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(通用)有趣的課堂作文400字
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文400字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文400字 篇1
星期三上午,唐老師用多媒體電腦給我們上了一節(jié)有趣的電腦數(shù)學(xué)課——《圖形的面積》。
課前預(yù)習(xí)的時(shí)候,我感到有些問題特別難,像什么叫做面積呀,比較圖形大小呀,分辨周長和面積概念呀,真是令人頭暈?zāi)垦,越想越糊涂。上課了,唐老師一按電腦鍵盤,大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形,那些圖形會(huì)重疊,會(huì)上下左右移動(dòng),會(huì)變大會(huì)縮小……使人一看就心明眼亮,恍然大悟。不信?就聽我說吧!
陳老師在屏幕上打出兩個(gè)差不多的圖形問同學(xué)們:“請說說正方形和長方形,哪個(gè)面積大?”我一看,心里想:真簡單,肯定是長方形面積大!可黃震宇等幾個(gè)同學(xué)卻說是正方形面積大。正在大家爭得難分難解的時(shí)候,陳老師按動(dòng)鍵盤,把兩個(gè)圖形重合在了一起。這樣把兩個(gè)圖形多出的地方多出的部分再重疊在了一起。很明顯了,正方形多出的部分多,它的面積當(dāng)然大。隨后,老師還教我們分辨了周長和面積的.概念。為了然我們理解地更快,陳老師在屏幕上再次打出了長方形和正方形,又用兩個(gè)小圓點(diǎn)繞著圖形的邊走了一圈,還放出了悅耳的歌曲。小圓走的這一圈是圖形的周長。接著又給圖形上色,像用彩筆畫畫似的涂滿了整個(gè)圖形。原來用顏色填滿的地方就是圖形的面積。
當(dāng)同學(xué)們回答時(shí),電腦小博士還會(huì)公正地判斷對錯(cuò),并用簡練的話總結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。
這堂課老師講得輕松,同學(xué)們學(xué)得也很輕松。
真是一個(gè)快樂的電腦數(shù)學(xué)課呀!
有趣的課堂作文400字 篇2
今天我上了一堂十分有趣的課。
課上老師教會(huì)了我們許多新知識,讓我對語文有了新的認(rèn)識。以前在語文課上老師只會(huì)講課文的段解、詞句的意義,我一直以為語文就這么點(diǎn)兒東西,只要抄背就好,可在上了樂老師的課后,我改變了想法——原來,語文也可以有這么多學(xué)問。
上課時(shí)樂老師講了許多新知識:如文章的中心思想是為了讓人們明白做人的道理而創(chuàng)造的.;有感情地朗讀作文,可以更深一層地品味作文,使作文更加容易理解;考試時(shí)的閱讀中的手法與平常的閱讀一樣可以積累;寫作不是有才華,而是要有感情,要有感而發(fā)。
在課上我也懂得了許多道理,樂老師說得好:“學(xué)語文就是學(xué)做人!蔽覀円獙W(xué)會(huì)用不同的態(tài)度去給心情、生活貼上標(biāo)簽,就是這樣才產(chǎn)生了一百零八將。我們要學(xué)會(huì)感受生活,我們才產(chǎn)生了感悟。我們要變成思想的巨人,就是這樣才產(chǎn)生了用心體會(huì)。做人是良師,是益友,做人與語文有著緊密的關(guān)系。
在這堂課上我首次認(rèn)識了一百零八將。它們分為情、理兩種。它們有許多名字:如生命、美麗、快樂、健康、寬容、尊重、心態(tài)、習(xí)慣……每一張卡片都是個(gè)故事,每一張卡片都代表著一份情感,它們牽引著我們?nèi)绾稳懽魑,它們牽引著我們(nèi)绾稳ジ惺堋0徒馉敔斦f得好:“我寫作不是因?yàn)槲矣胁湃A,而是因?yàn)槲矣懈星椤敝挥姓_地使用感情,我們才會(huì)在作文路上越走越遠(yuǎn)。
這堂有趣的課,讓我又重新認(rèn)識了語文,它讓我知道了只有“感”才會(huì)引領(lǐng)你在文學(xué)路上走對。
有趣的課堂作文400字 篇3
一堂有趣的體育課
今天,我們班被挑選去上一節(jié)體育公開課,我們充滿了期待。
上課鈴聲一響,沈老師一聲令下,大家把隊(duì)伍站的整整齊齊,就像一群飛往南方的大雁一樣整齊。開始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)了,老師給我們玩了一個(gè)捉小魚的游戲。我們跑呀跑呀,我們都累的.滿頭大汗。
沈老師給我們介紹了這節(jié)課的內(nèi)容,原來是學(xué)大熊貓前滾翻呀。沈老師給我們做了示范,只見他“唆”地一下翻了過去,他還帶著微笑呢。
該輪到我們一個(gè)個(gè)嘗試了,我看見刑慧秀她的手害怕的直發(fā)抖。我覺得肯定害怕的不得了。她一翻,前面還好,可是到了中間她整個(gè)人四腳朝天了,我們都逗的開懷大笑。終于輪到我了,我站在墊子旁,心想:我不成功怎么辦呀?我只好試試了。我兩手撐地,身上多是冷汗,可是一翻,我到了中間跟刑慧秀一樣,也四腳朝天了。翻過來之后,我的頭暈乎乎的,好像頭上長滿了星星,而且還在轉(zhuǎn)呢。我心想“第二次我一定要成功”。結(jié)果,第二次我成功了,我高興地這跳一下、那跳一下。
這一節(jié)課真是一堂有趣的體育公開課。
有趣的課堂作文400字 篇4
今天早上,補(bǔ)習(xí)班的林老師很神秘的把手伸進(jìn)一個(gè)黑色皮包里,小心翼翼的拿出一個(gè)生雞蛋,胸有成竹的說:“同學(xué)們,見證奇跡的時(shí)刻到了!”教室里頓時(shí)安靜了下來,大家都睜大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛的盯著林老師手里拿著的雞蛋。
只見老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的盆子里,我聽到“咚”一聲,雞蛋就像一個(gè)醉漢似的,晃晃悠悠的往下沉,不一會(huì)兒,就沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)的“睡大覺”。
接著,林老師請了一位同學(xué)上去,那位同學(xué)拿著筷子,用盡了九牛二虎之力在水中旋轉(zhuǎn)著。終于,雞蛋晃了晃,懶洋洋的身子又隨著那位同學(xué)手中筷子的停止,又倒了下去。
忽然,我們看見林老師將食鹽一勺一勺的`放入水中,雞蛋就在水中忽上忽下的。
“天啊、天啊!”有的同學(xué)忍不住驚訝的叫起來。老師不顧我們的呼喊,輕輕的將手中的筷子旋轉(zhuǎn)起來。慢慢的,慢慢的,雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞。“怎么會(huì)這樣?”“是啊!難道是鹽讓雞蛋浮起來的?”同學(xué)們看見眼前這一幕驚訝得紛紛議論。
雞蛋浮起來了,就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒了,只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。
我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理,才解開了我沉淀心底的問題。
這堂課可真有趣,它不僅讓我知道了“浮力”的原理,還讓我懂得了要善于觀察周圍的事物。
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