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實(shí)用的有趣的課堂作文錦集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的有趣的課堂作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
一堂有趣的英語(yǔ)課第三節(jié)課下課時(shí),只聽英語(yǔ)老師對(duì)我們說:“同學(xué)們聽好了,下節(jié)課是外教老師來上,大家要好好表現(xiàn)!蓖瑢W(xué)們一聽是外教老師,都高興得跳起來。“叮鈴——叮鈴——”第四節(jié)課上課了。一位藍(lán)眼睛的外教老師走進(jìn)我們教室,他用英文向我們問好,我們也笑瞇瞇的`用英文和他打招呼。這時(shí),我們班的英語(yǔ)老師也進(jìn)來了。開始上課時(shí),我們沒有敬師生禮,只是打招呼。外教老師要我們介紹自己的名字,他點(diǎn)到哪個(gè)同學(xué),哪個(gè)同學(xué)就用英語(yǔ)介紹自己的名字。我介紹的是我的英文名字,教室一陣哄堂大笑。外教老師寫了自己的英文名字,我們都想知道中文意思,他又在黑板上寫了三個(gè)繁體字“楊楓龍”,原來外教老師叫楊楓龍,他要我們叫他英文名字就行了。接下來,外教老師要我們猜他的年齡,臺(tái)下有些議論的聲音了,幾個(gè)同學(xué)都沒猜出,英語(yǔ)老師提示一下才猜到。一會(huì)兒,外教老師叫我們問他問題,同學(xué)們都問些花樣問題,我們還做了個(gè)游戲,可時(shí)間不長(zhǎng),下課了。今天這堂課真有趣。
有趣的課堂作文 篇2
今日,我?guī)еd奮高興地情緒趕到了小記者產(chǎn)業(yè)基地,授課玩了一個(gè)趣味的畫鼻子游戲,大家開心極了。
一開始,教師使我們畫了三張缺鼻子的臉。但是,我好像若隱若現(xiàn)聽見她們?cè)谡f:也沒有鼻子太難受,真期待愛心天使快一點(diǎn)幫我添上鼻子。
這時(shí)候,有一位愛心天使出現(xiàn)了。因此,教師把他的雙眼蒙上,他磕磕絆絆地踏入了演講臺(tái),在大家往左邊、往右邊、往上、往下的指引下畫了一個(gè)尖鼻子。大家都笑了,他也笑了,哪個(gè)有鼻子的小姑娘也笑了,高興得呲牙咧嘴,好像在說:嘿嘿!我終于有一個(gè)小鼻子了,這一鼻子盡管看起來不太漂亮,可我終于能吸進(jìn)新鮮清甜的氣體了,真棒!另一個(gè)同學(xué)要為另一個(gè)女孩畫鼻子,他畫了一個(gè)紅櫻桃鼻子。遠(yuǎn)看可真像一個(gè)小木偶小孩,真可愛!最終一個(gè)小女孩的'鼻子盡管一些歪了,但很開朗,由于有鼻子總比沒有鼻子好,都不那麼痛苦不堪了。
游戲告一段落,我想著:那三個(gè)小女孩總算有自身的鼻子了,她們一定非常高興。它是一堂多么的趣味的游戲課呀!這畫鼻子游戲可太好玩了,大家想玩得話,一定要來要我哦!
有趣的課堂作文 篇3
我的學(xué)生們都喜歡我,因?yàn)槲沂且粋(gè)有創(chuàng)意的美術(shù)老師。
今天,我要上一堂獨(dú)特的美術(shù)課。
現(xiàn)在正是春天時(shí)節(jié),我和我的學(xué)生們來到梧桐山,遠(yuǎn)望梧桐山,連綿起伏,一片綠蔭!
我對(duì)同學(xué)們說:“各位同學(xué),現(xiàn)在,咱們來到這郊區(qū)大自然課堂上課,同學(xué)們一定很高興有這樣的機(jī)會(huì)。此時(shí),你們先觀察一下這里的美麗的風(fēng)景,待會(huì)兒再好好討論,找找最美麗的風(fēng)景線。”
于是,同學(xué)們就各自去觀賞自己發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景美點(diǎn)。
因?yàn)槭堑谝淮芜@樣上美術(shù)課,大家開心極了!于是呢,自然觀察得十分認(rèn)真,愉快地去感受大自然的神清氣爽,朝氣蓬勃地做揮筆作畫的準(zhǔn)備!
不久,同學(xué)們觀完風(fēng)景,大家集中在原地。這時(shí),學(xué)生甲甄可曦問:“老師,我們應(yīng)該怎么作畫呢?”我就說:“簡(jiǎn)單!現(xiàn)在是春天,把你們所看到的景象一一畫出來,比如說,你們?cè)诳淳跋髸r(shí),所聯(lián)想到關(guān)于春天什么的也可以畫進(jìn)來,如春雨綿綿、鳥語(yǔ)花香、花草齊盛、綠樹成蔭等等。只要是關(guān)于春的,都可以畫,現(xiàn)在,想畫春天的山就在這兒畫,想畫春天的水的就去仙湖,香花春天的花草就去叢林,大家開始行動(dòng)吧!”
于是,同學(xué)們分頭,各自選擇自己喜歡的地方,坐下各自畫開了。好像沒有一個(gè)人靜坐不動(dòng),或者是打打鬧鬧,我感到十分滿意。
很快就畫完了,就連不想畫的,也都拿出了自己的真功夫,我把同學(xué)們的畫平地上。草地上,同學(xué)們的畫和自然風(fēng)景構(gòu)成了美麗的'畫面,仿佛增添了許許多多美麗的色彩,大家們都樂了,個(gè)個(gè)贊不絕口。我看到,學(xué)生們都對(duì)我的課程很感興趣,覺得有意思。
我的創(chuàng)意美術(shù)課受到學(xué)生歡迎,都說,這真是一堂有趣的美術(shù)課!
有趣的課堂作文 篇4
今天,老師說要和我們玩一個(gè)游戲。班級(jí)里立刻沸騰起來了。老師要我們拿出一塊橡皮,同學(xué)們都胡思亂想,都在猜老師葫蘆里賣得是什么藥。同學(xué)們迫不及待地想要玩,只見老師在黑板上寫了三個(gè)字“搶橡皮”。
游戲快要開始了,老師先說了游戲規(guī)則:比賽雙方面對(duì)面站立,雙手交叉抱在胸前,老師發(fā)出口令“一、二左手”或“一、二右手”時(shí)伸出你的左手或右手去“搶”放在桌子中間的一塊橡皮,“搶”到者勝利,但如果出錯(cuò)了手,即使你搶到了橡皮也算失敗。
比賽正式開始了,老師讓王志軒和陸佳達(dá)到講臺(tái)上給我們做示范。他們?cè)谥v臺(tái)的左右兩面,只聽老師喊:“一!二!不動(dòng)!”王志軒手沒伸出去,可是,陸佳達(dá)卻差點(diǎn)去抓那塊放在他們中間的橡皮。第二次比賽后,王志軒輸了。接著,老師讓我們站起來,我們?cè)谧雷又虚g放了一塊橡皮,然后面對(duì)面站立,雙手交叉放在胸前,做好了準(zhǔn)備工作,只聽老師喊了一聲“預(yù)備”,教室里剎時(shí)間安靜了下來,甚至連大家急促的呼吸聲都能聽見,我的心七上八下,怦怦直跳,好像快要從嘴里跳出來了,我的對(duì)手紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光,像九月里熟透的蘋果一樣,只聽老師喊:“一!二!右手!”我還沒反應(yīng)過來哪只是右手,只見一只大手蓋住了橡皮,同時(shí),我也聽見很多聲“怦”地打到桌子上,贏了的人發(fā)出了“ye”的聲音,輸了的人便發(fā)出了“唉”的`聲音,我輸了,無經(jīng)打采。不久,第二輪開始了,我立刻斗志昂然,我的復(fù)仇計(jì)劃要開始了。最終,我的復(fù)仇計(jì)劃以失敗告終。
這真是一堂有趣的課,你說是吧!
有趣的課堂作文 篇5
今天,作文課老師說:“咱們來做一個(gè)成語(yǔ)比賽!崩蠋煱淹瑢W(xué)分成四個(gè)組。
老師先出了一個(gè)故事成語(yǔ),老師先說出一個(gè)故事,四個(gè)大組來說成語(yǔ)。我們組的組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開始了,老師說的第一個(gè)成語(yǔ)故事,我們絞盡腦汁也沒想出來,沒辦法,老師只好公布答案,第二題沒有搶到只好給別的'組加分了,第三題我組有陳藝萌率先搶到了,太好了,我們組加了一分,第一個(gè)游戲只有二組沒有加分。第二個(gè)游戲叫猜謎說詩(shī)名字,第一個(gè)我先想到是孟浩然,可是別的組比我們先舉了手,又沒搶到。直到第五個(gè)和第六個(gè),我組王鶴穎、王佳儀才上去寫,哇!又寫對(duì)了。第三個(gè)游戲我們正玩得不分上下,老師出了第三題,我馬上舉了手,寫對(duì)了。就這樣,我們組以一個(gè)正和二組贏了全場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束了,我們贏了,得了一個(gè)貼畫和一個(gè)五星。在這個(gè)游戲里,我學(xué)會(huì)了二十八個(gè)成語(yǔ),使我又一次豐富了知識(shí),而且我玩得非常高興。
有趣的課堂作文 篇6
今天我們上了一堂有趣的作文課。
我們老師先給我們說出了游戲規(guī)則:1、四個(gè)杯子一枚硬幣。2、把硬幣放在其中一個(gè)杯子里。3、發(fā)現(xiàn)了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手,給韓聰說了幾句悄悄話,不一會(huì),韓聰神秘的沖我們笑了笑。
老師面帶微笑的向我們宣布:“第一輪比賽現(xiàn)在開始!蔽覀兇蠹叶计炔患按母吲d的叫了起來,老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便,助手便把硬幣放進(jìn)了一個(gè)紙杯里,然后老師慢慢地轉(zhuǎn)過身,用魔棒輕輕地敲了敲紙杯,聽聽里面的聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣,助手便慌張的把硬幣投進(jìn)了第四個(gè)杯子里,可這細(xì)微的.動(dòng)作沒逃過老師那“火眼金腈”。于是老師說:“這次不算!”于是第二輪比賽開始了。
為了試試?yán)蠋煹姆,大家把老師?qǐng)出了門外,讓邊雨晨監(jiān)督老師,我們伸手指示意助手把硬幣放進(jìn)了第二個(gè)杯子里,然后把老師叫了進(jìn)來。老師三步并作兩步走上講臺(tái),不到十秒鐘老師就把那只扣著硬幣的紙杯找了出來,十分得意的向我們展示,我們?cè)谂_(tái)下大眼瞪小眼的吃驚的看著老師。
老師看我們十分不解,于是宣布了秘密,原來放在第一個(gè)杯子里說“好”,放在第二個(gè)被子里說“好了”,放在第三個(gè)杯子里說“放好了”,放在第四個(gè)杯子里說“真的放好了”。
從此我知道了細(xì)心的好處,便把“欲要看究竟,處處細(xì)留心”作為我的座右銘。
有趣的課堂作文 篇7
課堂是豐富多彩的,有些課堂總是那么令人難忘,它們能使我們?cè)诶蠋熇L聲繪色的講解中汲取知識(shí);在輕松的小游戲中獲得啟發(fā)……我最喜歡這些有趣的.課堂了。
一次語(yǔ)文課,老師和我們討論到“行百里半九十”這一俗語(yǔ),同學(xué)們議論紛紛。我想:應(yīng)該是“行百里半五十”,怎么成“半九十”了呢?老師見我們不理解其中含義,便說:“那么請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上跑五圈吧!边呎f邊叫我們到教室外邊集合。大家估計(jì)一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦:不是只是說說而已,怎么還真下去跑步了?但恭敬不如從命,很快我們便排好了隊(duì),等待老師命令。
我們一齊來到操場(chǎng),只見老師一聲令下,大家便如脫韁的野馬般沖了出去。猶如離弦之箭,風(fēng)馳電摯,以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”奔跑。我可不想落后他人,便奮力追趕。前幾圈我跑得輕輕松松,不費(fèi)吹灰之力?山酉聛淼穆烦虆s如同大山一般橫在我跟前,成了一種難以逾越的屏障。這不,剩下三圈,我跑得尤為吃力——“嚴(yán)重缺氧”般地大口呼吸,汗珠如雨滴般得灑落下來。我咬緊牙又堅(jiān)持了一小段。這時(shí),我雙腿已發(fā)麻,如同灌了鉛一般難以邁開腳步,只好停了下來。休息了一會(huì)兒,我才勉強(qiáng)走起路來,堅(jiān)持到離終點(diǎn)大概幾十米處。我一邊暗暗給自己加油打氣,一邊邁起那猶如千斤重的步子,跑起來,終于到達(dá)了終點(diǎn)……
此時(shí),我于無形之中受到了啟發(fā):做一件事猶如這次跑步,前幾圈路程十分輕松,猶如那“九十里”。而最后的沖刺就是那“十里”,難以征服?磥砣魏问碌淖詈蟛攀强廴诵南业沫h(huán)節(jié),一旦放棄便會(huì)功虧一簣!靶邪倮锇刖攀边@句話的含義已深深地印在我的腦海之中。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!边@節(jié)課真是有趣!讓我們?cè)趯?shí)踐中明白為人處事的道理,老師的教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。
有趣的課堂作文 篇8
喂,朋友,你來看我們的教室,黑板上寫著“傳話”兩個(gè)大字,此時(shí)你的心中一定會(huì)起一個(gè)大問號(hào),我們這是在干什么。噢,原來我們?cè)谏嫌螒蜃魑恼n。
游戲規(guī)則是這樣的:老師隨便點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來,讓他們站在過道上排成一隊(duì)。老師拉排在第一位的`同學(xué)過來,對(duì)他說一句話,然后讓他把話傳給下一個(gè)人,但傳的過程中,不能讓臺(tái)下的人聽見,依此類推
游戲開始了。老師開始選人。同學(xué)們拼命地舉手,有的還站了起來,同學(xué)們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽,而且我還是站在第一個(gè)的同學(xué)。一切準(zhǔn)備好了,老師把拉到跟前對(duì)我說了一些話。然后我把我聽到的話快速地給下一個(gè)同學(xué)說了一遍。只見他對(duì)老師說了一聲:“他說地太快,我聽不清!庇谑抢蠋熡职盐依诉^去,又對(duì)我說了一遍。然后我又把話對(duì)第二個(gè)同學(xué)說了一遍,這就這樣傳到了最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里。然而,我不明白地是原來的“外婆給我說了一個(gè)故事,這是一個(gè)狼和羊的故事,她一會(huì)兒學(xué)兒狼叫,一會(huì)兒學(xué)羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。
通過這個(gè)故事,我明白了“眼見為實(shí),耳聽為虛!边@個(gè)道理。
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