痛并快樂(lè)著作文（精選33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的痛并快樂(lè)著作文，歡迎閱讀與收藏。
痛并快樂(lè)著作文 篇1
情人在某種意義上就叫痛，有時(shí)候他要比愛(ài)人刻骨銘心，這種痛與快樂(lè)成正比，快樂(lè)的越多，痛的越多，快樂(lè)的越少，痛的越少......
情人是愛(ài)人之外的一個(gè)最親密的知音，對(duì)方可以在你苦了，累了，煩了，痛了的時(shí)候給你愛(ài)撫，給你愉悅，給你安慰。在你不能同愛(ài)人朋友啟齒的時(shí)候，無(wú)怨無(wú)悔聽(tīng)你傾訴。
情人之間是純粹的兩個(gè)人世界，不管痛與快樂(lè)都不能與人分享，兩個(gè)人的時(shí)候如膠似漆，眾人面前形同陌路，其實(shí)對(duì)方的幸福就是你的幸福，只是幸福的感覺(jué)有兩種，一種是欣喜，一種是隱隱的傷感，有時(shí)能夠舉杯相慶，有時(shí)只能默默相視。
情人可以付出，但是不能索取，情人沒(méi)有責(zé)任，更不能成為負(fù)擔(dān)，情人就是相互理解，不能懷有非分之想，情人的雙方不必強(qiáng)大，男人不必是大男人，女人可以是小女人，情人就是不知名的花和葉，在偏僻的角落，做最美的搭配。
情人就是痛，在欲見(jiàn)不能，欲睡不能，欲說(shuō)不能，欲哭不能 ，一些看似簡(jiǎn)單伸手卻不能觸及的時(shí)候，只能把思念埋在心底。情人也是快樂(lè)，相擁的溫馨，相視的默契，忙碌時(shí)的一個(gè)眼神，寂寞時(shí)的一個(gè)問(wèn)候，心里都是一種甜甜的感覺(jué)。
情人之間不必解釋?zhuān)驗(yàn)楦髯远加懈髯缘纳睿?喜歡你的情人就等于關(guān)愛(ài)他的家庭，情人之間不必像愛(ài)人那么真實(shí)，有時(shí)一個(gè)美麗的謊言足以讓對(duì)方感動(dòng)好久......
情人就是在痛的時(shí)候不要恨，在老的再也走不動(dòng)時(shí)，輕撫著內(nèi)心深處這塊傷疤 ，微笑著回憶美好的曾經(jīng)。
痛并快樂(lè)著作文 篇2
這個(gè)星期是我們班第二次值周，雖然還是有些不足，但相比第一次，還是進(jìn)步了。
比起打掃樓層和大廳的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我的工作算是非常輕松了，只是在通向操場(chǎng)的小道上看看有沒(méi)有垃圾，有的話及時(shí)清理，一般是很干凈的。上學(xué)期我算是撿了一周的落葉吧，但這次落葉都沒(méi)了，我只有到處閑逛，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒(méi)完成工作。就這樣我就幫西面樓道同學(xué)擦了一周的地板。剛開(kāi)始覺(jué)得很輕松，每次都有時(shí)間騰出來(lái)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，但后來(lái)幾次發(fā)現(xiàn)工作時(shí)背上簡(jiǎn)直像是背了塊石頭，累的直不起腰，一層一層的樓梯一直蹲著，到最后都站不住，腿又酸又累到星期三我就不行了，到寢室直接躺床上放松自己，不想再做任何事。但第二天，我還是去幫忙了，同學(xué)們這么努力工作，老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我想都是同學(xué)辛勤勞動(dòng)的成果，相比之下我付出的很少很少。
不論再累，我都堅(jiān)持完成了那“第二份工作”。最后在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)和督促下，我們圓滿(mǎn)完成了打掃任務(wù)，看見(jiàn)干凈，整潔的校園，我很開(kāi)心，相信同學(xué)們看到自己的勞動(dòng)成果一定也很開(kāi)心，這次我也明白了，付出越多收獲也就越多。
痛并快樂(lè)著作文 篇3
生活學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種考驗(yàn)。有人選擇欣然接受，而有人卻選擇逃避，但結(jié)果都是一樣，無(wú)人幸免于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，殊途同歸，但過(guò)程更耐人尋味。
假如可以快樂(lè)，千萬(wàn)別選擇痛苦；假如可以行動(dòng)，千萬(wàn)別選擇張望；假如可以擁有，千萬(wàn)別選擇徘徊。一個(gè)人只能有一次機(jī)會(huì)去過(guò)活，選擇便是生活的第一個(gè)課題。悠閑自在地生活和辛苦奮斗的生活只是形式的不同，但請(qǐng)相信，無(wú)論哪種方式都是對(duì)自己一輩子時(shí)間的詮釋。謹(jǐn)記千萬(wàn)的慎重、慎重。
即然生活是必需的。那么，無(wú)論快樂(lè)與否都得接受。然而假日成了我們生活的催化劑。這時(shí)利用假日又是我們面對(duì)的第二個(gè)課題。我們可以干自己喜歡干的事，吃自己喜歡吃的東西，買(mǎi)自己喜歡買(mǎi)的東西。盡情放肆，盡情玩耍。那么，假日對(duì)我們的意義是否一樣呢？
對(duì)于辛苦奮斗的人來(lái)說(shuō)，假日可以解放心情，解放思想，解放身體，把自己以煩鎖的生活學(xué)習(xí)中抽離出來(lái)�？梢月斡谏衿婷匀说木W(wǎng)絡(luò)世界；可以穿棱于人頭攢動(dòng)的廣大超市；可以結(jié)伴于鄉(xiāng)間品味效游的樂(lè)趣；可以徜徉沙灘感受大海的魅力；可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……而對(duì)于悠閑自在，無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是煎熬的加劇，在無(wú)事可做上加個(gè)“紅眼病”�？磥�(lái)，生活還真是那么一回事�。�
然而，假日對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)又是個(gè)矛盾橫生的日子。沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，并非情愿的學(xué)琴學(xué)畫(huà)的無(wú)奈……似乎在假日后面打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，多少個(gè)悶在心中的呼聲起浮蕩漾著，但無(wú)人問(wèn)津。
或許我們應(yīng)該換個(gè)角度看待生活，看待假日，不要一味地痛苦，也不要一味的快樂(lè)，因?yàn)檫@就是情感的根源。
總而言之，讓我們痛并快樂(lè)著吧！
痛并快樂(lè)著作文 篇4
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”聽(tīng)著這，大家都應(yīng)該很熟悉吧。同學(xué)們，在生活中你們都會(huì)有過(guò)痛苦的記憶吧，但是，當(dāng)你痛苦的時(shí)候會(huì)有過(guò)快樂(lè)嗎？
在班里，我作為一名班長(zhǎng)，對(duì)于這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵一點(diǎn)是要責(zé)任心很強(qiáng)的人來(lái)?yè)?dān)任。
記得那還是在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班計(jì)劃和四（2）班即將進(jìn)行一場(chǎng)足球賽。當(dāng)時(shí)，我被推選為啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，每天課余時(shí)間都想著應(yīng)該怎樣組織啦啦隊(duì)隊(duì)員加油助威；后來(lái)，在和同學(xué)們多次商量及出謀劃策，最終定下了口號(hào)。接著，我就召集同學(xué)們說(shuō)把喝完的礦泉水瓶留著，集中到我這兒，當(dāng)攢夠十個(gè)瓶子后，就到操場(chǎng)上撿一些小石頭裝入空瓶中。到比賽那天，我就把裝著小石頭的瓶子，分發(fā)給啦啦隊(duì)隊(duì)員作為道具。緊張比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)我們一邊呼喊，一邊揮舞著手中的道具，激烈的場(chǎng)景現(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目。結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)口干舌燥，足球隊(duì)員們也是汗流浹背，但我們的團(tuán)隊(duì)依然很快樂(lè)。因?yàn)槲覀儼嘹A了，用團(tuán)結(jié)、用友誼贏得了這場(chǎng)比賽。我的心里比吃了蜜還甜！
雖然這次比賽，我和我的隊(duì)員們都很辛苦，但為了班集體的榮譽(yù)，無(wú)論多么痛苦多么的累，我都覺(jué)得很值。
痛并快樂(lè)著是種意義，有時(shí)我們?yōu)榱藵M(mǎn)足精神上的愉悅，付出了很多身體或者物質(zhì)上的精力�；蛟S過(guò)程會(huì)讓人難受，可是面對(duì)結(jié)果的滿(mǎn)足和精神上的樂(lè)觀，我們可以勇敢的面對(duì)一切困難，甚至可以把困難當(dāng)作一種挑戰(zhàn)，開(kāi)心的去面對(duì)，直到勝利。
痛并快樂(lè)著作文 篇5
天空中一只飛翔的雛鷹忽然跌落下來(lái)，它的翅膀受了傷。但它依舊緩緩地飛翔，終于它成功了。我發(fā)現(xiàn)痛苦中隱藏著快樂(lè)。
一只蝴蝶想要掙脫身體外部的繭，它痛苦的移動(dòng)著，忍受著巨大的痛。但它依舊努力著，終于它破繭而出，跳著優(yōu)美的舞蹈。我發(fā)現(xiàn)痛苦中隱藏著成功。
一粒種子落到貧瘠的土壤中，它想掙脫，可無(wú)奈，只有努力向上，自己去拉陽(yáng)光的手，終于它感受到了陽(yáng)光，感受到了溫暖。我發(fā)現(xiàn)痛苦中隱藏著溫暖。
“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”。越王勾踐在吳王的皮鞭下忍辱負(fù)重，失去了帝王的尊嚴(yán)。他臥薪嘗膽，立志打敗了吳國(guó)。越國(guó)戰(zhàn)勝吳國(guó)已不是笑談：勾踐是痛苦的，但他咀嚼痛苦，在痛苦的背后找到了暗藏的快樂(lè)與成功。他痛并快樂(lè)著！
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”。雙耳失聰對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)或許是致命的打擊，但至少對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)不是。雙耳失聰他依舊進(jìn)行著自己的創(chuàng)作之路。他將苦難的果實(shí)連汁吞下，咀嚼著痛苦，演奏出一曲曲搏擊命運(yùn)的樂(lè)章。貝多芬是痛苦的，但他用自己不朽的音樂(lè)向世界證明：他痛并快樂(lè)著！
“生命很痛，但痛我也要活著，我還要活出生命的詩(shī)意”。張海迪是個(gè)殘疾人，但她身殘志堅(jiān)，不懈的追求著自己的夢(mèng)想。在我們看來(lái)一件很簡(jiǎn)單的小事，她都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。盡管如此，她并沒(méi)有放棄。終于在痛苦的背后，她找到了“生命的詩(shī)意”。 她痛并快樂(lè)著！
痛苦是一個(gè)你品、我品的人生過(guò)程，其實(shí)沒(méi)有絕對(duì)的痛苦。如果你認(rèn)真品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：痛苦中也存在著快樂(lè)！
痛并快樂(lè)著作文 篇6
痛苦是快樂(lè)的影子�！}記
行走在人生之路上，痛苦與快樂(lè)，本就是并存的。
雛鷹無(wú)數(shù)次跌落山崖，它痛著，卻也快樂(lè)著，它堅(jiān)信自己會(huì)脫胎換骨，擁有搏擊長(zhǎng)空的力量；蚌殼任砂礫劃破他的五臟六腑，它痛著，卻也快樂(lè)著，它堅(jiān)信自己會(huì)歷盡千辛，孕育出璀璨奪目的光芒；梅樹(shù)在凜冽的寒風(fēng)中挺立著，它痛著，卻也快樂(lè)著，它堅(jiān)信自己會(huì)熬過(guò)嚴(yán)冬，綻放出傲雪凌霜的芬芳……
而此刻的我們，也同它們一樣。
我們正奮筆疾書(shū)在作業(yè)的海洋，步履維艱的行走在初三的道路上，“三更燈火五更雞”已成常態(tài)。我們正奮力奔向人生第一個(gè)終點(diǎn)，不顧一切地奔跑。我們必然會(huì)疲憊，會(huì)跌倒，會(huì)被荊棘劃傷。我們痛著，流淚著，卻也微笑著，因?yàn)榍胺�，風(fēng)景無(wú)限。
痛苦是必然的，唯有熱愛(ài)著生活，滿(mǎn)懷希望，才會(huì)看到隱藏在角落里的快樂(lè)。
李白被貶，心中郁郁不平，可他借酒消愁，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！表憦厣n穹，他熱愛(ài)這與酒為伴的生活，他痛，并快樂(lè)著；貝多芬雙耳失聰，從此無(wú)緣美妙的樂(lè)聲，可他誓要扼住命運(yùn)的喉嚨，《命運(yùn)交響曲》奏響了他何其悲壯的一生，他如癡如醉地?zé)釔?ài)著音樂(lè)，他痛，并快樂(lè)著；海倫·凱勒是被命運(yùn)拋棄的“孤兒”，她注定看不到黎明，卻對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬。上帝關(guān)上了她的門(mén)，她卻在黑暗中苦苦掙扎，偏要破門(mén)而出，頭破血流也在所不惜。于是，她成了那個(gè)時(shí)代的傳奇，她摸索到了黑暗中的光明，她痛，更快樂(lè)著……
古今中外，這樣的例子不勝枚舉。試問(wèn)，從古至今，又有何人的生活不是痛與樂(lè)交織在一起呢？一帆風(fēng)順的，那不叫人生。
唯有苦，方見(jiàn)樂(lè)。
痛苦與快樂(lè)相輔相成，因?yàn)橛型矗覀儾畔蛲磥?lái)，才擁有希望，才會(huì)快樂(lè)。
我們的人生，痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇7
痛并快樂(lè)這個(gè)詞大家可能都不大熟悉。同名快樂(lè)，就像學(xué)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)中很痛苦，但是痛苦的最后就是努力的結(jié)果會(huì)讓你很快樂(lè)。
在我身邊也有著這么一件讓我痛并快樂(lè)的事情，而且讓我永遠(yuǎn)也忘不掉。
因?yàn)槠谀┛荚囄铱嫉貌惶硐�，所以我的老媽就想盡一切辦法讓我上一個(gè)適合自己的，而且能快速提高成績(jī)的英語(yǔ)課。終于老媽給我找到了一個(gè)合適我還可以讓我快速提高成績(jī)的，而且學(xué)著還很開(kāi)心的。而且這個(gè)英語(yǔ)課非常的神奇，神奇在哪兒呢？因?yàn)橐话愕挠⒄Z(yǔ)課，每次上課的時(shí)候都要騎車(chē)、開(kāi)車(chē)、走路去上課。但是這個(gè)是網(wǎng)課，所以只要在家有一部電腦或者手機(jī)就可以了，用一部手機(jī)或電腦就可以學(xué)到這么多的知識(shí)，誰(shuí)不愛(ài)呢？而且還能提高效率。而且這個(gè)課是外教老師，表演著，還有一個(gè)中國(guó)老師講著，特別容易聽(tīng)懂。
剛開(kāi)始老媽說(shuō)要給我報(bào)，報(bào)完之后我就特別煩，我想著會(huì)不會(huì)很難��？如果提刑非常多，而且講的非常多，我都記不住，該怎么辦呀？但是我聽(tīng)完一節(jié)，我就每天想著他，只要我一起床都想去完成這項(xiàng)作業(yè)，可是我也不能辜負(fù)了我的計(jì)劃，所以只好按計(jì)劃上的走，早上要先去晨練，吃完飯才到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。而且如果我寫(xiě)別的作業(yè)寫(xiě)累了，也可以來(lái)做這個(gè)，你們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)課的擁處都有這么大呢！而且到最后的時(shí)候，我越聽(tīng)越想學(xué)真是痛苦和快樂(lè)一并向我走來(lái)，給我說(shuō)：“李心甜，你好。我是你以后的好朋友，也是你的好伙伴，學(xué)而思輕課。讓我們一起變聰明吧！”
這真是個(gè)好禮物，是讓我變聰明的禮物，更是讓我難忘和痛并快樂(lè)的禮物。
痛并快樂(lè)著作文 篇8
星期五的下午，舉行了一次啦啦操的比賽，這是一次既令人難忘又叫人緊張的比賽。
因?yàn)槲沂切聛?lái)的學(xué)生，沒(méi)有校服�？斓奖荣惖臅r(shí)候，我還沒(méi)有借到校服，一位五年級(jí)的大姐姐看見(jiàn)了我那焦急的樣子，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)，我借你校服吧”。我望著面前這位大姐姐，我的心里特別感激。我欣喜地接過(guò)她的校服，快速地?fù)Q上。
開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了，我心里一直在為自己打氣：“不要緊張，不要緊張，正常發(fā)揮就可以了�！币魳�(lè)響起來(lái)，我們開(kāi)始跳，左一下，右一下，前一下，后一下。
突然，我的腳崴了一下，疼死我了�？墒且魳�(lè)還沒(méi)結(jié)束，比賽還在進(jìn)行中，媽媽和攝影師還在上面拍視頻，我想不可以這樣的。如果我停了下來(lái)，就不會(huì)拿到優(yōu)秀的成績(jī)，更會(huì)拖大家的后腿。于是，我咬緊牙關(guān)，眼望前方，微笑著微笑著，繼續(xù)舞動(dòng)跳躍。
跳到結(jié)束了，我們402班回到了座位上，繼續(xù)觀看別的班級(jí)表演啦啦操。
到了放學(xué)的時(shí)候，我們正在排隊(duì)出校門(mén)，媽媽看見(jiàn)了我走路像一個(gè)瘸子一樣，問(wèn)我怎么了：“寶貝，你的腳怎么了？”我說(shuō)：“剛剛跳啦啦操的時(shí)候，腳崴了一下，沒(méi)事的。”
我們班級(jí)家長(zhǎng)接送區(qū)域到了，媽媽把我扶到車(chē)上，把我的褲子角掀開(kāi)，心疼地說(shuō)：“都快出血了，還沒(méi)事啊！”我說(shuō)：“好了，真的沒(méi)事，回家吧！”
回到了家，媽媽用毛巾敷在我的腳上。敷好后，媽媽給我看了一下我跳啦啦操的視頻。我笑了，痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇9
思考著，思考著，思考完了，作業(yè)終于可以開(kāi)始了。
剛從學(xué)�；貋�(lái)，迷迷糊糊地打開(kāi)了本子。眼睛瞪起來(lái)了，小手忙起來(lái)了，腦袋痛起來(lái)了。
先想了個(gè)題目，困困的，煩煩的。桌上，眼前看去，一大片一大片滿(mǎn)是作業(yè)。鬧著，吵著，極不安靜的家吵得我寫(xiě)不下去。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、練習(xí)冊(cè)，你不讓我，我不讓你，都想讓我多寫(xiě)點(diǎn)。眼的困，腦的痛，小手的累，個(gè)個(gè)讓人煩上加煩；閉上眼，仿佛作業(yè)被我寫(xiě)了個(gè)遍。成千成百的小字組成的題，大片小片的數(shù)字組成的口算本，令人煩不勝煩。卷子遍桌都是：語(yǔ)文的、數(shù)學(xué)的，散在書(shū)桌上，搖來(lái)?yè)u去。
“作業(yè)堪比孫悟空的緊箍咒”，是不錯(cuò)的。有這么多作業(yè)壓著我，此生不活耶！
風(fēng)帶著些新出的題目氣息混著卷子味，都在房間里亂跑。媽媽將作文本從大袋子中提過(guò)來(lái)，放在桌子上，放在我的面前。那天，她心情如果好，還會(huì)幫我拿本口算。
英語(yǔ)是最難做的，一寫(xiě)就是四十面，真煩人�？�，大的像蒼蠅，小的像蚊子。每題上都發(fā)出一陣陣“嗡嗡”的聲音。
傍晚吃過(guò)晚飯，又開(kāi)始奮戰(zhàn)了。形形色色的作業(yè)一“盤(pán)盤(pán)”地從書(shū)房里“端”出來(lái)，有的多，有的少，有的大，有的小，火上加油，烘托出一個(gè)小孩的痛苦。在桌上，在包里，在地上，全都是將要寫(xiě)的東西，來(lái)來(lái)回回的，是累得不行的手。
桌上的作業(yè)漸漸少了，寫(xiě)完了的作業(yè)漸漸多了。屋里屋外，還有源源不斷的作業(yè)送上來(lái)，剛寫(xiě)完，沒(méi)有了力氣，沒(méi)有了干勁。
作業(yè)是把劍，幫助我們鑄造痛苦。
作業(yè)是臺(tái)電器，讓我們達(dá)到了能量的盡頭。
作業(yè)是知識(shí)的源泉，讓我們痛并快樂(lè)著前進(jìn)！
痛并快樂(lè)著作文 篇10
沐浴著九月的陽(yáng)光，我們邁向了八年級(jí)，一切都與初一時(shí)不同。下課時(shí)，少了我們的吵鬧，多了埋頭伏案的身影；少了我們?cè)诓賵?chǎng)的跑跳，多了我們圍著老師的身影；少了我們依欄閑望的身影，多了我們坐在一起激烈討論的身影。
一幕幕的改變，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在痛并快樂(lè)著。痛不可怕，苦不可怕，但他們的結(jié)合體仿佛就不同了。
我們?cè)谄綍r(shí)緊張的學(xué)習(xí)中，少了許多玩跳，但令我們快樂(lè)的是：我們收獲了更多的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界，加快了我們成長(zhǎng)的步伐。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間是那么的寶貴，每個(gè)人都在與他進(jìn)行著斗爭(zhēng)。有的人，因勤奮和努力獲得了成功；有的人，卻因懶惰和灰心喪氣走向了失敗。“物競(jìng)天擇，適者生存”這句話，不僅是對(duì)其他生靈，也是對(duì)人的。只有付出全部，才能跟上時(shí)代的腳步。
我們?cè)谶@些壓力下，雖然有時(shí)會(huì)感到痛，但回首一望，自己成長(zhǎng)的足跡，身邊同學(xué)的熱心幫助，又讓我得到了快樂(lè)。
我們?cè)谀侨松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)前，努力鋪就著自己的臺(tái)階，爭(zhēng)取一躍而起，投入夢(mèng)想的懷抱。奮斗的無(wú)數(shù)夜晚里，有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)，但白天總是會(huì)來(lái)臨的。正如太陽(yáng)總會(huì)落下又升起一樣，痛過(guò)后是成功的晨曦。
一份耕耘，一份收獲。只要付出了努力，相信汗不會(huì)白流，苦不會(huì)白過(guò)，我們總會(huì)有收獲。
沒(méi)有烏云，哪來(lái)藍(lán)天；沒(méi)有苦痛，哪來(lái)快樂(lè)。我們?cè)谶@過(guò)程中，痛并快樂(lè)著，迎接來(lái)了更加輝煌燦爛的明天。
痛并快樂(lè)著作文 篇11
其實(shí)，快樂(lè)就在眼前。它就是你解出一道題時(shí)微微翹起的嘴角，它就是你投進(jìn)一個(gè)球時(shí)滿(mǎn)懷勝利利的喊叫它就是你批一個(gè)文章時(shí)揮筆而成的瀟灑�！氨娎飳にО俣龋嚾换厥�，那人卻在，燈火闌珊處�！币苍S我們?cè)谇寥f(wàn)苦時(shí)正找尋著那一份快樂(lè)，那就請(qǐng)你回頭看一看，也許快樂(lè)就在你的身后。
陶淵明不愿涉身仕途，寧可歸居田園；不愿玷染銅臭，寧可獨(dú)品清菊，他把耕織這樣簡(jiǎn)單的生活看得快樂(lè)；李白不愿摧眉折腰事權(quán)貴，只愿把酒言詩(shī)，溺死江畔也無(wú)憾，只因?yàn)槌茖?xiě)詩(shī)能抒胸達(dá)意，不必考慮世故人情，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又快快樂(lè)樂(lè)。古往今來(lái)，簡(jiǎn)單就是快樂(lè)的祖母，她孕育了快樂(lè)，又在孕育著快樂(lè)。
就像畫(huà)家那幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，一團(tuán)墨跡是不該有的煩惱，只是人們卻偏偏在意他，殊不知那背景就是快樂(lè)，那底色才是快樂(lè)。
快樂(lè)沒(méi)有遺傳的DNA，只要你能想到，它就會(huì)來(lái)到。它似乎就跳躍在每一份空間中，它似乎就粘在每張笑臉上，它會(huì)把自己郵寄給任何人，只要你支付，簡(jiǎn)單
快樂(lè)是人們心中的一扇門(mén)，把它打開(kāi)，陰沉的天氣也能感到溫暖，冰冷的話語(yǔ)頓時(shí)變的火熱，它會(huì)帶你走進(jìn)另一個(gè)相同的世界，只是快樂(lè)的名字寫(xiě)在每個(gè)人的臉上，每一本書(shū)的封面，每一條路的中間。要打開(kāi)快樂(lè)的門(mén)，只要用簡(jiǎn)單的鑰匙。
卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：簡(jiǎn)單是快樂(lè)的始點(diǎn)。萊布尼茨曾說(shuō)過(guò)：我的快樂(lè)就是解一道問(wèn)題。雖然他們可以日理萬(wàn)機(jī)，雖然他們可以閱遍百書(shū)，但他們卻以最簡(jiǎn)單的事作為快樂(lè)，就是因?yàn)椋汉?jiǎn)單并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇12
記得那個(gè)星期天，我和爺爺奶奶吃晚飯，我說(shuō)著學(xué)校里的趣事，逗得他們哈哈大笑，這是我們一周來(lái)最快樂(lè)的時(shí)光�？墒�，笑著笑著，奶奶突然放下碗，頭碰到桌子上。我和爺爺慌了，趕緊喚來(lái)了爸爸媽媽大娘大爺，對(duì)奶奶實(shí)施搶救，很快120就在凄厲的呼叫聲中把奶奶接走了，我第一次感受到刻骨銘心的悲痛。
在奶奶住院的一個(gè)月里，我看著大人慌慌張張的來(lái)來(lái)去去，聽(tīng)著他們半藏半掖的話：“醫(yī)生說(shuō)病不輕，恐怕——”天哪，我那親愛(ài)的奶奶，就這樣去了么？老天爺呀，求求你，救救我的奶奶吧，我還有好多好多話要說(shuō)給奶奶聽(tīng)，我還要回家吃奶奶做的飯。在這些天里，我焦慮不安，真正的懂得了牽掛的滋味。有時(shí)，我會(huì)突然淚流滿(mǎn)面，好像我的奶奶真的離去了，我體會(huì)到從未有過(guò)的生離死別。我愿意用我所有的一切，換回我的奶奶。那些日子，我在煉獄里煎熬，我的心很痛很痛。我感覺(jué)我如同在漆黑的夜里行船，看不到半點(diǎn)光明，我失去了歡樂(lè)，失去了笑，我覺(jué)得我是世界上最最傷心的人。
終于，聽(tīng)說(shuō)奶奶要回來(lái)了，頓時(shí)，我樂(lè)開(kāi)了花，我立刻像高速路上的汽車(chē)，飛奔進(jìn)了奶奶的家�？墒�，可是，我的奶奶不會(huì)說(shuō)話了。聽(tīng)別人說(shuō)，奶奶得的是急性腦血栓，右邊身子不會(huì)動(dòng)了。我傷心極了，我真的好懷念和奶奶一起的快樂(lè)時(shí)光，我眼前總是晃動(dòng)著她那慈祥的臉，我耳邊總響著她那溫柔的聲音。
可是，奶奶總算回來(lái)了，盡管她不說(shuō)話，但我畢竟沒(méi)有失去我的奶奶。這樣一想，我又慶幸起來(lái)，那一刻，我真的好痛，但也快樂(lè)著。
親愛(ài)的奶奶，與你的悲歡離合，使我懂得了珍惜生活，在以后的日子里，我會(huì)更加珍惜與你在一起的每一天，我要用真誠(chéng)報(bào)答你曾經(jīng)對(duì)我的愛(ài)，我保證讓你快樂(lè)，直到你老去的那一天。
痛并快樂(lè)著作文 篇13
每一篇作文，都會(huì)使我手忙腳亂，絞盡腦汁，但卻常常能引起心靈的共鳴，展開(kāi)一幅恒遠(yuǎn)的記憶——一只孤鳥(niǎo)在霏霏細(xì)雨中扇動(dòng)著又濕又沉的翅膀，行進(jìn)在濃重的雨霧中。它那樣飛，一定有著非同尋常的目的。歸群？還是還巢？它扇動(dòng)著翅膀，緩慢卻有力、富于節(jié)奏。它身體疲憊而內(nèi)心頑強(qiáng)，好像一個(gè)渺小卻突出的亮點(diǎn)在畫(huà)卷中閃現(xiàn)。
此時(shí)，我心里便會(huì)涌出一種類(lèi)似的感覺(jué)，是一種身心勞頓但內(nèi)心仍燃著熊熊的火焰。
如果眼鏡是心靈的窗戶(hù)，那么文字就一定是心靈的屋門(mén)，每每觸碰，它都會(huì)贈(zèng)給心靈一片安雅的林地，讓心靈沉思，讓心靈徜徉。文字的存在便是一種心跡，唯有文字才是直抒胸臆的。
心存柔情，字則似水；心若憂愁，字也低沉；心有怒氣，字便狂亂。心情快樂(lè)時(shí)，字便如串串清幽之音流出短笛；心情跌宕時(shí)，字就像陣陣雄壯之聲涌出號(hào)角。心止如水時(shí)，更不用刻意譜寫(xiě)，一個(gè)個(gè)平淡的音符就可組成一首完美的樂(lè)章。
作文如同繪畫(huà)一樣，往往最終完成的與最初想象的截然不同。筆鋒掃過(guò)的地方，原應(yīng)顯現(xiàn)的是澄藍(lán)無(wú)際、靜靜躺在陽(yáng)光下的海洋，感覺(jué)上卻像沉睡在碧空下即將豐收的田野，或是一兩朵悠閑地漫游在天際的云朵。
作品只是創(chuàng)作過(guò)程的結(jié)果，而這個(gè)過(guò)程卻是充滿(mǎn)快感、其樂(lè)無(wú)窮，并能獲得心靈的平衡：憤怒將得到平息，憂傷將得到慰集，沖動(dòng)將得到平和。
一篇作文便會(huì)泛起一片回憶。那些淡薄的回憶擁滿(mǎn)心中，日積月累，重重疊疊，卻不知哪時(shí)會(huì)出現(xiàn)一片相符的水墨，會(huì)勾出一串牽腸掛肚的昨天。這一瞬間，便將化作永恒。
作文，短暫的痛，永恒的快樂(lè)。
痛并快樂(lè)著作文 篇14
又結(jié)束了幾星期的學(xué)校生活，伴著一路雨水，我急匆匆地奔向那得以一夕安寢的老家。既然只能安寢一晚，為何喜歡回家呢？是因?yàn)榧依镉胸S盛的晚餐？因?yàn)榧依镉欣蠎B(tài)龍鐘的祖輩？抑或是想撫摸那古舊的家具？不，都不是。
喜歡回家，不只是因?yàn)榧冶旧�，更因喜歡村里的寧?kù)o，喜歡山上蒼勁的古樹(shù)，尤其喜歡那潺潺的小溪，渴望用它的清澈澄凈洗掉幾星期在都市所沾染的污垢。小溪是江南水鄉(xiāng)的象征，幾乎所有的村莊都伴著一條小溪或小河，那是村子的動(dòng)脈，洗滌著勤勞的果實(shí)，流動(dòng)著淳樸的影子，沉淀著簡(jiǎn)單的生活。
大雨過(guò)后的小溪，似乎特別歡躍，它唱著自然之子所譜寫(xiě)的歌，向前奔跑。我也跟著它走。
還是那蜿蜒的小路，還有那棵蒼老的古樟，依然是那座沉甸甸的石板橋。還記得那只從我們密集的“皮弓彈丸”下溜走的稻雞；還記得在那個(gè)深坑中，被爸爸發(fā)現(xiàn)，掙扎著被“揪”回家。除了嬉戲之外，最喜歡的便是家中的電腦了，可那里面的景象卻與村里的截然不同：那里的房子，像一只只疊放起來(lái)的火柴盒，很高，很大，而村里的房子卻很矮，很�。荒抢锏穆泛脤�，好平坦，不像我們這里的泥土路，一下大雨就泥濘不堪。好向往那里——那個(gè)被爸爸叫做城市的地方。爸爸還說(shuō)，我們這里是農(nóng)村，因?yàn)楦F所以蓋不起那么高的房子。
過(guò)不了多久，村里響起了“要致富，先修路”的口號(hào)，村民們干勁都很高。又不多久，那蜿蜒的機(jī)耕路便成了網(wǎng)絡(luò)上那樣的水泥路。房子也馬上變高了，路上的車(chē)子也變多了，村里的人都富了，村里又多了一條血脈。
可是小溪卻變了臉色，原本活潑的它變得沉默了，不見(jiàn)了“處處生飛鳥(niǎo)，水草穿游魚(yú)”的情景。小孩子們也不再喜歡到溪里嬉鬧了。那水上漂浮著的織帶、塑料袋如梗塞動(dòng)脈的血脂般使小溪的心好痛。我的心也好痛，我不愿意一條新的血脈帶來(lái)了另一條血脈的敗亡。
又得回校了，路旁的老屋幾乎都被新崛起的紅磚樓房所取代了，可剩下的那幾間卻依然倔強(qiáng)地露出臉來(lái)，他們見(jiàn)證了歷史，它們要訴說(shuō)歷史。瓦片上垂掛著的雨水像掉線的珍珠一樣一顆顆往下落，那是老屋的眼淚嗎？我的眼也漸漸模糊，我也和你一樣懷念“依依墟里煙”，多想再見(jiàn)一眼“雞鳴桑樹(shù)顛”的情景！
歷史的車(chē)輪滾滾向前，但愿我的村莊能留住那份寧?kù)o與淳樸，把根留住。
痛并快樂(lè)著作文 篇15
雖然痛苦，卻依然要快樂(lè)，并相信未來(lái)�！讕r松
白巖松。一個(gè)平凡中而不平凡的人。他平與常人的平凡，但更能是深入思考的不平凡。一個(gè)十年，一本《痛并快樂(lè)著》，一段親身經(jīng)歷，讓我更相信痛與快樂(lè)同在。一位新聞人，記者兼主持人，在工作之余或工作時(shí)，思考了比我們更深的社會(huì)，展現(xiàn)了一個(gè)我不熟悉的世界。是的，那十年。“我”與白巖松和一個(gè)變革的時(shí)代共同走過(guò)青春。
90后的我打看這本書(shū)，欣喜之余，不免產(chǎn)生一種陌生的感覺(jué)，仿佛是白巖松引領(lǐng)我了解過(guò)去十年的滿(mǎn)足，又仿佛是這書(shū)讓我思考將來(lái)十年的憂慮。(不禁的想起)。
在書(shū)中，一個(gè)剛從大學(xué)走出的英俊少年，與一群摯友一起拼搏，歡笑。風(fēng)雨中，他們一起走過(guò);陽(yáng)光下，他們一起笑過(guò)。一間幾平米的宿舍里，見(jiàn)證了友人之間無(wú)懈可擊的感情。面對(duì)將來(lái)的工作，與馬不停蹄的在希望與迷惘中走過(guò)。打開(kāi)白巖松的大學(xué)畢業(yè)照，笑得如此燦爛。是的，不管怎樣的日子，不管是不是你主動(dòng)選擇的日子，只要在你生命中留下痕跡，回憶時(shí)便總夾雜著溫情。對(duì)于失眠，正如陽(yáng)光下的水滴，反射出光芒。盡管面對(duì)這病有些無(wú)奈，有些焦急。還曾發(fā)出“那種恨自己的怒，憐自己的怨，都只能停留在內(nèi)心，長(zhǎng)夜無(wú)眠，除了孤燈相伴，還能和誰(shuí)傾訴?”的感慨。但在頑強(qiáng)的意志下，煎熬的日子過(guò)去了!他的感慨，使我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)：身體是本錢(qián)。面對(duì)健康與利益，不少人會(huì)毫不猶豫的選擇利益，當(dāng)我們真正去體驗(yàn)一場(chǎng)疾病的痛苦時(shí)，才會(huì)明白：健康，也會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)!同時(shí)，也是在時(shí)間的見(jiàn)證下，疾病才會(huì)慢慢見(jiàn)好。這不僅是是身體上的不適，更是心靈與意志的挑戰(zhàn)。這次，白巖松教我“先把人生看透，活著才有希望。”
1993年.一個(gè)不眠之夜。中國(guó)在不斷前進(jìn)的基礎(chǔ)上第一次努力爭(zhēng)取申請(qǐng)奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的機(jī)會(huì)。這一夜，全中國(guó)，都做好了準(zhǔn)備。但是，結(jié)果是失敗!第一次，我們申請(qǐng)奧運(yùn)會(huì)主辦方;第一次，我們挑戰(zhàn)更強(qiáng)的國(guó)家;第一次，忍受失敗的痛苦!但是，我們是中國(guó)人!這些失落與遺憾，傷心和不滿(mǎn)都被我們毫不遮掩的釋放出來(lái)。也許，此時(shí)此刻，流淚是我們最好的發(fā)泄方式。我們的熱情不滅，我們的豪情仍在。在2002年申奧中，我們用實(shí)力證明”給中國(guó)一個(gè)機(jī)會(huì)，會(huì)世界一個(gè)奇跡”在93年的不悅之后，02年的成功，讓我們更坦然，更鎮(zhèn)靜!
書(shū)中，那次難忘的長(zhǎng)江大洪，那些十八九歲的孩子用人堤和精神大壩抗戰(zhàn)洪水。白巖松記錄下了他們用稚嫩的肩膀扛起了這重任，而在感謝他們的同時(shí)，又該反省什么呢?是政府的工作不到位?還是水利部門(mén)的責(zé)任?白巖松有告訴我：在這豆腐渣的大壩里埋藏著怎樣的腐敗和瀆職呢?
在這個(gè)巨變的年代里，貧窮與富貴已是我們所無(wú)法改變的。達(dá)爾文教我“物盡天擇，適者生存”而白巖松卻說(shuō)“如果在一個(gè)公平的環(huán)境中，也許這個(gè)法則有效，但走來(lái)的路上，公平嗎?”這個(gè)質(zhì)問(wèn)，讓我觸動(dòng)極深。這，就是這個(gè)社會(huì)。這個(gè)無(wú)情，不公平的社會(huì)!
這就是白巖松，一個(gè)領(lǐng)我感受生命健康的人，一個(gè)讓我理解人生意義的人。
“爭(zhēng)第一的人，眼睛總盯著對(duì)手，為了得到第一，也許不善良的手段都會(huì)派上用場(chǎng)，也許沒(méi)一個(gè)戰(zhàn)役，你都贏了!，但夜深人靜，一個(gè)有一個(gè)的傷口，會(huì)讓人觸目驚心!”
好犀利的文筆!對(duì)，這就是競(jìng)爭(zhēng)但不公平。
這一切的一切，都源于他對(duì)社會(huì)，世界的感受與體會(huì)。他用一個(gè)個(gè)尖銳的文字組成了一幅幅社會(huì)真面目。我得感謝他，謝謝他給了我那么多人生感悟。
人生中，最幸福的事情有5%，最痛苦的事有5%，剩下的90%就是平淡。但是這5%的幸福使人們?nèi)淌芰?%的痛苦，接受了5%的平淡�！@就是痛并快樂(lè)的真諦。
我，痛并快樂(lè)著!
痛并快樂(lè)著作文 篇16
是珍珠，就難免會(huì)有瑕疵。完美是人生的向往和渴求，但是真正的完美是很難達(dá)的。人生，有空白和缺失是一定的。而這空白和缺失反過(guò)來(lái)印證了我們?nèi)松臐M(mǎn)足。所謂金無(wú)足赤，人無(wú)完人，要追求完美，就必須經(jīng)受生活的殘酷考驗(yàn)。
完美有時(shí)裹在寒風(fēng)里，有時(shí)懸在絕壁上；有時(shí)滲在汗水里，有時(shí)凝在鮮血里；有時(shí)藏在黑暗中，有時(shí)藏在殘軀里；完美是一種崇高的境界，誰(shuí)都不可能輕易得到它。
智者，在不完美中堅(jiān)強(qiáng)地起步。不完美，它讓張海迪坐在輪椅上不能站起，卻給了她一雙靈巧的手治愈了無(wú)數(shù)的病人；它讓朱彥夫失去了四肢和一只眼睛，卻給他一個(gè)不屈的靈魂挑戰(zhàn)“極限人生”；它讓司馬遷遭受酷刑，卻讓他的著作《史記》成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。不完美讓智者崛起，讓他們?cè)谀ルy中涅磐重生。
強(qiáng)者，在不完美中努力地超越。不完美，它讓曹雪芹賣(mài)畫(huà)度日，舉家食粥，卻讓他的著作《紅樓夢(mèng)》“紅”遍世界；它奪去貝多芬的聽(tīng)覺(jué)，卻在他的鋼琴演奏出精彩的生命華章；它讓放射性元素透視居里夫人那俊美的臉龐，使它很快衰老，卻讓她把諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠兩次戴起。不完美讓強(qiáng)者覺(jué)悟，讓他們?cè)跒?zāi)難面前昂首挺胸。
愚者，在不完美中迷惘地徘徊。不完美，它讓漁夫?yàn)榱诵⌒〉暮邳c(diǎn)而失去價(jià)值連城的珍珠，最終嘆息晚已；它讓無(wú)數(shù)科學(xué)家為找到小于21階的完美正方形而終其一生，無(wú)所收獲；它更讓著名作家海明威因無(wú)法寫(xiě)出好的作品而結(jié)束了自己的生命。不完美讓愚者失望，讓他們?cè)诶Ь持忻允ё晕摇?/p>
完美是人類(lèi)追求的天性之一。有了它，人類(lèi)才會(huì)永不滿(mǎn)足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時(shí)要接納不完美。因?yàn)�，完美是相�?duì)的，不完美才是真正的常態(tài)。
要知道，智者從不完美起步，強(qiáng)者在不完美中超越，只有愚蠢的人才會(huì)絞盡腦汁地追求那虛無(wú)縹緲的完美！
痛并快樂(lè)著作文 篇17
豪放的唐人寫(xiě)下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，宋人亦寫(xiě)下如“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)雄渾；放達(dá)的唐人寫(xiě)下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，宋人亦寫(xiě)下如“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的灑脫自在；多情的唐人寫(xiě)下“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，宋人亦寫(xiě)下“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡睦p綿悱惻。立于唐朝文學(xué)巨匠之肩，令宋人觸摸到更高遠(yuǎn)的天空。
“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀�。立于巨人之肩，令我們的視野更加寬闊，也令我們認(rèn)識(shí)到自己的渺小，向上天空近在眼前，而向下卻是萬(wàn)丈的深淵。以巨人為榜樣，雖給我們以壓力，亦激勵(lì)我們向更高處翱翔。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！瘪R致遠(yuǎn)幸運(yùn)而亦不幸地出生在那么一個(gè)巨人林立的時(shí)代，他位于唐宋兩代巨人肩上，領(lǐng)略著旁人無(wú)法欣賞的景色，亦欣賞的景色亦遭受著高處不勝寒的苦楚。仕途不順的他，欲同前人那樣寄情山水，棲身市井，卻悲哀的發(fā)現(xiàn)，那里的每一個(gè)角落都被先人積淀下的才情充滿(mǎn)，全無(wú)自己的立足之地，而他的榜樣的事跡卻又告訴他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。他潛心研究先人那些流傳千古的佳作，含英咀華終于吐露出屬于自己的芳華，終開(kāi)元曲之宗派，位列元曲四大家之首，在巨人肩上，成為另一巨人。
位于巨人之肩，痛并快樂(lè)，痛，自己的每條出路上都已立有一高峰，標(biāo)志著成功的高度；樂(lè)，每一座高峰都激勵(lì)著自己去攀登，成就屬于自己的高度。
他，叫玻爾。他的老師是質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)者、原子核式結(jié)構(gòu)的提出者、諾貝爾獎(jiǎng)得主道爾頓。能做這樣的巨人的學(xué)生是幸運(yùn)的，也是令人驕傲的，但是要在老師的耀眼的光環(huán)下發(fā)出屬于自己的光芒，又是何其困難！于是他默默地研究著老師所研究的，吸收著老師所發(fā)現(xiàn)的。他也曾沮喪著自己的渺小，羨慕著老師的偉大，雖立于巨人之肩，卻使自己的每一個(gè)腳步都變得拘謹(jǐn)異常，生怕有絲毫閃失。但望著近在咫尺的成功，他又更加努力。經(jīng)過(guò)日夜的鉆研與反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，老師的體系中最大的缺陷終于被他所提出的震爍古今的三條理論補(bǔ)充完整。他，成為了繼牛頓之后最偉大的物理學(xué)家，物理界中頂天立地的巨人。
立于巨人之肩，雖要承受高處帶來(lái)的沁骨嚴(yán)寒，卻又給我們以最好的起點(diǎn)，迎著太陽(yáng)，順風(fēng)翱翔。
痛并快樂(lè)著作文 篇18
今天上班晚了，請(qǐng)了半天病假，準(zhǔn)備睡個(gè)懶覺(jué)。離年底還有兩個(gè)多月，尚有些許病假未用，所以開(kāi)始盤(pán)算有多少懶覺(jué)可睡了。巴馬給勞動(dòng)人民的權(quán)利嘛。
俺公司有個(gè)即奇怪又不合理的規(guī)定：在家誰(shuí)懶覺(jué)可算病假，而上醫(yī)院卻要?jiǎng)佑米约旱膄loating holidays。我跟我的頭兒曾爭(zhēng)過(guò)這事兒：上醫(yī)院不是因?yàn)閙edical reason么？請(qǐng)病假不是也因?yàn)閙edical reason么？怎么是兩檔子事呢？頭兒聳聳肩：上面就是這么吩咐的。我們那幫哥們兒一早（尤其是到了年底）有氣無(wú)力地打電話說(shuō)：“Hey Boss，I feel under the weather today！”我看大部分是裝蒜。好在美國(guó)也不要什么病假條，你說(shuō)有病就是有病，老板不去追究，也不敢追究。所以，盡管充分享受巴馬給勞動(dòng)人民的權(quán)利吧。
話說(shuō)俺正享受著天賦人權(quán)之回籠覺(jué)，夢(mèng)里迷迷糊糊有關(guān)于flu shot的事，一下子就醒了，想起今天上午真的公司要集體打flu shot。早晨請(qǐng)假說(shuō)under the weather時(shí)忘得一干二凈，做夢(mèng)居然想到了。你說(shuō)奇怪不奇怪？
于是我趕緊爬起來(lái)往公司趕。這可不能耽誤。去年就是錯(cuò)過(guò)了公司集體注射時(shí)間，由公司掏錢(qián)到外面去注射的，那就太麻煩了。
終于趕上了注射，微痛，但心情不錯(cuò)，主要是今天是星期五。周末又可以在網(wǎng)上下棋啦！老婆只準(zhǔn)俺周末晚上下，所以要憋整個(gè)一個(gè)星期。記得上周五晚上需要加班一直到凌晨四點(diǎn)，打電話通知老婆。她說(shuō)：“那就要犧牲你的黃金時(shí)間啦？”我說(shuō)：“該（欠）著吧？”答曰：“沒(méi)門(mén)兒？”
其實(shí)有時(shí)下棋也不能盡興，老婆時(shí)常要來(lái)?yè)v亂。有時(shí)這邊戰(zhàn)火正酣，她一屁股坐在我腿上，喊：“這塊死了，那塊也活不長(zhǎng)了，認(rèn)輸吧，認(rèn)輸吧�！边@時(shí)我在好的局勢(shì)也多半非輸不可了。因此有一段時(shí)間我的ID索性就叫“Resigner”。后來(lái)輸?shù)枚嗔�，帳面上�?shí)在有點(diǎn)慘不忍睹，就另起爐灶，改名叫“Bu Fu”。我在ID的status上注明：“Definition of ‘bufu’： You may knock me down，but I will jump on you again.” 本以為這個(gè)ID不錯(cuò)：老外對(duì)手不懂，中國(guó)對(duì)手會(huì)會(huì)心一笑。但很快俺又改名字了，因?yàn)橹袊?guó)對(duì)手在贏棋子之后，多會(huì)給俺撇下一句話：“fu bu fu？”
星期五啊，痛并快樂(lè)著。痛的另一個(gè)原因是今天的股市。雖然大盤(pán)在漲，但俺做BIDU空頭的期貨損失慘重。雖然俺料到十一黃金周后中國(guó)股市會(huì)大漲，但還是沒(méi)舍得割肉。今天果然百度暴漲十二塊。俺手里百度多頭與空頭的期貨是3：1，所以理應(yīng)最終還是可以賺到�？墒�-但是-然而，丟錢(qián)的痛比起賺錢(qián)的樂(lè)，感受要強(qiáng)烈十倍��！
今天吃不著豬肉，就看豬跑吧。痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇19
為期十二天的作文培訓(xùn)在緊張忙碌中悄然而過(guò)，在我的人生長(zhǎng)河串它是一顆恒星，永遠(yuǎn)閃亮著照明我的前程�；叵脒@十二天培訓(xùn)一幕幕就放電影一樣在腦海里一一浮現(xiàn)，有太多事令我終生難忘，令我感動(dòng)，令我震憾……感慨頗多！用“魔鬼式的訓(xùn)練”來(lái)形容此次培訓(xùn)一點(diǎn)都不為過(guò)。雖然要求很?chē)?yán)格，氣氛很緊張壓抑，每天任務(wù)量很重，身心疲憊，壓力很大……介是我收獲了很多，當(dāng)總裁把沉甸甸的結(jié)業(yè)證書(shū)發(fā)給我時(shí)，我很激動(dòng)！這就是痛并快樂(lè)著。
此次培訓(xùn)讓我更加了解礪智的企業(yè)文化精神：?jiǎn)渭兒椭C、創(chuàng)新超前，高效務(wù)實(shí)。超越自我，張揚(yáng)個(gè)性、拒絕平庸。礪智集團(tuán)奉行開(kāi)放經(jīng)營(yíng)，兼收并蓄海納百川的經(jīng)營(yíng)理念。教學(xué)方法獨(dú)特新穎，理念高端超前，教材教法正規(guī)，師資力量雄厚，教學(xué)通俗易懂、市場(chǎng)空間巨大。積極奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。只有有愛(ài)心的人才能做好教育，我們要博愛(ài)真正愛(ài)每一個(gè)孩子。教師的職業(yè)神圣偉大，教書(shū)育人。我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的大業(yè)，此任務(wù)重大而道遠(yuǎn)，所以要對(duì)得起“教師”二字，有責(zé)任感作一名合格優(yōu)秀的教師。
作文，為孩子的發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)，將書(shū)寫(xiě)孩子們更加精彩的人生！鮮明的教學(xué)特色，豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，用真誠(chéng)和智慧演繹了精彩的作文課堂，幾分耕耘，幾分收獲，作文喜訊連連，碩果累累。以先做人后作文為理念，支持以人為本，倡導(dǎo)走生活作文之路的綠色作文。此次培訓(xùn)，讓我成熟、成長(zhǎng)，我懂得人生做人的一些道理，鍛煉磨煉人的意志，考驗(yàn)人的綜合心理素質(zhì)、心理承受能力。這么多年以來(lái)第一次這么辛苦，在高三時(shí)也沒(méi)達(dá)到此次程度，也許這一生中也緊有這一次歷練的機(jī)會(huì)，我很感激礪智給我的機(jī)會(huì)，每天僅有4個(gè)小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間，剩下所有的時(shí)間都在學(xué)習(xí)每晚對(duì)著臺(tái)燈以知識(shí)為伴。很疲勞，眼睛都是紅血絲，白天不停打著哈欠，一臉疲憊態(tài)。1月19日進(jìn)入礪智，1月22日休過(guò)一次，再就沒(méi)有時(shí)間休息一直到今天。累加上有點(diǎn)為上火所以食欲大減，早上幾乎吃不下飯，所以導(dǎo)致胃疼。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到自己的不足，與講師的要求相關(guān)很多。那時(shí)我很痛苦、彷徨、沒(méi)有信心，壓力很大，跌落在萬(wàn)仗深淵，經(jīng)過(guò)大家的幫助和自我調(diào)節(jié)，我終于恢復(fù)狀態(tài)，放下思想包袱，所以人的心態(tài)狀態(tài)很重要，要懂得自我調(diào)控。人生最大的敵人就是自己能打敗自己的人只有自己。啟迪啟發(fā)很大；在以后的人生路上，我一定要堅(jiān)強(qiáng)做一個(gè)自信陽(yáng)光的女孩，走好走穩(wěn)未來(lái)人生之路。雖然我很累，但是我內(nèi)心是喜悅愉快的！有失必有得，付出與回報(bào)是成正比的。
一起奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)友們，也一樣辛苦勞累，幾乎每個(gè)女教師都流過(guò)淚，當(dāng)上講臺(tái)時(shí)自己一次又一次被講師否定批評(píng)，當(dāng)?shù)谝宦暫俺觥拔沂亲畎舻摹薄蠹乙黄鹱哌^(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨彼此見(jiàn)證著成長(zhǎng)經(jīng)歷。已由溫柔害羞的小女孩蛻變成為成熟大方的女教師，我想說(shuō)：大家都是最棒的！
痛并快樂(lè)著，人要擺正心態(tài)辨證的看問(wèn)題。困難磨煉，經(jīng)歷苦難是人生一筆豐富的無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，在十二天的培訓(xùn)雖然很苦很累，但是得到了入作文之門(mén)的鑰匙，未來(lái)的路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索，我的理想已經(jīng)插上翅膀，我要在高空中展翅飛翔，去領(lǐng)略它的美！
痛并快樂(lè)著作文 篇20
幸福是每個(gè)人都要求的；痛苦是每個(gè)人都害怕的。然而，就像光與影一樣，苦與樂(lè)總是像影子一樣相伴相隨。結(jié)果，我們痛苦，但同時(shí)享受快樂(lè)。
“沒(méi)有風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”張海蒂，她注定是個(gè)天才，但小氣沒(méi)有給她健康的腿。她不能在街上自由行走，但她可以自由地用雙手寫(xiě)一篇感人的文章。她告訴我們生命的真諦，告訴我們同樣的殘疾人。即使失去了雙腿，她也有一只手可以左右她的夢(mèng)想和希望。輪椅使他無(wú)法朝著雙腿的方向行走。也阻擋不了她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求�，F(xiàn)在她已經(jīng)是一名優(yōu)秀的殘疾作家了。痛苦和快樂(lè)。
在舞蹈比賽中，兩名殘疾人表演了一段震撼人心的舞蹈。唯一的一對(duì)殘疾人。一位舞者在車(chē)禍中失去了一只手臂：樓梯上的一次絆倒導(dǎo)致一個(gè)健全的人失去了左腿。最后，他們的組合為舞蹈增添了光彩。他們頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生活的珍惜，是每一位觀眾心中的一道亮麗風(fēng)景線。他們雖然身殘，但在他們對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持、對(duì)生活的奮斗之后，讓我們知道“世上沒(méi)有難事，只要我們?cè)敢馀实恰�。�?dāng)我們看到他們?cè)谖枧_(tái)上努力、認(rèn)真、優(yōu)秀的表演過(guò)程中，我知道他們是在用情感打動(dòng)觀眾，我很震驚。痛苦和快樂(lè)。
生活中痛苦與快樂(lè)并存。痛苦來(lái)了就沒(méi)有快樂(lè)。痛苦和快樂(lè)是一種真實(shí)的生活狀態(tài)。所以，我們要直面痛苦，珍惜快樂(lè)，享受快樂(lè)。
痛并快樂(lè)著作文 篇21
即使曾經(jīng)迷失了方向；即使曾經(jīng)丟失了對(duì)愛(ài)的信仰；但終會(huì)在這個(gè)一刻，體會(huì)到痛，并快樂(lè)著的真諦。
——題記
還記得，有一種感覺(jué)叫做刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠(yuǎn)……
還記得，有一種情結(jié)叫做魂?duì)繅?mèng)縈，如今快要煙消云散……
還記得，有一種快樂(lè)叫做其樂(lè)融融，如今讓你我痛。并快樂(lè)著……
八月的風(fēng)掀開(kāi)回憶的門(mén)窗，時(shí)間是流動(dòng)的水，載著我輕扣心扉。 當(dāng)九月驕傲地宣布它的到來(lái)時(shí)，書(shū)包的重量又加重了許多——我們也正相遇在這個(gè)唯美的季節(jié)。剛踏進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我們都只是懵懵懂懂的孩子。
我無(wú)法釋?xiě)堰@段令我開(kāi)心又痛苦的`歲月，時(shí)常在夢(mèng)中，在記憶深處，拼湊那一幅幅支離破碎的畫(huà)面。
一起走過(guò)的日子，是豐富多彩的。課堂上，我們爭(zhēng)先恐后地舉手，在老師的鼓勵(lì)中，我們的心靈得到滿(mǎn)足；體育課上，我們會(huì)在50米短跑時(shí)一爭(zhēng)高下；或是一起坐在操場(chǎng)上談天說(shuō)地。課余，總是沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候，我們一起追逐，在汗水和笑容中收獲快樂(lè)。那時(shí)，快樂(lè)是我們生活的主色調(diào)……
一起走過(guò)的日子，是痛并快樂(lè)的。犯錯(cuò)了，我們?cè)黄鸺t著臉寫(xiě)過(guò)檢討書(shū)；受傷了，我們總是心急如焚，大家四處尋求幫助；被欺負(fù)了，我們團(tuán)結(jié)一心，“眾志成城”……
朗朗的書(shū)聲仿佛還在我們耳旁回蕩，熟悉的笑容似乎還歷歷在目；初一的生活卻已到尾聲？動(dòng)人的課鈴再次響起，昔日的笑容好熟悉又好陌生；我們?yōu)t灑地迎來(lái)了初二。我們面對(duì)的竟是離別！來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)，來(lái)不及道聲珍重，我們終于還是分開(kāi)了！當(dāng)時(shí)的我們是多么的平淡，多么從容。離別后才想起，原來(lái)以后再難見(jiàn)到那一張張?zhí)鹈赖男δ樍耍≡谀窍嗑鄣淖詈笠豢�，我們竟沒(méi)互相道聲“珍重”！
這時(shí)，一滴眼淚劃出了他最耀眼的光芒——老同學(xué)，現(xiàn)在在別的班還好嗎？雖然那時(shí)我們無(wú)言告別，在記憶中留下了空白，但我知道，此時(shí)的你們一定和我一樣：珍重再見(jiàn)！請(qǐng)將這遲來(lái)的告別永存心間！
莫聽(tīng)蕭竹風(fēng)中淚，一飲勇氣醉。路上坎坷之多少？用心，行金色年華。離別，是每個(gè)人成功路上的一個(gè)必經(jīng)點(diǎn)，可以懷念，但絕不可以忘卻！
曾經(jīng)，分開(kāi)——痛；回憶，離別——悅。再次重逢時(shí)，我們都會(huì)懂得，其實(shí)離別就是一句話：痛，并快樂(lè)著！
痛并快樂(lè)著作文 篇22
今天的品德課，老師要求每一位同學(xué)都必須帶一張自己小時(shí)候的照片來(lái)學(xué)校。小Z同學(xué)帶來(lái)自己小時(shí)候的照片并不停的拿給周?chē)耐瑢W(xué)炫耀著。愛(ài)惡搞同學(xué)的小C趁小Z沒(méi)有防備之時(shí)，把相片“偷”了過(guò)來(lái)。
小Z嘴上罵著小C，但還是很期待的看著小C，希望他能贊美自己。誰(shuí)知小C看了一會(huì)后，突然莫名其妙地大笑了起來(lái)，弄得周?chē)娜硕碱拷Y(jié)舌，不知這張照片到底有什么這么好笑。小Z的臉已經(jīng)憋得通紅，像一個(gè)隨時(shí)要爆炸的炸彈了，而小C接下來(lái)的話成為引爆炸彈的導(dǎo)火線，只聽(tīng)他邊笑邊上氣不接下氣地說(shuō)：“這是收垃圾父母生下來(lái)的垃圾兒！哈哈哈！”
“轟！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)炸彈爆炸的聲音了。轉(zhuǎn)眼一看，只見(jiàn)小Z抄起雨傘一個(gè)箭步就往小C那走去，沒(méi)想到腳撞到了桌子腿，她象一只青蛙似的摔在地上，同學(xué)們捧腹大笑，有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍，“呱呱”地給小Z配音，小Z臉上憋出了可怕的豬肝色，小C見(jiàn)情形不妙，嚇得想從窗戶(hù)逃跑，但小Z不知哪來(lái)的力氣，一把就抓住了身材健碩的小C，用雨傘最硬的地方抽打小C，小C的手上出現(xiàn)了一道道的紅印，估計(jì)很疼。但他裝作一點(diǎn)都不痛的樣子，一邊躲閃小Z的追打還一邊繼續(xù)嘲笑小Z的糗樣。我實(shí)在看不過(guò)去，讓小C消停一下，別自找苦吃�？尚滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我爽著呢。”唉！真無(wú)奈！我想，也許這就是傳說(shuō)中的：痛并快樂(lè)著吧！
痛并快樂(lè)著作文 篇23
有好事者揭示了真相，原來(lái)是為去射陽(yáng)而準(zhǔn)備的物品清單，大約有40項(xiàng)之多。又有熱心的同學(xué)打印了若干份，人手一份，每條要點(diǎn)都標(biāo)得清清楚楚。紙條繼續(xù)升級(jí)，或在主要物品前加著重號(hào)，或在旁邊又補(bǔ)充了新的項(xiàng)目……這激動(dòng)的心情持續(xù)了整整一個(gè)星期，每一天我們都在好奇中度過(guò)，恨不得插上翅膀飛到射陽(yáng)，恨不得時(shí)間過(guò)得再快些。
漫長(zhǎng)的一個(gè)星期終于過(guò)去了，去射陽(yáng)的腳步近了。前一天下午，老師用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間交待相關(guān)事宜，教室里炸開(kāi)了鍋，我們的心里仿佛樂(lè)開(kāi)了花。晚上回家收拾行李，興奮得都沒(méi)睡好覺(jué)，而第二天鬧鐘沒(méi)鬧就早早地醒來(lái)了。
終于踏上了去射陽(yáng)的路程，校車(chē)?yán)餁g聲笑語(yǔ)，沸反盈天，我們開(kāi)始了為期三天的自由而歡快的甜蜜生活。
集體宿舍歡樂(lè)多。一起刷牙洗臉，一起整理行李，一起上床休息。兩個(gè)人睡一張床，擠在窄窄的被子里，絲毫不影響我們聊天的興致。嘰嘰喳喳，你一言我一語(yǔ)，談得盡興時(shí)哈哈大笑。有老師來(lái)查房的時(shí)候，我們一起裝睡，不約而同地停止了所有的聲音，當(dāng)確定老師離開(kāi)后，又一起竊笑，繼續(xù)剛才的話題。時(shí)針已指向了11點(diǎn)，我們?cè)凇兑婚W一閃亮晶晶》的歌聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
自己動(dòng)手包餃子收獲多。包餃子活動(dòng)安排在第二天早上，擇韭菜、拌肉餡、包餃子、燒開(kāi)水……雖然我們忙得滿(mǎn)頭大汗，來(lái)回跑得腿酸疼，甚至煮餃子的時(shí)候還被熱水燙了幾下，但大家的辛苦都得到了回報(bào)——兩鍋“香氣襲人”的餃子出爐了。每人盛了一大碗，白胖胖的餃子躺在碗里，特別的誘人，咬在嘴里韭菜香氣四溢，每個(gè)人的臉上都漾著滿(mǎn)足的笑容。
另外，我們還齊心協(xié)力拉繩堆積木，團(tuán)結(jié)一致地踢桌上足球，看感人的電影，欣賞歌舞表演，心驚膽戰(zhàn)地走索吊橋……真是樂(lè)趣無(wú)窮。
最讓我們心驚膽戰(zhàn)的是鬧鬼事件。去前就聽(tīng)說(shuō)，那里有“鬼“。到宿舍后，發(fā)現(xiàn)墻上寫(xiě)有很多“鬼”“斷腸”“回憶”之類(lèi)恐怖的字，心不禁提了起來(lái)。就在第一天下午我們從浴室洗完澡回來(lái)的路上，就聽(tīng)到整幢樓都在尖叫，大家議論紛紛“207宿舍鬧鬼了”，207不正是我們的宿舍嗎？不斷有一群一群的人涌來(lái)看熱鬧，據(jù)說(shuō)有人看到宿舍里有閃著白光的物體飄過(guò)。添油加醋的描述，不停地尖叫聲，令我渾身的雞皮疙瘩都冒出來(lái)了，不寒而栗。
讓我們“備受摧殘”的還有食堂事件。教官要求每次吃飯前都要閉上嘴巴，安靜地進(jìn)食堂，等待指令才可以坐下、聽(tīng)到“開(kāi)飯”才可以動(dòng)筷子，可總有人違規(guī)，導(dǎo)致大家集體受罰。有人說(shuō)話全體被“趕”出去，有人提前動(dòng)筷子又全體被“趕”出去……懲罰措施是在太陽(yáng)底下暴曬，曬得我們臉通紅、眼睛睜不開(kāi)，頭發(fā)燙得都能煮雞蛋了；或者做十個(gè)深蹲，動(dòng)作不到位就懲罰一百個(gè)，腿酸得無(wú)力支撐自己的身體。肚子餓得咕咕叫，美味與我們僅一墻之隔，散發(fā)出香氣，我們眼睜睜地看著，饞得直咽口水，教官還美其名曰“培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神”。
離開(kāi)家人，獨(dú)立生活，自己包餃子煮餃子，刷碗洗鍋；離開(kāi)溫馨的房間舒適的大床，和同學(xué)一起擠小床，搶被子，半夜還要被呼嚕聲吵醒，即使努力地堵住耳朵也隔離不了此起彼伏的噪音……真是苦不堪言。
痛并快樂(lè)著，當(dāng)我們登上校車(chē)離開(kāi)時(shí)，卻憧憬著再來(lái)一次！
痛并快樂(lè)著作文 篇24
“人的才能就在于是生活快樂(lè)，在于用燦爛的色彩，使他生活的陰暗環(huán)境明亮起來(lái)�！边@是伊巴涅斯曾說(shuō)過(guò)的，這是什么含義呢？
當(dāng)今的中學(xué)生，除了那些拔尖的、勤奮的好同學(xué)，其他的恐怕最惆悵的就是學(xué)習(xí)了。厭學(xué)？這個(gè)詞放在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的那些孩子們的腦海中，不僅是用不可置信來(lái)形容，簡(jiǎn)直就是一種嚴(yán)重的打擊！在他們的眼里，能夠?qū)W習(xí)，簡(jiǎn)直就是一種奢望！而放到現(xiàn)在呢？卻成了一個(gè)普遍性的問(wèn)題，幾乎成了一種社會(huì)風(fēng)氣。這些祖國(guó)的未來(lái)的花朵們總是不為自己考慮，該是天真？還是愚蠢？可想而之！我們這樣分析：用最簡(jiǎn)單的方法，如果沒(méi)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，就不能考上好大學(xué)，也就不能有一個(gè)好的文憑。在真?zhèn)�社會(huì)里要想有個(gè)好工作，就必須有高學(xué)歷的畢業(yè)證��！現(xiàn)在的大學(xué)生多得滿(mǎn)地跑，高中也將成為義務(wù)教育，所以我們必須提高自身的知識(shí)水平，好好學(xué)習(xí)，天天向上！接著就是相對(duì)于我們較遙遠(yuǎn)而又密不可分的擇偶、結(jié)婚、生子，到老年……這一系列的時(shí)間段的生活的好壞，都和我們現(xiàn)在的事情息息相關(guān)。
所以，如果現(xiàn)在不努力，將來(lái)就會(huì)一敗涂地。是痛苦還是快樂(lè)？曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一段文字：在人的旅途中，總會(huì)快樂(lè)一陣子，痛苦一陣子。對(duì)呀！怎么不是呢？
如果早這些匆匆忙忙的青蔥歲月里痛苦(學(xué)習(xí))一陣子，快樂(lè)將無(wú)窮無(wú)盡；而如果將這如鮮花般綻放的青春白白浪費(fèi)，痛苦將會(huì)伴你一生！聰明的人定會(huì)選擇前者，后者將留給傻瓜。在這快樂(lè)伴著痛苦的日子中，我選擇的——是痛苦？是快樂(lè)？其實(shí)也不是非要從痛苦和快樂(lè)中選擇，也許還會(huì)有更多更好的選擇，但這也是必須要選擇的，因?yàn)槿松偸浅錆M(mǎn)著種種選擇，不是嗎？所以，如果讓我選擇，我便會(huì)讓我們精力旺盛的年華“痛苦”的學(xué)習(xí)著、拼搏著，隨即，便是快樂(lè)伴隨我的一生。
但如果在這一步不小心走錯(cuò)了，我們便毀了自己的一生。是痛苦？是快樂(lè)？其實(shí)人生本來(lái)就是苦樂(lè)交織的，“是痛苦？是快樂(lè)？”最好莫過(guò)于——痛并快樂(lè)著。在痛苦的學(xué)習(xí)中摸索快樂(lè)，痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇25
成長(zhǎng)的過(guò)程中充熾著煩惱與憂傷，但也不曾缺少笑聲。我如同一只破繭而出的蝴蝶，經(jīng)歷挫折與困難，逐漸成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的味道或許就是酸酸的，痛并快樂(lè)著。
幼時(shí)，一切事情都顯得那么新鮮。望著天空那飄落的雪花，我忍不住伸出胖乎乎的小手去接幾片望嘴里捂，眼睛直楞楞的，問(wèn)：“媽媽?zhuān)┗ㄌ饐�？”媽媽總是笑瞇瞇地望著我，那時(shí)的我，任務(wù)恐怕就是吃好，喝好，玩好，睡好，在媽媽的目光下，期待著一種東西——健康成長(zhǎng)。
而如今，上學(xué)了，成長(zhǎng)中的煩惱也就開(kāi)始一樁接一樁。媽媽會(huì)在耳邊嘮叨：“女兒，長(zhǎng)大了，得學(xué)會(huì)懂事�！蔽乙幌伦鱼铝�，懂事？在一天天功課的壓迫下，我不能再在公園游玩過(guò)多時(shí)間，不能躺在床上看卡通片，更不能動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。我忽然發(fā)現(xiàn)自己不快樂(lè)了。老師那重復(fù)不斷的教誨和叮囑，填塞了我的耳朵，那堆積如山的作業(yè)，侵占了我的書(shū)桌，一切好象都不存在了，生活的日子變得單調(diào)乏味，每日，只是倍加勤奮地?fù)]動(dòng)手中的筆，去完成那些看似不可能做好的作業(yè)，但也苦中有樂(lè)！
學(xué)校中同學(xué)們熱情幽默的語(yǔ)言帶走了嚴(yán)冬的寒冷，讓我明白成長(zhǎng)中那噴射的火焰，是激昂的青春交響曲，逐漸，我開(kāi)始努力尋找生活和書(shū)本中的點(diǎn)滴樂(lè)趣，將它們收獲在心間。有時(shí)的我面對(duì)長(zhǎng)大，忽覺(jué)得像利劍刺入我心間，竟然有一絲絲擔(dān)憂和害怕，好像這回奪走快樂(lè)與自由�？涩F(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)長(zhǎng)大不僅意味著年歲的增長(zhǎng)，更告訴自己需要承擔(dān)一份責(zé)任。
我真的很痛苦，因?yàn)槲乙槲业膲?mèng)想——考入重點(diǎn)中學(xué)作好充足的準(zhǔn)備，這要付出辛勤的汗水，但我依然會(huì)學(xué)著微笑，因?yàn)槲磥?lái)還有很長(zhǎng)的一段路等著我去走，成長(zhǎng)中每一個(gè)歷程所踩下的結(jié)實(shí)的腳印都記錄著生活中的點(diǎn)滴。
我在成長(zhǎng)，靜靜的成長(zhǎng)，我懵懂地明白，成長(zhǎng)意味著放棄，意味著付出，我要用自己的能力承擔(dān)這一神圣而又重大的使命。是的，成長(zhǎng)就是痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇26
高三的忙碌，令我倍感憂傷。我開(kāi)始留戀身邊的一棵草，一朵花。我愿意摘一朵帶露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。如果這樣，我就能無(wú)時(shí)無(wú)刻都記住這十八歲的味道，以及這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
都說(shuō)高三是人生路上最重要的轉(zhuǎn)折，都說(shuō)高三就預(yù)示著要與千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)擠獨(dú)木橋。于是我知道，高三寫(xiě)滿(mǎn)了惆悵，成績(jī)的起起落落讓我找不到前行的路；高三寫(xiě)滿(mǎn)了失落，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的泓溝讓我邁不開(kāi)勇敢的步……這路上，一切是那樣的迷茫，而我卻在這樣的迷茫中迷失了自己。
望著校友們忙碌的身影，是那樣的堅(jiān)毅，那樣的從容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一擊。這場(chǎng)戰(zhàn)役才剛開(kāi)始，我竟做了逃兵。我漸漸覺(jué)醒，放棄是沒(méi)有用的，中途退場(chǎng)是可恥的，只有勇敢拼博才能成功。于是，一切關(guān)于放棄的念頭全部被打翻在高三這場(chǎng)洪荒中。我懂了，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，時(shí)間終將會(huì)把你推向高三的終點(diǎn)，推向決戰(zhàn)的關(guān)口。縱使你有千般不愿，萬(wàn)般無(wú)奈，時(shí)間是不會(huì)吝惜你的感受的。這便是一條不歸路，一旦你踏上了，就沒(méi)有回頭的余地，所以你只能一直向前。
奮斗拼搏的日子里，我就像踏上了一座七彩虹橋，一切都是那樣豐富多彩。高三就像太陽(yáng)，火紅火紅的，代表熱情與奔放，代表拼博與進(jìn)取，代表著希望與成功。高三便是展示自我的舞臺(tái)，是獲得成功的階段。在我身后，有別人羨慕的目光，有父母殷切的期盼；在我面前，有遠(yuǎn)大的理想，有崇高的目標(biāo)，有寬闊的大學(xué)校門(mén)，有火紅的錄取通知書(shū)。在這流汗流淚的路上，我體會(huì)著重獲新生的感動(dòng)。
激情固然是一種動(dòng)力，但它并不適合打持久戰(zhàn)，所以我選擇了冷靜。一顆平常心，承載了所有的希望，化解了無(wú)形的重壓。我要相信，在這路上，我會(huì)像一艘順流而下的小船，一直飄流。自然，一切一切的目的地都可以到達(dá)。
在這種上，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，但我知道我很幸福，這種幸福就是“山重水復(fù)疑無(wú)路”后的“柳暗花明又一村”，是“眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌柵處”的感動(dòng)，所以我會(huì)繼續(xù)努力，相信堅(jiān)持到底就是勝利，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
漫漫人生路，我們一直在前進(jìn)。為了前方更遠(yuǎn)的行程，你準(zhǔn)備好了嗎？
痛并快樂(lè)著作文 篇27
如果人生不再有磨難，不再有痛苦，是不是會(huì)快樂(lè)些？
我們總是在抱怨著人生的種種不如意，殊不知正是因?yàn)橛辛诉@些不如意，快樂(lè)才顯得如此美好。
飛蛾撲火，一種在生物學(xué)上被稱(chēng)為應(yīng)激性的反應(yīng)。有人說(shuō)它愚，有人說(shuō)它昧，他寧愿放棄生的權(quán)利，也要向著死亡的彼岸飛去�？墒�，子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？飛蛾熱愛(ài)光明，更熱愛(ài)那燭火中炙熱的溫度。彼岸不是死亡，而是它的夢(mèng)想，我所能看到的只是那顆堅(jiān)忍，勇往直前的心，為了夢(mèng)想中那溫暖明亮的世界，痛并快樂(lè)著。
出生才幾天就變得又聾又啞的海倫凱勒，一聲頑強(qiáng)地同疾病抗?fàn)帯Ｋ谂c痛苦作斗爭(zhēng)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，并沒(méi)有因?yàn)樯眢w上的殘疾而放棄自己，還從中獲得了心靈上的快樂(lè)，鑄就了她無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的性格。我想，一直支撐她不倒下的一定是戰(zhàn)勝痛苦的信念和勝利之后的快樂(lè)，哪怕只有一瞬間。是的，這就是獨(dú)屬于他的痛并快樂(lè)。
敵人的兇悍和朝廷的懦弱不曾使錚錚鐵漢地下剛毅的頭顱，殘酷的拷打和世俗的議論不曾使哥白尼放棄對(duì)真理的追求。他們?cè)谑廊怂o予的痛苦中追求自我。他們對(duì)痛苦的定義是不同的，勞其筋骨，餓其體膚，這種痛苦只是一種磨練，只有經(jīng)歷過(guò)感受過(guò)，痛過(guò)，才會(huì)有快樂(lè)。
也許我們追求的就是一種在掙扎過(guò)后的解脫，一種隱忍過(guò)后的坦然，一種痛苦過(guò)后淋漓盡致的歡暢，一切都只隨著自己的心靈出發(fā)。
在不可捉摸的塵世中，不能只看到無(wú)奈與痛苦的表面，還應(yīng)看到他們身后的璀璨，即使痛到極致。因?yàn)樵谕纯嘀螅鶚劧厣�，心中噴涌而出的快感，才彌足珍貴。
深海里有一種熱帶魚(yú)，它們害怕寒冷寂寞的海水，向往溫暖熾烈的浪花，它們成群結(jié)隊(duì)，從冰冷的海域向溫暖的浪花邁進(jìn)�？纱诌_(dá)溫和的水域后，這些熱帶魚(yú)又隨即開(kāi)始回游、遷徙，卷入寒冰。一次次的輪回。它們?cè)谛腋＿^(guò)后重新追尋痛苦，是為了在痛與樂(lè)的交替中，體會(huì)生活圓滿(mǎn)的幸福吧。
它們?cè)敢膺@樣痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇28
快樂(lè)中往往會(huì)夾雜著痛苦，只有經(jīng)歷了痛苦，才能體會(huì)到成功的快樂(lè)。
今年暑假，我去了一次杭州，來(lái)到西湖邊上登山。在山腳下時(shí)，我希望欣賞西湖的美景，于是興致沖沖地，每一步都要跨越兩格臺(tái)階，一直走在爸爸媽媽的前面，不時(shí)地還會(huì)對(duì)后邊的爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)兒！”但是爸爸每次都會(huì)說(shuō)：“慢一點(diǎn)，不然后面會(huì)沒(méi)體力的�！�
我并沒(méi)有把爸爸的話放在心上，很快，我就爬到了半山腰。這時(shí)，太陽(yáng)也慢慢地爬上了頭頂，漸漸地，我開(kāi)始有些累了，汗水漸漸浸濕了我的衣服，腳步也慢慢的放慢了。我堅(jiān)持了一會(huì)兒，可是每一步都越來(lái)越沉重，到最后，我實(shí)在沒(méi)有力氣了，于是就一屁股坐在了路邊的石凳上，不愿起來(lái)了。過(guò)了十分鐘，被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的爸爸媽媽都慢慢地爬了上來(lái)，爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“已經(jīng)到半山腰了，不要半途而廢啊，快起來(lái)�！�
在爸爸的催促下，我只好重新站起，跟在爸爸媽媽的身后，慢慢地向前移動(dòng)。眼看著距離山頂還有一點(diǎn)點(diǎn)路程了，我一高興，不小心一腳踩空，整個(gè)人摔倒在了石階上，不過(guò)，好在并沒(méi)有大傷，只是膝蓋擦破了點(diǎn)皮，我剛準(zhǔn)備站起來(lái)，但是膝蓋上立刻傳來(lái)了鉆心的疼痛。媽媽見(jiàn)我受了傷，于是就讓我下山。明明距離山頂只有一步之遙，我卻要放棄，我有些不甘心。于是我咬咬牙，忍著痛，又重新站了起來(lái)。在爸爸媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地向山頂爬去。
就這樣，我又堅(jiān)持了十分鐘，終于來(lái)到了一條平緩的小路上。啊，終于來(lái)到了山頂，我一下子坐在地上，任憑微風(fēng)從我臉龐拂過(guò)，看看后面的人，我竟然是為數(shù)不多爬上山頂?shù)娜�。向山下望去，果然，山下的風(fēng)景沒(méi)有讓我失望，西湖的全景一覽無(wú)遺，遠(yuǎn)處的天空與西湖相照應(yīng)，形成了一副美麗的山景圖。
正如冰心所言：“在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”這次登山雖然讓我感覺(jué)到了痛苦，但是我卻十分快樂(lè)。
痛并快樂(lè)著作文 篇29
我曾痛失過(guò)行走的權(quán)力。
當(dāng)在某一刻發(fā)現(xiàn)我被剝奪了行走的權(quán)利時(shí)，我的雙腿僵住了，雙手凍住了，整個(gè)人似被時(shí)間定格，內(nèi)心的苦澀充斥了周身，把空氣都感染了一抹抹苦澀。
我得在花壇旁，看著孩童在操場(chǎng)上嬉戲，看著同學(xué)們騎上自行車(chē)一路揚(yáng)塵而去，看著街上熙熙攘攘的人群，我卻不能挪動(dòng)我的雙腿。任由火焰舔著我那殘破的心。
似乎每一步都走在刀尖上。
到北京看病去，我如行尸走肉一般出現(xiàn)在圖書(shū)館內(nèi)，偶然瞥見(jiàn)了史鐵生的書(shū)。坐在輪椅上的我凝視著坐在輪椅上的他。
我瘋狂地迷戀上了那個(gè)比我痛苦百倍的人寫(xiě)下的所有書(shū)籍。白日中萬(wàn)里無(wú)云時(shí)，我補(bǔ)著落下的功課；夜晚月朗星疏之時(shí)，蟾光銀碎俯拾即是。我捧著史鐵生的書(shū)，在葳蕤的樹(shù)下坐著那屬于地壇的夢(mèng)。
我是不幸的，亦是幸運(yùn)的；我是痛苦的，亦是快樂(lè)的。我懂得了什么是樂(lè)。在這個(gè)如此痛苦的人身上，我發(fā)覺(jué)了輪椅之樂(lè)，更發(fā)覺(jué)了生活之樂(lè)。在那間冰冷的手術(shù)室中，消毒水的氣息與史鐵生教會(huì)我的苦樂(lè)交織一并被縫入我的雙腳。
我仍記得做完手術(shù)的夜晚，雙腳極痛，我問(wèn)道：“樂(lè)在哪兒？”史鐵生似乎就在我身旁道：“無(wú)處不在，痛苦也是一種樂(lè)，為何不接受呢？”于是，我雖然期待著行走，但樂(lè)于在坐輪椅時(shí)涼風(fēng)撫過(guò)臉旁的愜意，朋友在石膏上題的字、畫(huà)的畫(huà)，弟弟塞給我洗好的葡萄……
我一個(gè)人去了地壇，在輪椅上，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音“痛并快樂(lè)著，才是生活�！�
痛并快樂(lè)著作文 篇30
星期1的下午我的鐵哥們–亓航給我發(fā)了一條信息，讓我星期2下午上他店里發(fā)傳單，我同意了。第2天上午我都沉浸在快樂(lè)中，因?yàn)槲矣植挥脤?xiě)作業(yè)了。
到了下午，我迫不及待的向老爸要了1元錢(qián)坐公交車(chē)去，我到了路口令我失望得很，我的嘴張到可以盛下一個(gè)籃球，你們猜怎么了，只有烏鴉在飛，我垂頭喪氣的回到了家，突然我想我可以跟三輪砍價(jià)結(jié)果他1元錢(qián)只給我拉到靜波中學(xué)那，我一聽(tīng)太近，下了車(chē)還要跑，便回了家。老爸同意把我送到那里。
過(guò)了2個(gè)小時(shí)老爸把我送到了那里，我真不敢想像老爸是怎樣回去的。
到了3點(diǎn)我們開(kāi)工了，我和亓航在南二中發(fā)，孟欣和亓航的哥哥鵬鵬在北二中發(fā)，我和亓航在橋上四處尋找目標(biāo)，我真要感嘆：臨泉的女生太少，男生太多應(yīng)該把男生向外邊送一些。我們也不管是男生還是女生盡管發(fā)，我們簡(jiǎn)直就是冒險(xiǎn)及的發(fā)，有的人坐三輪跟我們要我們把單子往三輪里扔，還有向別人車(chē)籃子里扔。夠冒險(xiǎn)的吧。
在以后上別的學(xué)校發(fā)，我盡然碰到了我的老師，我拿著單子擋住臉給老師發(fā)，嚇的我心都碎了。
發(fā)完了已經(jīng)5點(diǎn)了，我們上有意思吃了一頓，真爽呀。我總結(jié)出了一條道理：累，并快樂(lè)著，只有自己勞動(dòng)換回的成果，才是最有價(jià)值的。
痛并快樂(lè)著作文 篇31
為期三天的寒假社會(huì)調(diào)查已經(jīng)落下了帷幕，可我的心依然澎湃起伏，三天雖不長(zhǎng)，可已經(jīng)足夠讓我去品味昔日的酸甜苦辣，足夠讓我深刻體會(huì)到工作的辛苦。有些路，是要自己真切地走過(guò)一回了，才會(huì)體味到、咀嚼出那份與眾不同的感觸，有時(shí)候人的長(zhǎng)大與成熟，是在一瞬之間的。
街上鑼鼓喧天，然而我無(wú)心觀賞，我知道此行的上鑼鼓喧天，然而我無(wú)心觀賞，我知道此行的重任，我?guī)Щ氐姆答佡Y料將是贏取客戶(hù)的重要籌碼。 望著手中厚厚一疊調(diào)查表，三天的社會(huì)調(diào)查要采訪150位居民，工作量之大可想而知。但這正是對(duì)我的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
寒風(fēng)凜冽，紅蘿卜似的手指連按一按門(mén)鈴都困難無(wú)比， 一上午，不知道吃了多少閉門(mén)羹，已凍僵的“您好”伴隨著強(qiáng)掛在嘴角的笑容迎對(duì)著門(mén)后的那副面孔，終于有一戶(hù)人家答應(yīng)我的請(qǐng)求，“只要跨出那最艱難的一步，剩下的路，都顯得異常簡(jiǎn)單”當(dāng)夜幕悄悄降臨時(shí)，我也完成了手中的任務(wù)—50份調(diào)查表，一天的疲勞令我晚上倒在床上就能入睡。
漫長(zhǎng)的三天總算過(guò)去了，150份的調(diào)查表終于消失殆盡了，盡管辛苦，但我樂(lè)此不疲，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)調(diào)查日漸充實(shí)，每天都會(huì)有不同的收獲。雖然我的襪子走破了兩雙，腳趾磨出了血泡，但是我并不是想說(shuō)明我如何辛苦，我只是想強(qiáng)調(diào)一種矛盾的感覺(jué)：痛，并快樂(lè)著！
三天的社會(huì)調(diào)查，忙碌地奔波，緊張的工作，讓我每天都有不同的感想和收獲，體驗(yàn)與思索中我也不斷充實(shí)了自己，體會(huì)到了其中的快樂(lè)。記得經(jīng)理曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一番話：“人生并非坦途，每當(dāng)驀然回首，發(fā)現(xiàn)來(lái)路竟是如此狹長(zhǎng)崎嶇，而自己卻安然跋涉過(guò)，那份欣慰和自信，使一切艱辛變?yōu)樘鹈馈?/p>
在自我實(shí)力角逐的今天，我們唯有博學(xué)以廣識(shí)，勤習(xí)以服膺，才能獲得真正的成功。與此同時(shí)，以開(kāi)朗，明媚的心境對(duì)待挫折，以理智的頭腦細(xì)細(xì)體味失敗，你便在不經(jīng)意間，獲得了穩(wěn)重與成熟�，F(xiàn)在才覺(jué)得，在到處充滿(mǎn)安逸和舒適的今天，我們?cè)S多人，都是在柔和綿軟的溫柔富貴鄉(xiāng)里，讓生命靜悄悄的流逝。其實(shí)自己感到莫名的空虛、惶恐、消極甚至于煩躁不安的時(shí)候，細(xì)細(xì)想來(lái)，即是自己沒(méi)有可為之奔波為之付出的事物或目標(biāo)而已。如果沒(méi)有在經(jīng)歷之后很充實(shí)很平和很飽滿(mǎn)的精神儲(chǔ)備，那就很難擁有豐盈光亮的人生。
在以后的日子里，我將會(huì)因?yàn)檫@份特殊的經(jīng)歷而勤于耕作，從而在許多年以后，沉淀出自然，樸實(shí)，永恒的人生真諦。
痛并快樂(lè)著作文 篇32
陰雨連綿，天空暗了下來(lái)，整個(gè)晴天早已不見(jiàn)蹤影，太陽(yáng)跑回了家，連窗外的蟬也不見(jiàn)了身影，那美妙的蟬聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。云朵好像變得兇煞不已，好像在訴說(shuō)自己的痛苦。雷電毫不留情的劈了下來(lái)，“轟隆”一聲，把跟著大人在屋檐下躲雨的的小孩嚇哭了。爸爸傳來(lái)了訊息——爺爺去世了。這一消息仿佛晴天霹靂，而我的眼眶中的那可怕的眼淚，早已不在我的眼眶中，而是直接打落在我那充滿(mǎn)惆悵的臉上。爸爸那從不流淚的眼睛，竟也忍不住淚流滿(mǎn)面。是啊，爺爺是那么慈祥，當(dāng)他那和藹的眼睛看著我時(shí)，我便要爺爺買(mǎi)零食，爺爺毫不猶豫，來(lái)到商店里，讓我隨便挑。而現(xiàn)在，我失去的不僅僅是零食，而是爺爺那善良的心靈，我永遠(yuǎn)看不到爺爺那張熟悉的面孔了。我的心靈已被創(chuàng)傷。
雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在我身上。頓時(shí)，暴雨傾盆，而我卻毫不猶豫的沖向外面大喊：“爺爺——”。許久，我的眼淚竟不流了，我想起爺爺對(duì)我說(shuō)的話，以后要好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作，帶我和你奶奶出國(guó)玩。咱們一家都搬到外國(guó)。而我，立志要考上好大學(xué)。想到這里，我精神上的痛苦已被爺爺?shù)倪@句話彌補(bǔ)，我要堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光溫柔的灑在大地，而我則還沉浸在失去爺爺?shù)耐纯嘀小Ｎ艺玖似饋?lái)，拉開(kāi)窗簾，看到了那昨日憂傷的云朵，現(xiàn)在正籠罩在天空中昨日的雷聲也不見(jiàn)了，傳來(lái)的是陣陣?guó)B鳴。痛苦是昨日的憂傷，也是明天幸福的根基。
那沙灘上的河蚌不就是很好的例子么。自從她含著一粒沙子后，她便會(huì)分泌唾液。在這些艱苦的日子里，河蚌就像母親一樣呵護(hù)著這里沙子，殊不知這么辛苦的養(yǎng)育它，最后的結(jié)果是怎樣。沉進(jìn)大海？被人拾起？被人割開(kāi)，拿出珍珠？這是她的命運(yùn)，要知道，在養(yǎng)育這枚珍珠時(shí)，河蚌該有多么辛苦，多么勞累。而她，換來(lái)的回報(bào)卻是自己的孩子被人宰割，自己也受人蹂躪。我想：而每一枚珍珠背后，肯定見(jiàn)證過(guò)一只河蚌母親的痛苦，其實(shí)痛苦就是母親生出孩子的那一刻。而痛苦背后，卻有痛苦并著快樂(lè)的滋味。欣賞這種滋味，讓那痛苦并著幸福。讓自己的內(nèi)心擁有一個(gè)好的安慰。
水花拍打著街上的公路，而我，卻有一種按捺不住的感覺(jué)，痛苦似乎不見(jiàn)了，好像藏匿在一個(gè)我看不見(jiàn)的地方，我的心看不見(jiàn)它，那迷人的香氣誘惑著我。我無(wú)法按擺脫�，F(xiàn)在只是看不見(jiàn)他，但過(guò)不了多久，便會(huì)現(xiàn)身。要知道——小孩子哭是很正常的。但卻是快樂(lè)的。而我卻長(zhǎng)大了，就算是哭，也是痛苦的。我現(xiàn)在壓抑著，痛苦好像一把利刃，打擊著我，我雖有堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，卻擋不住傷心的痛苦。我的心被刺傷了。我的心煩悶極了，而我卻在我哭的那一刻，明白了——痛并快樂(lè)著……
痛并快樂(lè)著作文 篇33
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗超然的快樂(lè)--題記?
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔騰撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就生長(zhǎng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了
這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見(jiàn)遠(yuǎn)處天穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影，它的心中猛然升騰起一股激動(dòng)，它想飛，它想擁有自身的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛漱的瀑簾，它對(duì)這一切是多么的向往！張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對(duì)面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(zhǎng)鳴，鷹子未和舉頭，便被猛地推下巢穴。隨同著一道凄慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將突破死的界限，天性地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出人意料，當(dāng)他回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親！?它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂(lè)，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏斗長(zhǎng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛！?
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話--痛并快樂(lè)著。
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