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有趣的課堂作文范例[8篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的有趣的課堂作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文 篇1
王老師讓我們在星期四下午的活動(dòng)課上表演課本劇《包公審驢》,聽到這個(gè)消息,同學(xué)們異常興奮。放學(xué)后,大家自由組合,紛紛進(jìn)行排練。我和程浩文、陳洋等組成了一個(gè)小組,程浩文扮演包公,陳洋扮演王五,我扮演偷驢的人……
第二天的活動(dòng)課,優(yōu)美的上課音樂鈴聲剛響,同學(xué)們就已經(jīng)坐在了自己的座位上,等著老師來上課。只見王老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,笑容可掬地對我們說:“同學(xué)們,準(zhǔn)備的怎么樣了,哪一組先來表演?”話音剛落,同學(xué)們都迫不及待地舉起了手,大聲叫喊“我們,我們……”王老師首先選了我們這組上臺表演。
我們一個(gè)個(gè)精神抖擻地走向講臺,既高興又緊張。雖然做好了充分地準(zhǔn)備,但心還是撲棱撲棱直跳,因?yàn)檫@是我們第一次表演課本劇。我們在講臺邊,剛把道具戴好,看到程浩文臉抹得黑黑的.,頭上戴著一頂黑帽子,嘴邊還貼了一把胡子,同學(xué)們都忍俊不住,哈哈大笑起來。
好戲開始了,首先上場的是“王五”,他牽著自己的驢在講臺上繞了幾圈,把驢栓在了“樹”上,然后扛著一袋木炭到集市上去賣。扮演小偷的我騎著瘦驢正好路過,看見了這頭好驢,忍不住夸獎(jiǎng)一番:“咦,這頭驢不錯(cuò),你看,毛色發(fā)亮,比我這頭瘦驢強(qiáng)多了!何不用我的驢來換它一換!痹拕傉f完,臺下就樂翻了天,我也忍不住笑了起來。我向四周張望了一下,正好沒人,趕緊把驢換了過來。
等“王五”賣完木炭回來,發(fā)現(xiàn)自己的驢被掉包了,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán),最后才想到去告官。
程浩文扮演的包公還真像那么回事,他煞有介事地審起了案子,用計(jì)把瘦驢放了回來。我看見瘦驢回來,感到非常納悶,“驢啊,你怎么回來了?”誰知這句話又把同學(xué)們逗樂了……我們小組的課本劇演完了,臺下響起了一片掌聲。
不知不覺下課鈴響了,課本劇表演在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,但大家卻意猶未盡。在這堂課里,我鍛煉了自己的膽量,發(fā)現(xiàn)自己還有表演天賦呢。真希望王老師以后能多舉辦一些這樣有趣的活動(dòng)。
有趣的課堂作文 篇2
“哈哈哈哈,怎么沒有鼻子啊?怎么只有一只耳朵?哈哈,耳朵怎么長在臉上啊?哈哈哈……”整棟房子被笑聲震得搖來搖去。這笑聲是從哪兒傳來的?哈哈,原來那陣笑聲是從教室里傳來的呀!只見有的同學(xué)笑的合不攏嘴,有的笑出了眼淚,有的笑的拍桌子,還有的笑的肚子疼……
哎,這是在做什么?那么有意思。原來,梁老師正在教室組織同學(xué)們玩游戲呢!我們玩的游戲叫作“暈頭轉(zhuǎn)向畫頭像”。游戲的名字有些難理解,但梁老師給我們解釋了一下,容易多了,還以為有多難呢!
游戲規(guī)則很簡單,先戴上梁老師事先精心準(zhǔn)備好的眼罩,然后原地轉(zhuǎn)十圈,最后找到黑板,在上面畫一個(gè)人的頭像。
游戲開始了。第一個(gè)上去的是坐在我旁邊的那個(gè)矮個(gè)子男生,他似乎有些緊張。老師先讓他背對黑板,然后給他戴上眼罩,又讓他拿上筆,開始轉(zhuǎn)圈,“一、二、三、四……”最后轉(zhuǎn)了十個(gè)圈,他停了下來。用手東摸西摸,最后,他順利的找到了黑板,在上面隨便畫了一個(gè)人的頭像。隨后,他馬上摘掉眼罩,看著自己畫的頭像,這時(shí),全班同學(xué),除了我,都涌到黑板前,哈哈大笑起來。我楞住了,心想:他們這是在笑什么啊?我也走到黑板前一看,哈哈哈,他畫的這個(gè)頭像的面孔好扭曲啊,真搞笑!教室里的氣氛頓時(shí)更熱烈了,梁老師也哈哈大笑起來。
第二個(gè),第三個(gè),游戲繼續(xù)進(jìn)行著。到了第四個(gè),第一個(gè)女生——盧胡霖上場了。她的做法和其他同學(xué)大不相同,她拿著筆到處亂舞,哎!仔細(xì)一看,老師的衣服上有她的杰作,再看看老師家窗簾上也有她的杰作。雖然盧胡霖也不是故意的,但還是被梁老師訓(xùn)了一頓。
第五個(gè)、第六個(gè)、第七個(gè)……正當(dāng)梁老師準(zhǔn)備宣布游戲結(jié)束時(shí),我舉起了手,心想:看起來挺簡單的,我也來試試。我有些緊張的.走上臺,老師為我戴上眼罩,在戴好眼罩的那一刻,我的眼前頓時(shí)一片漆黑,仿佛整個(gè)世界都是黑暗。接著,我在原地轉(zhuǎn)了十圈后,感覺整個(gè)世界都在旋轉(zhuǎn),我好不容易才站穩(wěn)。我試探地伸手向前摸了摸,摸到了一個(gè)凹凸不平的東西,誰知四周響起一片笑聲,老師告訴我,我摸到的是洗衣機(jī)。我轉(zhuǎn)過身,向另外一個(gè)方向走去,走著走著,我轉(zhuǎn)了個(gè)彎,誰知摸到了老師那圓滾滾的肚子。我又轉(zhuǎn)了個(gè)彎,又摸到了老師的肚子,我想:老師在這兒,黑板會(huì)不會(huì)也在這兒?我向左邊摸去,果然摸到了黑板的邊緣,我不管三七二十一,立刻畫了一個(gè)頭像,所有同學(xué)都涌到我身邊來,期待我的作品。我立馬摘下眼罩一看,哎呀!忘記畫鼻子和耳朵了,可回應(yīng)我的卻是一片歡樂的笑聲……
這場游戲在歡樂的笑聲中拉上了謝幕。我期待下次的游戲。
有趣的課堂作文 篇3
今天,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室就說:“我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”話音剛落,同學(xué)們就開始起哄了。
老師從一個(gè)袋子里拿出兩個(gè)氣球,然后讓兩個(gè)大力士把氣球吹得鼓鼓的,就像兩個(gè)大火球。接著老師又用一條線把氣球系在線的兩端,然后又把氣球掛起來,又在一個(gè)長發(fā)美女的頭發(fā)上摩擦,然后老師神秘地問:“如果把兩個(gè)氣球放在一起會(huì)發(fā)生什么呢?”同學(xué)們七嘴八舌說:“會(huì)不會(huì)飛走?會(huì)不會(huì)爆炸呢?”甚至有的人把耳朵捂了起來,看到同學(xué)們這么激動(dòng),老師就把兩個(gè)氣球放在一起,萬萬沒想到,兩個(gè)氣球開始“打架”了,然后老師就拿出一張紙,在兩個(gè)氣球的中間放了一下,拿開紙后,兩個(gè)氣球就“和好”了。
我們好奇地問老師為什么會(huì)這樣,老師說:“因?yàn)槊總(gè)氣球上都帶有相同的電,當(dāng)它們相碰時(shí),一個(gè)氣球上的電就會(huì)對另一個(gè)氣球上的.電有排斥的作用力,我們就看到它們打架了,而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電,就把兩個(gè)氣球吸引在一起了,我們就看到它們高高興興地和好了。”
聽完這堂課,我覺得世界上神奇的事好多。
有趣的課堂作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的上午,從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢?讓我告訴你吧,我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來到教室里,對著同學(xué)們大聲說:“同學(xué)們,今天我們玩一個(gè)游戲——大變臉。”同學(xué)們聽了,有的人的表情像一朵燦爛的花,有的人一蹦三尺高,有的人大呼小叫起來,大家都在歡呼。
游戲開始了,首先上場的是小麗,她伸出食指,放在臉的'兩旁,然后,使勁往里擠,她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴,她的鼻子慢慢的、慢慢的,變成了個(gè)鷹的鼻子,她還翻著白眼,她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了,變成了白眼珠,所以也成了“白眼狼“,笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個(gè)上場的是小明,他雙手并攏著,放在臉的兩旁,摸著臉上的肌肉,后來一手使勁地向上搓著,一手使勁地向下搓著,頓時(shí)成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻,他的臉變成了紅通通的小蘋果,笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來,我們都不會(huì)變臉了,突然,幽默的小紅老師也來了個(gè)變臉。她的樣子很滑稽,食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉,小紅老師的櫻桃小嘴頓時(shí)變成了大大的、扁扁的鴨子嘴,兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉,有的人跟著老師做動(dòng)作,有的人哈哈大笑,有的人捂著肚子疼,眼睛向下看,有的人笑的都滾到地下了,還在那里笑。
這真是有趣的一堂課。∥矣肋h(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課,因?yàn)樗梢允刮矣行碌幕貞洝?/p>
有趣的課堂作文 篇5
上周,楊老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)公開課。
楊老師先給大家講了一個(gè)小故事:一天一只小蝸牛掉進(jìn)了一口枯井里,它看見了住在這兒的小青蛙。小青蛙說:“這口井我量過,它有10米深。只有我才能跳出來,你小不點(diǎn)怎么能上去?哈哈!毙∥伵2环䴕猓骸拔抑灰蜁(huì)爬上來。”于是,他第二天很早就起來,爬了很長一段距離。小青蛙發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到4米的位置了!可晚上睡覺時(shí)又滑下去2米。但小蝸牛很堅(jiān)持,爬了幾天,終于爬到了井口。
老師講完故事后,問:“這個(gè)故事中含了一個(gè)數(shù)學(xué)知識,大家找到了嗎?”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,回答:“是蝸牛爬井的問題!”接著,楊老師為大家播放了她精心準(zhǔn)備的動(dòng)畫,只見一只可愛的蝸牛從井底往上爬。同學(xué)們都被深深吸引住了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。然后,楊老師給我們詳細(xì)講解了這個(gè)問題的解決方法。
這節(jié)課大家都非常認(rèn)真聽講,我學(xué)會(huì)了“蝸牛爬井”的原理:(天數(shù)-1)*一天實(shí)際爬的距離+最后一天爬的距離=井的.深度。老師生動(dòng)地講解不僅讓大家學(xué)到了知識,更體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。
真是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課!
有趣的課堂作文 篇6
今天,樂樂老師給我們上了一堂有趣的活動(dòng)課——腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。
比賽前,老師告訴我們比賽規(guī)則,采取三局兩勝制。
有趣的比賽開始了。第一個(gè)題目是什么動(dòng)物和植物像雞?同學(xué)們被這道題難住了,教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。過了幾秒鐘,唐圣勛突然想到, 馬上舉手回答說:“是樹馬像雞!睒窐防蠋熚⑿Φ卣f:“答對了,是數(shù)碼相機(jī)。”第二道題沒有那么難了,大家爭先恐后地舉手回答,因?yàn)槔蠋熯沒說開始,所以 這次作廢,大家都后悔。老師笑著說:“心急吃不了熱豆腐。”
接下來的比賽,我們吸取了前面的教訓(xùn),大家各顯神通,分?jǐn)?shù)在一步步靠近.但是最后我們贏了!通過這堂課,我明白了老師舉行腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽的`目的:一、訓(xùn)練大腦。二、訓(xùn)練反應(yīng)速度。三、還讓我們知道素材就在我們生活之中。
有趣的課堂作文 篇7
第四節(jié)課,是我們都喜歡的科學(xué)課。上課鈴聲一響,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都盼望著老師給我們講神奇又有趣的科學(xué)知識。
一會(huì)兒,老師面帶微笑地走到講臺前,對同學(xué)們說:”今天,我們講關(guān)于蠶的知識!袄蠋熛冉o我們看了蠶卵的圖片,我一看很驚訝,一個(gè)蠶卵就像小米粒,還不到1毫米,一大片才到5毫米。我就奇怪地問老師:”蠶卵不就是蛾子嗎?“老師很耐心地告訴同學(xué)們說:”蠶卵就像小孩子一樣,也是由小長到大的`,它的顏色也是由紫黑色變成淡黃色的,形狀近似圓形。雖然人類討厭它,但是它幫助了人類很多。我們穿的衣服都是蠶絲編織出來的!斑@時(shí),同學(xué)們才恍然大悟。
多么奇妙的科學(xué)啊!我要快快長大,長大了就可以學(xué)到更多神奇的科學(xué)知識。
有趣的課堂作文 篇8
假期很快就過去了,今天老師上了一堂有趣的課。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師問了問同學(xué)們放假都到哪里玩,同學(xué)們勇躍地回答,老師接著問“玩得開不開心”“不開心”同學(xué)們異口同聲地回答。老師接著說:“既然你們覺得不好玩,那就來玩?zhèn)游戲吧!
“玩游戲嘍!玩游戲嘍!”同學(xué)們的臉上都洋溢歡笑,玩什么呢,畫豬鼻子。老師定了規(guī)則:蒙眼、轉(zhuǎn)圈、畫鼻子。老師畫了個(gè)大豬頭,在指定位置畫了圈,讓我們在圈上畫兩點(diǎn),充當(dāng)豬鼻孔。
游戲開始了,老師讓我們輪流上臺。每個(gè)人上臺都能引得我們哈哈大笑,F(xiàn)在是林錦龍上場,他信心十足地上臺,很快畫完了,緊接著傳來了一陣大笑“哈哈哈!哈哈哈!”同學(xué)們捧腹大笑,!原來是林錦龍把豬鼻子畫到外面去了。到我了,我慢悠悠地走著,我站在豬頭面前,用眼睛目測了距離,蒙上紅領(lǐng)巾,眼前一片漆黑,然后再原地轉(zhuǎn)了三圈,我心里很糾結(jié),該點(diǎn)哪好呢,不管了,點(diǎn)吧。點(diǎn)完,我立刻拆下紅領(lǐng)巾,眼前這一幕讓我垂頭喪氣,但心里卻很想笑。其他看來只有林晨最準(zhǔn),我對她的印象很深刻,她是第一個(gè)上臺,她很激動(dòng)蒙完眼后,轉(zhuǎn)了三圈后一點(diǎn)就成功了。最讓我感到可笑的'是莊璐閩,轉(zhuǎn)圈時(shí),他像個(gè)陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停,最后畫在了嘴巴的旁邊……
這真是一堂有趣的課。我們都玩得很高興,游戲結(jié)束了,老師要求根據(jù)這個(gè)游戲,寫一篇作文。我馬上奮筆疾書,一氣呵成……
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