歡樂的課堂500字作文

　　范文一：歡樂課堂

　　談到課堂，同學(xué)們都會說：“嚴(yán)肅、緊張�！钡�是，那節(jié)課后，同學(xué)們都說：“活潑、快樂�！�

　　老師邁著輕盈的步伐，養(yǎng)站到講臺前說：“今天這節(jié)課，我們來表演《草船借箭》�！蓖瑢W(xué)們一聽，先是一愣，然后立刻會意了，個個樂得手舞足蹈，整個班都沸騰起來。老師選人了!大家個個舉手，爭先恐后，有的踮著腳，把手舉得高高有的雙手豎起還有的都站上凳子了……表演了，只見周瑜設(shè)計(jì)害諸葛亮，同學(xué)們見了咬牙切齒，恨不得沖上去扯了周瑜那臭嘴。這表演演得栩栩如生，人物個個惟妙惟肖，一下子就把人拉到了三國時代，令人覺得身臨其境，我也進(jìn)入了故事的快樂情節(jié)中，諸葛亮還真沉得住氣，第一天沒有動靜，嘿!第二天，還找魯肅下棋，可真行!同學(xué)們在臺下為他們干著急。第三天四更，諸葛亮不再按兵不動了，找來魯肅，帶上一些向魯肅借的工具，利用天氣借來了十萬支箭。同學(xué)們見了十分高興。最好笑的是最后魯肅見了周瑜，手一挽，像拜年一樣。對話時，魯肅一本正經(jīng)，周瑜好像都成他下人了!同學(xué)們見了，笑了起來，有的挺著肚子，仰到后面有的笑得喘不過氣了有的快滾下地了……

　　怎么樣，這樣的歡樂課堂你有過嗎？向往嗎？

　　范文二：歡樂的課堂

　　“丁零零……”，上課的鈴聲響了，黃老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，神秘兮兮地對大家：“大家猜是干什么呀？”“跑步�！标愇淖棵摽诙�出，“跑步怎么會在課堂上舉行呢？”又有人說玩游戲，老師說：“是玩游戲，玩什么游戲呢？”最后老師說的三次機(jī)會都用完了，始終沒有人答對。最后老師終于揭曉了答案：是成語接龍。呀!我怎么這么笨，老師當(dāng)然選既能學(xué)知識又能娛樂的游戲了。不多說了，我們往下看同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吧。

　　游戲開始了，老師選了一個“打頭炮”的人鄢陵浩，“應(yīng)接不暇”，一連串成語像倒豆子一樣蹦了出來�！跋尽�、“暇”，我苦思冥想，真難哪，龍有頭沒身子就結(jié)尾了？我有點(diǎn)不甘心，“霞光萬道”，還是老師幫我們解了難。我懂了，原來同音字也可以接龍�！暗缆犕菊f”，又一個洪亮的聲音響了起來，把我的心拉了回來�！罢f三道四”，同學(xué)們一個比一個更大聲，成語一個又一個往下接，不知不覺到龍尾了，終于要重新起頭了。

　　“車水馬龍”，好一個龍頭，接下來很簡單了，“龍爭虎斗”，“斗智斗勇”，“勇氣培增”，“蒸蒸日上”，“……”，大家都躍躍欲試，偶爾也有幾個出笑話的，比如有的字難組成語的時候，就有人說什么“上下左右”奇怪的話，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。

　　下課了，四年(一)班的笑聲還在校園上空久久回蕩。

　　范文三：歡樂的語文課堂

　　說到歡樂這個詞，它對我們班的同學(xué)來說是再熟悉不過了，因?yàn)閹缀趺抗?jié)語文課我們都是在歡笑中學(xué)習(xí)的，整個課堂充滿的是快樂和開心，那種歡樂讓同學(xué)們互相感染，學(xué)習(xí)更有勁頭了……

　　寧老師經(jīng)常會給我們抄一些古詩詞，比如木蘭辭等等一些有趣的詩句。記得那是四年級的一堂語文課，寧老師在黑板上寫了一首詩詞：《虞美人》。寫完，寧老師便讓我們齊讀了一遍，并說：“同學(xué)們，這首詩詞也是一首歌曲，你們想學(xué)嗎？”“想學(xué)！”我們異口同聲地回答，詩詞還能用歌曲的形式表現(xiàn)出來，我們當(dāng)然是求之不得。于是，我們便跟著寧老師一遍又一遍的學(xué)著，象是唱著一首優(yōu)美的歌，教室里洋溢著歡樂的旋律：“春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，恰似一江春水向東流�！碑�(dāng)我們唱到最后這一句時，由于音很像“掐”這個音，所以每次一唱到這里，同學(xué)們就會鼓足了氣，好像是要掐死誰似的，念完后同學(xué)們自己也跟著笑起來，教室的氣氛熱鬧極了。

　　這就是我們的語文課，總是充滿歡樂的課堂，每個同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容。在這里，我們不僅學(xué)到很多的知識，并且是在娛樂中愉悅的、開心的學(xué)習(xí)和健康的成長。

　　范文四：歡樂進(jìn)課堂

　　早晨，我背著小書包來到文學(xué)社1班，開始了愉快的作文旅程。

　　剛進(jìn)教室，就看到同學(xué)們圍在一起每在討論什么，湊進(jìn)去一聽，才知道在猜老師給我們的驚喜。

　　“鈴鈴鈴�！鄙险n了，徐老師以來就在黑板上了“干什么”，我們好奇地望著老師，老師笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過身對我們說:“今天是第一堂課，咱們來玩一個游戲把!”說完，就請了幾位同學(xué)黑板上寫在干什么，有的同學(xué)寫看書，有的同學(xué)寫上網(wǎng)，還有的同學(xué)寫在蹦極……可多了，我們還是不知道老是的寶葫蘆里賣的是什么藥，常常讓同學(xué)猜不透，接著老師又在黑板上寫了地點(diǎn)，這回同學(xué)們可積極了，爭先恐后地舉手，有的寫在云南麗江的玉龍雪山，有的同學(xué)更絕，寫在月球上，還有的寫在大氣層，……五花八門。有趣極了。

　　還沒完呢，老師還要我們到黑板上寫人物，時間，人物更是新奇，有豬八戒，有媽媽，有三毛，就連毛澤東主席也出來了。時間是最離譜的，有侏羅紀(jì)，有遠(yuǎn)古時代，還有999世紀(jì)。

　　最后，老師讓同學(xué)們把人物，時間，地點(diǎn)，干什么都連起來就鬧了一個這樣的笑話:

　　“侏羅紀(jì)，毛澤東主席在火堆里想問題�！贝蠹疫B后笑得肚子都疼了，徐老師說;"大家要向毛澤東主席學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神，不過千萬不要到火堆里去想問題哦!”這話有引起大家的一陣狂笑……

　　時間過的真快，隨著下課的鈴聲，游戲也結(jié)束了，我在這節(jié)課后有了深刻的感悟:“新的想法，新的游戲，幸福的笑容，有趣的想象，都是在無意間發(fā)現(xiàn)的，創(chuàng)造的，課堂有快樂，學(xué)得才輕松，讓快樂和課堂做朋友!”

　　范文五：歡樂的一堂課

　　“哈哈哈----”咦？那里傳出的笑聲呢？原來是我們作文班的同學(xué)們正在猜謎語、講笑話、說腦筋急轉(zhuǎn)彎。教室里的學(xué)生是那么開心、那么幸福。

　　第一節(jié)課，老師讓我們準(zhǔn)備些故事、笑話一類的節(jié)目在班里進(jìn)行表演。同學(xué)們興致勃勃，都打開記憶的大門，拼命想著自己的節(jié)目，都希望自己的節(jié)目能難住大家或者給大家?guī)�來樂趣。過了十幾分鐘節(jié)目正式開始了，沒想到我是第一個被選中的人，我真有些緊張，我鼓足勇氣，清了清嗓子：“同學(xué)們，聽好了，有一個人生了四個孩子，第一個叫一明，第二個叫二明，第三個叫三明，那么，第四個叫什么？“同學(xué)們議論開來，大家都說叫四明，我哈哈大笑說：“錯了錯了，叫小明�！贝蠹衣犃硕夹χ�說：“對對對他最小嘛�！睆埐哒f：“我來考考大家：“什么魚不能吃？”我一聽，迫不及待地說：“木魚唄�！睆埐邲_著我豎起大拇指。我的心里像吃了蜜一樣甜。接下來我的同桌站了起來：“四加四加四加四，打一水果。”同學(xué)都靜靜的思考著，教室里頓時鴉雀無聲，突然，郭忠強(qiáng)從最后面發(fā)出了一聲：“我知道了，是石榴，你說對不對？”我同桌沒精打采的坐在了座位上。接著有講故事的，有講笑話的~~~~真是人才濟(jì)濟(jì)，個個能說會道，就連平時不說話的也夸夸其談。

　　課堂上的笑聲此起彼伏，正當(dāng)我們沉浸在無限歡樂之中時，下課鈴響了，哎，真希望時間能定格在這美好的時刻，讓這快樂永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)圍繞在每個人身邊。