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課堂作文

時間:2024-06-29 12:04:42 課堂 我要投稿

課堂作文6篇(必備)

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的課堂作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課堂作文6篇(必備)

課堂作文 篇1

  今天是星期五,我們累了五天,巴不得快點放學(xué)?墒,曾老師微笑著走進(jìn)教室后什么也沒說,徑直拿起一支粉筆,在黑板上寫了三個大字——猜首領(lǐng)。這才不緊不慢地說:“今天我們玩一個游戲,猜——首——領(lǐng)——!安⒏嬖V了我們游戲規(guī)則。

  同學(xué)們推選黃俊凱同學(xué)當(dāng)猜首領(lǐng)的人,然后等黃俊凱走出教室,曾老師又走到鄭芊慧身旁,點了點她,意思說鄭芊慧就是領(lǐng)頭人。接著,在“我變、我變,我變、變、變“的口號中,游戲拉開了序幕—— 鄭芊慧做什么動作,我們就依葫蘆畫瓢,跟著她做。一場好戲就要開場了:黃俊凱同學(xué)進(jìn)來了,他像一只無頭蒼蠅似地,“飛來飛去”,雙眼急切地尋找著,一分鐘過去了,他的頭上冒出細(xì)細(xì)的汗珠。 鄭芊慧太聰明了!等黃俊凱一轉(zhuǎn)身就變換動作,而黃俊凱卻渾然不知,依然傻乎乎地往后排走。

  我心里真替他著急:走到第五排時變換的'動作,首領(lǐng)肯定在前四排,應(yīng)該往回走呀!怎么還往后走呢?平常那么聰明的人,今天怎么發(fā)揮失常了呢? 還有他的那些哥們兒,一個個都被他急得喲,一個個臉都成了紅辣椒,不時地給他使眼色,可他呢,太緊張了,還是沒發(fā)現(xiàn)。

  “時間到!沒在規(guī)定時間找到領(lǐng)頭人,罰唱一首歌!秉S俊凱只得乖乖受罰。

  第二環(huán)節(jié)可就順利多了。劉志昊是首領(lǐng),楊家涵是猜首領(lǐng)的人。楊家涵不愧是我們的班長,精靈古怪,一下子就猜出了首領(lǐng),這回輪到首領(lǐng)受罰了。他先唱了一首國歌,然后,又跟著任中卿跳了一支新疆舞。劉志昊雖然是個男孩,但卻接受了這個懲罰。他的舞姿滑稽極了,活像一只白白胖胖的大企鵝:扭脖子的時候本應(yīng)該左右扭的,他卻弄成了前后點頭了,真是像一個不倒翁。這時,同學(xué)們也快成了不倒翁:有的笑得前俯后仰,有的捂著肚子笑,還有的眼淚都笑出來了,還連連“求饒”:“別跳了,快別跳了!”可憐的劉志昊眉毛都快耷到眼皮上了,一邊嘴角往上提,苦笑著,無奈地跳著。 多虧曾老師給他解了圍,不然,他還要這樣跳下去呢!

  一堂生動有趣的課在笑聲中結(jié)束了,一周學(xué)習(xí)的疲勞在笑聲中消失得無影無蹤了。曾老師太棒了,我改變了對上課的看法,我太愛您的課了!

課堂作文 篇2

  “行萬里路,讀萬卷書”,去年9月份,上海給我上了一課。

  我最感興趣的就是世博會了,其中最讓我著迷的就是英國館了。據(jù)說,英國的植物是全世界最多的,英國館上有60多萬根玻璃柱子,就像一個大刺猬。每根柱子里都藏有許多種子,而且這些種子沒有一個是重復(fù)的,每根柱子里的植物種子都是獨一無二的,這非常令我震驚。這些種子的外形形態(tài)各異,有的像刺猬,有的像核桃,有的只有2、3毫米大,有的'卻有好幾厘米……

  上海還有亞洲第一高樓——“環(huán)球中心”。它有486米高,頂上還有一個觀望臺。站在上面,可以觀望上海全城的景色。觀光車上的阿姨還說,有些人還可以在觀望臺上跳傘呢!

  玩完了陸地,該去海底看看了。走進(jìn)上海海洋公園,大片大片的魚在我眼前游動。其中我最佩服的就是中華鱘了,如果外國人把中華鱘捉到外國去的話,中華鱘就會千辛萬苦游回中國來。而且中華鱘是中國一級保護(hù)動物,也是中國國寶。最兇殘的魚要數(shù)食人魚了。食人魚又叫“銀鯧”,它的嘴里有20-30顆5毫米的牙齒,這些牙齒非常鋒利,可以咬斷堅硬的鐵魚鉤。如果把一塊肉放進(jìn)食人魚群中,不用幾秒,這塊肉就只剩白骨了。但食人魚是群居動物,如果把一條食人魚單獨放進(jìn)魚缸里,它就變得膽小如鼠了,你只要輕輕碰一下魚缸,它就會躲到另一邊去。

  在這個陽光明媚的早晨,上海給我上了一堂生動的課。真是“行萬里路,讀萬卷書”!

課堂作文 篇3

  課堂上,大家都在安靜地寫作,老師在四周巡邏,突如其來的手機鈴聲,打破了原本安靜的氛圍。

  周六的上午,我騎著賽車,急急忙忙地向常青藤作文班奔去!昂暨,呼哧……”我氣喘吁吁的來到院子里,支好車,便馬不停蹄地向二樓走去,到了班里,見老師還沒開課,心中暗喜道,幸好沒有遲到,否則就慘了。正當(dāng)我獨自暗喜時,老師便從椅子上站了起來,開始了作文講解。

  聽著老師喋喋不休的講話聲,我的腦海里奇思妙想了起來,“我會不會成為一個大作家,那時候肯定會出很多書,哪一本書一出名我也會成為一個人盡皆知的人……”正當(dāng)我做自己的黃粱美夢時,“吳博遠(yuǎn)……”老師的一聲嬌喝將我從思緒中拉了回來,看著屏幕上的作文,胡亂的應(yīng)付了幾句點評。

  寫作練習(xí)開始,可幻想?yún)s不肯離我而去,作文剛寫到一半,思想便又在想象世界里遨游了。

  “叮呤……”一聲手機來信鈴聲,打破了教室里的安靜,也打斷了我天馬行空的`思緒,老師收到一條短信,點開手機一看,說道:“咱們作文班有人的作文刊登在了雜志上,人家來信說一聲,順便寄來了三十元的稿費!蔽覀儽阕穯柕朗钦l,老師頓了頓,在眾人滿懷期待的的眼神下,道了句:“我也不知道。”既然老師沒說是誰,那就意味著誰都有可能是那個人。大家都紛紛猜測,有的人認(rèn)為是自己,有的人認(rèn)為是別人。而我心中也有了點小小的期待,希望是自己。

  下一周的周六,老師終于揭曉了答案,原來是樊曉楠同學(xué),得知不是自己,心中不免有些小失落,可不用灰心,只要再加把勁兒,一切皆有可能。

課堂作文 篇4

  俗話說得好:“老師不在校,學(xué)生亂了套!

  每周的星期五是我們班的“亂套日”。因為每周的這一天,我們班的班主任都會去開會。想看看馬蜂窩是什么樣子嗎?就像我們班那樣!

  自習(xí)課的鈴聲響了,班長走上講臺,拿起教鞭,做起了班主任的“模仿秀”。只可惜她只是一只“紙老虎”,聲音再大也沒有班主任的氣勢。招呼大家守紀(jì)律的'話,“左耳入,右耳出!

  “加油,加油!币魂図懥恋募佑吐晱慕淌液笈艂鱽。原來是有“調(diào)皮雙圣”的鄧浩輝和夏明西在舉行“排球大戰(zhàn)”(就是把沙包當(dāng)做排球來玩)。比賽十分精彩,令人目不暇接,令原本靜靜坐在座位上的同學(xué)拋出座位來觀看比賽,為他們加油喝彩!班長一看,那“火藥線”被點燃了,教室里頓時充滿了火藥味,而正在觀看比賽的同學(xué),卻渾然不知。說時遲,那時快,之間班長二話不說,抽起教鞭,狠狠地向教室后排的同學(xué)打下去。嚇得大家一哄而散。

  雖然“排球大戰(zhàn)”被班長平息了,可同學(xué)們的惡作劇還沒完呢。

  你聽,“搞笑天王”孔令展用怪怪的聲音把一篇嚴(yán)肅鄭重的《為中華之崛起而讀書》讀得怪模怪樣的,引得大家笑成一團(tuán)。教室里應(yīng)有的紀(jì)律被徹底地打亂了。班長實在是看不下去了,只好使出“殺手锏”——記名字。教室里霎時安靜下來。不過在厲害的“殺手锏”也抵不住大家對“自由”的渴望。不到幾分鐘,教室里又充滿了各種混亂的聲音。失去“王牌”的班長只好朝著幾個班干部無奈地攤攤手,像是在問:“我該怎么辦呀?·······

課堂作文 篇5

  上了一早上的“空中課堂”,終于可以休息休息了。我吃完午飯,正打算看會兒書,“滴滴,滴滴,嘟——”老媽的手機就收到了一條短信:請您的孩子于今天晚上7:00到“輔導(dǎo)網(wǎng)”上上空中課堂……“什么!”我大叫起來,“晚上還要上?”不會搞錯吧,我登上“輔導(dǎo)網(wǎng)”一看,果真,晚上還有一節(jié)陳老師的課!鞍ァ蔽覈@了口氣,“晚上又不能玩了!

  轉(zhuǎn)眼間,就到了晚上,我再次進(jìn)入了老師的課堂。不過一會兒,其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來了,有的同學(xué)開始在對話框里聊天,老師為了讓我們上課專心,便禁止我們在對話框中說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話,大家這才安靜下來。

  課上了一會兒后,老師突然叫我回答一個問題,我還沒準(zhǔn)備好,剛想說,覺得三十幾人都在聽我,又緊張起來,加上老媽老爸在身后盯著我,真是雪上加霜呀!我語無倫次地說了幾句亂七八糟的話,惹得老媽老爸在一旁偷笑。

  正當(dāng)同學(xué)們專心致志地盯著屏幕學(xué)習(xí)時,只聽“嗞——”的一聲,老師的聲音從耳機中消失了,屏幕上的'圖像也定格在那里,“課堂”中頓時鴉雀無聲。我嚇了一跳,腦子中浮現(xiàn)出的第一個念頭就是:死機了!我隨意按了個鍵,,屏幕上就出現(xiàn)了一個字母,沒死機呀!那是怎么回事?我在對話框中發(fā)送一個“卡”字,其他同學(xué)也紛紛回應(yīng),他們都遭遇了和我一樣的情況。忽然,屏幕右下角出現(xiàn)了二行字:陳前管理員已離開課堂陳前老師已離開課堂。我驚呆了:老師也會掉線?課堂中炸開了鍋,許多同學(xué)在對話框中發(fā)話。我無心多留,便退出了課堂。

課堂作文 篇6

  站在高高的月臺上了望生命,無限美好的場景在我的眼前閃過,頑強的生命力綻放出人生所擁有的姿態(tài),人生是一堂課,生命的歷程也是一堂課,因為有了它們的點綴,我們的生活才無比充實,多姿多彩。

  站在陽臺,偶然抬頭發(fā)現(xiàn)群雁飛過,在我心里留下一片漣漪;這們向往藍(lán)天,渴望自由,追求美好,它們的生命顯得如此頑強堅韌;沒錯,這也是課堂。

  在澄凈如洗的晴空里,大雁驕傲在飛翔;在烏去密布的天幕上,它們無畏地前行;在風(fēng)雨交加的征途上,它們歡樂地歌唱,秋天—向南,春天—向北,仰起頭來,凝視神奇的雁群,我總會有陣陣激動,有許多奇妙的聯(lián)想,還有一些難以解答的`疑問,或許我已被那雁群深深打動,我震撼于它們內(nèi)心那份改變不了的信心與決心,那份矢志不移的努力與拼搏。我在這堂課上體味雁群的精神力量。

  有人這么說,大雁怯懦,是為了逃避嚴(yán)寒,它們才趕在第一片雪花飄落之前,迎著深秋的風(fēng),匆匆地離開北國,飛向南方;是為了躲避酷暑,它們才趕在夏日的烈陽烤焦大地之前,沐浴著暮春的雨,急急地離開南方,飛向北方。然而這是怯懦嗎?不是的。

  如果這是一分怯懦,它們在漫長的征途中,等待著它們的將會是峻峭的高山,是茫茫無邊的森林,是湍急洶涌的河流,是暴雨驟雨,是驚雷閃電,是無數(shù)難以預(yù)料的艱難和險阻,然而,它們還是起程了,沒有半點遲疑,沒有一絲畏懼,昂起頭顱,展開翅膀,高高地飛上天空,滿懷信心與堅定地遙望前方。

  我由衷地欣賞群雁的追求,它們的作風(fēng)。我也知道它們曾悲哀,它們曾“流淚”過,然而它們絕不后悔,因為來年它們還會堅持這樣的行程。

  或許,當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳條的時候,它們威嚴(yán)的陣容,便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上,向北,向北…或許,當(dāng)秋風(fēng)再度熏紅楓林的時候,它們歡樂的嗚啼聲便又會飄漾在湛藍(lán)的晴空,向南,向南…它們不后悔,它們的追求,千年萬載地延續(xù)著,從未有過中斷。

  當(dāng)我望著大雁遠(yuǎn)飛的背影,我浮想聯(lián)翩,心頭充滿敬佩與贊美。我站在地上,離它們那么遙遠(yuǎn),然而我卻覺得離它很近,我的思緒,常常會跟著它們遠(yuǎn)走高飛。沒錯,群雁們給我上了一堂課,那樣動人,那么精彩,以至于我難以忘懷;它們用活生生的生命告訴我們,一個能綻放絢麗色彩的生命,何嘗不需經(jīng)歷那一份艱難,一份坎坷,那是勇氣,決心,毅力,只要擁有它們,付之于行動,坦然面對,成功的道路便暢通無阻。這堂課上,我學(xué)到了很能多很多,受益匪淺。

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