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難忘的課堂作文

時間:2024-05-11 15:39:57 課堂 我要投稿

難忘的課堂作文錦集【7篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的難忘的課堂作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的課堂作文錦集【7篇】

難忘的課堂作文 篇1

  天下著蒙蒙細(xì)雨,這代表著我即將告別五云山寨的心情。上車了,我依然回憶在五云山寨的五天,在那里,能體會到自己磨豆?jié){的樂趣;在那里,能吃到自己烤的燒烤和學(xué)習(xí)面術(shù)的歡喜。不過,我最難忘的還是那軟陶制作。

  在一個陽光燦爛的下午,我們迎著春風(fēng)來到了軟陶室,在那里我見到了老師很多作品。老師說:“做軟陶就像捏橡皮泥一樣,你可別小瞧它那么小的一塊,它捏好了可以比玻璃還長呢!闭f完,老師就讓我們做了起來。我做的是一個小星星和一朵美麗的玫瑰,不過小星星上面好像差了點(diǎn)什么?哦!對了,笑臉!我一心一意的`做著,生怕出了半點(diǎn)差錯。做完了,交到老師手里,老師藹的問道:“你為什么要在星星上添笑臉?為什么把玫瑰做的這么精致?”我毫不猶豫地回答道:“我的媽媽不喜歡笑,我添個笑臉,愿她笑口常開,做一朵漂亮的玫瑰,愿她永遠(yuǎn)容花似月!”

  這就是我最難忘的一節(jié)課,我永遠(yuǎn)難忘的一節(jié)課!

難忘的課堂作文 篇2

  我一直以一個學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然,看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個學(xué)生,而自然,便是課堂。

  我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個黃昏,夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落,我沉溺在它的余暉里面,安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個日落、無數(shù)個黃昏,我感到日子就這樣一天一天地過去了,以一種無聲的方式。我開始變得惜時,因為時光是看不見的,而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音,我想,那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。

  我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子,我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時,我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量,那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我:要勇敢,要堅強(qiáng)!

  還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家,真是一個讓人為之震撼的.舉動!它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通,用纖細(xì)的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告,那群生動的螞蟻,它們扛著啤酒瓶子,彼此合作,互相配合。團(tuán)結(jié)從一個個細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻,讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

  自然,是最精彩的課堂,只要你擁有一個學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度,你所學(xué)到的,將滲透你的心靈。

  我從生活那里學(xué)到的

  生活在生命的磁場里高速運(yùn)動著。走過無數(shù)個季節(jié)的輪回,年輕的我們學(xué)到了很多東西,四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也一天天長大,在其中感受著生活的洗禮。

  百花爭艷——春

  微風(fēng)輕輕送來了春天,在這個季節(jié)里百花爭先恐后競開放,小草剛冒出地面,柳條抽出了綠芽,這是不是個競爭的季節(jié)呢?老師常說我們是春天的花朵,在陽光的照耀下成長。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽兌鴬^斗,為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗,學(xué)習(xí)生活中同樣存在著激烈的競爭,如同這爭著做春天里第一朵開放的花朵。

  在這里我學(xué)到了競爭。

  綠草如茵——夏

  看過了花的爭奇斗艷,低頭看看如茵的綠草,在剛過的暴風(fēng)雨中它沒有低頭,雖然雨珠仍掛在小草的頭上,努力想讓它屈服,但小草仍堅持著等待救兵——太陽。它知道,等太陽再見的那一刻,也就不會受他人壓迫了,小草頑強(qiáng)的精神能不讓你感動嗎?你是不是也深深地感受到生命的偉大呢?

  在這里,我學(xué)到了心存希望,不言放棄。

  果實累累——秋

  放眼望去,田野里那一片金燦燦的果實正等待農(nóng)人的收割,此刻莊稼人是不是很開心呢?一年的付出得到了回報,不僅是糧食的豐收,對于我而言,更是精神的豐收,看看農(nóng)人喜氣洋洋,臉上露著欣慰的笑,,秋姑娘留下了金色的衣裙,退下了舞臺。

  在這里,我學(xué)到了只有付出才有回報。

  銀妝素裹——冬

  在呼呼風(fēng)聲中,雪在輕輕落地,不一會兒,大地便披上了雪白的輕紗,好美!我不禁發(fā)出感嘆。是為它的純潔嗎?雪輕輕地下,讓我想到了紅軍長征,想到了八年抗戰(zhàn),有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。

  在這里我學(xué)到了不忘歷史,珍惜現(xiàn)在。

  駐足生活的舞臺,體驗春夏秋冬,感悟生活的激情與澎湃。

  你確定不是抄的?

難忘的課堂作文 篇3

  金秋十月,丹桂飄香,盼望已久的秋游活動終于舉行了!我們在老師的帶領(lǐng)下,像一只只剛出籠的小鳥,興高采烈地登上巴士,開始了我們的

  快樂之旅。

  公園里的人真多啊!這邊鶴發(fā)童顏的老爺爺在打太極,那邊神采奕奕的老奶奶在跳健身操;英姿颯爽的年輕人三五成群在跑步、打球;活潑可愛的孩子們在草地上放風(fēng)箏、玩游戲。

  我們穿過一條蜿蜒曲折的'小路,來到了碰碰車游樂場。十幾輛碰碰車整齊地排列在那里,隨時準(zhǔn)備“出征”。我和小顧同學(xué)選了一輛紅色的碰碰車,坐上車,系上安全帶,握緊方向盤,我們高喊:“準(zhǔn)備出發(fā)!”。

  只聽見“!币宦暎芭雠鲕嚧髴(zhàn)”開始了。我們的“紅色跑車”一邊躲避“敵人”的戰(zhàn)車,一邊瞄準(zhǔn)目標(biāo)使勁加速撞擊。哎呀,不好,有一輛車朝我們這兒直沖過來,只見小顧同學(xué)一個急轉(zhuǎn)彎,我們與這輛車擦肩而過,好險呢。我們選定了一個目標(biāo)——小張和小葉同學(xué)的“藍(lán)色跑車”,瞄準(zhǔn)、加速,只聽見“呯——”的一聲巨響,“藍(lán)色跑車”被我們撞得掉了個頭,看著小張和小葉狼狽的樣子,我們哈哈大笑起來!拔覀円獔蟪穑 彼麄冎卣衿旃南蛭覀儧_來,小顧說:“不好,快跑!蔽覀冏蠖阌议W,避開了他們。我們還來不及慶賀一下,又被另一邊的車撞得“人仰馬翻”了。就這樣,大家你撞我,我碰你,每個人都滿頭大汗,玩得不亦樂乎。直到結(jié)束的鈴聲響起時,我們才依依不舍地離開了游樂場。

  快樂的時光總是那么短暫,這次的秋游給我?guī)砹俗蠲篮玫幕貞洝?/p>

難忘的課堂作文 篇4

  我永遠(yuǎn)都不會忘記。那個寒風(fēng)呼嘯的下午,那個賜予我勇氣和信心的下午,那個“溫暖”的下午……那個我永遠(yuǎn)抹不掉的回憶……

  天氣時好時壞,太陽公公躲在云霧的深處,不肯出來。風(fēng)張牙舞爪的吹打著樹葉。弄的樹葉沙沙作響。像一股股陰陽怪氣的怨聲,很恐怖。

  當(dāng)時正處于復(fù)習(xí)階段,老師選了26名同學(xué)分別為大家復(fù)習(xí)26篇課文。我選了第26篇課文:《威尼斯的小艇》最后一篇課文,卻是第一個講的。

  當(dāng)老師打開我的PPT圖第一頁,并示意我上來時,我的心里十分的緊張。怎么辦呢?這是我們同學(xué)講課的第一堂課。我是整個復(fù)習(xí)課文的開頭,肯定要講好,為后面的同學(xué)做出榜樣。這可是我第一次講課。∪f一講壞了怎么辦?這個復(fù)習(xí)的任務(wù)可就失敗了!萬一我提出的問題沒有人解答怎么辦?

  心里突然產(chǎn)生無數(shù)的問號,無數(shù)的擔(dān)心。就就像裝了一只砰砰亂跳的小兔子一樣,使我感到不安。

  “上來吧!”劉老師微笑的看看我。為我騰出了那一片神圣而危險的地方——講臺。我拿著復(fù)習(xí)材料,漸漸地走上講臺。

  “呼——”我呼出一口氣,看著朝夕相處的大家,頓時感到輕松了一些。

  “今天我為大家復(fù)習(xí)第26課——《威尼斯的小艇》!蔽伊骼恼f完這一句話,并將鼠標(biāo)點(diǎn)向第二頁,“首先。我要檢查一下大家的字詞能力。請問,誰可以讀一下大屏上的詞語呢?”話音剛落,幾只手刷刷的舉了起來。

  我很順利的講課。一直到最后。我所擔(dān)心的事情一直沒有發(fā)生。只是電腦卡,是我做的課件感到不好用。

  “我的復(fù)習(xí)結(jié)束了。祝大家考一個好成績!”說完最后一句話,松了一口氣,緩緩的走下講臺。劉老師微笑著看了看我。告訴我,講的挺好的。但是字體有些小。還有,和同學(xué)的`互動要多些。我聽得很認(rèn)真?吹贸鰜恚蠋熯是對我是滿意的。

  我坐到位置上,老師繼續(xù)補(bǔ)充我沒有講到的內(nèi)容。我聽得很認(rèn)真。

  雖然,我講的不是很理想,但是,那畢竟是我第一次站在理想的講臺上講課。第一次站在我一直憧憬和向往著的講臺,面對著大家講課。

  這需要勇氣,也需要信心。

  我獲得了很珍貴的財寶,除了鞏固知識外,我獲得更多東西。第一次克服了自己的缺點(diǎn),戰(zhàn)勝了自己的心魔。是自己變得勇敢。就像貝殼一樣,只有經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,一直減輕的生存下去,才能綻放出自己那顆最美的珍珠。

  難忘的一節(jié)課。

  永遠(yuǎn)忘不掉的回憶……

  老師,謝謝您。

  講臺,謝謝你。

  同學(xué)們,謝謝……

難忘的課堂作文 篇5

  去年暑假的一天下午,我在曾老師的快樂作文班學(xué)作文,上了一堂讓我終生難忘的作文課。

  在我們讀完了《弟子規(guī)》和小學(xué)生必背古詩70首當(dāng)中的7首及幾節(jié)繞口令后,曾老師先講故事讓我們悟道理進(jìn)行出口成章訓(xùn)練,然后就教給我們作文秘方“帶著頭腦去觀察,用心去體驗”。

  曾老師為了讓我們更好地理解作文秘方,就帶我們?nèi)コ畜w驗生活,講清楚了要求后,她給了我們1塊錢去買東西,說是看誰買的東西最有意義或最能發(fā)現(xiàn)問題等,到時要評獎??

  當(dāng)時我買了1塊面和1包話梅。老師問我為啥要買這2樣?xùn)|西。我說,買面是因為我覺得能解決肚子餓的問題,而且面塊是波浪形的,象征人生的路曲曲折折,但只要通過努力拼搏就一定能走上平坦的'道路,就好像我們肚子餓了,吃下面條就又有力氣繼續(xù)前行,迎來的一定會是更平坦的下一段路??買話梅送給曾老師,是因為我看到老師每次給我們上課,一上就是3個鐘,我想用這話梅給老師潤潤喉嚨,也有“望梅止渴”的意思。

  我認(rèn)為“餓”和“渴”是人生最大的2件事,所以我選擇買面塊和話梅。 當(dāng)我向曾老師呈上我買的這些東西,并講出上面的我的真實想法時,大家都說我很有創(chuàng)意,而特別是曾老師,用贊賞的眼神向我豎起了大拇指,并連聲說“張倚瑄,真是好樣的!??”聽了老師的表揚(yáng),又被大家評為“超級買手和最有創(chuàng)意者”,我心中真的好興奮,太有意思了。

  好難忘的一次作文課!

難忘的課堂作文 篇6

  課堂是我們學(xué)習(xí)知識的地方,是我們尋找樂趣的地方,也是我們見證求知的地方!它裝載著我們的`學(xué)生時代,也裝載著我們的歡聲笑語。在課堂上,往往會發(fā)生一系列趣事,這些趣事也便成為了我們最深刻的記憶!

  那是一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們正在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘法分配律。鄒老師先讓我們小組討論,然后再匯報討論情況。雖然五年級我們學(xué)習(xí)過乘法分配律,但是一用到分?jǐn)?shù)上,就不知道該怎么做了。經(jīng)過一番討論,唯獨(dú)做過課前預(yù)習(xí)的師鴻婕舉起了手,鄒老師讓她用“100×十分之七+100×十分之三”做例題講。經(jīng)過他的講解我們才恍然大悟:其實分?jǐn)?shù)的乘法分配律和以前學(xué)的乘法分配律意義相同,只不過把整數(shù)、小數(shù)換成了分?jǐn)?shù)。鄒老師以為我們還不知道乘法分配律,便開玩笑似地說:“因為師鴻婕同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這個定律,所以把它叫做‘師鴻婕定律’!”霎時,全班同學(xué)哄堂大笑,鄒老師也忍不住了,但依然嚴(yán)肅地說:“有啥好笑的?誰再笑我把誰一腳蹬到太平洋淹死!”這下,同學(xué)們笑得更歡了。

  直到笑聲停止,鄒老師又問:“除了‘師鴻婕定律’,還可以怎么做?”董柏辰舉起手,說了出來:“可以先用100分別和十分之七、十分之三的分母約分,然后用10×3+10×7=100。”“這個行不行?行!”呃。。純屬設(shè)問句!這時,有人說:“這道題這樣做也可以,不過換個數(shù),還是‘師鴻婕定律’簡便些!崩蠋熉牶,便搬出一句經(jīng)典名言:“不管黑貓白貓,只要抓著耗子就是好貓!做題也一樣,不論什么方法,做出來就行!……”班里,又掀起了一陣笑浪!

  課堂,不僅是我們學(xué)習(xí)知識的地方,也是我們能夠獲取歡樂的地方。讓我們在歡樂中,一起吸取知識的營養(yǎng)!

  冰冰的話:想必博友們正在開懷大笑呢吧?冰冰圍繞“課堂”這個話題寫了一篇班級趣事,請博友們指導(dǎo)!

難忘的課堂作文 篇7

  生活好似一幅流光溢彩的畫卷,五彩斑斕。生活的畫卷中,有許多景象令我久久難以忘懷,可最令我難忘的,還得屬這堂科學(xué)課。

  “請大家翻開書第48頁,今天我們來看看咱們中國的地圖!笔├蠋熀榱恋穆曇粼谥v臺上響起。我翻開書一看,哇,原來我們中國的地貌是那么千姿百態(tài),資源是那么豐富,土地是那么遼闊。

  施老師給我們滔滔不絕地講述著中國的四大平原、四大盆地、四大高原,再一次讓我們見識了中國的富饒。施老師見多識廣,在講臺上說得頭頭是道,我們在聽課的過程中仿佛身臨其境,置身于祖國的風(fēng)景名勝中。

  接著,施老師把我們中國與美國一比較,卻讓我們大吃一驚。美國在世界上是一個發(fā)達(dá)國家。雖然他們的歷史短,資源少,人口少,但是他們非常懂得珍惜。比如說一片淡水,他們就將它保護(hù)得很好,不允許他人污染。就連一點(diǎn)淡水他們都是如此重視,那其他東西就更不用說了。

  再來看看我們中國。雖說我們是一個資源大國,可是把資源分到每個人手中,我們就變成了資源小國。人多了,吃的東西也就多了。我們就只好用淡水來養(yǎng)魚,一養(yǎng)魚就會將淡水污染。根據(jù)調(diào)查,世界上純度最高的'千島湖就在我們中國,它達(dá)到了0%的污染?墒且蝠B(yǎng)魚,千島湖也受到了污染。

  為什么中國和美國的差距這么大呢?施老師告訴我們:“這就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果之差別,所以同學(xué)們在生活中也要保護(hù)好一切事物。唯有這樣,才能將中國建設(shè)好!

  科學(xué)課也有著如此深刻的教育意義,這堂科學(xué)課令我終生難忘。

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