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有趣的課堂作文[熱]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
今天早上,老師興高采烈地來到教室里,神秘地說:“今天讓大家玩一個游戲!比嗯d奮極了,個個臉上樂開了花。
上課時,老師說:“我們今天做一個游戲我比劃你來猜。游戲規(guī)則是:1。每組兩人,由一個人看到詞語并做動作,由一個同學(xué)背對著屏幕猜是什么詞語2。每組猜兩分鐘,最后哪組猜出來的詞語多哪組就獲勝3。可以用語言提示,但是不能出現(xiàn)所猜詞語中任何一個字,F(xiàn)在你們抽簽決定誰和誰一組!鳖D時,全班同學(xué)一蹦三高,個個摩拳擦掌。
比賽正式開始,先是第一組小麥和小潘。小麥比劃小潘猜。只見大屏幕上展示五個詞語,依次是鴨子、搖頭晃腦小麥最初抓耳撓腮,不知如何比劃,終于他眼前一亮,竟然扮起鴨子的樣子在地上走著,全班哈哈大笑。“鴨子”小潘大聲說!皩Γ勔活w星星!繼續(xù)!”老師一邊在小黑板上粘貼小紅星一邊說。小麥搖頭晃腦,望著小潘,不說話。小潘急得揮手大喊:“快點比劃呀!”“我現(xiàn)在就是在比劃!”小麥用手點點腦袋,問,“這是什么?”“腦袋!”“用一個字說!”“頭!薄皩Γ∵@是第二個字。第一個字是一個動詞,看我動作!”小麥搖搖頭!皳u頭晃腦!”小潘脫口而出!疤衾玻〖右粋星星!繼續(xù)努力哦!”老師滿臉笑容。
接下來是第二組我和小蘇。我比劃小蘇猜。一看見第一個詞語是“五湖四!保荫R上就伸出四個手指頭,問:“四的上面是什么數(shù)?”“五!”“對,第一次字猜對了!蘇軾有一句詩句說欲把西什么比西子?”“西湖!五湖四!毙√K也脫口而出!芭九尽苯淌依镱D時響起一片掌聲。老師笑瞇瞇地說:“第二組旗開得勝,獲得小星星一顆!加油!”“甜的反義詞是什么?”“苦!”“兩個字!苦什么?廚房里有的一種蔬菜”“苦瓜!”“正確!”我和小蘇配合默契,一會兒工夫就大獲全勝。
第三組、第四組陸續(xù)上場,各自都有出色的表現(xiàn)
這次游戲課不僅讓我積累了詞語,豐富了知識,而且讓我懂得了團結(jié)協(xié)作的.重要性。
有趣的課堂作文 篇2
“叮叮叮”上課鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室,準備上課,今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當(dāng)我們聽得津津有味時,葛老師停止了講課,眼睛死死地盯著一個角落,我們好奇地順著葛老師的目光望去,原來,老師望著一直在埋頭做小動作的'王海天。我一看,嚇了一跳,王海天在干什么?他把自己的腳用紅領(lǐng)巾套住,還使勁地把紅領(lǐng)巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”,他沒有聽見,繼續(xù)“工作”著。我想王海天是不是瘋了?他把自己當(dāng)成了土匪片里的人質(zhì),把自己“綁架”了?
葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”,他才“嗯”的一聲反應(yīng)過來。葛老師叫他上來,可他一動,發(fā)現(xiàn)手被系住了,動不了。他想把手上的紅領(lǐng)巾解開,可是手上的紅領(lǐng)巾好像和他作對似的,怎么也解不開。他剛想走,腳又被紅領(lǐng)巾絆住了,他又忙著去解腳上的結(jié),看著他那滑稽相,我們哈哈大笑起來。
葛老師把王海天請上講臺,邊笑邊講:“你那么喜歡把自己綁住,那我就幫你,讓你體會體會,舒服舒服!边^了一會兒,葛老師讓他坐回去,可他還是嬉皮笑臉的,好像把全班同學(xué)逗笑是一件很光榮的事,很得意呢!老師又把他叫上去語重心長地教育了一番,他才不好意思地低下了頭。
快樂的時光總是短暫,說著笑著這堂課就結(jié)束了。這堂課實在太有趣了,太好玩了。
有趣的課堂作文 篇3
“唉,又猜錯了!边@是在干什么呢?告訴你,我們在玩啞劇表演。
上課鈴剛剛打響,老師從教室門口走進來!拔覀冞@節(jié)課不上課,玩啞劇表演的游戲!崩蠋熣f。話音未落,全班同學(xué)都爭先恐后地舉起了手,誰都想第一個上去表演啞劇。老師誰都沒有點,偏偏點到我,我可不會表演啞劇呀!老師給了我一張卡片,上面寫著“吃辣味炸醬面”。我心想:這可比我想象的簡單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍,夾起“面條”——紙條,“嘗”了一口,我感覺到很辣,便立刻喝了一口水,再加了一些調(diào)料,試圖把辣味給“趕走”,然后,大口大口、津有味地吃完了面條,用面巾紙擦了擦嘴,最后,我從口袋里掏出“錢”,往桌子上一放,心滿意足地走了。“吃炸醬面,吃飽了!”全班同學(xué)異口同聲地說!90%猜中了,正確答案是吃辣味炸醬面!”老師說。
我表演完后,又有很多同學(xué)上臺表演啞劇,可他們都有很多讓我們看得懂的'細節(jié),都讓我們給一一破解了,所以,我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。
下課鈴叮鈴鈴地打響了,我們久久不肯離去,仍然在回味啞劇表演的快樂!在回味的同時,每個人都期待每天都有這樣美好的時光。
有趣的課堂作文 篇4
本周星期二的一節(jié)英語課上,從五(4)班教室傳出了一陣陣歡笑聲。這是怎么一回事?走進一看,教室黑板上畫著一片美麗的大森林,上面赫然寫著:Little Red Riding Hood’s Story Show。原來,同學(xué)們正在分組表演了英語小品“小紅帽”。每五人為一組,共分了三組,各組的表演精彩紛呈,給大家?guī)砹嗽S多歡樂。
首先上場的是鄧昊紓一組,拿來了一張硬板紙當(dāng)小紅帽奶奶家的門,讓我們?nèi)喽际殖泽@,不得不贊嘆她太有想象力了。
接著章鴻那組也閃亮登場了。他扮演的獵人一上場,就一邊讀臺詞,一邊做著開槍的.手勢奔跑著,等跑到“大灰狼”跟前,一腳踹向“大灰狼”,“大灰狼”假裝被打倒了,撲倒在地上。真是逼真的表演。∥覀?nèi)嗯醺勾笮,連趙老師也不禁鼓起掌來。
劉峻他們組也不甘示弱,他扮演的“大灰狼”與眾不同之處在于他用鉛筆當(dāng)爪子,這樣一揮舞,還真像呢!我們有的哈哈大笑,有的鼓掌,還有的歡呼起來。
這真是一節(jié)令人難忘的英語小品課!在游戲中學(xué)習(xí)、在表演中鍛煉,在歡聲笑語的七彩課堂中,我們輕松學(xué)習(xí),帶著快樂收獲。
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