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快樂的課堂作文

時間:2024-11-06 18:44:46 課堂 我要投稿

快樂的課堂作文(實(shí)用)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的快樂的課堂作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的課堂作文(實(shí)用)

快樂的課堂作文 篇1

  “哈哈哈……”“齊曉雨你太逗了!”這是怎么回事?告訴你吧,我們在課堂上玩“指手畫腳”的游戲呢,就是一人比畫,全班同學(xué)猜成語。

  你看,李飛宇上場了。他不時地翻一下別人的口袋,那樣子就像一個在偷東西的`小偷,把大家逗得哈哈大笑。但是我們卻怎么也猜不出謎底是什么。有誰能想到呢,謎底竟然是“躡手躡腳”。拜托,李飛宇,你是不是把成語理解錯了!

  接著,董博洋和我做搭檔(dàng)。我捏著嗓子學(xué)了一聲雞叫“咕咕咕”,董博洋立刻做出舞劍的動作。我又叫了幾聲,她便像一位大俠,又是舞劍又是打拳。男生們便立刻鼓起掌來,猜出了“聞雞起舞”。我不服氣,又表演了一個“左顧右盼”。我向左一看又向右一看,頭搖得像一個撥(bō)浪鼓。沒想到,男生異口同聲地說出了“左顧右盼”,我心服口服了……

  這個游戲真是又有趣又富有知識性,我可是受益匪淺!

快樂的課堂作文 篇2

  初二的學(xué)習(xí)生活的確有些勞累,不過在課上,我們除了收獲了知識外,還收獲了許多快樂。而這些快樂,正是由我們的老師們所帶來的,想聽聽嗎?就跟我一起走進(jìn)我們的快樂課堂吧!

  物理課上——

  我們可愛的物理老師正在講一個電流單位換算的物理題。他說:“鑒于我們班還有同學(xué)不會換算單位,我和大家一起再想想在小學(xué)時學(xué)會的知識。”說完,他便在黑板上寫下了“1米=千米”的題目。太簡單了吧?我們都舉手要搶答?墒抢蠋焻s不緊不慢地說:“一米與一千米是一千倍的關(guān)系,所以小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該向前移動三位數(shù)!彼贿呎f一邊在等號左邊的“1米”上做起了示范:“一位,兩位,三位,OK!”只見他用粉筆在左邊點(diǎn)了三個點(diǎn),這其實(shí)也不算什么,最主要的是,他又把“0”給填了進(jìn)去,原來的“1米”便極不情愿地變成了“0.001米”。物理老師似乎并沒有注意到問題之所在,仍說:“所以,一米就等于0.001千米!彼谖覀凅@詫的目光里把“0.001”填到了橫線上。于是,一個偉大的發(fā)現(xiàn)便誕生了——0.001米等于0.001千米。我們都哄堂大笑,物理老師被我們笑得有些愣了,也就在在過了零點(diǎn)零幾秒之后吧,他便做出了英明的決定:擦掉了一米前面的那三個零。當(dāng)然了,知錯就改善莫大焉,可……

  語文課上——

  語文課可是個重頭戲,不僅是因?yàn)樗膩砼R給我們帶來的恐懼(默寫加提問),更多的還是在于語文老師本身所帶來的快樂。就以兩個片斷為例吧!

  (一)“五柳先生態(tài)度率真,來了就喝酒,喝完就走。下面我們就請一位同學(xué)來表演一下!闭Z文老師叫上了李艷鑫。他坐在語文老師的身邊,接過了裝滿了酒的杯子——粉筆盒!案!”老師豪氣地一揚(yáng)脖,同時又小心別讓粉筆末落進(jìn)他的嘴里!皝恚圆!”老師遞給對面的“五柳先生”兩根粉筆。我們可憐的艷鑫同學(xué)來者不拒,碰了杯子就放到唇邊,自始至終一句臺詞都沒有。幾分鐘后,五柳先生的'“親舅”終于忍不住了:李五柳,你還是先回去吧!”老師又面向我們大家:“這五柳先生的酒量大,死活灌不醉他!”

  ……

  快樂的時光似乎總是過得很快,但是我們可愛的老師們永遠(yuǎn)都不會淡出我們的記憶,就像咸菜即便盛在壇子里曬干,它的鹽分也不會完全消散一樣。

快樂的課堂作文 篇3

  “叮叮叮”上課了,同學(xué)們不約而同的來到教室,開始我們嶄新的一天。在老師美麗的聲音的帶動下,我們開始了朗讀,這朗朗的讀書聲,像是唱著明天希望的'歌曲。

  我們的課堂總是充滿歡聲笑語。老師生動的講課,我們聽得聚精會神,聽懂后我們會發(fā)出會心的笑,老師看見我們笑了,也滿足的笑了。有時候,老師還給我們講故事,故事生動有趣,聽完后我們會哈哈大笑。老師的講課就是這么有趣,時而嚴(yán)肅,讓我們教室里鴉雀無聲,時而風(fēng)趣,讓課堂里充滿快樂。

  平時下課,教室里面也是充滿快樂的。同桌之間相互做著鬼臉,然后他們都笑了。有的同學(xué)給大家講笑話,逗得大家哈哈大笑。有時候笑話不好笑,就他一個人笑,大家看他尷尬以后,大家又都笑起來了。有些同學(xué)問老師問題,老師耐心的回答他,題目理解以后,他就開心的笑了。

  我們班級就是這樣充滿這歡聲笑語,充滿著同學(xué)們“咯咯咯”的笑聲地方,這里有活蹦亂跳的同學(xué),這里有辛勤耕耘的老師,這里充滿著快樂,這里是學(xué)生快樂的殿堂。我愛我的班級,我愛我的學(xué)校。

快樂的課堂作文 篇4

  今天,老師給我們玩了個游戲,叫含沙射影。

  規(guī)則是上臺的人背對黑板,先選一個數(shù)字,再回答老師五個問題。第一個是:這件事你要不要做?你喜歡做幾次?喜歡一個人做還是和別人做?你喜歡白天還是晚上做?你要在家里還是外面做?看誰的回答最搞笑。

  游戲開始了,班長第一個上臺,她十分緊張,第一次選擇,回答地很好,得了滿分?吹絼e人得了一百分,我就第二個上臺,我選的`數(shù)字是六,結(jié)果運(yùn)氣不好,竟然是脫褲子放屁,同學(xué)一看都哈哈大笑,而我卻回答愿意,還是和另外一個同學(xué)一起,白天在家門口做。其他同學(xué)也出了不少笑話,有一個同學(xué)最好笑,他說自己不愿意洗澡,他選一個人,白天在家里房間里洗。

  第二輪游戲,老師給我們每人一張紙把問題答案寫好再交給老師,我想估計又是不好的,所以在紙上寫不愿意,個人,晚上,浴室。終于輪到我上臺了,我選的數(shù)字是2,老師把2點(diǎn)開來,同學(xué)們都哈哈大笑,沒想到是讀書。我不愿意讀書,而且在浴室里讀書,難怪同學(xué)們都笑我,我真的很后悔。

  這個游戲結(jié)束了,真有趣,我總共得了100分,第二名,我真喜歡這個含沙射影的游戲。

快樂的課堂作文 篇5

  星期四,該上作文課了,盡管窗外楊柳依依,陽光溫暖地?fù)崦蟮,可我心中卻如蕭瑟的晚秋:課堂上,同學(xué)們又該愁著臉苦思冥想,恨不能把腦袋敲破來東拼西湊地完成習(xí)作了;我也該皺著眉頭“享受”同學(xué)們的習(xí)作帶給我的“樂趣”了。唉!“才下眉頭,卻上心頭”,怎樣才能讓學(xué)生快樂地寫作呢?

  隨著清脆的上課鈴聲,我笑容滿面地站在講臺上!巴瑢W(xué)們,我們學(xué)習(xí)了兩篇童話故事,誰能說一說童話有什么特點(diǎn)?”“奇特的想象,奇妙的情節(jié)!蓖瑢W(xué)們有氣無力地答道。我心里暗暗發(fā)笑,繼續(xù)說道:“現(xiàn)在,請同學(xué)們把學(xué)習(xí)用具都放在桌斗里,這節(jié)課,你只需要動腦動口就行。”“什么?作文課還有這么美的事?”同學(xué)們面面相覷,但仍用最快的速度收拾好學(xué)習(xí)用具,用疑惑而驚奇的目光盯著我。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下:

  地點(diǎn):森林。

  人物:小白兔、小老鼠、孔雀、烏鴉和老虎。

  然后我對大家說:“給大家20分鐘的時間,動用你們小組的智慧,結(jié)合所給的內(nèi)容編一則童話故事!薄疤昧。”同學(xué)們立刻躍躍欲試。我示意大家坐好,繼續(xù)說:“故事展示時,要求小組成員全部參加,其他同學(xué)注意傾聽和觀察!蔽业脑捯魟偮,班上立刻響聲一片。我環(huán)視四周,有的小組忙著分配角色,有的小組面紅耳赤地爭論著故事情節(jié),有的小組討論設(shè)計著故事主題。小組里的同學(xué)都急著發(fā)言,同學(xué)們熱情高漲。興奮、激動、喜悅蕩漾在每個同學(xué)臉上。

  展示開始了,各小組爭先上臺,誰都怕落在后面。臺上展示精彩紛呈,有的講得活靈活現(xiàn),有的表演得栩栩如生,有的小組配合默契。臺下的.觀眾睜大了眼睛、豎起了耳朵,時而哈哈大笑,時而拍手叫好。小組點(diǎn)評更是唇槍舌劍,互不相讓。小組評價得優(yōu)的,成員個個眉開眼笑、得意洋洋;沒評上優(yōu)的,則垂頭喪氣,卻又不甘心。我趁勢引導(dǎo)大家分析查找展示不完美的原因,并提醒大家:要完成一個好作品,需要小組成員集思廣益、相互配合,更需要平時多看書、多積累。

  看著同學(xué)們一張張興奮的笑臉及玩得不盡興的樣子,我趁熱打鐵:“今天這節(jié)課,我相信大家一定有很多話要說,那就把你眼睛所看到的、耳朵所聽到的、腦子所想到的,用筆把它記下來吧!

  “以前,我總是覺得作文課很無聊,沒想到這節(jié)作文課這么有趣,這么讓我向往……”王英在《一節(jié)特殊的作文課》中寫道!吧掷镎匍_一場比美大會,誰最美呢?大家把目光落在了得票較多的五個動物身上……”趙麗娜的《森林里的故事之最美的人》一開頭,就緊緊吊足了大家的胃口?磥,他們小組的故事沒講完很不甘心,一定要把故事講完才行。一種久違的幸福彌漫了我的身心。生活中處處有素材,只要能讓學(xué)生感興趣,又何必死守框條?愛上作文的前提是有興趣。

  沒有教不好的學(xué)生。只要你用心給他們一個舞臺,給他們一個展示的空間,他們心中的世界就會更加精彩、筆下的文字就會充滿靈性。

快樂的課堂作文 篇6

  我們正在上美術(shù)課,今天老師讓我們畫一只小熊。你瞧,小熊長得非?蓯,它全身毛茸茸的,頭上豎著兩只耳朵,眼睛圓圓的,顯得特別有神,它一動也不動,真是一個訓(xùn)練有素的“模特”。

  同學(xué)根據(jù)老師教的步驟,先畫小熊圓圓的頭,接著畫小熊胖胖的身子,再畫小熊四條粗壯的四肢,最后為小熊涂上顏色,不一會兒,形象逼真的`小熊就這樣誕生了。

  音樂課可是我們小朋友喜歡的課程之一。鈴聲一響,我們就在門口排隊,美妙的音樂響起,我們就隨著那歡快的節(jié)奏跳進(jìn)教室。

  你們看到了嗎,這是我們進(jìn)教室的造型,而且每一組的造型都不一樣,這多虧了音樂劉老師的精心設(shè)計。

  音樂課,我們動腦、動手、動腳又動嘴,真是快樂極了。

快樂的課堂作文 篇7

  一天下午,我興高采烈地來到五峰青少年活動中心快樂作文班上課,走進(jìn)教室剛坐下,上課鈴就響了,王老師隨著清脆的鈴聲走到教室門前停下腳步。

  看到老師,同學(xué)們立刻站起來,齊聲說:“老師好!”,逗得老師心花怒放,馬上獎給我們每人一顆糖果,并說:“你們一邊吃糖一邊聽我講笑話。”接著,王老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了:“話說漢字”四個大字!吧----下”你們都認(rèn)識嗎?它們是一組反義詞,我叫你們記住它們,“上對下說,老兄,是什么風(fēng)這么厲害,把你吹了個底朝天?”同學(xué)們一陣哄笑。王老師又寫了個“噩----王”,并講到,噩對王說:“誰給你做的房子啊,連個窗戶都沒有,你看我有四個窗戶呢”,老師可真會讓人笑,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑得前俯后仰。當(dāng)我們笑的`一瞬間,王老師又寫了“哭----器”,哭對器說:你有四張嘴,我只有兩張嘴巴,怎么說得過你呢?所以只有哭, 同學(xué)們又發(fā)出爽朗的笑聲。這時候老師停下來,放慢語速要求我們也來編漢字笑話,同學(xué)們一下子活躍起來,輪流說了一個又一個。不知不覺四十分鐘過去了,老師要我們把這節(jié)課記錄下來。在評比中,我得了冠軍,并得到了當(dāng)班長和體育委員的“獎品”。

  我想:爸爸媽媽為了提高我的寫作水平,讓我學(xué)快樂作文,快樂作文班里的課堂真是快樂,我一定要在快樂作文班里好好表現(xiàn),當(dāng)好班長和體育委員,提高自己的寫作能力。

快樂的課堂作文 篇8

  我們經(jīng)常會見到各種各樣新奇的飲料。一聽到“飲料”兩個字,大家都會想迫不及待地嘗嘗?墒俏蚁旅嫣岬降倪@些飲料可不是都那么好喝。

  王老吉——音樂課

  音樂課是一門休閑的課程,當(dāng)我們傷心時,音樂課是一位能幫助你驅(qū)趕傷心的“好朋友”。一唱歌,心里所有的煩惱全都化作了浮云,心情非常舒暢。有一次,我忘記帶作業(yè)了,老師批評了我,我非常地傷心,我邁著沉重的腳步來到音樂教室。今天要學(xué)的是一首歡快的歌曲,我跟著老師走進(jìn)了“音樂王國”把一切煩惱都忘記了。

  苦丁茶——體育課

  每當(dāng)我們上完體育課,同學(xué)們都累得上氣不接下氣。在體育課上,老師不是讓跑步就是讓站隊,每當(dāng)這時我們都會渾身酸痛,抱怨體育老師。這一段,我們學(xué)校要舉行“運(yùn)動會”,所以每節(jié)體育課我們都要跑步、蛙跳、單腳跳……根本沒有自由活動的時間,使我們苦不敢言,不過這是讓我們鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

  可口可樂——品德課

  品德課是讓我們了解課外的知識和歷史秘密的課。在品德課上,同學(xué)們總是聽得專心致志,非常想知道古代人是怎樣做事的',祖國的歷史是我們每個人都迫切想吸取的營養(yǎng)。

  這些飲料的酸甜苦辣只有我們自己嘗了才清楚。

快樂的課堂作文 篇9

  今天下午,媽媽帶著我和月月姐姐去小新星英語學(xué)校試聽了一節(jié)英語課。

  給我們上課的是一個女老師,她的英文名字叫“琳達(dá)”。她讓我們每個小朋友跟她擊掌,再喊她的名字跟她打招呼。結(jié)果,有的小朋友把她叫成了“鈴鐺”。她又跟小朋友強(qiáng)調(diào)說:“我叫琳達(dá),不叫鈴鐺,琳達(dá)、琳達(dá)、琳達(dá)!蔽覀冇指盍撕脦妆椤

  接著,老師把我們分成了A、B兩組,我被分到了B組。老師說:“A、B兩組進(jìn)行比賽,獲勝的一組獎勵一張貼畫和一支鉛筆,輸?shù)哪墙M只能得到一張貼畫。”我想:我一定要認(rèn)真聽講,積極回答問題,努力爭取獲勝。課堂上,琳達(dá)老師帶我們玩了很多有趣的.小游戲,在游戲中我們學(xué)習(xí)了“dog、cat、bird、duck"這四個英語單詞。我最喜歡的一個游戲是:“猜卡片”。琳達(dá)老師拿了兩張動物卡片,把它們換來換去后,放在凳子上,然后讓我們猜底下的那張卡片上是哪種動物,說出它的英語單詞。我們B組前面的幾個小朋友都很棒,都猜對了。輪到我猜的時候,我心里很緊張,不知道該猜什么。老師讓A組的小朋友先猜,A組的小朋友猜的是“dog”。后來,我也猜的是“dog”,因?yàn)槲乙灿X得是“dog”在底下。老師把底下的卡片拿了出來,我趕緊看,真的是“dog”,我猜對了,我們組的小朋友都高興地向我做出了勝利的手勢,琳達(dá)老師還為我們組添了兩顆星。

  最后,我們組一共得了22顆星,A組才得了19顆星。太好了,我們B組勝利了!我們組的小朋友都高興地歡呼了起來!琳達(dá)老師給我們組每個人都發(fā)了一個貼畫和一支鉛筆,好高興呀!

  我非常喜歡今天的英語課,因?yàn)檫@是一節(jié)快樂的英語課!

快樂的課堂作文 篇10

  新學(xué)期,湖東路二小發(fā)生了很多喜人變化,其中讓人耳目一新的要數(shù)寫字課了。

  與以往不同,現(xiàn)在的寫字課,改變了以前枯燥、積極性不高的局面,采用音樂與書寫相結(jié)合的新形式,讓同學(xué)們一下子就喜歡上了寫字課:享受優(yōu)美音樂的同時,靜心去體會每個字的筆畫、筆順、運(yùn)筆、組字的規(guī)則……潛移默化中讓同學(xué)們?nèi)苋肓藢懽值牧己梅諊浞终{(diào)動了同學(xué)們寫字的興趣,激發(fā)了同學(xué)們體驗(yàn)寫字的樂趣。最耐人尋味的是寫字課結(jié)束時溫馨的`提示語,是那么親切,又讓人意猶未盡。以前寫字課上,我經(jīng)常會出現(xiàn)心浮氣躁的毛病,現(xiàn)在終于徹底改掉了,這次我還代表我班參加了全校寫字大賽呢!寫字課真應(yīng)了我們學(xué)校的宗旨--“琴韻書香”。

  “我學(xué)習(xí)、我快樂、我成長”,我為能在這良好的氛圍中學(xué)習(xí)而快樂;我為能在這和諧的校園中成長而自豪!

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