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有趣的課堂作文[集合9篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的有趣的課堂作文9篇,歡迎大家分享。
有趣的課堂作文 篇1
你或許會覺得語文課是最無趣的了,那你就錯了,請看我們上的一堂精彩的語文課吧!
“叮零零……”第一節(jié)是語文課,我在心里默默地祈禱著:千萬不要背誦課文,我的記性不好,萬一背不出來,在同學(xué)面前就要出丑了!恩……最好也不要寫作文,我最怕它了。正想著,徐老師笑瞇瞇地走進了教室,,只見她不緊不慢地在黑板上寫下了“成語大擂臺”幾個大字。我暗自高興,你不知道吧,在我讀幼兒園中班的時候,外公就開始教我念成語了,這可是我的拿手好戲!
比賽開始了,徐老師要求每一組輪流說出一個帶有“馬”字的成語。第一組毫不猶豫地說道“一馬當(dāng)先”,我們第二組也不甘示弱“馬到成功”,緊跟著第三組的同學(xué)嚷道“萬馬奔騰”,“車水馬龍”第四組的同學(xué)火箭般的速度報出了答案。一輪下來大家都得了十分,不相上下。比賽繼續(xù)進行著,先前大家還爭先恐后的大聲嚷嚷,可越到后面聲音就越輕了,因為我們的肚子里都沒貨了。突然,第四組的一個同學(xué)叫道:“馬不停蹄”。話音剛落,教室里就沸騰起來了,“說過了!說過了!倒扣十分!……”唉,第四組的同學(xué)頓時像泄了氣的皮球一樣,沒精打采的。此時老師宣布第一組和第三組以五十分的成績并列第一,此時,教室里又是一陣歡呼聲。
第二回的比賽就更有趣了,名字叫“心有靈犀”。每組派一個代表根據(jù)老師寫在黑板上的`成語來做動作,其他組員來猜這個成語。輪到我們組了,只見我們的組長一手捂著耳朵,一手好像在拿什么東西,還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡單了,“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著我們還根據(jù)有趣的成語做了很多動作,如:畫餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。
“叮零零……”哎呀!下課的鈴聲響了,在一片歡聲笑語中我們結(jié)束了今天的語文課,這真是一堂讓人意猶未盡的語文課!
有趣的課堂作文 篇2
作文課上,老師帶來了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的,看起來沒有什么東西。
上課了,老師取出一盒火柴,抽出一支來在砂皮上擦燃,過了一會兒,又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動蒙住了,老師究意想干什么呢?這時,老師發(fā)話了:“現(xiàn)在,我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來。”同學(xué)們一下子議論開了:熄滅的火柴怎么會再燃燒起來呢?只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開,用鑷子夾住那支還略帶火星的'火柴梗,伸進那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了,那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了!同學(xué)們都高興地說:“啊,成功了!”有的同學(xué)不解地問:“這究竟是怎么回事呢?”老師笑著說:“現(xiàn)在,我來說說熄滅的火柴為什么能夠復(fù)燃,這是因為這只玻璃瓶里裝的是氧氣,它有助燃的作用,所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去,它就能再重新燃燒起來!蓖瑢W(xué)們聽了,臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說:“同學(xué)們,你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎?”“能!”同學(xué)們異口同聲地回答。
我提起筆,思索片刻,開始寫起來。
有趣的課堂作文 篇3
從三年級開始,我們有了一個新的課程:科學(xué)課,這是一個從未接觸過的課,我充滿了好奇。
科學(xué)課讓我們?nèi)ビ^察一些以前沒有接觸過的東西,比如:樟樹枝、狗尾草、水葫蘆……科學(xué)老師也姓陳,是位男老師。
我們觀察了大樹,畫了樹皮拓印;撕開了水葫蘆的葉柄,發(fā)現(xiàn)里面有像蜘蛛網(wǎng)一樣軟軟的`、鼓鼓的結(jié)構(gòu);采來了樟樹枝,發(fā)現(xiàn)有一點淡淡的清香。
科學(xué)課真有趣。∷粌H讓我們增長了知識,還能幫我們開拓眼界。
有趣的課堂作文 篇4
12月4日,那天陽光明媚,晴空萬里。微風(fēng)吹得人神清氣爽。我興高采烈地來到固鎮(zhèn)青少年活動中心寫作班,去上一節(jié)有趣的課。
我一進教室,就發(fā)現(xiàn)了異常:同學(xué)們都愁眉苦臉的;黑板上出現(xiàn)了“腦筋急轉(zhuǎn)彎—智力大比拼”我知道了這個消息,我心里就樂開了花,因為我在我們班腦筋急轉(zhuǎn)彎答對的成功率可是名列前茅呀!
過了一會兒,老師嚴(yán)肅地說:“今天我們來‘腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。’要求:老師出20個腦筋急轉(zhuǎn)彎,同學(xué)們搶答,按答對的次數(shù)發(fā)獎。設(shè)一、二、三等獎,發(fā)獎狀!
十分鐘過后,比賽正式開始了。老師在黑板上寫了一個問題。那就是:蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國大事,意見不同,蕭峰大罵耶律洪基,耶律洪基為什么沒生氣?老師說:“搶答開始!”這時我想到了一個不靠譜的答案,膽怯地舉了手,又看看四周沒有一個舉手的。正想收回去,卻被老師的火眼睛睛給看見了。我只好回答:“耶律洪基是個聾子。”我說完以后,同學(xué)們都哈哈大笑,有的說:“你也太牛了,商議軍國大事的人居然是個聾子!”有的'說:“他們的意見不同,耶律洪基就變成聾子了?”還有的說:“你這哪是在回答問題,你這是在拍科幻片,你也太幽默了吧!”那笑聲連連不斷,就在老師就要公布答案的時候,還有人在那里偷笑。老師公布答案了:他們不是一國人,說的話互相都聽不懂。答案公布后,教室里有哄堂大笑。
老師出的問題里有一個特別有趣的問題:在一所大學(xué)里,里面的人們叫什么教授的時候,說的是哪一個人名字的最后一個字,并且不說“——教授”而說“——授!痹谝淮窝葜v大會上,主持人讓一位教授上來演講的時候,臺下笑聲不斷,你知道主持人說的是什么嗎?同學(xué)們聽了以后,給出的答案五花八門,沒有一個是對的。老師公布答案:禽獸。答案都讓我們大吃一驚。
結(jié)果我非?上,我只要再答對一題就是一等獎了,不過在我看來在我現(xiàn)在上過的所有課中,這才是真正的“有趣的一節(jié)課!”
告別這“有趣的一節(jié)課”從青少年活動中心里出來,我一蹦三尺高。我永遠也忘不了這有趣的一節(jié)課!
有趣的課堂作文 篇5
在科學(xué)課上,老師教我們做過許多實驗,但最讓我喜歡的還是做“土電話”這個實驗。
上課的鈴聲響了,教科學(xué)的黃老師走進了教室,對我們說:“今天我們來做‘土電話’!蔽疫是第一次聽說“土電話”呢,我已經(jīng)迫不及待了。老師發(fā)給我們每一個小組2個一次性杯子和一條長線,然后說:“在杯底下鉆個洞,然后把線伸到里面打個結(jié)!”
于是,各組同學(xué)紛紛動手了。我們小組想:用什么東西在杯底鉆個洞?用針,弄到手就麻煩了,最后決定用牙簽,即方便又安全。我拿出牙簽,一會兒就鉆好了。
接下來要把線伸進杯底了,這件事特簡單,我們組的張文怡不費一點勁兒,就把這事干好了。
在看到別的組同學(xué)因為把洞弄得太大,為下面的打結(jié)活動增加了許多麻煩,打了好幾個結(jié)也沒用后,我們想到了一個辦法:用透明膠在里面外面都貼上。我們按照這個辦法做起來,果然成功了。
我們用同樣的辦法把另一頭也做好了,一個“土電話”大功告成了。我想:難道這就是“土電話”,用一條繩子當(dāng)電線,也能像電話一樣對話?我把做好的.“土電話”給老師看,并把想法也告訴了老師,老師說:“不信就自己試一試!秉S老師把方法告訴了我們:“一個人說,一個人聽,試試能不能聽到?”我把一頭給了張文怡,一頭給自己,張文怡說:“程旭靜,聽到了嗎?”沒想到我真的聽到了,讓我大吃一驚。后來,我越說越帶勁,越說越好玩,我們你說說,我聽聽,你聽聽,我說說,真好玩。
“土電話”這個實驗真有趣,你說呢?
有趣的課堂作文 篇6
上課了,老師拿著紅包走進教室。我疑惑不解,心想:老師難道要給我們發(fā)紅包?
這時,老師說:“今天我們要玩一個游戲——抽簽答題”。說著就給我們發(fā)紅包,又說:“等會兒我們打開紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺答題。”聽了老師的話,我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。終于,老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀!我太幸運了,是白紙條。在一看大家的表情,有人大叫倒霉,有人幸災(zāi)樂禍,還有人高興地都要跳起來。。。。。。抽到紅紙的同學(xué),只好不情愿地上了講臺。王依晨抽了2號題,周佳佳抽了1號題。王依晨苦著臉,開始讀手里抽的題:請你前一排的兩位同學(xué)上臺,畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福,她的臉上馬上陰轉(zhuǎn)晴,然后,高高興興地回到了座位上?伤芭艃晌挥嗝泛秃钚∏缇筒婚_心了,本來想看好戲的,但沒想到還輪到了自己。她們還是上了臺。畫的東西可真不少,有誘人的蘋果·有可愛的小太陽·還有小巧的'小鬧鐘。。。。。。周佳佳可不那么幸運了,她的題目是:學(xué)兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說是小貓。她學(xué)得不太像,同學(xué)們又學(xué)了:小羊·小豬。。。。。。讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺。。。。。。
在堂有趣的作文課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
有趣的課堂作文 篇7
從一年級到現(xiàn)在,我上過許許多多的課,但最令我難忘的是四年級的那堂英語課.那是一節(jié)非常平常的英語課。那天上午,misshang微笑著走進教室,“今天,我要請一位‘老師’來幫我上課!哪位同學(xué)自告奮勇?”話音未落,教室里頓時舉起一片小手?吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的樣子,我也情不自禁地跟著慢慢舉起了手,但心里卻直打鼓,既想上臺當(dāng)一回老師,又怕表演不好。正想著,突然misshang叫到我的名字,我一驚,就這樣幸運地當(dāng)上了“老師”。我走上講臺,結(jié)結(jié)巴巴地說:“請——請大家——把書翻——翻到42頁!眒isshang微笑著說:“她太緊張了,大家來點掌聲鼓勵一下!”同學(xué)們立刻鼓起了掌,在掌聲中我找回了勇氣,稍微平靜了一下,說:“請大家先跟我讀,what′syourname?……”
一旁的misshang也對我微笑著點了點頭,像是在給我打氣。我不再緊張,也漸漸進入了角色。讀完后,我靈機一動,想到misshang補充習(xí)題和練習(xí)冊還沒有講解,就讓大家把補充習(xí)題和練習(xí)冊拿出來。這時,有幾個同學(xué)向我舉報他們的同桌沒做作業(yè),那幾位同學(xué)也紅著臉等著挨批評。我沒有批評他們,而是心平氣和地問他們:“雙休日在家干什么啦?”“玩。”“玩是應(yīng)該的,但首先應(yīng)該把作業(yè)做完呀!”我學(xué)著老師的樣子,語重心長地說!昂玫',‘老師’,我們馬上補起來!”misshang悄悄沖我豎起大拇指,我也長長地松了一口氣,要當(dāng)好一個老師真不容易!
講完練習(xí)冊和補充習(xí)題,我又問:“哪些同學(xué)全部做對了?”四五個人舉起了手。“怎么只有這么幾個人?看來大家要加油啦!”我又學(xué)著老師平時的語調(diào)一本正經(jīng)地說,同學(xué)們都捧腹大笑起來不知不覺中,我的課上完了,misshang說:“今天‘趙老師’的課上得很成功,連我都要甘拜下風(fēng)了!”她幽默的話語把同學(xué)們逗得又哈哈大笑起來……我心里美滋滋的,也更加堅定了自己長大后一定要做一名真正的好老師的決心。
有趣的課堂作文 篇8
今天下午最后一節(jié)課上,馮老師對我們說:“今天這一節(jié)課是寫作課,要求你們仔細觀察,要用心觀察。當(dāng)然要你們先回答四個問題,然后再寫作文。這四個問題你們可以去討論……”
我就轉(zhuǎn)過身體去跟錢琪鋒、魏微討論。我們討論的第一個問題是老師提出的最后一個問題:“日字加一劃可以組成多少個字?”我先說了幾個字,錢琪鋒接著說了幾個字,魏微也說了幾個字。我們把說出來的字全部都寫了下來。
過了五分鐘,討論就結(jié)束了,馮老師就請同學(xué)站起來回答第一個問題。等到那幾個學(xué)生說好,馮老師說:“你們的.想象力非常強,只是不對。應(yīng)該……”
討論眾的時候,有人說:“一個人爬到兩個人的身上,就成了眾!边有人說:“本來是一個人背著另一個人,可是又來了一個人,那一個人也去背他們,這說明人多力量大,所以成了現(xiàn)在我們看到的眾字了!瘪T老師沒有批評他們,只是說:“你們的想象力確實豐富,但是也錯了,應(yīng)該……”噢,原來是這樣,我明白了!終于討論第四個問題了;卮疬@個問題的時候,大家都站了起來爭著要回答。馮老師先讓能夠?qū)懗鑫鍌字的同學(xué)站起來。當(dāng)然大家都站了起來。后來,老師請只能夠?qū)懗鑫鍌、六個、七個、八個字的同學(xué)坐下。許多同學(xué)坐下了!皩懗鼍艂字的同學(xué)坐下!庇钟袔讉同學(xué)坐下了。現(xiàn)在只有張家亮沒有坐下。馮老師就請他走上去公布那些字。張家亮紅著臉說:“我不能寫出那么多的字,我聽錯了!迸,原來他弄錯了,鬧了一個笑話。
后來,老師請朱淑英、馬家運上去寫字。他們寫出來的居然會是一模一樣,原來這兩個人是在一起討論商量的。馮老師還發(fā)給他們每人一張紅星卡。我們都投去了羨慕的目光。
這真是一堂有趣的課呀!
有趣的課堂作文 篇9
周四上午第四節(jié)課,上生物課,和往常一樣1/5的人在聽課,2/5的人在做作業(yè),1/5的人在聊天,還有1/5的人則無所事事。
老師在臺上講著:動物的運動。我們在底各個做各的事,直到老師從講臺下面拿出一袋東西,大家的眼睛才瞪大了。只見老師拿一包冰凍的雞出來,那只雞沒頭沒尾的`。"來,靜一靜,靜一靜!我們今天要做的實驗是看肌肉是不是把骨頭和骨頭都連起來了?老師說著就把雞從塑料袋中拿出來,這下班上沸騰了起來。有人說;"雞你快復(fù)活吧!我們老師要把你五馬分尸呢!說著就站了起來,議論紛紛。"給我算了吧,老師!你家實在是太有錢了吧,拿雞做實驗。更興奮的是有人沖上去,喊著:"老師,我來幫你拿。大部分同學(xué)都不由自主的向講臺靠近,伸長了脖子。瞪大著眼睛看著。 下課了,天下們議論著,"就沖著這雞,我們也要把這實驗記好!
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