我憂傷我快樂(lè)作文

　　我習(xí)慣用書寫來(lái)表達(dá)自己，把各種各樣的感覺(jué)固在紙上，以這種方式來(lái)保留成長(zhǎng)中的真實(shí)。

　　當(dāng)我握著筆在略泛黃的草稿本上劃過(guò)，留下一行行黑墨留下的印記時(shí)，心中又平靜又激動(dòng)。平靜是早已養(yǎng)成習(xí)慣。高二以來(lái)，我很少碰我心愛(ài)的文字了。不，應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有。當(dāng)然除去老師布置下來(lái)的作文和無(wú)數(shù)考試中的作文――在我眼中那些不算是文字，因?yàn)樗�的束縛，沒(méi)有思想自由放飛的余地。而好久沒(méi)有用筆寫文字了，是因?yàn)闀r(shí)間的緣故，現(xiàn)在的我們馬上要高考了，我只好忙里偷閑，就當(dāng)是一種罪過(guò)吧。

　　最近看了很多的書，什么《萌芽》、《閱讀》、《課堂內(nèi)外》……不過(guò)我還是蠻喜歡《課堂內(nèi)外》這本書名。自我感覺(jué)特別好，尤其是書里面的校園文學(xué)之文學(xué)之星這個(gè)欄目，里面是一些同齡人的作品。其中有位網(wǎng)名叫“三月雨滴”的創(chuàng)新高中小作家，她的《文字女巫的撫慰》和《當(dāng)文字成了棄兒》這兩篇文章寫得不錯(cuò)。她一個(gè)單細(xì)胞細(xì)考，不快樂(lè)就往嘴里丟糖的孩子。像我一樣迷戀教堂下大片大片的陽(yáng)光，喜歡在凝望旋轉(zhuǎn)木馬的瞬間尋找幸福。當(dāng)我讀到她寫的文字時(shí)，被徹徹底底感動(dòng)了。感覺(jué)我就是她跌很久的弟弟，或她是我丟失已久的姐姐。久違的淚水濕潤(rùn)了我的眼睛。那種清澈見(jiàn)底的憂傷浮出水面，厚重的憂傷。

　　我開(kāi)始羨慕她了。她那無(wú)以名狀的憂傷渲染了我，但她還是比我好，至少她可以用文字排遣，別人都知道她的憂傷，知道她是個(gè)會(huì)受傷的孩子，她有人懂。而我，不能也沒(méi)有。我？每次寫文字的時(shí)候，老爸總會(huì)說(shuō)寫什么亂七八糟的東西，這都是閑事，你應(yīng)該抓緊每分每秒多做點(diǎn)習(xí)題，多讀些英語(yǔ)。我無(wú)語(yǔ)。但我不想讓父母覺(jué)得我無(wú)可救藥，自覺(jué)地放下筆，拿出一本無(wú)論厚度還是重量都可以嚇?biāo)廊嘶蚴窃阉廊说念}庫(kù)來(lái)做，接著就看到父母早該如此的表情。

　　而沒(méi)有也是真的。很多朋友都得我的人緣很好，甚至有些好友在我同學(xué)錄上寫到她非常羨慕我那極好的人緣，這話沒(méi)錯(cuò)。平時(shí)看到我，身邊總是有一大群朋友一起說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎誰(shuí)都玩得不覺(jué)。但是誰(shuí)又知道我的憂傷呢？

　　可后來(lái)，小鏝說(shuō)他很羨慕我那純粹的快樂(lè)。我聽(tīng)了感覺(jué)很溫馨。我想其實(shí)自己真的是很簡(jiǎn)單的快樂(lè)，就算偶爾有一片烏云，從頭頂飄過(guò)，也不曾留有灰色的痕跡。更別提灰色空間。有時(shí)候小鏝知道我的難過(guò)，卻看不見(jiàn)我的憂傷。如果有一天我告訴小鏝我很難過(guò)，他肯定會(huì)想我是因?yàn)槟硞�(gè)純粹的理由。而我的憂傷是莫名其妙而又不可言語(yǔ)的。

　　第當(dāng)我在大街上走，看到街邊那些乞丐，我就覺(jué)得特別難受，在我身邊有一個(gè)像我這樣的孩子，我們總是莫名的憂傷，我們?nèi)菀妆缓芩�忽視的�?xì)節(jié)感動(dòng)，但是我們一樣很快樂(lè)地生活！

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