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笑聲朗朗的課堂作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的笑聲朗朗的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我一如既往、大步流星走向美文班，又能看見(jiàn)石頭媽媽溫和的笑臉真是一件快活的事兒。我輕輕推開(kāi)門，悄悄地坐在座位上。
石頭媽媽神采奕奕地走上講臺(tái)，在評(píng)講作文時(shí)，石頭媽媽給我們講了個(gè)笑話：一次，石頭媽媽和堯堯、玉玉老師去參加全國(guó)的教育會(huì)議。他們?cè)谧灾蛷d用餐時(shí)，整個(gè)餐廳靜悄悄的，老師們吃飯時(shí)都不講話，文明用餐。玉玉老師輕聲喊：“鍵哥�！笔^媽媽丈二和尚――摸不著頭腦，以為玉玉老師在這兒碰上了熟人呢。可一想玉玉老師第一次出遠(yuǎn)門開(kāi)會(huì)，不可能有熟悉的人啊。結(jié)果堯堯老師提醒石頭媽媽：“玉玉叫您呢！”石頭媽媽疑惑不解，問(wèn)：“我怎么成鍵哥了？”玉玉老師笑著說(shuō)：“你我是兄弟才這么喊�！薄芭丁！笔^媽媽似懂非懂、點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)到這里，我們大笑起來(lái)，哈哈，真有意思，我們的石頭媽媽叫“鍵哥”！
過(guò)了一會(huì)兒，玉玉老師又喊“蔣哥�！笔^媽媽傻乎乎地問(wèn)：“我怎么又成蔣哥了？”“因?yàn)槟阈帐Y啊，不就是蔣哥嗎？我的憨兄長(zhǎng)！”哈哈哈！我們的笑聲更爽了。這下石頭老師記住了，她另外有兩個(gè)名兒了“鍵哥”“蔣哥”。
開(kāi)完會(huì)，她們?cè)诔鲎廛嚿祥_(kāi)心地談著當(dāng)天的收獲。玉玉老師說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)……”石頭媽媽著急地說(shuō)：“出租車開(kāi)這么快，開(kāi)門要出事的！”堯堯老師聰明，她再一次提醒說(shuō)：“玉玉叫您第三個(gè)名兒了！”哈哈哈哈哈……這下石頭媽媽開(kāi)心地和我們一塊兒大笑。
“哈哈，這個(gè)名字我喜歡！”從那以后，“開(kāi)開(kāi)”就成了堯堯、玉玉老師稱呼石頭媽媽的專用名兒了。
呵呵，這就是我們的石頭媽媽，那么“傻”，卻又那么風(fēng)趣幽默。我們的作文課堂可真是笑聲朗朗啊！
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