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這也是課堂作文（通用8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的這也是課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
這也是課堂作文1
學(xué)習(xí)無處不在。一次交談,一次游玩都是學(xué)習(xí)�；蛟S在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天,就正好學(xué)到了很多。
在木讀瀆大運(yùn)城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。
此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計(jì),令人眼前一亮,而那三層,石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)。張開雙臂笑迎八方賓客。
樓下大于樓上,也勝于樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的.植被也遠(yuǎn)盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種，似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán),“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這里的人似乎看重的不是菜，而是境,這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
這也是課堂作文2
課堂無處不在，生活中處處是課堂，只要你細(xì)心感悟，就會獲得人生的真理。
有一天，我正在給家里的花兒澆水，微風(fēng)和煦，夕陽西下，我看著窗戶外的風(fēng)景不自覺出了神，驀地，手中的澆水的水壺突然間輕了不少，我回過神來一看——整個(gè)花盆都是水，仿佛洪水泛濫一般，還有不少花壇邊邊上的不時(shí)溢出一些，我慌了神，內(nèi)心也仿佛有驚濤駭浪一般，心想：完了完了完了，澆太多了，怎么辦怎么辦怎么辦？正當(dāng)我走來走去思索該怎么解決時(shí)，幾只花壇水中的螞蟻突然間映入了我的眼簾，它們正在我發(fā)的大水中苦苦掙扎。
我瞬間起了興趣，之前的慌亂驀地消失不見，開始蹲下來觀察它們。只見那幾只螞蟻正在水中艱難的`尋找著方位，突然間，一只螞蟻因?yàn)榉αΤ寥肓怂�，而其他幾只螞蟻在發(fā)現(xiàn)同伴不見后，劇烈地抖動著觸角，似乎在發(fā)表著自己的悲哀之情，我的心也隨之顫抖，以至于都忘了幫助它們脫離危險(xiǎn)。
隨后，螞蟻們又開始動了起來，只見有幾只螞蟻直接往水底沉去，墊在了另外幾只螞蟻的腳下，而另外幾只螞蟻卻也想著拯救同伴，也義無反顧的往水下跳去，我被螞蟻們深深震撼到了，內(nèi)心亦如剛剛那般波濤洶涌，突然，我想起了要拯救這幾只螞蟻，我飛速起身，跑到桌上拿起一個(gè)紙杯，把它們給撈了上來，放置在地板上，而被救起來的幾只螞蟻并沒有第一時(shí)間離開，反而都朝向花壇，仿佛在對已經(jīng)死去的那只伙伴哀悼。
這也是課堂，螞蟻們互幫互助，甘愿犧牲的場景浮現(xiàn)在我眼前，螞蟻們教會了我要學(xué)會甘愿犧牲拯救同伴，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了友愛。
這也是一堂課，螞蟻們就是我的老師。
這也是課堂作文3
其實(shí)，生活中的課堂不僅有學(xué)校的課堂，我個(gè)人認(rèn)為能夠教會我道理的就是課堂甚至，如果電視劇動漫可以教會你道理那也是課堂。
我個(gè)人比較喜歡動漫，而我在看動漫的時(shí)候明白了很多道理，因而看動漫也是課堂。就比如海賊王教會了我要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，要有信心，要相信自己的伙伴，保護(hù)自己的伙伴，最重要的是竭盡全力地去完成自己的夢想。是的，不是努力，不是盡力，是竭盡全力是毫無保留的去追逐自己的夢想。這個(gè)道理卻是難以實(shí)現(xiàn)的。
或許，有些人不相信更看不起動漫，可這卻是實(shí)實(shí)在在教會我人生道理的重要課堂這就是我學(xué)習(xí)道理的課堂，這就是課堂！
有人諷刺海賊王說是路飛活到九百多集就是因?yàn)橹鹘枪猸h(huán)，可我覺得不止是這樣我覺得更重要的是路飛那份來自靈魂的.自信，甚至連他的自我介紹都是‘我是路飛，將來要成為海賊王的男人’這份自信源于他本身卻又感染著他的伙伴更教會了我自信。我把這份路飛傳遞給我的自信用在學(xué)習(xí)上，我的成績突飛猛進(jìn)，在三個(gè)內(nèi)進(jìn)步了五十個(gè)名次，這歸功于那個(gè)特殊的課堂。
路飛還教會了我要珍惜伙伴，我清楚的記得艾斯死的時(shí)候路飛那么絕望，可是他沒有放棄他的夢想，他明白只有自己足夠強(qiáng)大的時(shí)候才有資格保護(hù)自己的伙伴，他還說‘我要帶著艾斯的夢想一起完成航海之路’。他總是奮不顧身的保護(hù)他的伙伴，就這樣，他教會了我要珍惜自己的伙伴，要有足夠的實(shí)力才有資格保護(hù)自己的伙伴……
就是這樣一個(gè)沒心沒肺的路飛，一部經(jīng)費(fèi)不足的動漫，一群肯為了自己的夢想拼命傻瓜教會了我這么多的大道理。這個(gè)課堂一直演繹著珍惜伙伴為夢追逐不懼困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)的道理。所以，海賊王就是課堂！一個(gè)教會人們道理的課堂！
這也是課堂作文4
學(xué)習(xí)無處不在，一次交談，一次游玩都是學(xué)習(xí)，或許在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天，就正好學(xué)到了很多。
在木讀大運(yùn)城剛剛開業(yè)的連鎖店江南大院里，總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢？我一光顧此店就明白了。
此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計(jì)，令人眼前一亮，而那三層石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致，給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上，通過長廊，是一小片人工池塘，池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生，十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘，便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺，石凳，樓上木制廂房，而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的`臺階不同門口的，是木頭制成的，比門口的寬得多，長得多，似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)，張開雙臂笑迎八方賓客。
樓下大于樓上，也勝于樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見的。留園，政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說，仙人掌等圍石墻而種，似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán)，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這里的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
這也是課堂作文5
幼年的我，只知道有桌有椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。
記得那是一個(gè)周末的晚上，吃過飯后，我興高采烈地對爸爸說：“爸爸，我們下一盤象棋吧！好不好？”“好�。 卑职炙斓卮饝�(yīng)了。我急忙拿來了棋盤和棋子，擺好了棋子的'位置，我們便開始酣戰(zhàn)起來。
不一會兒，爸爸陷入了被動的境地。只見爸爸用手托著下顎，緊鎖著眉頭，努力地思考著，謀劃著對策�！霸趺礃�！”我邊笑邊得意洋洋地說，“不行了吧！還不認(rèn)輸？”爸爸抬頭看了看我，說：“棋還沒下完，誰輸誰贏還不一定呢！”“切！”我不服氣地小聲嘟囔了一句，“那就走著瞧吧！”
這時(shí)，我耳邊突然響起了熟悉的旋律，抬頭一看，原來電視上正播放我最喜歡看的電視節(jié)目。我眼睛努力盯著棋盤卻不由自主地瞟向了電視機(jī)，漸漸被吸引。就當(dāng)我沉浸在電視情節(jié)中時(shí)，耳邊傳來了爸爸爽朗的笑聲：“哈哈！你輸了！”我一驚，趕忙低頭一看，哎！可不是嘛！本來占上峰的我被爸爸一招擊潰了。我垂頭喪氣地小聲嘟囔道：“哼！要不是我看電視……”爸爸對我笑了笑，語重心長地說：“不僅是下棋，做任何事情都應(yīng)該一心一意，不能三心二意，否則就會坐失良機(jī)、功虧一簣，就像今天下棋……”“我——”我慚愧地低下了頭，“我明白了，我一定吸取這個(gè)教訓(xùn)，以后做事一定全力以赴，善始善終，做任何事情都不會三心二意了！”
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但父親的那一番諄諄教誨卻深深地刻在了我的腦海中，讓我一直都無法忘記。在那一刻，我的家是教室，父親是老師，而我就是學(xué)生——生活的學(xué)生。在這無處不在的課堂里，我將得到鍛煉與提高，一生都會不斷充實(shí)，受用無窮！
這也是課堂作文6
這世上并不是只有學(xué)校這一個(gè)課堂，生活是課堂，大自然也是課堂。在每個(gè)人的身邊遍布課堂，就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，和一個(gè)勤于思考的腦袋。
一年冬季，外婆買了兩盆植物給我，一盆是花枝招展的月季，一盆是其貌不揚(yáng)的薄荷。我對那盆月季喜愛至極，每天都精心培育施肥，連澆水時(shí)間都是按分鐘算的。而對于薄荷，我則不是那么重視，有時(shí)一兩周不澆水都算正常。在去年春天時(shí)，我們一家人要外出旅游三天，當(dāng)時(shí)天氣溫暖，空氣也比較潮濕，我認(rèn)為兩盆植物不澆水都可以，因此就這樣放在了陽臺上。三天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過，當(dāng)我回到家看見陽臺上的兩盆花時(shí)，我目瞪口呆——月季花原本嬌艷的`花瓣都垂了下去，原本晶瑩如翠玉般的葉子此時(shí)已經(jīng)變得枯黃。現(xiàn)在的月季哪還有原來蓬勃的生命力。
曾經(jīng)的她，為春天而開花，為自然而開花。她是春天的仙子，每片如用玉石雕刻的花瓣都在訴說著她對自然的敬畏�？墒牵�?yàn)槲疫^度地保護(hù)和照顧，她從春天的仙子變成了家養(yǎng)的寵物，每片花瓣都變得媚俗，原本自然的清香也變得刺鼻。她沒有了自然的歷練，因此失去了最純潔的香味。反觀一旁的薄荷，它綠得濃郁，綠得深沉，每片葉子都向著太陽，每條枝條都挺拔向上，蓬勃的生機(jī)在它周圍蕩漾。薄荷依然是屬于自然的，它依舊把自己的綠奉獻(xiàn)給了自然。我之前對待這兩盆植物的態(tài)度是有天壤之別的，現(xiàn)在它們也依舊是天壤之別。
一陣清風(fēng)吹來，吹走了我的疑惑，讓我茅塞頓開：過度的保護(hù)就是傷害，一切都應(yīng)該順其自然。
這也是課堂作文7
“一百分不算滿分！”爸爸這一句話可把我給嚇懵了，看到我半天沒緩過神來，長嘆了一口氣，摸摸我的頭對我說：”我們?nèi)ヌで喟��！本瓦@樣帶著滿肚子的疑惑，我和爸爸開始踏青了。
我家依山傍水，爸爸帶著我來到后院的山下，開始爬山。
爬著爬著，我被路邊的花兒深深吸引住了，盯著那小花看個(gè)不停，小花一簇簇的，顏色呈淡紫色，她們像一個(gè)個(gè)傾國傾城的`仙女，飛入凡間，帶來甜蜜；她們還如一-位位氣定神閑的僧人，悠然打坐，高深莫測。
爸爸見我如此迷戀這些花兒，輕手輕腳的走到我身邊，出其不意的問了——句：”這花叫什么名字啊？”我一-愣，不僅瞪大眼珠子看著爸爸，眼里滿是疑惑和不解，過了好半天才結(jié)結(jié)巴巴的答道：”不知道……爸爸只看了看我，頭也不回地朝大山深處走去，我慢悠悠的跟著爸爸，心里的問題寶寶已經(jīng)快要忍不住往外躥了。
越往里走，竹林就越深、越密，看到地上的那些剛破土重生的小竹筍，我忍不住又湊了上去觀察那些竹筍，我正看得起勁，爸爸不知什么時(shí)候又來到了我的身邊，”喜歡嗎？”喜歡�！蹦侵窆S的生長期有多久呢？”我又被難住了，爸爸像早就料到了似的，又自顧自地往山下走去。
我終于忍不住了，像只小猴似的竄到爸爸面前，問道：”爸爸為什么一百分不是滿分呀？”爸爸停下腳步溫柔的望著我：”你的書面知識掌控的非常好，我為你感到驕傲，但是你的生活常識卻一竅不通，”頓了頓，他又繼續(xù)說道：”這就是課堂，大自然就是你最好的老師，生活中是沒有一百分的，只要你努力學(xué)習(xí)，勇于探索，就一定能離100分更近一步！”
是啊，這就是課堂。只要你去發(fā)現(xiàn)、去探索，身邊處處都是課堂！
這也是課堂作文8
作為一名學(xué)子，大家都見過各式各樣的老師，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有幽默的…………
數(shù)學(xué)課上，上課鈴聲迎來了老師的腳步，卻沒有關(guān)上同學(xué)們那張合不攏的嘴，直到老師一皺眉，雙目圓瞪，用手狠狠地拍了一下桌子，教室才一瞬間安靜了下來，開始上課。班級里明明人數(shù)眾多，可但凡老師提出一個(gè)問題，便好似人人成了啞巴，一語不發(fā)，僅有五六個(gè)同學(xué)偶爾有所回應(yīng)�！芭椋 甭�，這是老師把書本丟在講臺上的`聲音，驚得大家都哆嗦身子，這才有人顫巍巍地舉手，課堂氛圍逐漸白熱化。
英語課，老師抱著一大堆資料進(jìn)來，卻沒能“壓住”同學(xué)們的嘴，臺下的“機(jī)關(guān)槍”仍在不斷地發(fā)射著，只有當(dāng)老師拿起麥克風(fēng)怒吼出聲，才能“一舉殲滅”同學(xué)們所有的“備彈”。上課時(shí)，在老師圓潤的腔調(diào)、抑揚(yáng)頓挫的嗓音中，同學(xué)們更加精神百倍，大聲熟讀著，朗朗書聲充斥著整個(gè)教室，悅耳極了。
語文課最厲害，那個(gè)總弓著背的身軀一走進(jìn)來，剛還是菜市場呢，霎時(shí)間便成了“考場”，寂靜無比，連根針掉地上都聽得一清二楚。他便是這個(gè)學(xué)校的副校長，一位大名鼎鼎的政協(xié)委員、農(nóng)工書記，他是他那個(gè)村里唯一一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，文學(xué)水平極高。憑著三寸舌、三寸筆改變了許多人的命運(yùn)，把全年級最差的班級教育成全年級第一。正是因?yàn)樗爸淙�，知其所以然”、“教人要教心”等等理念，課堂總是生動傳神，細(xì)膩卻又利索，同學(xué)們做起作業(yè)來也得心應(yīng)手。
每位老師都有自己的優(yōu)勢，每位老師的教學(xué)之道也各不相同。雖如此，但每一位老師都是偉大的，都是值的人們尊重的！
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