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課堂上的笑聲作文

時間:2024-05-30 09:59:05 課堂 我要投稿
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(熱門)課堂上的笑聲作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的課堂上的笑聲作文,歡迎大家分享。

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  “哈哈哈……”咦?哪個班傳來了這么響亮的笑聲呢?哦,原來是我們五年(1)班。為什么我們笑得那么開心呢?因為我們在開聯(lián)歡會。 “失去了……”聽到這《死性不改》甜甜的歌聲,你是否以為班里某個女生在開個人演唱會呢?要是你這樣想的話就錯了。那是我們班的大演員——聶磊的杰作,他可是不折不扣的男生呢!

  他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來說話,唱歌。一曲唱罷,只見他還走到臺前,像古代女子那樣給我們捏起蘭花手,道了一個萬福,嬌滴滴地開口:“小女子唱得不好,還請各位大官人多多包涵!比嗤瑢W被他逗得哄堂大笑起來。

  才藝表演過后,主持人清了清嗓子,說:“現(xiàn)在是IQ急轉彎時間,誰回答正確就可以得到豐厚的獎品!”同學們都嚴陣以待。在大家的期待中,主持人狡猾地說:“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對不對?”性急的小東馬上就舉手:“不對!”“回答錯誤!”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答:“這話是對的!”主持人還是搖了搖頭,笑得更神秘了。全班陷入了沉思:到底是怎么回事呢?

  我仔細想了一會,突然靈光一閃:“我知道了!”“那你說吧!蔽艺酒饋硇判氖愕卣f:“這話說對也對,說錯也錯。如果把第二個‘錘’字當作名詞‘錘子’的意思,這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’,那當然是對的啦!可是如果把第二個‘錘’字當動詞‘錘東西’的意思,這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’,當然是錯誤啦!所以這句話說對也對,說錯也錯。”“噢,原來是這樣!比嗤瑢W恍然大悟,紛紛鼓起掌來。 聯(lián)歡會的節(jié)目一個接一個,真是精彩紛呈,讓人目不暇接。

  其中我最喜歡的要數(shù)“異想天開”了。每個同學都分別寫上三條紙條,一條是人物,一條是地點,一條是做什么事,越奇特越好。主持人從收上來的三堆紙條里各抽出一張,組成一句話讀出來。一看紙條,主持人就笑不攏嘴了:“趙文成在樹上……”“干嘛啦?”同學們迫不及待地問。

  主持人笑瞇瞇地說:“摸魚!”“哈哈哈!”大家又是一場大笑。主持人還讀了許多好笑的話,我們笑得肚子都發(fā)痛了,有的同學連眼淚也流出來了。也不知道是誰這么“損”,把我們的班主任也搬上去了: “利老師在鍋里洗澡! 課堂上的笑聲此起彼伏,我們還沉浸在歡樂之中,連下課鈴聲響了也沒有留意。

  真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去啊!

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