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別樣的課堂作文500字

時間:2023-06-13 10:31:55 志升 課堂 我要投稿
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別樣的課堂作文500字(精選12篇)

  在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的別樣的課堂作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

別樣的課堂作文500字(精選12篇)

  別樣的課堂作文500字 1

  不一樣的課堂是怎樣的呢?不是我們平時整天呆在教室里的課堂。我今天就上了三堂不一樣的課。不再是朗朗的讀書聲,也不是沙沙沙的寫字聲,也不是老師問學生答的互動。而是一個實踐基地,在笑聲與加油聲中,享受團隊合作的快樂的課堂,感受父母在家做飯菜的辛苦,在炎炎夏日中,在汗水與喘息聲下,感受不一樣的課堂。

  我在家中是時常有炒菜,自己家的的鍋和鍋鏟都用得順手了,這里的鍋鏟與我家的完全是天差地別的,用的也是最原始的柴火,火候不是自己可以調節(jié)的,要不是小時候有玩火的經(jīng)驗,不然就一點忙都幫不上了。在這里我們再也不是家中的小少爺了,在硝煙滾滾的`野炊場地上,自己無從下手,要不是有“臨床”經(jīng)驗,我看我早就掛了。不過,在大家努力下,我們的菜一盤又一盤的出爐了,真的與自己爸媽做的或是在學校里那“不勞而獲”的飯菜,味道真的是天壤地別。但我們的老師吃到了我們燒的菜時,都說“好吃,好吃!”我想這大概猶如“千里送鵝毛,禮輕情意重”吧!

  在最后的項目中,更是體現(xiàn)了團隊力量的強大。大家同舟共濟一條“船”,在搖搖晃晃的小船上要按老師的想法排列位置,連倆個人也無法同時通過的小船,要交換位置是多磨難的一件事啊,再后來,老師還封印了大家的嘴,不能用語言溝通。但團隊的力量是偉大的,也地恐怖的,在這么巨大的困難情況下,我們很書快就可以自由交流了,一個小小的手勢,就可以知道隊伍的人在想什么。

  雖然失敗過,但不會打擊我們的信心。

  我好像忘一些什么,什么?哦,想起來了,是伙伴,團隊精神是最重要的成功前提。

  別樣的課堂作文500字 2

  課堂是多姿多彩的,有開心,有枯燥,有心驚膽戰(zhàn)的……今天我就來說其中的三種吧!

  “叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課上語文課,別看我們的語文老師看上去不太愛講話,可給我們上課的時候,她就像一個比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見她打開語文可對我們說過的話拼起來,都可以做一條長河了。而此時我看見小明同學已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強同學,也低下了頭進入睡眠狀態(tài),原本很認真的小薇同學,也低下了頭,仿佛一直瞌睡蟲鉆進了她的耳朵,全班的人都進入休眠狀態(tài),老卻渾然不知依然津津有味的講著。

  這節(jié)課是數(shù)學課,是錢老師上的,她可是我校著名的閻羅王,沒有一個班級上他的課敢不聽,他從來都不笑,如果要笑的話,他也是皮笑肉不笑的?矗罋獬脸恋淖呦蛑v臺,打開數(shù)學書,然后用木棍在講臺上一拍,大吼一聲:“上課!”全班齊刷刷地站起來,沒有一個不聽令的。坐下之后,他就開始講課了,他講課的`樣子很可怕,兩個眉毛已經(jīng)彎的不能再彎了,眼睛睜得大大的,向四周掃視,還閃出一道道閃電,好像可以把我們劈成兩半。忽然,我們只聽見“啪”的一聲,這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開了。我們轉頭一看,原來是不明同學的書掉了,只見錢老師幾步走到小明身邊,我們都用憐憫的眼光看著小明,還沒等小明解釋,錢老師就給他來了當頭一棒,小命差點就被打暈了。這節(jié)課真是膽戰(zhàn)心驚。

  “哈哈哈”我們的教室里傳來一陣陣歡笑,你一定會問我們在干什么。因為我們在上英語課,我們的英語老師miss樓都會早點把課上完,然后給我們玩游戲。瞧,今天這節(jié)英語課我們在玩“猜東西”。樓老師先表演了一個動作,讓我們猜,我們一下子就猜出來了,可一個同學說這是種地,我們全班都哈哈大笑,笑得肚子都疼了。

  課堂真是多姿多彩啊!

  別樣的課堂作文500字 3

  我們學校的課堂多姿多彩,就像表演一樣讓人不禁發(fā)笑,不信就帶你去看看吧。

  俗話說課堂如戰(zhàn)場一點也沒錯。我們劉老師的語文課就如沒有硝煙的戰(zhàn)場一般,我們則是無名小卒,要是把這位“劊子手”給惹急了,我們將性命不保。因為這位“劊子手”厲害極了,殺人于無形啊!只要他一個眼神就能使你患內傷。所以我們總是心驚膽顫地上著課,但總有一些同學要挑戰(zhàn)他的極限。這時,只看見一道白色的弧線,而那里已經(jīng)響起了無聲的爆炸聲。那名同學已經(jīng)被粉筆爆頭了。我們連大氣都不敢喘,生怕一個呼吸惹惱了“劊子手”,我說不定是怎么死的都不知道,一節(jié)課下來,好似剛從鬼門關走了一趟回來。蒼天啊,大地啊,我的神啊!下輩子再也不要見到這位殺人于無形的老師啦。終于一陣下課鈴把我們給拯救了,看見老師走出去了,我整個人都趴在了桌子上。一眼望去,大家都筋疲力盡。而那名被爆頭的同學,不幸“犧牲”了。

  “哦,太好了,下節(jié)課是科學課。”這陣歡呼聲當然出自本人口中了。上課鈴一響,鄭老師遲遲沒有來,班里的一個同學去叫,不一會兒就回來了,她說鄭老師不在改上語文課!鞍!”全班人一陣失望!拔,大家好,愚人節(jié)快樂!”門口傳來了鄭老師的笑聲。我們被騙了,也難怪,誰叫今天是愚人節(jié)啊。鄭老師走上講臺笑吟吟的說:“同學們,今天我們不上新課。就做科學實驗吧,你們說好不好?”“好”全班同學一陣歡呼,而此時的課就如馬戲團生龍活虎一般。接下來的'時間,鄭老師陪我們一起做實驗,一起玩,一起笑。三十五分鐘一下子就過去了,而這節(jié)課像馬戲團一樣的課也隨著下課鈴聲結束了。

  這節(jié)課是品德課,有我們學校的一個很老的石書記上。上她的課,就像在聽催眠曲,真不愧是“催眠大師”!對了,我可以把它錄下來晚上睡不著的時候可以一用。還沒等老師開講,很多同學就哈氣連天了,好像石書記到了無數(shù)的想要睡覺的蟲一般。大家開始昏昏欲睡了。瞧,我同桌已經(jīng)趴在桌子上跟周公約會去了,緊接著我好像被感染了一樣也迷迷糊糊起來。

  看吧,這就是我們班多姿多彩的課堂。如果你想看,就快來我們浣紗小學看看吧。

  別樣的課堂作文500字 4

  一個別樣的課堂,讓我們收獲了無數(shù)多的歡樂。每個人都有自己的感受,更不須有太多的描述,要我們親身去體驗。

  這次的實踐活動——野炊,又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢?是因為我們在初一的時候就有這樣的活動,所以我便將上次做得不足的,通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學們激動的心情啊!

  我們坐著大巴來到了實驗基地,在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務!伴_始行動”教官施令一響,同學們立即開始野炊。

  我觀察了同學們臉上的表情,似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當然我也不能落后,也開始準備起來了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧,一聽這名兒多有氣勢呀!吃了這道菜真的會有這種感覺嗎?旁人一定會有疑問。當然不是啦,只不過用個夸張的菜名吸引更多的`吃客嘛!

  在經(jīng)過一番準備之后,我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動作,將牛肉放在鍋里搗過來,搗過去。不錯,不錯,自我感覺很好,“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤子里,怕醬汁弄臟了盤子的邊緣!爱!當!當!當!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來這么“不健康”呀?黑乎乎的,俗話說的好:“人不可貌相,海水不可斗量”長的不咋地,但肯定吃起來特別香。我拿起筷子夾了一塊,別說,著味道還真不錯。不一會兒我的“牛氣沖天”被搶的一點都不剩。

  結束了野炊之后,陸續(xù)的進行了素質拓展,也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個在密室里,沒有別的出口,只能是從電網(wǎng)中過去。這感覺挺刺激的,不過這根本不可能完成嘛?我試圖穿過電網(wǎng),可是不行。教官給了我們一個提示,“你們要懂得團結”。我們照著教官給的提示,將第一個人抬了過去,頓時我們便拾回了信心。就這樣,一個又一個的人從電網(wǎng)中安全輸送出去,我簡直不敢相信我們是怎么做到的!通過這個游戲,讓我們懂得“團結”二字對于一個團隊來說是多么的重要啊。

  一次別樣的課堂,卻擁有了別樣的精彩。一次別樣的課堂付出了汗水和辛苦,但卻是值得回憶的!

  別樣的課堂作文500字 5

  2020年新型冠狀病毒在武漢爆發(fā),武漢封城。各大聚集地進行封鎖,禁止出入,學校推遲開學。學生們在家無法返校,也無法進行學習,老師無法講課。為了解決這件事,各大省教育廳發(fā)出“停課不停學”號召,學校紛紛響應,進行網(wǎng)上直播教學,別樣的課堂,正式拉開了帷幕。

  以家為教室,手機為老師,這堂課就開始了。開始時為了讓學生對這別樣的課堂感興趣,老師們化身“主播”,各種神奇操作紛至沓來,也為在家的我們帶來了些許快樂。

  雖然在家,但也不能不學習。在這別樣的課堂上,雖不能身處教室,不過科技也拉進了我們的距離。黎明未到,家家戶戶的燈早已打開。每天早起進入課堂,雖然不能看到老師和同學們,但我相信每個人都在認真的上這一堂課。習慣這樣的課堂,就如在教室里聽老師講課,互動,記筆記。想著身邊的同學埋頭苦讀,老師用心的傳授,自己也鼓起干勁,不知不覺,在這別樣的課堂上,聽了無數(shù)堂課,也許,它只是一堂課。

  它太長了,在課堂上,好多人已經(jīng)被壓的喘不過氣來。在它之中,考驗了所有人的.心境。在別樣的課堂中普通的“一堂課”,無數(shù)顆星星墜落,一匹匹黑馬殺出,無數(shù)的人茍延殘喘。真正在課堂上聽課的又有幾人。

  無論是星星,還是黑馬,我們都不應放棄,這堂課是我們的必經(jīng)之路,在這別樣的課堂,認真聽一堂課,不留終身遺憾。

  別樣的課堂作文500字 6

  初夏的季節(jié),天空萬里無云,明媚的陽光照在大地上,微風拂過我的臉龐,帶來一絲涼爽。

  老師走進教室說:“同學們,這節(jié)課我們來猜謎!辈轮i?我簡直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學驚疑不定的目光下,第一回合,開始了。

  不一樣的的“掌門”

  老師寫下了掌門二字。他說:“你們要猜一個班干部的名稱及其職務。”一定是班長!周圍同學也喊了起來,可是不對。后來我們又猜了一些,可也不對。老師提示說:“這個班干部在初中十分少見,在小學因為寄宿生較少,所以需要這個班干部開關教室的門!蓖瑢W們紛紛叫了起來:“拿教室鑰匙的人!”老師點了點頭,說:“沒錯。”第一回合至此,算是結束了。

  不同尋常的“老板”

  老板。

  這是什么?難道是負責收錢的生活委員嗎?同學們有的說生活委員,有的說是紀律委員,可是都不對。前排的同學喊了起來:“擦黑板的!”老師露出了笑容,點了點頭。我卻懵了:老板,擦黑板?

  與眾不同的“所長”

  一連兩次都沒猜對,我可有點泄氣了,但仍等待著老師的謎語。只見老師寫下了“所長”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼,說:“這個職位在許多班級甚至學校都是比較重要的.!

  終于猜對了一次!我十分高興。

  “叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起,老師道:“同學們,下課!

  這次別樣的課堂讓我意猶未盡,我相信這次作文我會寫的很好,不辜負老師的教育。

  別樣的課堂作文500字 7

  “嘰哩嘰哩咕,櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰在呢喃嗎?這是人見人愛,花見花開,鳥見鳥呆的櫻桃老師啦!

  她的臉蛋圓圓的,頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎,她就是因為這個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢!今天,她來我們班上作文課,我們真是太幸運了!

  櫻桃老師開始上課了,她給每個人發(fā)了一張作文紙,然后就滔滔不絕地給我們講起了故事,原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢!講完后,櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片,還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉,一會兒變成大頭兒子的`臉,一會兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述,各種搞怪變形的臉,在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致,惹得大家哈哈大笑!最后,電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師,糟了,我們的老師要被吃了。這時櫻桃老師說,只要同學們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛,大蜘蛛就不會吃她了。同學們真是又著急又擔心,聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書,把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味,還不時贊許的頻頻點頭。

  時間過的真快,一堂作文公開課在不知不覺中就要結束了,這次課太有趣了!同學們在歡聲笑語中就輕松學到了知識,真希望櫻桃老師下次再來,我們還聽的意猶未盡呢!

  別樣的課堂作文500字 8

  “嘰哩嘰哩咕,櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰在呢喃嗎?這是人見人愛,花見花開,鳥見鳥呆的櫻桃老師啦!

  她的臉蛋圓圓的,頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎,她就是因為這個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢!今天,她來我們班上課,我們真是太幸運了!

  櫻桃老師開始上課了,她給每個人發(fā)了一張紙,然后就滔滔不絕地給我們講起了故事,原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢!講完后,櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片,還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉,一會兒變成大頭兒子的'臉,一會兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述,各種搞怪變形的臉,在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致,惹得大家哈哈大笑!最后,電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師,糟了,我們的老師要被吃了。這時櫻桃老師說,只要同學們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛,大蜘蛛就不會吃她了。同學們真是又著急又擔心,聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書,把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味,還不時贊許的頻頻點頭。

  時間過的真快,一堂公開課在不知不覺中就要結束了,這次課太有趣了!同學們在歡聲笑語中就輕松學到了知識,真希望櫻桃老師下次再來,我們還聽的意猶未盡呢!

  別樣的課堂作文500字 9

  星期六傍晚,我吃飽晚飯后準備出門散步。

  走了一段路,天突然暗下來:快要下雨了,我得趕緊回家。我準備往回走時,路上忽然多了一排的小黑點,我蹲下來一看,好多的螞蟻,再仔細看,螞蟻還是搬著食物走的,而且還是往高處走,看來螞蟻在下雨前搬家這種說法是對的。

  我看了看一只弱不禁風的螞蟻,一下就玩心大起,把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上?墒,令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個螞蟻一起過來幫忙抬。它們好像在說:“我們來幫你,這么大塊食物,在雨下的時候我們就不愁吃了!边@時,我明白了團結就是力量。

  蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說過:一個人如果單靠自己,如果置身于集的關系外,置身于任何團結民眾的偉大思想的`范圍外,就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏,因為伙伴們出賣我就鬧了不團結,現(xiàn)在再想想,便覺得慚愧不已。唰唰唰:“啊,下雨了,得趕快回家!

  回到家后,我聽到手機響了幾聲,打開一看,我看到QQ里有前幾天出賣我的小伙伴跟我道歉,我趕緊回了一條信息:應該是我說對不起,我因為那一點事情就跟你們鬧不團結,我真的很抱歉,要不然,你們明天來我家玩吧,我決對不會像那天那樣了。小伙伴們也陸續(xù)回了信息:好呀,中午我們要吃方便面!我回復:好。

  朋友們,你們千萬不要像我這樣因為一點小事就鬧不團結哦!我們應該向螞蟻學習那種團結精神。

  別樣的課堂作文500字 10

  前幾天,因為我們班生病的同學太多,所以停課了。我們只能回家休息,但是這樣會落下許多功課,比別的班慢很多。我們一起想到了一個好主意:在電腦上上課,這是多么有趣。

  星期二,我早早地就起床了,因為我們全班約好在早上9點開始上課,我好興奮。8點不到我手腳麻利地打開電腦,迅速地點中qq。啊打開了,已經(jīng)有好幾個同學上線了。我看見我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的,我急忙打開一看,袁老師和潘老師已經(jīng)上線了,只見有一個同學說,老師要上課了!我們全班都發(fā)了一個“開始吧”。

  先是潘老師,潘老師發(fā)出一個問題,我們就爭先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜,潘老師看的眼睛都花了,等我們差不多不再發(fā)時,潘老師就會發(fā)命令了,來總結我們哪些同學說的好,哪些同學有問題,我覺得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學校一樣上課,學到新的知識,還可以激起我們的興趣,讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過的`很快,不一會兒就過去了。接下來是數(shù)學課,數(shù)學課跟語文課一樣,也是老師提出一個問題,同學們搶著回答,我的打字速度不是很快,所以,我總是不能前幾個回答,我真為這點苦惱!

  我們不能在學校上課,但是,我們全班在電腦上學習。我覺得,別有一番趣味!

  別樣的課堂作文500字 11

  今天下午放學后,我三步并作兩步?jīng)_回家待在電視機旁,因為我一個月前參加的“頭腦風暴”視頻今天播出了!

  隨著熟悉的主題曲,看著電視屏幕上出現(xiàn)的自己,思緒不禁回到一個月前…

  那天到了通知處,遇到了對手,一個看起來遠不如我的小女孩。我自信滿滿,以和對手相當?shù)?00分通過了第一關。第二第三關,充分發(fā)揮自己知識面廣的優(yōu)勢,領先600分。最后一級風險跳板是我的強項。這個游戲只是三個手指抓蝸牛?穩(wěn)住。

  進入第四關,第一題很簡單,但是沒對手抓的`快,一下子就丟了200分。我趕時間,就是想擴大優(yōu)勢,快點完成比賽。所以第二個問題猜到了城市。主持人念“灶”的時候,我先回答:“是重慶!”沒想到錯了,被扣了100分。主持人繼續(xù)念道:“這座城市已經(jīng)建成了第一座長江大橋。”南京長江大橋那么有名,當然是南京啦!我又沖過去回答,又錯了!第四個提示出來了,“這個城市是湖北省的省會”。唉,我的小地理學家早該知道是武漢人。但是后悔也來不及了。我只領先200分!我急得像熱鍋上的螞蟻。最后一個問題是我不擅長的一個音樂問題,但是當主持人念《義勇軍進行曲》的作曲者》的時候,雖然我不確定是田漢還是聶耳,但還是忙不迭地說田漢。又錯了!我的頭突然嗡嗡一聲爆炸了。這時候對方給出了正確答案,我居然輸了100分!

  比賽結束了,結果出乎意料。在這一類生活中,我沒有贏,但它在我生命中的意義遠不止失敗。

  別樣的課堂作文500字 12

  你們感受過當啞巴的感覺嗎?現(xiàn)在就讓我?guī)銈兛纯窗桑?/p>

  上課的鈴聲響過了,其它教室都傳來了朗朗地讀書聲,除了一個班——五六班,里面靜靜地,鴉雀無聲。原來,五六班的'趙老師嗓子不舒服,想把這節(jié)課變成誰也不說話的“啞巴課堂”,誰說話誰多寫作業(yè)。

  趙老師在黑板上寫了課文顆目——《那片綠綠的爬山虎》。一看就知道,今天要學這一課。

  默讀完課文,趙老師突然在黑板上寫了一個問題:這篇課文的作者是誰?下面的同學們一看,高高地舉起了手。趙老師手一點,一個同學站了起來脫口而出:“葉圣陶!”天啊,不用看,一聽就知道是被pass了。趙老師搖了搖頭,嘆了一口氣,比劃出槍斃的手勢。又指著另外一個同學讓她回答,她還一臉迷惑地問:“老師,不就是葉圣陶嗎?”趙老師做了一個暈倒的姿勢。同學們也急得直跺腳,老師又點了一名同學,終于上道兒了,只見那個同學在一張大紙上寫了三個字:葉圣陶,然后拿起來讓大家看,哦,終于得分!老師舒了口氣。

  我被自己的話憋的胸口疼痛,受不了了。我真體會到了一句歇后語:啞巴吃黃連——有苦說不出。

  這節(jié)課雖然很快結束了,但是卻有一個啟示烙在了我心里。

  啞巴挺可憐的,有苦,自己也要硬生生地咽下去,還經(jīng)常被別人看不起,被別人嘲笑。如果我們再這樣嘲笑他們,他們會多傷心呀!

  這次的“啞巴課堂”讓我受益匪淺,我永遠也不會忘記這件事的!

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