課堂作文[實(shí)用]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的課堂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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課堂作文 篇1
在今天，也就是在星期六的第二節(jié)課，是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節(jié)課。在這節(jié)課趙晗琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情。
我們?cè)谶@節(jié)課前，老師都給我們說(shuō)了在今天第三節(jié)課時(shí)趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。
我們聽(tīng)到老師說(shuō)的`這句話之后，心情非常好也非常激動(dòng)。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去，我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽(tīng)課。我們想瘋牛似地跑了上去。
我們到了上面安靜的做好了，然后我們班的趙晗琪的媽媽開(kāi)始演講了。講課的內(nèi)容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關(guān)于她寫的一篇文章。
文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個(gè)小游戲。這幾個(gè)小游戲的名稱叫風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候。
風(fēng)暴來(lái)了，你選五個(gè)人然后讓其中的三個(gè)人留下來(lái)。其余的兩個(gè)人被風(fēng)暴卷走了，我選的三個(gè)人是，朋友，親人。和老師。是老師給了我們知識(shí)，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂(lè)。這是我選他們?cè)陲L(fēng)暴來(lái)臨時(shí)活下來(lái)的理由。
很快，一節(jié)課過(guò)去了。關(guān)于感恩的這一節(jié)課就這樣結(jié)束了。同學(xué)們，我們要記住。我們時(shí)時(shí)刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學(xué)。
課堂作文 篇2
自然，讓我觀春華秋實(shí)，感夏暖冬涼；自然，讓我觀云長(zhǎng)消，聽(tīng)潮起潮落。自然，無(wú)字之書(shū)，有聲之文。自然，也是最好的課堂。
鷹
“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由�！甭�(tīng)山谷中回蕩著雄鷹的鳴叫，悠長(zhǎng)的聲音中自帶非凡氣場(chǎng)；看，天空中雄鷹勇猛地搏擊，干脆利落的動(dòng)作里帶著獨(dú)有的`韌勁。鷹，從古至今，在人類眼里都是頑強(qiáng)拼搏，雄霸天空，氣勢(shì)非凡的象征。誰(shuí)知，它們?cè)谶@強(qiáng)大的背后隱藏的痛苦？它們一出生，就必須要讓自己強(qiáng)大，讓自己活下去。還未長(zhǎng)大，便要經(jīng)歷九死一生，只為學(xué)會(huì)飛翔。為了生存，它們只能讓自己強(qiáng)忍痛苦扇動(dòng)翅膀，飛起來(lái)。潛能，在此刻爆發(fā)！
鷹的堅(jiān)強(qiáng)，是在痛苦中鍛煉出來(lái)的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成長(zhǎng)的，堅(jiān)強(qiáng)得挺過(guò)去即是成功。這是一節(jié)名為堅(jiān)強(qiáng)的主題課堂。
落葉
有道是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。漫步秋山中，層林盡染，如詩(shī)如畫，枯葉從枝頭落下，隨風(fēng)在空中旋著，飄著，最終落在樹(shù)下，融在泥中。世人只看見(jiàn)它無(wú)情飛離養(yǎng)育它的枝頭，卻不知，它落在樹(shù)下融進(jìn)泥中，為生養(yǎng)它的大樹(shù)提供養(yǎng)分，好讓它在來(lái)年更加枝繁葉茂。
無(wú)人知曉葉落為何，它們會(huì)默默奉獻(xiàn)，不求旁人理解，只求無(wú)愧于心。正如千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡人，默默奉獻(xiàn)，從不聲張。這是一節(jié)名為奉獻(xiàn)的主題課。
“海納百川，有容乃大�！彼菟姆街�，納八方之流，從不拒絕，也不逃避，才讓它天連著水，水接著天。海面上層層漣漪微微漾著，正如人的思緒一重重的。海，胸懷寬廣，才能海納百川；人，心胸豁達(dá)才能廣交摯友。這是一節(jié)名為豁達(dá)的課。我要感謝自然，這特別課在這特別的課堂中，鷹教會(huì)我不畏挫折；落葉教會(huì)我默默奉獻(xiàn)；海教會(huì)我心胸豁達(dá)。我要感謝自然，這無(wú)字之書(shū)，有聲之文！這也是課堂！
課堂作文 篇3
微機(jī)是個(gè)神秘的高科技，我對(duì)它充滿了好奇。今天是我們微機(jī)興趣小組開(kāi)課的好日子，我的心情可激動(dòng)了像揣了只小鹿砰砰直跳。
上課鈴響了，我拿起書(shū)飛快的沖進(jìn)微機(jī)室。嘻嘻！我是第一名。我等了一會(huì)，人都來(lái)齊了。老師開(kāi)始講課。老師講如何創(chuàng)作動(dòng)畫，老師先讓我們看了一個(gè)動(dòng)畫片。我們被里的鮮艷的顏色和微妙微肖的人物深深的吸引了。同學(xué)們的眼睛瞪的可大了。然后老師告訴我們要學(xué)習(xí)創(chuàng)作動(dòng)畫的基礎(chǔ)。老師讓我打開(kāi)一個(gè)紅色圖標(biāo)上面有一個(gè)像f的符號(hào)，告訴我們這個(gè)窗口里包含了工作欄、工具欄、菜單欄。教我們?nèi)绾问褂眠@些工具，我們聽(tīng)的可認(rèn)真了。機(jī)房里鴉雀無(wú)聲。鈴鈴……下課了，我才依依不舍的離開(kāi)。
我喜歡微機(jī)，長(zhǎng)大后我一定要讓高科技為祖國(guó)出力，把祖國(guó)建設(shè)的`更加美麗富強(qiáng)。
微機(jī)是個(gè)神秘的高科技，我對(duì)它充滿了好奇。今天是我們微機(jī)興趣小組開(kāi)課的好日子，我的心情可激動(dòng)了像揣了只小鹿砰砰直。跳。
上課鈴響了，我拿起書(shū)飛快的沖進(jìn)微機(jī)室。嘻嘻！我是第一名。我等了一會(huì)，人都來(lái)齊了。老師開(kāi)始講課。老師講如何創(chuàng)作動(dòng)畫，老師先讓我們看了一個(gè)動(dòng)畫片。我們被里的鮮艷的顏色和微妙微肖的人物深深的吸引了。同學(xué)們的眼睛瞪的可大了。然后老師告訴我們要學(xué)習(xí)創(chuàng)作動(dòng)畫的基礎(chǔ)。老師讓我打開(kāi)一個(gè)紅色圖標(biāo)上面有一個(gè)像f的符號(hào)，告訴我們這個(gè)窗口里包含了工作欄、工具欄、菜單欄。教我們?nèi)绾问褂眠@些工具，我們聽(tīng)的可認(rèn)真了。機(jī)房里鴉雀無(wú)聲。鈴鈴……下課了，我才依依不舍的離開(kāi)。
我喜歡微機(jī)，長(zhǎng)大后我一定要讓高科技為祖國(guó)出力，把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)。
課堂作文 篇4
“咦！那是什么字？猜成語(yǔ)�！�
“呀！想起來(lái)了，老師昨天說(shuō)過(guò)今天要猜字謎的耶！”
“快看快看，老師正捧著獎(jiǎng)品來(lái)了耶！”
那獎(jiǎng)品仿佛要分給全班每個(gè)人似的，這時(shí)候人人尊重的李老師也變得透明了。
“來(lái)，過(guò)來(lái)�！薄翱纯矗疄橹�，不知為不知，打一成語(yǔ)，同學(xué)們猜猜，是什么？”
這個(gè)成語(yǔ)是實(shí)事求是，不難吧�？晌覜](méi)猜出來(lái)，“唉！我怎么沒(méi)猜出來(lái)呢！”
有的同學(xué)已經(jīng)想到，又沒(méi)勇氣上去寫，被別人寫了出來(lái)，就唉聲嘆氣地說(shuō)個(gè)不停：“本來(lái)是我先想到的。”寫對(duì)了的就高興不已，笑過(guò)不停；有些人更有趣，明明不會(huì)，卻對(duì)著哪那成語(yǔ)謎怒氣沖沖！還有些人還真稱得上是“無(wú)賴之徒”本來(lái)就不會(huì)，還不停地說(shuō)別人臟話。
這節(jié)課還真是“色香味形”俱全，稱得上是“滿漢全席”了——“喜怒哀樂(lè)”。一課驚人��！
現(xiàn)在我給你講講精彩片斷吧！
“第十九個(gè)，二四六八十。打一成語(yǔ)”先前大家像生長(zhǎng)在野外的.“含羞草”，沒(méi)有誰(shuí)敢上去寫，大家面面相覷，終于有一個(gè)人做沖鋒隊(duì)長(zhǎng)跑上講臺(tái)有粉筆寫下四個(gè)草字——無(wú)獨(dú)有偶。老師說(shuō)：“非常正確，快拿獎(jiǎng)品吧！”他高興地拿著獎(jiǎng)品神氣地走下講臺(tái)。大家看著看著，眼睛里泛出異常的光，好像決定不再做“含羞草”了而要做沖鋒隊(duì)長(zhǎng)。
老師說(shuō)：“你們知道嗎？只有對(duì)自己有信心，盡自己所能，才不會(huì)有遺憾，才有機(jī)會(huì)得到你想要的東西，不要畏懼是對(duì)，是錯(cuò)，只要你敢站在講臺(tái)上，把自己想的寫出來(lái)，就算錯(cuò)，你也獲得了一樣比獎(jiǎng)品還重要的東西——精神的勝利�！�
今天我得到了一塊橡皮擦，兩支圓珠筆，再加兩包餅干，最重要的是——老師的那番話，是我今天最寶貴的禮物。
我多么渴望以后還有這樣的一節(jié)課——充滿色彩的趣味課。
課堂作文 篇5
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)《課堂內(nèi)外》的講座。令我受益匪淺！
這場(chǎng)講座的演講人是檸檬姐姐，她向我們介紹了許多有關(guān)寫作文的方法。檸檬姐姐主要針對(duì)“寫作文時(shí)作文總是格式化，千篇一律�！边@一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了針對(duì)性的演講。她還向我們提出了寫好創(chuàng)新作文的三句話。
1.真實(shí)的體驗(yàn)。（細(xì)節(jié)）首先，寫作文最主要的就是要真實(shí)！而寫好作文除了真實(shí)以外，還需要什么呢？還需要的'就是要抓住細(xì)節(jié)�？杉�(xì)節(jié)又來(lái)自于哪里呢？細(xì)節(jié)來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有抓好了細(xì)節(jié)，才能把這篇作文的感情所體現(xiàn)。有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)：“那如果生活中沒(méi)這種體驗(yàn)?zāi)兀俊蹦悄�，就可以從他人的體驗(yàn)，聯(lián)想成自己的體驗(yàn)。
2.靈動(dòng)的感悟。（角度）在寫作文時(shí)，要從不同的角度出發(fā)，哪怕是同一件事物，從不同的角度出發(fā)，會(huì)有不一樣的感受。在寫作文時(shí)，特別是在寫景時(shí)，要學(xué)會(huì)融人于景。把自己感情融入到作文中去。
3.新鮮的表達(dá)。（個(gè)性）在寫作文時(shí)，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，語(yǔ)言上更是如此，那些老套的話語(yǔ)在當(dāng)時(shí)可能還挺新鮮，可在現(xiàn)在就會(huì)顯得枯燥乏味了。就如同蔬菜一樣，你把這些蔬菜放久了，它的保質(zhì)期過(guò)了，你就得重新更換。語(yǔ)言它的“保質(zhì)期”到了以后，你就得給它創(chuàng)新了。只有這樣，才能吸引讀者的眼球，寫作文時(shí)老師才會(huì)眼前一亮，記住你的作文，那這樣，高分就不是問(wèn)題了！
這場(chǎng)講座真是令我終身受益�。�
課堂作文 篇6
當(dāng)陽(yáng)光暖暖的照在玻璃窗上時(shí)，我生在懶懶的盯著書(shū)本發(fā)呆，從什么時(shí)候開(kāi)始我變的神情恍惚，以前的那個(gè)什么事情都不在乎的我也會(huì)為一些事情莫明奇妙，隱隱的心慌，隱隱的傷心，隱隱的擔(dān)憂，都沒(méi)有一個(gè)明確的方向，思緒漫無(wú)目的的游弋。
在我最絕望的日子里，太陽(yáng)刺著我的雙眼，刺得我的眼睛和心一起流淚，在陽(yáng)光下我自卑得無(wú)法盾形，我無(wú)法忽略我的弱點(diǎn)。我似乎是個(gè)一無(wú)是處的人，為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界，在無(wú)端的感動(dòng)里淚水泛濫。
如果有誰(shuí)可以讓我知道我是一個(gè)重要的人，我會(huì)用我的生命和所有去回報(bào)他，我想曾經(jīng)苦苦的尋求都是一個(gè)極端的錯(cuò)誤，我是個(gè)貪心的人，我想要很多很多的愛(ài)，所以總是不滿足，總覺(jué)得沒(méi)有人愛(ài)我，直到離開(kāi)了家，才明白其實(shí)我也曾擁有過(guò)很多的愛(ài)，他的名字叫親情。有一種濃濃的情叫牽掛，當(dāng)一個(gè)人被許多的人牽掛，他是幸福的，當(dāng)一個(gè)人牽掛著許多人，他是累著并幸福著。所以我是幸福的，因?yàn)橛袪繏臁?/p>
朋友是我在外最溫暖的依靠，他們的安慰，他們給我的回憶，歡快而甜蜜，只是一切都只能是回憶了。那些相互支撐的日子都不會(huì)來(lái)，一起為考試失敗而嘆氣的`日子，一起瘋狂的日子，一起為未來(lái)說(shuō)加油的日子——
還有那個(gè)和我一起走過(guò)整個(gè)高三的男孩，相互的為對(duì)方加油，相互的鼓勵(lì)和祝福，相互的安慰和舒緩心中的郁悶，相互的取笑對(duì)方的缺點(diǎn)——
好懷戀那段美好的日子，就讓它伴我走過(guò)一段段不開(kāi)心的日子吧。
想想以前的日子，心情能夠恢復(fù)平靜，并且會(huì)變開(kāi)心。感覺(jué)自己會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的用處，會(huì)覺(jué)得世界其實(shí)也很美。
課堂作文 篇7
現(xiàn)在教室的黑板是用鐵做的，桌子和講臺(tái)是用木材的做的`，很浪費(fèi)資源，同學(xué)們每天背著沉重的書(shū)包，身體都快撐不住了。
眨眼間，來(lái)到了二十二世紀(jì)，科技可發(fā)達(dá)了，學(xué)校里每個(gè)教室里黑板的工作全都被液晶電腦投影大屏幕所代替，老師再也不會(huì)受這么多的粉筆灰侵害了，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續(xù)神圣的工作了。
大家的木質(zhì)桌椅和講臺(tái)桌都變成了用回收物品做成的，即環(huán)保又節(jié)省資源，國(guó)家再也不會(huì)為樹(shù)木稀少而發(fā)愁了，而且每個(gè)桌子都配備了一臺(tái)電腦，按桌底的下的按鈕，電腦就會(huì)從桌底下慢慢地升上來(lái)，同學(xué)們?cè)僖膊挥脼榱松想娔X課專程來(lái)電腦室了。
早晨，大家上學(xué)肯定又不想背沉重的書(shū)包，，沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在，科學(xué)家制造了一種柜子型小輸送機(jī)器人，外形像柜子，體積小，只用輸入到達(dá)地點(diǎn)和速度的數(shù)據(jù)，它就能按時(shí)送達(dá)目的地，同學(xué)們?cè)僖裁馐苓@種“重量級(jí)”的累了。
放學(xué)后，同學(xué)們來(lái)到家，打開(kāi)電腦，收取作業(yè)E-mail，然后在電腦里完成發(fā)給老師，老師隨時(shí)可以更改學(xué)生的作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們掌握知識(shí)的情況。
在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
課堂作文 篇8
“同學(xué)們,今天下午的閱讀課和活動(dòng)課不在學(xué)校上,”老師的話音還沒(méi)落,同學(xué)們就紛紛議論起來(lái):有的交頭接耳,有的瞪大了眼睛,滿臉的疑惑�！拔覀円叫腥ノ幕行纳险n!”“哇!”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,我也高興地手舞足蹈,心早就飛到文化廣場(chǎng)去了,興奮的連中午飯都沒(méi)吃好。
終于盼到了下午,老師講過(guò)規(guī)則和安全后,我們四年級(jí)全體學(xué)生就排成長(zhǎng)隊(duì),浩浩蕩蕩地向文化廣場(chǎng)“進(jìn)軍”。一路上,我們昂首闊步,引吭高歌,吸引了路兩旁行人的`目光。終于到達(dá)目的地,我們兵分兩路:一路向借閱室出發(fā);另一路要到活動(dòng)室去。號(hào)稱“作文大王”的我當(dāng)然要去看書(shū)啦!我和第一路人馬進(jìn)了圖書(shū)室,不料,我的座位上卻擺了一本笑話書(shū)。難道,我的第一次校外課堂就要被這本笑話書(shū)打發(fā)了?我真有點(diǎn)不甘心。但是,翻開(kāi)書(shū)一看,嘿!還挺有趣!我馬上就被它吸引了,津津有味地看起來(lái)。
啊!這真是一個(gè)歡樂(lè)無(wú)窮的下午,我第一次盡情地看了一本令我很想捧腹大笑的書(shū)!我覺(jué)得笑話書(shū)不僅能讓人放松身心,還能使讀者展開(kāi)想象,我不禁想當(dāng)一個(gè)漫畫大王!
回校后,我和同學(xué)們又熱烈地談?wù)撝约旱氖斋@,大家都受益匪淺,希望多上幾次這樣的特殊課堂!
課堂作文 篇9
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，能鍛煉體魄，磨煉意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……
。有一天，在公共汽車上，座位上已坐滿了人，通道上也站滿了人，我也站著，過(guò)了許久，我的腳都麻木了，好像無(wú)知覺(jué)了，我的手也酸極了，但如果不緊緊抓住吊環(huán)，就很有可能被撞倒，哎！終于到站了。我欣喜若狂，看好一個(gè)位子，像小猴一樣靈敏的我，搶到了好位子。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的`老爺爺走上車來(lái)，我想，我要不要讓位呢？要是讓，那我辛辛苦苦得來(lái)的位子就要丟了，我手腳還酸著呢，呆會(huì)兒又要站。但如果不讓，良心又會(huì)受到遣責(zé)。于是，我下定決心，還是不讓吧，我把臉別過(guò)一邊，以免良心不安。忽然，我聽(tīng)到了一聲“大爺，您請(qǐng)坐”，回頭一看，一位五十多歲的軍人在為老爺爺讓座。這時(shí)，車子來(lái)了個(gè)急剎車，軍人前的一位小姐的高跟鞋不小心踩到了軍人的左腳，連忙回頭說(shuō)了聲“對(duì)不起”。可軍人聽(tīng)了道歉后卻一臉茫然，好像什么都沒(méi)有發(fā)生。啊，又一個(gè)急剎車，我無(wú)意中看到軍人的左腳，我的心頭猛然一震，原來(lái)軍人是個(gè)殘疾人，他之所以不知前面的小姐為何向他道歉，是因?yàn)樗淖笸仁羌僦?/p>
我覺(jué)得更加不安，我這樣一個(gè)風(fēng)華正茂，四肢健全的青少年，怎能為了一己之私而不去幫助他人呢？而軍人是個(gè)殘疾人，都做到了先人后己。我慚愧地低下了頭，又到了一站，上來(lái)的人群中有一位老奶奶，仿佛是上天要給我彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我連忙起身，面帶微笑地說(shuō)了聲“老奶奶，您請(qǐng)坐”。
，軍人如同我的老師，他教給我做人的道理，他用行動(dòng)告訴我，要先人后己，不能為了一己之私而不幫助他人，要懂得為他人著想。在這輛車?yán)�，他給我上了一堂課，一堂能使我的心靈得到凈化的課。
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