一驕傲，表?yè)P(yáng)可就變成批評(píng)了。二、獲獎(jiǎng)了。在中學(xué)里，群英薈萃，才藝好得多的是，要想獲得獎(jiǎng)?wù)媸翘y了，功夫+辛苦+努力才等于獎(jiǎng)狀呢。三、與同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗６颊f(shuō)玩是孩子們的天性。一提到天性，誰(shuí)能不興奮呢！
我的快樂(lè)說(shuō)不完，你的快樂(lè)又是什么呢？
自己的快樂(lè)作文 篇7
被捕到的魚不管是在小魚缸、大魚缸，抑或是大海里都悶悶不樂(lè)，究其原因，不是因?yàn)轸~缸太小或是大海太大，而是因?yàn)檫@條魚沒(méi)有做到主宰自己，讓心快樂(lè)。
主宰自己的快樂(lè)要求我們不以外界環(huán)境而轉(zhuǎn)移，始終堅(jiān)持自我。
縱觀中國(guó)歷史，能做到主宰快樂(lè)者數(shù)不勝數(shù)。
孔子之徒顏回身處陋巷，雖“一簞食，一豆羹，一瓢飲”，也不改其樂(lè)；東晉詩(shī)人陶潛放棄了學(xué)而優(yōu)則仕的思想，躬耕于田畝，在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中體味快樂(lè)；柳永在多次名落孫山之后“且把浮名換得潛斟低唱”，雖流落于煙花之地為歌妓舞女填詞作曲卻依舊陶醉其間；還有李白、王維、蘇軾……
他們的經(jīng)歷或許不同，有些是仕途不順，有些是情場(chǎng)失意，但相同的是，即使世界放棄了他們，也給自己一米陽(yáng)光，于生活中主宰自己，在主宰中快樂(lè)。
古人如此，當(dāng)今社會(huì)也不乏主宰自己快樂(lè)的典范。
陳光標(biāo)，一個(gè)特立獨(dú)行者。其人“特”，其行也“殊”。身為中國(guó)首善，行善方式常常遭遇質(zhì)疑�！疤摷佟薄白鲂恪薄把b樣子”“為了賺取名譽(yù)和地位”……流言蜚語(yǔ)和爭(zhēng)議如潮水般涌向這位高調(diào)行善者。無(wú)怪乎人戲言，這個(gè)社會(huì)捐獻(xiàn)者往往被罵，捐少了被罵，捐多了也被罵，罵人者卻多不捐！
所幸，陳光標(biāo)沒(méi)有被這些猜忌和否定動(dòng)搖行善的決心，他一路堅(jiān)持，一路高歌，樂(lè)在其中。他說(shuō)：“我認(rèn)為對(duì)的就堅(jiān)持，沒(méi)有必要去在乎別人說(shuō)什么�！�
是啊，自己開心快樂(lè)就好，沒(méi)有必要去在乎環(huán)境于己是否有利。面對(duì)輿論和非議，陳光標(biāo)做到了主宰自己，在行善中享受著快樂(lè)。
反觀當(dāng)下，一些人因?yàn)閯e人的某句隨口之言而傷心難過(guò)半天，因?yàn)橐坏李}的得分而難解心結(jié)，因?yàn)橐淮慰荚嚨呐琶詼I洗面……
雖然我們不是圣人，亦無(wú)法做到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，但我們可以學(xué)著去主宰自己，于順逆相伴的人生之路中找尋生活的樂(lè)趣。
朋友，請(qǐng)不要做那條走不出“魚缸”，永遠(yuǎn)悶悶不樂(lè)的魚，既然改變不了環(huán)境，就改變自己的心，讓心快樂(lè)是正道。
主宰快樂(lè)，我已開始，你呢？
自己的快樂(lè)作文 篇8
在森林里住著很多小動(dòng)物，有愛(ài)做惡作劇的熊“貝貝”、有強(qiáng)壯的大象“伯伯”、有愛(ài)臭美的梅花鹿“花花”。
有一天，熊貝貝在河邊做惡作劇時(shí)一不小心掉進(jìn)了河里。小熊貝貝一直喊“救命”，可是一個(gè)人都沒(méi)有。這時(shí)大象伯伯路過(guò)這里時(shí)聽到了求救聲，心想：是不是有人遇到危險(xiǎn)了，我現(xiàn)在去河邊看看。大象伯伯走過(guò)來(lái)看見(jiàn)小熊一直在河中喊：“救命”。大象伯伯馬上下水去救小熊貝貝。大象伯伯用長(zhǎng)鼻子把小熊貝貝卷上了岸。小熊貝貝非常感激大象伯伯，說(shuō)：“大象伯伯我一定會(huì)報(bào)答您的�！�
有一天，梅花鹿“花花”在森林間玩耍時(shí)被獵人盯上了，獵人舉起槍，準(zhǔn)備發(fā)子彈的時(shí)候被臭鼬可可看見(jiàn)了，它想：“我不能見(jiàn)死不救呀！”臭鼬放了一個(gè)臭屁，獵人被臭屁臭倒了。梅花鹿花花聽見(jiàn)了聲音，一看它的背后躺著獵人，嚇得好久沒(méi)緩過(guò)神來(lái)！梅花鹿又看看臭鼬說(shuō)：“謝謝你�！�
從那以后，助人為樂(lè)的事就一連二，二連三的傳開了。每個(gè)小動(dòng)物都因?yàn)閻?ài)幫助別人，所以自己的心里都非�？鞓�(lè)。
自己的快樂(lè)作文 篇9
綻放的花朵有盛開的快樂(lè)，游玩的小魚有嬉戲的快樂(lè)，發(fā)芽的小草有破土的快樂(lè)，暢飲時(shí)的李白有舉杯邀明月的快樂(lè)，揮毫潑墨的王羲之有蘭亭臨帖的快樂(lè)……快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)就是充實(shí)自己，寬容別人。
語(yǔ)文是我心中的一泓清泉，當(dāng)我徜徉于文學(xué)的殿堂，充實(shí)自己的時(shí)候我是快樂(lè)的。語(yǔ)文這泓清泉，洗滌我布滿塵垢之心，擦亮我渾濁迷茫之眼，沖刷我在紛雜塵世中沾染的滿身污垢；語(yǔ)文這泓清泉，讓我領(lǐng)悟到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡適宜，讓我欣賞到“明月松間照，清泉石上流”的深遠(yuǎn)意境，讓我驚嘆于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯麗……此時(shí)的我，是快樂(lè)的。
充實(shí)自己，是快樂(lè)的，寬容他人，更是快樂(lè)的。放學(xué)回家準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，翻來(lái)覆去找了半天也沒(méi)找到練習(xí)冊(cè)的影子，我急得像熱鍋上的螞蟻，慌了手腳。我又到學(xué)校找，找了好久終究還是沒(méi)找到。晚上，我懷著不安與忐忑睡在床上，輾轉(zhuǎn)難眠。那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，我無(wú)數(shù)次夢(mèng)到那本練習(xí)冊(cè)。第二天早晨，天空下起了雨，霧蒙蒙的空氣籠罩著整個(gè)世界，讓人覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，我懷著沉重的心情來(lái)到了學(xué)校。剛一進(jìn)教室，就看到那本讓我忐忑了一夜的練習(xí)冊(cè)就平躺在他的桌子上�？吹竭@樣的情景，我心中的怒火一下子就冒了起來(lái)，我走過(guò)去大聲地質(zhì)問(wèn)他我的練習(xí)冊(cè)為什么會(huì)在他的桌子上。他顯得有些惶恐，把事情的來(lái)龍去脈都講給我聽。經(jīng)過(guò)他合理的解釋，我原諒了他，他露出了笑容。我坐在座位上望著窗外，發(fā)現(xiàn)窗外有了另一番景色——風(fēng)停了，雨小了，太陽(yáng)出來(lái)了，空氣折射出彩虹的光芒，讓人心情舒暢。
天空笑了，我也舒心地笑了。
充實(shí)自己，寬容別人，做快樂(lè)的自己。
自己的快樂(lè)作文 篇10
我在她說(shuō)完那句話后，深深地震懾了，從未想過(guò)讓別人了解自己的不愉快，可有些人一眼便洞穿你的脆弱，將你小心翼翼護(hù)起來(lái)的盔甲，一點(diǎn)一點(diǎn)刺破。是啊，親愛(ài)的老師，你說(shuō)我找不到方向了，我真的迷失了，他們總是用嫉妒帶著審視的目光，看著你的背影，恨不得惡毒的眼神能把你的背刺得血肉模糊。他們看到的只是白天下總是開懷地笑，看到總是為一點(diǎn)小小的文采沾沾自喜。他們沒(méi)看到的是我不堪一擊的自尊心一點(diǎn)點(diǎn)被嘲諷的話碾碎，沒(méi)看到我總是在一次又一次的失敗打滾。
任由我再多偽裝堅(jiān)強(qiáng)，總是有個(gè)克星，把你擊敗地潰不成軍。那些人，就是我親愛(ài)的朋友們，那些人，總是吝嗇小小的對(duì)不起或是你怎么了，她們可以為我一點(diǎn)的錯(cuò)誤大吵大鬧。我竭力將眼淚逼進(jìn)去，我無(wú)數(shù)次安慰自己這是她們的不成熟，于是我還是帶上牽強(qiáng)的笑面對(duì)她們，換來(lái)一眼漠視，何必呢，我身邊還是有好朋友的，她們還是視我如生命一般。我這才明白，“朋友”跟“好朋友”。
這兩個(gè)意義，還真是天壤之別。
每天拼命地做作業(yè)，可作業(yè)總是跟利息似地一點(diǎn)點(diǎn)翻倍折磨我，我全然無(wú)過(guò)去的瀟灑了，我也在凌晨的街道一直走想找回原來(lái)的自己，我也覺(jué)得眼睛又模糊了，耳鳴沒(méi)那么厲害了，而自己也就成熟了一點(diǎn)，盡管還總是說(shuō)些口是心非的話。那時(shí)，我怎么學(xué)好的呢，那時(shí)，我是如何袒露自己的呢，那時(shí)，我是如何學(xué)會(huì)哭得舒服點(diǎn)。我沒(méi)有過(guò)去的偏執(zhí)了，我沒(méi)有勇氣敢愛(ài)敢恨了，說(shuō)我世故圓滑也好，說(shuō)我心機(jī)深重也好，我都保持沉默，并不是這樣的啊，我只是學(xué)會(huì)了沉默而已，畢竟一顆再多菱角的心經(jīng)過(guò)次次的打磨也會(huì)變得圓潤(rùn)。我這顆心怎么總是敲也敲不碎，敲不痛，我想學(xué)會(huì)的不是沉默，而是對(duì)無(wú)力改變事物的麻木吧。
我總是對(duì)身邊的人議論別人是非時(shí)，搖搖頭，我也曾直接地拒絕不想再聽到這些話，因?yàn)槲覐?qiáng)迫自己看到這世界的美好，并不是所有都是陰暗的。我想自己做得來(lái)，我相信自己絕不是卑鄙的人，不然愧對(duì)于我所讀的那些書，這種閉塞的小鎮(zhèn)，總是喜歡議論別人長(zhǎng)短，總是居心叵測(cè)地為別人框上一條條罪名，所以我身邊亦是如此，我怎么跟他們談魯迅，談馬克思，談學(xué)習(xí)呢，我怎么說(shuō)呢，我說(shuō)了換來(lái)一張張冷漠的臉。
太久的煎熬。還是不能真正爆發(fā)自己的小宇宙，我又想起老師說(shuō)的話：
“你以為在我們這個(gè)小鎮(zhèn)學(xué)習(xí)好就驕傲了嗎，你能跟大城市的孩子比素質(zhì)嗎，你說(shuō)你英語(yǔ)好，人家還是在美國(guó)讀初中，你以為你作文好，人家初中就出版小說(shuō)，你以為你數(shù)學(xué)好，人家還得過(guò)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽一、二名。所以你有什么可以驕傲的資本，那些學(xué)習(xí)不好的你總不會(huì)一門擅長(zhǎng)的科目都沒(méi)有吧，你總不會(huì)一門特長(zhǎng)都沒(méi)有吧。那些學(xué)習(xí)好的人，你就應(yīng)該多參加活動(dòng)鍛煉自己，不然后悔都來(lái)不及�！�
“我也有個(gè)學(xué)生，我無(wú)數(shù)次告誡他們好好學(xué)習(xí)，
而他卻說(shuō)，陳老師，學(xué)習(xí)好不好有什么呢，反正我要出去打工的。
我問(wèn)他，你準(zhǔn)備怎么打工。
他說(shuō)，我下煤窯被砸死了，可以賺得二十萬(wàn)給我家人。
當(dāng)時(shí)我真是搖搖頭，什么話說(shuō)不出來(lái)，就定定地望著他，什么話都說(shuō)不出來(lái)。怎么說(shuō)我心中的感受呢？”
其實(shí)老師你說(shuō)的對(duì)，我迷失了自己，可我的路標(biāo)在哪兒呢？
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