課堂小插曲作文15篇【熱】
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的課堂小插曲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂小插曲作文1
清晨，依舊如往常一樣，陽光悄悄地探進教室，同學們安靜地坐在教室里。
一
“xx30年—11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄……”同學們的朗讀就像在哼陳年老調似的，一個個弓腰駝背，嘴巴一張一合，睡眼惺忪，不時來個“血盆大口”，似乎要把書整個吞下去，把一個個載滿深情的字眼讀得“凄凄慘慘戚戚”，攪亂了一個清晨的美妙。刺耳難聽的閱讀終于結束，我們把目光齊刷刷聚在老師的臉上，自然有了難以掩飾的失望，那目光就如一把小刀，在我們的心里劃出了深深的愧疚……
“20xx年9月xx日的一天，六（5）班的教室里彌漫著薄薄的霧靄，同學們一個個坐得筆直，朗讀得那么深情，那么投入……”老師那低沉的女低音縈繞在教室上空，直把我們繞得云里霧里，老師越夸，我們就越是羞得無地自容。她的話就仿佛被附上了魔法似的，又似一瓶提神劑，我們如剛出土的小苗，一個勁地往上竄，不知不覺中已挺直腰板，變得精神抖擻，眼睛睜得大大的，里面蓄滿活力。劉老師聽著，臉上漾起了滿意的笑臉。
“20xx年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的的霧靄……”瑯瑯的讀書聲重又新回蕩在教室的上空，同學們讀得深情并茂，沉浸在肖邦離別的傷感中。
二
“這個問題，誰來回答？”老師拋下問題，一雙眼睛像雙精細的掃描儀，迅速將全班掃描了一遍——只有幾只畏畏縮縮的.小手零零落落地舉著。這時，老師并沒有“怒火中燒”，而是步履輕盈地走到劉鄭陽身邊，抽出一把直尺，像和尚敲木魚般有節(jié)奏地敲了起來：“腦瓜疼，腦瓜疼，你們不舉手我就腦瓜疼，腦瓜疼……”那聲音直敲在同學們的心尖尖上。不一會兒，就有幾只小手如雨后春筍般冒了出來，劉老師那清澈溫柔的眸子有了更多的期望。不一會兒，教室里便有了一片手的森林，似乎在像老師宣示著：“老師！我會！”
劉老師的課堂，總是充滿期待！那一個個小插曲，仿佛湖面上激起的一粒粒石子兒，蕩起圈圈快樂的漣漪，蕩漾開來，又擴散開去。
課堂小插曲作文2
下午在上自習課的時候，班里發(fā)生了一件小插曲。
自習課的老師是李老師，她是出了名的.嚴厲。擁有一雙鷹的眼睛，那樣敏銳，眼里散發(fā)著寒光，臉上沒有一絲笑意，身上一股陰氣。但老師再兇，也嚇不住我們班的小郭，別看他胖乎乎的，腦袋卻靈著呢，是出了名的搗蛋、調皮鬼，被老師稱為“天降第一大妖王”。
他在后排東張西望，看四下無人盯著他，就從書包里抽出一根辣條，并迅速放入嘴里，然后用書擋著臉。他臉上充滿了得意，眼睛彎成了一道月牙，心想：老師會不會氣暈呢？
俗話說得好，“再狡猾的狐貍也逃不過好獵人”。沒過一會兒，老師便走過來，臉拉得比廬山瀑布還要長，不冷不熱地說：“喲，真用功，干嘛呢？”“看……書。”小郭見老師來了，額頭上冒出豆大的汗珠�！昂f八道，書都拿反了，還看書呢！”老師嚴厲地說。忽然，老師聞到一股辣味兒，這老師不僅眼尖，鼻子還靈，以她多年的教學經驗來說是辣條，準沒錯！“你……你……”老師氣得連說話都結巴了，臉色蒼白，氣呼呼的。最后，她生氣地說：“明天讓你家長來一趟！”“哦，好吧！”小郭眼睛耷拉著，小嘴嘟著，一副委屈的樣子。
從此以后，小郭變成了一個上課認真聽課的好孩子，保證不在課堂上吃辣條了。
課堂小插曲作文3
“嗒嗒……”不用說，那昭示著是咱們班第N次世界大戰(zhàn)的序幕拉開了。
“唰——”一個“微型炸彈”在我眼前劃出了一道弧線——紙團，順帶著前后左右各方位的爆笑聲，拍桌子聲，椅子磨地聲。唉~老師也只能做一位“稱職”的戰(zhàn)況記載人吶！“嘶——”耳朵剛經歷“炸彈”的轟炸，又要經歷不斷撕紙聲的`折磨，美名其曰：“班級飛鴿” ！360°環(huán)視了一下，乖乖！老師在場仍能這么問心無愧撕紙者，只能說“膽兒真大！”。
“吱——”椅子，桌子與大地激烈碰撞所產生的“火花”，充斥著全班，似為這場鬧劇做伴奏“哇哈哈噶——”“嘻哈哈呵——”兩聲酷似巫婆的笑聲，分別從教室的兩個角落里發(fā)出，一張滿臉橫肉，一張灰眉土臉，班上兩大“惡棍”正無視老師。翹著二郎腿，“眉目傳情”呢！全身上下抖個不停，手上一根筆，變著花樣轉。這邊晃腦袋，扯耳朵，那邊做鬼臉，吐舌頭，逗得全班人笑得人仰馬翻！
同時班級后面的“小餐館”也開張了，“撕拉——”一包方便面一開，后面幾個男生幾乎同時伸出了渴望的雙手，嘴里還不停催促著：“快點，等著呢！”然后，將手滿載而歸，往嘴里一倒，拍了拍手，嘴巴不停的開工，不一會兒，方便面便下了肚，整個人飄飄欲仙。我想：如果條件允許，他們也許會像梁山好漢那樣大喊一聲：“爽” ！
“你個王八蛋！”幾個男生手中拿著某種不明物體，嘴里不停地咒罵著，再用力一扔，“啪！”砸中目標，可想而知，接下來，又是中東地區(qū)般的斗爭�。☆D時，教室又多了不少的“戰(zhàn)爭殘骸”。正當我感嘆此番情景時，一個不明飛行物正中我的腦門，在地上撿起來一看，粉筆頭！要不怎么說咱們班就只剩下粉筆頭了呢！“抱歉！砸錯認了！”一個聲音傳了出來，但是班上太吵，未能找到那位冒失的兇手！
“別吵了！”老師怒吼，頓時，全班一下子就安靜下來，用無辜的眼神齊刷刷地盯著老師。無奈，老師只能繼續(xù)上課！
課堂上的小插曲既有趣又可恨，無奈��！只愿它能收斂一點，但也不要完全都消失在嚴肅的課堂中，偶爾放松一下也不錯。
課堂小插曲作文4
“嗡嗡嗡······”一只小蜜蜂飛進了我們班所在的教室，搗亂了我們的課堂。
“�。 薄安灰^來！”蜜蜂所到處，那片人群開始哄動，尖叫聲一聲接一聲，不停地傳進我的耳朵�！澳懶」恚 辈贿h處的一個男生罵了句，那只蜜蜂似乎聽到了他的話，立刻轉身朝他飛去。
“不要啊，不要過來啊！”那個男生叫得更兇了，到底誰才是膽小鬼��？看著男生那慌張的動作，蜜蜂識趣地飛開了。
蜜蜂的到來，使我們班亂成一鍋粥，幾個大膽的.男生舉起雨傘，試圖將蜜蜂趕飛�？擅鄯漪[得更兇了，不停地飛，還時不時停在膽小的女生頭上······
好景不長，蜜蜂為了躲雨傘，越飛越高，飛到了風扇上空。它剛碰到扇葉，“咚”得一聲，它給彈下來了，暈倒在地。
一個男生立馬沖出來踩了它幾腳，用垃圾鏟把它鏟起來，丟到垃圾桶里，蜜蜂事件才告一段落。
鐘老師打趣道：“人家說飛來橫禍，它這是‘閃來橫禍’，這可以寫篇作文�。 �
所以，就有了這篇文章。
課堂小插曲作文5
我們班表面上看是“風平浪靜”的，可實際上卻是一個“危機四伏”的班級。這不，今天又鬧出事來了，擁有“世界上最愛搞小動作”之稱的徐艾棟，也是我們班的“四大天王”之一，就惹出了一起事件。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響起了。這節(jié)是科學課，正當科學老師在黑板上奮筆疾書時，徐艾棟不知從哪里摸出了一個小飛機來�！斑毙★w機被扔到了天花板上，但立馬就掉了下來。他接住小飛機后，又開始玩起來，他讓小飛機從“跑道”上起飛，在空中不停地旋轉，偶爾還來個俯沖，可是他沒有抓緊飛機，使飛機掉到了“四大天王”之首王刀世的身上。
為什么王刀世是“四大天王”之首呢？就因為他是“世界上最愛告密的人”，一旦他看見我們在上課時有任何超過桌面的'活動，他就會報告老師，害得大家上課連個橡皮都不敢撿，因為這強大的威懾力，誰也不敢反抗他。
王刀世被飛機砸中后，微微一瞟，看見徐艾棟在滿頭大汗地撿飛機，立刻勃然大怒，他用力地拍了下桌子，然后舉起手來，老師正在專心致志地寫板書，突然聽見一聲拍桌子聲，就趕緊轉過身來，剛好看見王刀世在舉手，立馬叫他起來問他干什么，王刀世高聲回答：“老師，徐艾棟上課不好好聽課，還在那玩飛機，又故意用飛機來砸我”。老師一聽這話，怒火沖天，連頭發(fā)都豎起來了，他大吼一聲：“徐艾棟，給我站起來！”徐艾棟站了起來，這時，四大天王之一的白撈島又在那投訴徐艾棟：“徐艾棟在語文課上打撲克，在政治課上玩悠悠球，在美術課上打游戲……”我們聽得都煩了，這不是火上燒油嗎？我想。
果然，老師聽了更加暴怒，說道：徐艾棟出去站著”。可憐的徐艾棟只好在外面站了一節(jié)課。徐艾棟真倒霉�。�
課堂小插曲作文6
課堂上發(fā)生的一件件小事，往往如平靜的水面投下的一粒石子，給安靜的課堂帶來許多的樂趣。
今天下午，伴隨著第二節(jié)課的鈴聲，張老師面帶笑容，邁著輕快的步伐走進教室�！吧险n！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”“同學們請坐！”在我們與張老師的互相問候聲，我們安靜地坐好，等待著一堂課的開始。
同學們剛坐下，我忽然發(fā)現(xiàn)我的書包旁竟然有一元錢，我彎腰撿起了這一元錢，心想：這會是誰丟的.呢？于是我就舉起了手。張老師看見了，微笑著說：“有什么事么？”我站起來說：“張老師，我在書包旁撿到了一元錢，不知道是誰丟的？”
張老師接過錢望了一下全班同學，問：“是誰丟的一元錢？”張老師的話音未落，我的同桌劉嘉楠就站起來說：“老師，是我丟的，這是爸媽給我的坐公交車的錢。”
張老師把錢遞給了我的同桌，可就在這時，我的后位孫寧站起身說：“張老師，這是我丟的錢，我放在我的筆袋里了，現(xiàn)在沒有了�！睆埨蠋熗麑O寧，又望望劉嘉楠，微笑著對劉嘉楠說：“你摸一摸你的一元錢有沒有在你的別的口袋里呀！”劉嘉楠用手摸了摸自己的褲兜，忽然手停住了，果然摸出了一元錢，劉嘉楠摸了摸自己的后腦勺，不好意思地說：“張老師，我的錢還在我身上呢！”說著轉身把一元錢又遞給了孫寧�？粗鴦⒓伍獙擂蔚臉幼樱瑢W們都笑了。
張老師站在那里什么都沒有說。等了一會兒，看到我們都坐好啦，張老師微笑著轉身，在白板上的加分欄二組的位置加了二分，同學們先是一愣，然后全班響起了雷鳴般的掌聲，我知道這是對我拾金不昧的表揚，我不好意思地笑了，心里真是比吃了蜜還要甜！張老師微笑著看了看同學們，忽然又轉身在二組的加分欄里各減了兩個一分，一時間教室里忽然安靜極了，同學們疑惑地你看看我，我看看你，接著有人小聲議論著：“這是為什么呀？”張老師也接著說：“對呀，這是為什么呀？哪一位同學知道呀？”張老師的話音剛落，劉樂康同學就舉起了手，劉樂康站起來說：“是因為孫寧同學沒有向管林雅道謝吧！”張老師微笑著說：“請坐。”然后又在劉東康所在的組里加了一分，這說明劉樂康回答是正確的。張老師又問：“誰還知道？”張澤雄舉起了手，站起來說：“因為管林雅拾金不昧您給她加了二分，劉嘉楠沒有弄清楚，就說錢是他的，所以您給他減了一分，孫寧找到了錢，沒有向管林雅答謝，所以您給她減了一分。”張老師說：“請坐�！睆埨蠋熢趶垵尚鬯诘臋诶镆布恿艘环帧�
“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系……這些文明用語很簡單啊，鞠躬、讓座……這更是舉手之勞，但正是這些看似簡單的小事卻體現(xiàn)著我們的素養(yǎng)。
哈哈！我們班經常演奏動人的小插曲，我們在這蘊含哲理的樂曲中不斷成長著。
課堂小插曲作文7
語文課像平常一樣繼續(xù)著，教室里安靜極了，只聽見語文老師滔滔不絕地講述著：“本文的中心思想是……”
忽然，從窗外飛來一只小巧玲瓏的“不速之客”——馬蜂。它的老窩在校園里的'大松樹上，不知怎的，今天卻光臨我們教室。它身穿黑黃相間的“毛絨大衣”，尾部藏著一根世人皆知的暗器，透明的翅膀撲扇著，“嗡嗡”的響聲被電扇的轉動聲遮隱得恰到好處。它“悄無聲息”地在同學們頭上盤旋，尋找下手目標。
課堂時間已經過半，老師正講著課后練習，突然，，從后排傳來一位女生的尖叫聲。那聲音如雷貫耳，別說我們了，老師也被嚇住了。60多雙眼睛齊刷刷地轉向那個女生，只見她微微抬起手臂，伸出食指，指著頭上正盤旋著的小型“轟炸機”。我們驚訝不已。有人立刻戴上連衣帽，有人把語文書卷成筒狀，有人則拿出課下玩的小水槍，準備讓馬蜂“同志”有來無回。
這時“白豆腐”孫安治唯恐天下不亂，故意在座位上調皮搗亂。他頭戴鴨舌帽，手拿小水槍，面遮紙巾，動作搞笑極了。老師大聲呵斥道：“孫安治，雖然你人很逗，但是你并不是花，馬蜂不會把你當成牡丹的。”此話一出，全班頓時哄堂大笑。但是在老師的“鐳射眼”的掃視之下，3秒內教室里變得鴉雀無聲。
馬蜂見它在我們之間失去了吸引力，怒了。它立刻飛到“閑不住”李澤身邊，正準備“殺雞嚇猴”，卻被李澤發(fā)覺。他拿起語文書一陣狂追爛打，馬蜂被拍成了“蟲餅”。全班響起“阿彌陀佛”的超度聲，為這個慘死的小蟲的魂魄送行。
小插曲結束了，教室里又恢復了太平，語文課繼續(xù)……
課堂小插曲作文8
我們正在學習英語的最高級，這里并不難，但要背的東西很多，今天課上我們要用最高級組句，甲同學卻組了一個讓人哭笑不得的句子。
老師給了我們15分鐘的時間，用來造句，甲舉手最快，老師便讓他說，他站起來用英語說：“我的`朋友已是最無趣的�！比嗪逄么笮Γ乙彩瞧渲械囊粏T，同時我也有些好奇，乙會怎么做呢？果然，他舉手了，老師也叫他說，他用英語說：“我的朋友甲是最可笑的�！比嘤忠淮未笮Γ蠋熞布尤肫渲�，丙笑的聲音最大。咋坐在座位上，沒有說話，好像在準備下一個“受害者”。
接下來老師讓其他的同學造句，有一位同學說，我是最吵的，我聳聳肩，表示我不太在意，大家都漸漸忘了這件事。忽然，甲再次舉手，原本舉手的同學紛紛放下手，想看這一場“好戲”。老師只好讓甲說，甲又用英語說：“我的朋友丙是最stupid�！崩蠋燂L趣的說：“這個單詞是smart（聰明）的反義詞。”大家都明白了，老師接著說：“甲，你不知道物以類聚，人以群分嗎？你的朋友一個無趣，一個愚笨，那你自己呢？”甲聽懂了老師的話，坐下繼續(xù)上課。
這只是英語課的一個小插曲，但失望明白不能夠詆毀他人，尤其是自己身邊的人，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，自己也會受益匪淺。
課堂小插曲作文9
這節(jié)課是我們夢寐以求的課美術課，美術課不需要和別人相比，不要說別人畫的多好看，自己盡力了就行。美術老師走進教室，站在講臺上說：這節(jié)課不畫美術想干什么都行，但不能說話。頓時班里沸騰了，好像剛燒開的水，通過蓋子陣陣煙升騰到空中，鍋里水沸騰，翻滾起來，這節(jié)課很自在，不知道該做什么，就與旁邊的同學說起話來
說以后考高中的`事，一會我們幾個邊唱起了歌：有過的思念沖淡了時間，可彼此卻不能相見，大海的那邊你走的那天，是我含著眼淚將你送遠，然后反幾篇紅了眼，黑了天，熄了煙，就倒流了時間······過去的一切就讓它過去吧，這首歌我深有感觸，讓時間計時器準確無誤的扳出期末考試剩多少天——四個星期，短暫的時光將會眨眼過去，身邊有很多榜樣，超越自己，永不言敗，我對自己說：加油，為自己加油！
課堂小插曲作文10
昨天上午我們正在上課，突然老師的手機響了，老師接過電話后說要出去幾分鐘，全班同學忍著興奮，因為大家都知道，馬上就可以在班級里玩了。
當老師離開以后，為確保真實性，高瀟同學先去偵察一下，幾秒鐘后，高瀟眉飛色舞地對全班同學說：“老師已不在，大家隨便隨便。”這時全班同學把蘊藏在心里的那股勁一下子爆發(fā)出來，就好像他們的'小宇宙爆發(fā)了一樣。大家開始各做各的事，有人下象棋，有人打撲克牌，還有人隨便亂畫……全班亂成了一鍋粥。
同學們雖然玩得很火，但警惕性還是很高的，為了防止老師搞突然襲擊，大家輪流換崗。
所以同學們一點顧忌都沒有。
坐在我后面的兩位同學正聊得開心，
其中一個說：“你玩CF嗎？”
另一個說：“當然�！�
“你知道我玩哪一關最厲害嗎？告訴你是雷霆塔，我的一個朋友發(fā)給我一個軟件，只要一玩那關，一直按T，就可以一直使用榴彈槍，也不會被封號�！�
“切，我直接拿拳套硬打，把他們給打死了。”
“這也帶!也太賴了�！�
這時放哨的人回來說：“警戒�！比嗤瑢W立刻打掃戰(zhàn)場，整理課桌，拿出書本，幾分鐘后教室里又恢復認真學習的樣子了。
一次有趣的課堂小插曲就這樣不漏痕跡地過去了。
課堂小插曲作文11
今天下午第二節(jié)課本應該上體育，因為體育老師有事而臨時調成了語文。一開始我們心里有一百個不愿意，可沒想到這節(jié)課比體育課還有趣。語文王老師一走進教室，就看見李延休的上下眼皮在打架，困得不行。老師悄悄走到他身后，一下把手伸進他的后背里，李延休一個激靈就清醒了。王老師笑著對他說：“以后要睡午覺，不能瘋玩！” “現(xiàn)在要抓睡覺的了！”老師像法官一樣下了命令。同學們頓時都提起精神來，腰板挺得直直的，眼睛瞪得像牛鈴，四處搜尋“犯罪嫌疑人”——看看誰是一上課就沒精神的`瞌睡蟲。嘿，收獲還真不小，我們一下就抓到倆“犯罪嫌疑人”，一個是賈汝鑫，另一個是方天宇。老師一看他們就說：“抓錯了，這兩位同學是眼睛小，精神著呢！”“哈哈哈……”同學們笑得前仰后合。 “好，下面再看看誰的眼睛睜不開！”王老師又下達了新命令。這一次，我們把目光都投向了曹家樂。他為了顯示自己的眼睛是全班最大的，就趕忙用兩只手撐住自己的眼皮，那滑稽的樣子讓大家笑得肚子都疼了。這一節(jié)課就在笑聲中開始了……
課堂小插曲作文12
今天，上語文課的時候，語文老師一個笑話逗得我們全班哈哈大笑。
事情是這樣的：
我們在聽寫生字詞的'時候有的同學字寫錯了，老師說：“饞”字左邊的食字旁是指食物或吃飯;上邊的“免”字就是免了，不用吃了;右下角的兩點相當于人的口水。試想一下，春節(jié)了，吃飯時一桌子的美味佳肴豐盛極了，由于你不努力，期末沒考好，考砸了，大家坐下來開始吃飯，讓你站在一邊看，你看著大家吃的那個香啊!再看你，口水“飛流直下三千尺”，你饞不饞哪?大家邊笑邊說：“饞!”
老師又對另一個寫錯字的學生說：馬田草啊，學習馬虎，字寫潦草，馬虎再添上潦草，還怎么學好?田地里長滿了荒草，馬再在里面一奔跑，還不亂七八糟，難怪字寫得這么潦草!班里又響起了同學們歡快的笑聲。
笑歸笑，但同學們從此再也不敢學習馬虎、把字寫潦草了。
課堂小插曲作文13
在一節(jié)語文課上，同學們笑得眼淚都出來了，那是因為我們有一個愛搞笑的老師。
有一次，老師讓課文會背的'同學舉手，李巖不但沒有舉手，還用手指挖鼻孔。老師說：“你們知道李巖在你們背的時候做什么嗎?”我來給大家模仿一下。只見老師把手指放到鼻孔處，上挖下?lián)福盐覀冃Φ蒙蠚獠唤酉職狻?/p>
還有一次課堂上，李巖在它的面前搭了一座“長城”，不過是用書搭的。為了不讓老師發(fā)現(xiàn)方便和同學說話。老師說：“古有掩耳盜鈴，今有筑城說話，瓜田李下，此地無銀三百兩，都是自欺欺人�！崩蠋熯呎f邊比劃，又把大家樂得夠嗆。
這就是我們的愛搞笑、愛模仿的班主任楊老師。
課堂小插曲作文14
“請注意！我們班上有一個同學在吃零食！”老師站在講臺上，用嚴厲的聲音說道，目光快速地在教室里掃視一遍，停在了黃灝的身上，課堂上的小插曲作文。
此時，教室里立刻鴉雀無聲，我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見他貓著腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像覺得這里不安全，會被老師發(fā)現(xiàn)，便從課桌里飛快地拿出塑料袋，閃電般地把零食放了進去，又熟練地打了一個結，快速地把它掛在課桌側面的`小鉤上，敘事作文《課堂上的小插曲作文》。最后，他慢慢地抬起頭，等待老師怎樣發(fā)落他。
“扣分，扣分！”有些男生興奮地喊了起來，有的竟鼓起掌來，有的大聲笑起來。此時，我看見黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的，汗水從額角落下來，好像很后悔，又好像在沉思：“真倒霉，被發(fā)現(xiàn)了，又要被扣分了，影響我們這一組的成績，也不知道下課后，他們會不會揍我。”
他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得組員的諒解，又好像在說：“我以后再也不這樣了！”
看到這里，我不禁筆尖一動，寫下了這段課堂中的小插曲。
課堂小插曲作文15
“叮鈴鈴！”上課了，同學們一窩蜂地沖進了教室。在桌子上靜息，安靜地等待老師的到來。
可唯有一位男同學“鶴立雞群”他靠著椅背，正心不在焉地轉著筆，腳在地上時不時地斗兩下，發(fā)出“噠噠”的聲音，這聲音在這靜得連一根針掉在地上都聽的地上，異常明顯。他眼神無光，一副這節(jié)課與他無關的樣子，就在這時，門外響起了腳步聲……
那個男同學好像沒有聽見似的，繼續(xù)悠然自得地轉著他的.筆。腳步聲越來越近，越來越近，老師站在門口了，可他還繼續(xù)玩著筆。
同學像是感覺到了空氣中彌漫著的硝煙氣，大氣兒都不敢出，男同學的同桌更是提醒了男同學好幾次，可他好像還沒有感覺到危險即將到來。
老師瞟了一眼教室，一下子就看見了那位男同學。眼睛緊緊地盯著他，像一只餓了三天的野狼，找到了食物一般。
老師見他沒有反應，快步走向他，抽出一直背在背后的雙手，揪住男同學的衣領，一下子把他拎了起來，男同學像是一只小雞，還沒有反應過來。男同學的臉成一個大蘋果，被老師拽到了一邊兒。
教室里炸開了鍋，像一個定時炸掉被丟進了人海中一樣。教室里的同學這說說，那說說。老師指著他吼道:“你在干什么！”后，教室突然又安靜了下來。
男同學的臉刷地一下更紅了，像茶壺里倒湯圓一樣艱難地擠出幾個字：“玩……玩筆！”
“玩筆？”老師雙手叉著腰，“上課是玩筆的時候嗎？”
男同學把頭低得更低了。
“我……對不起老師，我上課不該玩筆，我錯了！”男同學真誠地說道。
老師見他道了歉，音量也消了幾分，像一座快要噴發(fā)的火山，突然天上下了一場大雨，又平靜下來。
男同學小聲的嗯了一聲，就在全班人的目光下匆匆的跑了下去。
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