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生活處處是課堂作文

時間:2024-11-29 16:34:42 課堂 我要投稿

[通用]生活處處是課堂作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的生活處處是課堂作文4篇,歡迎大家分享。

[通用]生活處處是課堂作文

生活處處是課堂作文 篇1

  課堂,是我們學習知識的地方。課堂,是一個提供精神糧食的地方。課堂,也是一個自我鍛煉的地方!吧钐幪幨钦n堂”,在這個課堂中,我學到了不少知識……

  在這個課堂中,有一位不得不提的老師,他就是我的父親。每每記起那次難忘的騎車經(jīng)歷,總讓我心潮起伏。

  那是不久前的一次周五晚上,爸爸和媽媽在商量第二天騎自行車登道吾山的事。我聽了興奮地叫道:“我也要去!”爸爸問:“真去還是假去?”“當然是真去噦!”我答道。

  第二天天還未亮,爸爸就在床頭叫我。被窩里實在是太暖和太舒適了,我動都懶得動。爸爸輕輕地掀開我的被,對我說:“兒子,咱男子漢說話怎能言而無信呢?”我聽了,立馬從床上彈起來了。

  六點鐘不到,我們爺兒倆就出發(fā)了。一路的歡笑,一路的興奮,我和爸爸來到了道吾山下。爸爸說“咱稍作休整,再登山。”“還要什么休息,直接往上沖就是了!蔽覜]有把爸爸的話放在心上,自顧自地騎著自行車爬坡了。

  剛開始的時候,我勁頭十足,遠遠的超過了爸爸。但騎了不到1000米,我就有點支持不住了,感到身體疲乏,腿腳發(fā)軟,速度明顯的降下來了,不久就被爸爸追上了。又持續(xù)了幾分鐘,實在堅持不住了,打起了退堂鼓,對爸爸說:“爸爸,我不騎了,您上吧。”爸爸把車靠在我的車旁,摸摸我的頭說:“兒子,男子漢做事不能光憑三分鐘的熱情。無論遇到什么狀況,要相信自己。自信是最棒的!

  聽了爸爸的話,我默默的點點頭,又鼓起勇氣把腳蹬在了踏板上。可那蜿蜒盤旋的山路,像是與我作對似的,越來越陡峭,越來越難行。我的腳象灌了鉛似的,提都提不動。膝蓋活動起來非常的困難,喉嚨似火燒了一般,干得快要冒煙了。隨車攜帶的.一瓶礦泉水被我咕嚕咕嚕幾下就下了肚。爸爸把他的水遞給我,但我想,我不能太自私了,我喝了爸爸就得挨渴,于是堅決地把水還給了爸爸。

  又往前行了一段路,我的體力消耗殆盡,感覺自己快要崩潰了。腿肚子上的肌肉酸痛的厲害,渾身象要散架一般,每一個毛細孔都無限制的擴張開來,全身上下大汗淋漓,大口大口的粗氣喘吁著。

  “爸爸,我能不能……”我把哀求的目光投向爸爸。爸爸微笑著,伸出粗大的手掌,緊緊的握了一下我,說:“孩子,男子漢做事要有恒。心,有毅力,別輕言放棄。來,爸爸給你力量!闭f也奇怪,我好象真的接受了爸爸傳遞過來的無窮的力量,情緒又興奮起來了。

  在接下來的旅程中,雖然走走停停,但我有著一個堅定的信念:無論如何我要騎到頂峰,偶然間,我發(fā)現(xiàn),自己置身的林間似人間仙境:清新的空氣,涼爽的微風,讓人神清氣爽;紅的楓、黃的栗、綠的松,讓人賞心悅目;叮咚的山泉與小鳥歡鳴相應(yīng)和。一切都是那么和諧,那么美妙,那么無與倫比。

  我終于登上山頂了!山峰踩在我腳下了!

  回望那彎彎曲曲的山路,我忘卻了旅途的艱辛,身體的疲憊。我突然發(fā)現(xiàn)我學會了堅強與自信,擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量,還擁有了恒心與毅力。我笑了,笑的好開心喲。

  站在大山之巔極目遠眺,真有“一覽眾山小”的氣概。但腳下的大山,不因我的消沉而悲傷,也不因我的成功而欣喜,更不會因我的躁動而不安。什么時候,我能長大,長的如大山這般的沉穩(wěn)?

  今天,真的好好感謝爸爸,感謝大自然,也感謝我自己,給我的人生上了精彩的一課。

  怪不得媽媽經(jīng)常嘮叨我:生活處處是課堂,人生處處是考場。確實如此!

生活處處是課堂作文 篇2

  學習不僅僅局限于學校里的課堂,其實生活也是課堂,有許多東西也是學校那個課堂學不到的。

  今年暑假,我第一次參加古箏考級。也許是緊張吧,我彈奏練習曲時手指在不停地打架,還錯了好幾個音。一開始發(fā)現(xiàn)錯了,我真想放棄,想摔門而去。但忽然轉(zhuǎn)念一想,如果我就這樣走了,就是徹底放棄,結(jié)果一定是不通過;如果能放手一搏,努力把樂曲彈得更好一些,或許還有機會。我忍住了即將落下的眼淚,調(diào)整了一下情緒,繼續(xù)堅持彈奏。之后卻很順利,一曲即畢,我笑著離開了,不留下一點遺憾。

  幾個月后,我得知考級竟然通過了。我想,如果當時沒有堅持下去,絕不可能有如今的成果。

  每年農(nóng)歷十一月初六,都是水頭的`物資交流會,除了來擺攤的各種小販,還有趁集市來討生活的“討米吃”。這些人,不是缺胳膊少腿,就是侏儒,再不就是患了絕癥或是其它原因的可憐的人。有些人見了,對他們嗤之以鼻,不屑一顧;有些人則慷慨解囊,摸出一些錢給他們。在家長的鼓勵之下,我也從口袋里摸出了硬幣?傆腥苏f,如今的社會有些冷漠,但也不乏富有愛心的人,這樣的善舉讓這個世界多了一份溫情。

  平時,只要有空,父母親就會帶著我出去透透氣,最常去的還是水口村。一座石橋,幾幢老屋,石砌的墻上是歲月洗禮的痕跡,帶著一種古樸之美?梢钥纯匆荒ňG意,可以看看一泓碧水,更可以看看那一簇簇長在石縫里的野花。這些野花,它們在夾縫中生存著,創(chuàng)造了一種屬于它們自己的生命奇跡。

  其實生活中并不缺少學習的課堂,缺少的是我們一顆善感善思的心和一雙樂于找尋的眼睛。

生活處處是課堂作文 篇3

  在生活中的每一個地方,就是我們的課堂;每一種東西,就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學到不少東西。

  記得三年級的'時候,我來到外婆家后面的田地玩耍。突然,在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米,頭上的兩根觸角,一根長一根短,在一厘米處的地方上有一個小殼子。我轉(zhuǎn)念一想:這蝸牛是害蟲還是益蟲啊?一想到這個,我便滿臉愁云。過了一會兒,我便把蝸牛抓進屋里。我拔了一片菜葉,弄了一頭死蒼蠅,還拿了一片樹葉,把他們放在了蝸牛的面前。只見,它先用長觸角在上面碰了幾下,又用短觸角碰了碰。最后,在菜葉上大口大口的吃了起來。

  我不看還不怎么樣,一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉,照這樣說,蝸牛是害蟲。我又想;可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰,再用短觸角碰了碰,才選擇菜葉吃了起來呢?我打開電腦,一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛,短觸角是蝸牛的鼻子!芭,原來是這樣啊!”我高興地說……

  一只小小的蝸牛,竟會引起一連串的“問號”。最后,我明白了事情的原委。我明白了一個道理:有些道理在課堂上也不一定會明白,只有親手試驗了,才會明白,才會牢記于心!

生活處處是課堂作文 篇4

  在一個美好的星期五,姐姐帶著她的女兒柚柚來家里玩,吃完午飯,姐姐帶柚柚回房間睡午覺。我便在客廳里寫起作業(yè)來,時間不知不覺過了一個小時,隱隱約約我聽到房間里還有柚柚在說話的聲音,我心想:“這小家伙真是皮,進去那么久還沒有睡著呀!庇诌^了大概一個小時,我突然聽到房間里柚柚的大哭聲,還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。

  我跟媽媽趕緊去房間里看情況,原來是柚柚兩個小時了還沒有睡著,在床上翻來翻去的還把她自己心愛的.手表表帶給弄斷了,姐姐給她修了半天也沒修好,柚柚還在不停地哭著,越哭越傷心,姐姐更加生氣了,大聲訓斥道:“兩個小時了,讓你睡覺不睡,早點睡著手表怎么會壞呢,我是修不好了,你哭也沒用!”柚柚委屈巴巴地哭著說:“媽媽我要睡覺了”沒過一會兒,姐姐從房間里出來了,說柚柚已經(jīng)睡著了。

  本以為這件事就這樣過去了,可姐姐的舉動打動了我。

  姐姐出來客廳跟媽媽聊天,說自己意識到了自己的錯誤,自我反省起來:“這個手表是她最喜歡的東西,壞了已經(jīng)很傷心了,我還對她這么兇,沒有安撫她的情緒,換做是我心愛的東西壞了,我肯定也很難受很焦躁,真不應(yīng)該對她發(fā)火的!”說完便拿起壞掉的手表再次修了起來。

  柚柚睡醒了,手表也修好了,姐姐還特地跟她道了歉,給她戴上了手表。

  我十分佩服姐姐,她知道自我反省,改正錯誤,謙虛道歉,這是我從“這堂課”上學到的道理,我也要跟姐姐學習,不斷地完善自己。

  生活中處處是課堂,我們不光要在學校里學習知識,還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識。

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