課堂作文300字精華【5篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的課堂作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂作文300字 篇1

　　10月25號(hào)那天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，郭老師就帶我們?nèi)��?bào)告廳上公開課，換一個(gè)環(huán)境上課，我們很開心。但我們?cè)陂_心的同時(shí)卻不能忘記上課還是要認(rèn)真聽講。一進(jìn)報(bào)告廳就看見許多來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師。他們都整齊坐在報(bào)告廳的后排，原來(lái)這些老師是來(lái)聽我們課的。我心想：“聽課是假，來(lái)看我們實(shí)小的學(xué)生上課的紀(jì)律是真，來(lái)看我們學(xué)生的素質(zhì)是真。”

　　我們坐好后，郭老師就開始上課了：“同學(xué)們，今天我們上課的內(nèi)容是找規(guī)律�！崩蠋熢谥v臺(tái)上認(rèn)真的'講，我們?cè)谧�位上認(rèn)真的聽。一堂課很快就結(jié)束了，我在走出報(bào)告廳的時(shí)候就聽見有位聽課的老師在夸我們，說(shuō)我們同學(xué)表現(xiàn)的很好，我聽了很開心。

　　那天下午，數(shù)學(xué)郭老師還到班上表?yè)P(yáng)了我們，鼓勵(lì)我們要繼續(xù)保持。

　　老師，我們會(huì)的！

課堂作文300字 篇2

　　我的教室寬敞、明亮、干凈。

　　五（4）班的標(biāo)志掛在教室門口，從遠(yuǎn)處就可以看到。雖然這個(gè)標(biāo)志很小，但感覺非常親切和溫暖。

　　走進(jìn)教室，你可以看到一張整潔的桌子、一塊干凈的黑板、一臺(tái)觸摸屏電腦和一個(gè)白色平臺(tái)。我一看到桌子，就想起老師用心教給了我們所有的知識(shí)。謝謝您們。教室后面的板報(bào)上布滿了學(xué)生們寫的各種彩色書法，包括我的作品。

　　每天早上，當(dāng)我去學(xué)校的`時(shí)候，教室會(huì)聽起來(lái)像一本明亮的書。郎朗的書聽起來(lái)像一首甜美的歌，將會(huì)在學(xué)校里回蕩。

　　在電視上，我們經(jīng)常看到另一種教室，比如泥磚墻、木窗框、凹凸不平的地板和雨天漏的屋頂瓦片。這是一所貧困山區(qū)學(xué)校的教室。但是即使這些教室如此簡(jiǎn)陋，他們的學(xué)生仍然學(xué)習(xí)如此努力。

　　與我們學(xué)校的教室相比，我們的教室可以說(shuō)是宏偉的。我們?yōu)槭裁床慌�力學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該向貧困山區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)嗎？

課堂作文300字 篇3

　　上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師正在講作業(yè)。忽然，小剛的筆掉在了地上，他彎下腰正在找筆，老師看見了說(shuō)：“小紅，你旁邊有一只大老鼠，快把它揪出來(lái)�！庇谑牵�小紅把小剛拽了出來(lái)，老師笑著說(shuō)：“這是大老鼠嗎？”同學(xué)們聽了，哈哈大笑起來(lái)。小剛疑惑不解地說(shuō)：“我是小剛，我不是大老鼠。”老師笑著說(shuō)：“你不是大老鼠，那你怎么鉆在桌底下了呢？”小剛恍然大悟，不好意思地說(shuō)：“我的筆掉了，我在找筆�！崩蠋熜χ�說(shuō)：“好端端的`，你的筆怎么會(huì)掉呢，難道它會(huì)自己飛嗎？”小剛紅著臉說(shuō)：“我沒有聽課，在玩筆，所以它就掉到了地上�！甭牭竭@，同學(xué)們笑得更厲害了。老師拍了拍手，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“同學(xué)們，上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，不要三心二意地，不然你們就會(huì)錯(cuò)過很多知識(shí)的�！贝蠹衣犃死蠋煹脑�，都認(rèn)認(rèn)真真地聽講了。

　　這一堂課你覺得有趣嗎？我從歡樂中學(xué)到了許多知識(shí)。

課堂作文300字 篇4

　　記得我曾經(jīng)上過這樣一節(jié)課。一上課，老師開門見山的說(shuō)：“讓我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！游戲的規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)每手各拿一根粉筆，同時(shí)畫方和圓。我們比一比，看誰(shuí)畫的好！”老師的話音剛落，熙熙攘攘的.議論聲就傳了出來(lái)，同學(xué)們都躍躍欲試，認(rèn)為自己沒任何問題。

　　老師先叫了一位同學(xué)，讓她去畫。這位同學(xué)不好意思地走上講臺(tái)，拿起粉筆就開始畫。她仔細(xì)地畫完兩個(gè)圖形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔兩句，原來(lái)她覺得自己畫的歪歪扭扭的，什么也不像。同學(xué)們看了后，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)那圖形既像這個(gè)，又像那個(gè)；有的捧腹大笑，教室里頃刻間熱鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒完。

　　接著老師又叫了位同學(xué)，那位同學(xué)昂首挺胸，自信邁步上前。我以為他畫的有多好似的，原來(lái)他用了歪門邪道的辦法——耍賴皮。只見他先畫了半個(gè)圓，就停了下來(lái)，將方塊一氣呵成的畫完，然后才把那半個(gè)圓畫完。畫完后，他耷拉著腦袋，像做錯(cuò)了事似的，回到了座位。

　　最后，在我們的鼓掌助威下，老師拜天求地，做了充分的準(zhǔn)備，想給我們露一手。誰(shuí)知，老師畫的還沒我們畫的好，逗得大家哄堂大笑。

　　上了這節(jié)有趣的課，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。

課堂作文300字 篇5

　　也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲，那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——

　　那一次，我上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的'小鳥。于是，我就帶了它回學(xué)校。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們?nèi)�班都很開心。我看了看小鳥，它還挺老實(shí)的，在抽屜里一動(dòng)不動(dòng)。

　　精彩的部分來(lái)啦！

　　老師要我們唱歌啦！當(dāng)我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶，同學(xué)們都很奇怪，為什么老師的鋼琴會(huì)彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。

　　當(dāng)我們又唱時(shí)，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學(xué)們都大笑了起來(lái)，有的在說(shuō)：“這只小鳥怎么這么愛搶風(fēng)頭啊？”老師按著聲音的來(lái)源找，找到了小鳥，說(shuō)：“這是怎么回事�。�?夢(mèng)?裁匆?叫∧�？粧�?閹??耍?”我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了后果，要我放了小鳥，說(shuō)：“小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的�！蔽艺f(shuō)。

　　當(dāng)我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)。

　　這一節(jié)課還真是有趣啊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

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