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課堂作文300字

時(shí)間:2024-11-14 12:42:36 課堂 我要投稿
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課堂作文300字錦集(7篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的課堂作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

課堂作文300字錦集(7篇)

課堂作文300字 篇1

  從一年級(jí)到四年級(jí),我上過無數(shù)堂課,有的讓我開心,有的讓我難過,有的讓我傷心……但那節(jié)課,讓我難以忘記。

  那是一節(jié)英語課。

  我從小就膽子小,在課堂上都不敢發(fā)言,但經(jīng)過那節(jié)課,就改變了我。那天,我們的英語老師讓我們回家背誦一篇英語課文。第二天,大家都依次上前背誦,但都不能流暢地背下來。到我了,英語老師說:“kevin,你來試試吧!”我行嗎?連學(xué)霸都背不上來,我能回答上來嗎?老師用鼓勵(lì)的眼神看著我說:“上來試試吧,你永遠(yuǎn)是最棒的!”這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田,給了我力量和勇氣。我走上前去,但每一步都像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng),我依然有點(diǎn)怕。我開始背了起來:“he wants eat a apple ……”背到一半時(shí),汗水已經(jīng)浸濕了我全身,老師的'話又一次在我耳邊響起:“你是最棒的!”對(duì),我是最棒的,我靜了靜神,做了個(gè)深呼吸,繼續(xù)背了下去。

  終于,我順利地背了下去,同學(xué)們投來羨慕的目光。

  通過這件事,我明白了一個(gè)道理:相信自己,自己是最棒的!

課堂作文300字 篇2

  語文是樸素中的堂皇;語文是堂皇中的華貴;語文是精神的溫飽;語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關(guān)系,生活中、社會(huì)中常常能看到語文的影子,卑微至極的地方也從不會(huì)被語文遺忘。

  逛街時(shí),那充滿語文藝術(shù)性的標(biāo)題,常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名,更是精彩絕倫,妙不可言。比如說蒸的點(diǎn)心“蒸蒸日上”;服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語文的趣味性嗎?這簡(jiǎn)潔、又不失藝術(shù)性的標(biāo)題,為語文又增添了一分另類的色彩。此外,在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影,這不就說明的語文的應(yīng)用范圍廣嗎?

  詩詞、故事、文章、都是語文的產(chǎn)品。那精彩的'詩詞,往往能引人入勝;精彩的故事能讓人覺得奇妙無比;好的文章能使人流連其間,享受那精神的溫飽,體會(huì)語文的神奇魅力。語文,不是單單的詞語文字組合,而是一個(gè)個(gè)奇妙的小精靈,給你無以倫比的感受。又似一個(gè)個(gè)音符組成的樂曲,時(shí)而歡快,時(shí)而憂郁,時(shí)而迷離,帶給你精神上的享受。

  語文,不是單調(diào)的文字,是變化變化的季節(jié),帶來不同的享受;語文,不是框框中的囚徒,是躍動(dòng)的節(jié)奏,使人舒坦;語文,不是枯燥無味的文章,是讓人流連其間的美景……

課堂作文300字 篇3

  美麗神奇的大自然,充滿書香的圖書館,廣闊歡樂的操場(chǎng),生機(jī)勃勃的農(nóng)村……這些都是我們學(xué)習(xí)的'大課堂。

  上個(gè)星期,徐叔叔帶我們?nèi)ソ枀⒂^了陸秀夫紀(jì)念館。我走在景忠橋上,就感到了紀(jì)念館的氣派宏偉,古樸典雅。我們先參觀了“景忠書院”,這里是陸秀夫兒時(shí)讀書的地方。一盞桐油燈,一方硯臺(tái),使我們仿佛看到了當(dāng)年陸秀夫燈下苦讀的身影。接著,我們來到碑林。石碑上刻著許多精美的碑文,大多是書法家和名人對(duì)陸秀夫精忠報(bào)國(guó)精神的贊美,體現(xiàn)了后人對(duì)陸秀夫的敬佩。

  最后,我們瞻仰了“忠烈堂”。一進(jìn)大門就看見了陸秀夫的銅像,他正襟危坐,目視前方,正氣凜然。銅像旁還有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是:海上孤臣擔(dān)心不泯,下聯(lián)是:人間忠烈正氣長(zhǎng)存。東西兩側(cè)展廳,陳列著陸秀夫的生平與功績(jī)。通過閱讀,我了解到,1278年,元軍大舉南犯,陸秀夫幫助幼主抗元,不幸戰(zhàn)敗,在驅(qū)趕妻兒入海后,又背著小皇帝投海了!昂I仙髟,崖山長(zhǎng)青松。秀夫忠魂在,波濤千古勇!标懶惴,這位偉大的民族英雄浩氣長(zhǎng)存!

  離開了陸秀夫紀(jì)念館,我在心里暗暗地想,這也是課堂,使我學(xué)到了如何像陸秀夫一樣懷報(bào)國(guó)之志,努力學(xué)習(xí),為我們的國(guó)家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

課堂作文300字 篇4

  星期四下午最后一節(jié)課按慣例是第二課堂,我正準(zhǔn)備去上國(guó)際象棋課的時(shí)候,卻被老師叫去參加楊校長(zhǎng)的校園觀察課。我趕到的時(shí)候,講課已經(jīng)開始了,由于開頭沒能聽到,所以后面我聽得特別認(rèn)真。

  楊校長(zhǎng)領(lǐng)我們來到了文化長(zhǎng)廊靜心苑,他跟我們說,長(zhǎng)廊取這個(gè)名字的原因是同學(xué)們可以在這里安靜地乘涼、讀書。走進(jìn)里面,有和合兩個(gè)大字,代表著和諧與合作。這么蒼勁有力的字,竟然是一位同學(xué)的家長(zhǎng)寫的,真是令人佩服。出口處有這樣一副對(duì)聯(lián):凈靜敬競(jìng)一生伴,春夏秋冬六輪回。由于是繁體字,我們好多同學(xué)都把輪回念成了輸面,后來聽旁邊的邵老師一讀,我才知道它的正確讀音。橫批為一個(gè)書字,在同學(xué)們的印象中,橫批一般都是四個(gè)字的,所以大家臉上都露出了不解的神色。楊校長(zhǎng)看出了我們的心思,于是說道:橫批寫幾個(gè)字都可以,這就是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。一句話點(diǎn)醒了我們。

  除此之外,我們還參觀了綠色長(zhǎng)廊、金銀花廊和如意園。在大家觀察得更認(rèn)真細(xì)致的'時(shí)候,下課鈴聲響起了,最后楊校長(zhǎng)給我們留下一句話:校園,對(duì)我們來說既熟悉又陌生。我回味著這句話,終于明白了校長(zhǎng)的意思,他是教育我們對(duì)身邊的事物要認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考,如果不去觀察,哪怕天天見它,也是陌生的。

課堂作文300字 篇5

  夏夜的星空,星光璀璨,我常常仰望星空,展開無限遐想……

  夜空,就像是一個(gè)星空學(xué)校。月亮就是學(xué)校里的老師,而繁星就是她的學(xué)生。每天晚上他們都會(huì)告別太陽公公來到星空學(xué)校上學(xué)?墒翘柟彩窒矚g小星星,每天都要一些小星星下來陪他玩。久而久之,太陽公公也十分喜歡小星星越來越多,而來星空學(xué)校上學(xué)的小星星就越來越少,月亮婆婆看到后十分生氣。便去找太陽公公評(píng)理,,要他把小星星們都還給月亮婆婆。太陽公公論不過月亮婆婆便忍痛將小星星們?nèi)窟給了月亮。于是里的星星多了起來月亮也就不生氣了,可是太陽公公沒幾天又將小星星留了下來。這樣的事情,每個(gè)月都會(huì)發(fā)生一回……

  而北斗星卻是好學(xué)生。你看,他每次都是最后一個(gè)消失的,在星空學(xué)校里,他總把最閃亮一面展現(xiàn)出來。為地球上的.旅行者孜孜不倦指引著明確的方向。經(jīng)管空氣中的光污染嚴(yán)重,他也用自己最大的力量,為寂寞的夜空平添上一筆亮麗的風(fēng)景。

  我們也要像北斗星一樣,為人民服務(wù)。雖然有許多困難,但只要我們付出了,就會(huì)永遠(yuǎn)青史留名。

課堂作文300字 篇6

  鐘聲響了,這是我最愛上的一堂課——音樂課!這是我盼望已久的音樂課,我的精神不禁一振,伸長(zhǎng)頸項(xiàng),等候音樂老師的到來。

  臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂室。她的腳步仿佛也充滿了音樂的.節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué),銀鈴般地說:“同學(xué)們,開始上課了!”于是,她步到鋼琴前坐下,雙手輕輕抬起,又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲,手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接著一首,同學(xué)們忘情地唱著,暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后,將一切的不快拋到九霄云外去了。

  這堂課,老師還教我們帶動(dòng)唱。首先,老師掛起抄寫著《快樂天堂》這首歌的卷板。接著,老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥般,總是讓我們聽出耳油。然后,她播放卡帶,時(shí)而擺手,時(shí)而扭腰,有些動(dòng)作較滑稽,我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。

  快樂的時(shí)光總是過得特別快,討厭的鐘聲在這時(shí)響起,我們只好從音樂的快樂世界走回現(xiàn)實(shí)生活里,我真希望時(shí)光能停留在這堂課。

課堂作文300字 篇7

  公元2200年,人類進(jìn)入了質(zhì)子時(shí)代,物理學(xué)已深入到全球任何一個(gè)角落。明天是薩利的開學(xué)日,她激動(dòng)不己。

  進(jìn)入教室,是全部的一片藍(lán)和白——藍(lán)課桌、藍(lán)凳子、白講臺(tái)、白書柜、白墻壁……薩利找了一個(gè)位置坐下,剛準(zhǔn)備把書包放在地上,卻看到了一行醒目的字在桌子旁,順著方向?qū)ふ,她找到了桌子下的一個(gè)空格,便放了進(jìn)去。

  說來也怪,她的書包剛放下,隨后就聽見機(jī)器聲響,這是“掃描全能王”正在對(duì)課本進(jìn)行分類識(shí)別。很快,她的桌兜右側(cè)被分成了相等高度的八份,用桌子側(cè)面的.備用鐵板隔開,分別裝有語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理和生物七科書本和一個(gè)備用槽;左邊則是一個(gè)通道。桌面上各有8個(gè)按鍵對(duì)應(yīng)8個(gè)空槽。按下之后,相應(yīng)的書本將從左邊的通道輸送到桌面左上角,長(zhǎng)按則可讓鐵板回去。至于剩下的一個(gè)空槽,就用來裝些卷子了。

  薩利期待著,突然,教室門關(guān)上了——哦!原來是一場(chǎng)夢(mèng)!

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