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(通用)有趣的課堂作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有趣的課堂作文 篇1
上個(gè)星期三晚上七點(diǎn),我和幾位同學(xué)在邦德學(xué)校上了一堂既特別又具特色的英語(yǔ)交流課。
這可不是普通的中國(guó)英語(yǔ)老師來(lái)給我們上課,是特別邀請(qǐng)了一位來(lái)自新加坡的外國(guó)老師。另外還有幾位老師旁聽(tīng),還有攝像呢!當(dāng)他來(lái)到我們教室時(shí),頓時(shí)教室里的氣氛活躍起來(lái)。他個(gè)子特別高,有著個(gè)禿頂,兩邊的頭發(fā)全是白色,卷卷的。走起路來(lái)肚子一挺一挺的,看上去很滑稽(對(duì)于我來(lái)說(shuō))。他用英語(yǔ)做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,從中得知他David,一點(diǎn)中文都不會(huì)講,所以我們只能用英語(yǔ)交流。
沒(méi)多久便上課了。
他端正地走上臺(tái),跟我們說(shuō)一起做個(gè)游戲,一聽(tīng)到做游戲同學(xué)們的眼睛都發(fā)亮了,一個(gè)個(gè)豎起耳朵聽(tīng)著。他說(shuō):“我們分成四個(gè)小組,每四人一組,每一組各代表一種動(dòng)物。分別有‘豬、雞、羊和!。我們是牛組。要求就是每個(gè)組說(shuō)出殺掉其它三種動(dòng)物的原因以及再說(shuō)出為什么不殺自己的原因!蔽覄傞_(kāi)始覺(jué)得很奇怪,怎么玩這種游戲,殺來(lái)殺去的,以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)這種“怪”游戲。可后來(lái)一想,這不過(guò)是個(gè)游戲,能鍛煉我們的口語(yǔ)說(shuō)服能力,能玩好這種游戲,也是要費(fèi)很大努力的。
于是我們便動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)牛的優(yōu)點(diǎn)和其它動(dòng)物的缺點(diǎn)。四名同學(xué)各寫(xiě)一種動(dòng)物,我負(fù)責(zé)寫(xiě)雞的`缺點(diǎn)。雞,不就是我們的家常菜嗎?它可是最常被殺的了。把雞殺來(lái)吃,色香味俱全,這多好寫(xiě)!
十分鐘過(guò)去了。我們通過(guò)抽簽形式來(lái)辯論。我們是第三個(gè)。大家都是各抒己見(jiàn),出口成章,說(shuō)出一大堆理由來(lái),都是“語(yǔ)驚四座”(有點(diǎn)夸張),我記得其中有一個(gè)特別好笑的,雞組有一名同學(xué)在說(shuō)為什么不能殺雞的原因,其中有一點(diǎn)是這樣的:因?yàn)橛星萘鞲,所以我們不能殺雞!彼徽f(shuō)完,全班哄堂大笑,我邊笑邊想:這是哪門(mén)子歪理,不過(guò)再仔細(xì)一想,他的“歪理”也不歪,本來(lái)就是呀,有禽流感嘛,可不就不能殺雞嘛!我們的課堂時(shí)刻彌漫著歡聲笑語(yǔ),氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。
輪到我了,我也是寫(xiě)了一大堆理由,但是不好意思拿著張紙讀,所以只好大概地概括出來(lái):“Wewanttokillthechicken.Why?Thereasonissimple.Thechickenisdelicious.Andthechickenisverysmall.Ithasnopower.Itisalwaysverynoisy,too.Soweshouldkillthechicken.Thatisall.Thankyou.”
我在熱烈的掌聲中坐下了。等大家都說(shuō)完了,我們便采用投票的方式?jīng)Q定殺哪種動(dòng)物。是心有靈犀吧!我們其中三組都把票投給了雞組。就這樣,雞組“慘敗”。后來(lái),David還幽默地問(wèn)我們玩地開(kāi)不開(kāi)心。我們異口同聲地說(shuō)“yes!”后來(lái)他還風(fēng)趣地說(shuō),大家都開(kāi)心,可我們的雞組就不會(huì)開(kāi)心了,因?yàn)樗麄儽粴⒘耍。我們大家也都跟著笑起?lái)。
后來(lái)我們還一起學(xué)習(xí)了《走遍美國(guó)》。繼續(xù)上次課,這次我們學(xué)到了第五課。這里就不詳細(xì)描述了。
兩個(gè)小時(shí)的光陰如箭似的飛過(guò),我們下課了。特別榮幸地是David還主動(dòng)和我以及同學(xué)們握了握手,這次合作真的是非常愉快。我們認(rèn)為,能和外國(guó)朋友多多交流,機(jī)會(huì)難得,并且收獲頗多,受益匪淺,打這次課后,我認(rèn)為以后還要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),這樣才能有足夠的能力和外國(guó)朋友對(duì)話交流。
告別完畢,心中仍浮起一絲微微的激動(dòng)。我?guī)е@種微微的激動(dòng)踏上了回家的路…
有趣的課堂作文 篇2
今天的數(shù)學(xué)課非同尋常。它不是枯燥的數(shù)字計(jì)算,而是讓我們稱(chēng)物體的輕重!
課程開(kāi)始了!老師讓我們自己把預(yù)先在家里做好的天平拿出來(lái),稱(chēng)一稱(chēng)小朋友們的鉛筆誰(shuí)輕誰(shuí)重。而我呢,老師分配的`任務(wù)是做記錄。最后,我們稱(chēng)出來(lái)孫宇杰的鉛筆獲得本屆奧林匹克小組重量冠軍!
現(xiàn)在的道具主角輪到雙色片了。一開(kāi)始我們要稱(chēng)一個(gè)固體膠等于幾個(gè)雙色片,但因?yàn)楣腆w膠太重而導(dǎo)致雙色片不夠。沒(méi)辦法,我們只好在教室里跑來(lái)跑去,問(wèn)別的小組同學(xué)借。我這個(gè)記錄員也因此忙得滿頭大汗,但我還是不忘自己的本職,專(zhuān)注地做著記錄:一把剪刀、一把直尺、一塊橡皮分別等于多少個(gè)雙色片……
大家就這樣興高采烈地一直忙到音樂(lè)課的上課鈴聲打起來(lái),才依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的數(shù)學(xué)課!
有趣的課堂作文 篇3
丁零零,上課鈴聲響了。劉老師手里拿著語(yǔ)文書(shū),面帶笑容走進(jìn)了教室。劉老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了六個(gè)字:“奇怪的大石頭”。
劉老師說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一篇課文!
我們一聽(tīng),就想知道是多么神奇的大石頭。
劉老師提著錄音機(jī),放在講臺(tái)上一按按鈕,傳出阿姨既流利,又有感情的`聲音,同學(xué)們聽(tīng)得出了神。我們聽(tīng)完了還想聽(tīng)。
劉老師說(shuō):“我們也學(xué)學(xué)阿姨讀課文。”我們拿出語(yǔ)文書(shū)翻到第7課,我們就認(rèn)真地讀著課文。
讀完課文,我們討論有趣的問(wèn)題,這么大的一塊石頭是從哪里來(lái)的呢?通過(guò)討論和學(xué)習(xí)同學(xué)們終于知道冰川可以把巨大的石頭推過(guò)來(lái)。原來(lái)是冰川把石頭推來(lái)的。
在課堂上我們提出了各種各樣的問(wèn)題。我很想提出冰川是什么樣子的的問(wèn)題但是下課鈴響了。
我已經(jīng)知道了冰川的力量有多大。
有趣的課堂作文 篇4
今天,我們又要上常識(shí)課了!上課前,我們都高興得叫了起來(lái)。這時(shí),常識(shí)課代表把實(shí)驗(yàn)用的工具拿了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們興奮得圍上前去,一會(huì)兒打開(kāi)這個(gè)看看,一會(huì)兒拿起那個(gè)瞧瞧,連常識(shí)課的課代表的話都不聽(tīng)了!岸×懔恪鄙险n鈴聲響了起來(lái),常識(shí)老師微笑著走了進(jìn)來(lái)。
課代表的手腳真麻利,在同學(xué)們回到座位上到老師進(jìn)來(lái)以前就把翻亂的盒子整理好,并且從容地走回到自己的座位上。老師的手上拿著一個(gè)電流模型。大家看到都在想今天的.這一堂課肯定有趣。接著,老師說(shuō):“今天,我們把3、4兩篇課文連起來(lái)一起上,請(qǐng)你們自己先學(xué)習(xí)課文,再仔細(xì)想想課文中所說(shuō)的內(nèi)容,然后,我要提幾個(gè)問(wèn)題,隨后,我做一遍實(shí)驗(yàn)給你們看看,最后你們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。這一節(jié)課來(lái)及做的實(shí)驗(yàn)可以放到下一節(jié)課再做!贝蠹荫R上翻開(kāi)常識(shí)書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái),都想早一點(diǎn)看好書(shū),回答好老師提出的問(wèn)題,那就可以早一點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)了。過(guò)了大約十分鐘,老師看到我們看得差不多了,就說(shuō):“現(xiàn)在停下,把書(shū)合上,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你讀了這兩篇課文后知道了一些什么,還有什么不明白的地方……”我們爭(zhēng)著回答問(wèn)題,滔滔不絕地回答著。等最后一個(gè)問(wèn)題回答結(jié)束,老師嚴(yán)肅的臉上露出了滿意的笑容。接著,老師邊說(shuō)邊做實(shí)驗(yàn)。他把三節(jié)電池串聯(lián)起來(lái),再接上一個(gè)開(kāi)關(guān),兩粒電珠。老師說(shuō)電珠是并聯(lián)裝置。連接完畢,他按下了開(kāi)關(guān)。小電珠亮了。然后,他改裝了電珠,說(shuō)是串聯(lián)。再一次按下開(kāi)關(guān),這時(shí)電珠發(fā)出的光非常微弱。老師說(shuō)平時(shí)我們裝電燈就是用并聯(lián)的方法安裝的,這樣可以使電壓不變。然后,老師又把電珠改成并聯(lián)。然后,他說(shuō):“現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)什么是導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體!彼闷鹨黄F片放在電路中,電珠亮了。他又拿起鋁片、銅片、玻璃片、木片、竹片、陶瓷片等物品放到電路中鋁片和銅片都亮了,其他幾種物品都沒(méi)有亮。后來(lái),老師又拿起了一樣物品給我們看,并叫我們看仔細(xì)。這時(shí),我看得更加仔細(xì)了。我看到老師拿它放到電路中間,亮了!接著他轉(zhuǎn)了一個(gè)身,啊不亮。再轉(zhuǎn)了一個(gè)身,好,又亮了。老師問(wèn)我們這是什么。我們異口同聲地說(shuō):“半導(dǎo)體!”
“對(duì),你們說(shuō)得不錯(cuò)。下面你們就自己動(dòng)手讓小電珠亮了,并且了解什么是導(dǎo)體……”我們立刻迫不及待地打開(kāi)實(shí)驗(yàn)盒,拿出實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)了。我們這一組組長(zhǎng)先讓我們討論了一下動(dòng)手的方法和順序,然后,他讓我先動(dòng)手,叫其他的同學(xué)在旁邊看我做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我把有關(guān)的幾個(gè)零件連接起來(lái)以后,把開(kāi)關(guān)往下按,可是小電珠沒(méi)有亮。組長(zhǎng)叫我自己先查原因。他跟另外兩個(gè)學(xué)生小聲商量了一下。我查了一下后說(shuō):“我接的沒(méi)有錯(cuò)誤!”組長(zhǎng)說(shuō):“我們的想法和你的相同,那只有看看線路接頭是否緊密!庇谑,我就動(dòng)手檢查線路上的接頭。果然有一根電線沒(méi)有接好。我就把它接好。然后,我按下開(kāi)關(guān),果然小電珠亮了!這表示我的實(shí)驗(yàn)做成功了!我們正想再讓第二個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,老師卻說(shuō):“現(xiàn)在快要下課了,請(qǐng)你們收拾整理好材料,放回到實(shí)驗(yàn)盒子里去。沒(méi)有做的下一節(jié)課再做!蔽覀冎缓檬掌饋(lái),整理好,站起來(lái)走出了實(shí)驗(yàn)室。
路上,我還滔滔不絕地說(shuō)起了動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程?墒,看到旁邊有的學(xué)生一臉不高興的樣子,我就勸告他們:“沒(méi)有關(guān)系,這一節(jié)課沒(méi)有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),還有下一節(jié)呢!而且你們還可以動(dòng)手做一些更難的電路實(shí)驗(yàn)?zāi)!”他們這才又和我一樣高興地說(shuō)笑起來(lái)。
有趣的課堂作文 篇5
今天,天氣陰沉沉的,還吹著寒風(fēng),但我依然興奮的來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)樯瞎?jié)課老師說(shuō)了今天要上一節(jié)體驗(yàn)課。
上課了,作文老師走進(jìn)教室說(shuō):“今天玩搶凳子,游戲規(guī)則是:三個(gè)人圍著一個(gè)方方的凳子轉(zhuǎn),鼓聲一停就坐在凳子上,沒(méi)坐上的就直接淘汰!闭f(shuō)完老師把凳子放在教室的'中間,把我們組織好,宣布游戲開(kāi)始了。
第一組就是我,小婉,小采。鼓聲響起時(shí),我們就圍著凳子轉(zhuǎn)。我非常緊張,生怕自己被淘汰。忽然鼓聲停了,我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),過(guò)了一兩秒我見(jiàn)小婉坐了,我也跟著坐下了。小婉坐了凳子的一半,把手放在膝蓋上笑嘻嘻的。我雖然只坐了三分之一,但畢竟坐上了也松了一口氣。我的手在空中,如果放在膝蓋上就會(huì)坐不穩(wěn)摔跤。最慘的是小采,她只坐了一點(diǎn)邊,用一條腿撐著地,最后小婉贏了。
下一組是小馬、小鳴、小董、小陳。鼓聲響起時(shí)她們圍著凳子轉(zhuǎn),小馬一直盯著凳子,鼓聲一停小馬就像大力士一樣把小董和小陳擠到了旁邊,他坐的四平八穩(wěn)。小鳴只坐了一丁點(diǎn)眼看就要掉下去了。他機(jī)靈一動(dòng)趕快抱住小馬,兩人粘在一起,這才沒(méi)掉下去。而站在一邊的小董和小陳卻很失落,小陳羞的臉都紅了。最后小馬贏了。
哈哈哈!哈哈哈!教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑,這節(jié)課可真有趣呀!我希望以后老師經(jīng)常給我們上這種課。
有趣的課堂作文 篇6
“哈哈哈哈!哈哈哈哈”,這是怎么了呀?哦——,原來(lái)是小記者中班正在玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做什么呢?叫,叫叫叫盲人畫(huà)家!
當(dāng)然我也上場(chǎng)了!
我一蹦一跳地走上舞臺(tái),只見(jiàn)龐老師遞給我一支粉筆,為我戴上眼罩,我一轉(zhuǎn)身,就開(kāi)始畫(huà)一個(gè)丁老頭!后面的吃瓜大眾們?cè)诖蠛翱谠E:“有一個(gè)丁老頭,欠我兩個(gè)蛋,我說(shuō)三天還,他說(shuō)四天還,我說(shuō)去你個(gè)王八蛋!”在同學(xué)們的喊聲下,我畫(huà)了一個(gè)丑不拉幾的`丁老頭。
我摘下那個(gè)發(fā)熱的眼罩一看,哎呀,我的天!我居然把這個(gè)丁老頭畫(huà)成了一個(gè)歪嘴的老妖怪。你可知,這丁老頭的嘴歪到哪去了嗎?居然歪到了臉外面,而且,他……他還掉了一顆牙!
突然,老師問(wèn):“這個(gè)丁老頭有一個(gè)不同的地方,請(qǐng)問(wèn)在哪兒 ?”“他,他長(zhǎng)了一根頭發(fā)!奔淄瑢W(xué)大叫到!八唤卸±项^了,他叫丁一毛!”這下,這整個(gè)課堂,不,是教室都笑翻了呢!而我也當(dāng)然不能例外了!
下一位同學(xué)呢?“哇哈哈”“左左左”“右右右”,大家的聲音把這位同學(xué)給弄糊涂了,還差一點(diǎn)就畫(huà)在老師的電視上了。
這真是堂有趣的課堂呀!
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