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快樂的課堂作文

時間:2024-04-11 17:21:30 課堂 我要投稿

快樂的課堂作文[精品]

  在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的快樂的課堂作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的課堂作文[精品]

快樂的課堂作文 篇1

  今天下午第一節(jié)課一下課,我們學校的小記者陸續(xù)來到四樓的會議室。一進門就看見許多老師都在會議室,桌子的旁邊還有一些袋子,我看著這些袋子,心想里面裝的是什么呀?

  原來學習漢唐知識踴躍回答問題還可以拿到獎品呀!我們個個都躍躍欲試,豎起耳朵準備搶答。等唐子城風景區(qū)的錢老師講完了漢唐知識開始提問時,我竟然想不起答案來了,我不禁嘆了一口氣,心想我的記憶真的是魚的`記憶啊,以后參加活動一定要記得記筆記!最后,回答對的同學都開開心心地拿到了獎品。

  老師還讓我們做投壺游戲,投到的也有獎品,可惜我沒運動天賦獎品沒有拿到,只拿到了一個安慰獎是一瓶洗手液。

  雖然今天沒有拿到我想要的獎品,但是我在這節(jié)課上也收獲到了開心快樂和平時學不到的知識,何況我還有了小記者證,以后我可以去真正的唐子城了。

快樂的課堂作文 篇2

  在這周的星期五,外教Marcus給我們上了第三節(jié)外教課。我認為這節(jié)課比任意一節(jié)課都要生動,有趣。

  Marcus的中文名叫張博遠。他長著一頭金發(fā)和一雙藍眼睛。他從美國來給我們上課,用的也是“在玩中學習”的學習方法,使大家感到快樂。

  “金發(fā)外教”先畫了一條溫度計,標上0攝氏度、10攝氏度、25攝氏度和35攝氏度。緊接著,他又畫了一個瞳孔狀的飛鏢盤,從外到內分別得1分、2分、3分。

  看著我們迷惑不解的樣子,他開始提出了問題!10攝氏度是什么季節(jié)?”“冬天!”顏若萱說。外教遞給顏若萱一個沙包,讓她投那個飛鏢盤。顏若萱恍然大悟,立馬向黑板投去,投中了中圈,加了2分。

  同學們最愛這種游戲了。他們爭先恐后地舉手。不一會,1、2、3、4組都已拿到了不少分。外教又問:“什么季節(jié)在六至八月?”林譽凱答道:“夏天!”接著,他把沙包瞄準一投,正中圓心!癟hree point!”(三分)隨著他的大喊,我們二組終于反敗為勝,成為了分數(shù)最多的那組。

  Marcus又帶著我們復習了今天所學的單詞。這整齊的`朗讀,無不充滿著激情與歡樂!

  望著他輕快的步伐、離去的背影,我們不約而同地希望下次外教課早點兒來臨!

快樂的課堂作文 篇3

  知識是每一個人都應該擁有的,但要擁有知識也不是一件容易的事情。那我們就要見多識廣,要有一個適應現(xiàn)代化生活的學習空間,不過這只是次要的。主要的是我們更要在課堂上學習得快樂,學習得痛快、這才可以真正的學到知識。

  在我們的課堂里就擁有了這樣的一切,而這一切就讓我們學習到了更好的知識。

  我們的課堂,也不是很特別的,也就是一位老師和班上的一些同學在教室里。上課了,老師走進了教室,說一聲:“上課”。同學們就站直了身體向老師問好。老師喊同學們好,接著說“坐下”。突然,我看見了白然老師手上拿著一杯水感到很好奇。真想解開這個謎。老師終于把它拿出來給同學們看了,大家都目不轉睛的盯著,沒有出聲。只是在我旁邊的李麗同學大膽地站起來,說“這有什么用呀!只不過是一杯晉通的水一老帥笑了笑回答著李麗的問題:“不是有什么特別的,只是這杯水是我上個星期裝滿的,放在窗口一個星期,那些水就剩下這么多了。同學們,這是什么原因呢!”同學們都不知道,倒是我們班上最搞笑的'張慶同學說:“可能是不小心,被人碰倒了一些嗎?”聽了他的話,同學們都哈哈大笑起來。接著老師又嚴肅起來了,讓同學們翻開書,第一課“蒸發(fā)”。老師又讓同學們看課文,看完和同學們議論剛才我提出的這個問題。我看了一會兒,看完了,知道了這個問題的答案便和李麗議論起來,議論完了。老師叫同學們回答,同學們紛紛舉手,我也舉了,平時我是最沒膽量的,知道答案都不敢舉手回答,但在這堂課上,我卻勇敢地舉手了。老師叫我回答,我非常順利地就回答出來,答完后,只聽見熱烈的掌聲,我心里感到很高興。接著老師又把實驗的結果拿下來讓每一個同學看看,這樣同學們就可以更深一步的理解這個問題了。

  啊!我們的課堂真快樂,在我們的課堂上是任意發(fā)揮自己的意見的,是毫無拘束的,令人大膽回答,快樂地議論,使我們的學習效果更上一層樓。

快樂的課堂作文 篇4

  今天在作文課上,老師帶我們折小狗。

  首先用一張正方形紙對折成一個大三角形。繼續(xù)對折,然后攤開。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開,沿斜線對著就成了會飛的房子。又折成飛機的形狀,隨后老師帶我們折了小狗的耳朵,耳朵是三角形狀的。我以為完成了,老師說:“還要把小狗的耳朵翻一下,這樣小狗的耳朵就不會不聽話了。”可是這下可把我難壞了,我不太會。老師就做給我看,并且一步一步地教我,我一下子就會了。我還發(fā)現(xiàn),原來小狗的下巴不能太尖,要把下巴對折之后塞進去。最后拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛,小嘴巴和愛心鼻子,小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫的.都不一樣,有人畫三角形,有人畫的是愛心,還有人畫的是正方形,有趣極了。

  看著眼前這只可愛的小狗,它仿佛在對我說,謝謝你給我折得那么可愛,我的意地笑了,這真是一節(jié)有趣的作

  文課。

快樂的課堂作文 篇5

  今天,我們上了一節(jié)快樂的游戲課。

  老師剛說完游戲的名稱,我們全班的小朋友異口同聲地說:“好!”老師接著宣布:“擊鼓的人是……”老師的話還沒說完,教室里的氣氛就火了起來,大家爭著舉手,那氣氛,非常熱烈。

  當老師選出擊鼓人的時候,我很失望,我居然沒被選中。

  游戲開始了,我的眼睛卻緊盯著王椿葳瘋狂的表情,每當手絹要傳到他那里的時候,他就會緊張起來,他的臉蛋紅得比蘋果還要紅。

  第二輪游戲又開始了,老師又開始選擊鼓的人了。我興奮得把小手舉得高高的,希望老師能選中我,但是老師還是沒有點到我。

  開始傳手絹了!我光顧著看傳手絹的`小朋友了,卻忘了自己也在游戲當中。傳到我了,我還在發(fā)愣,劉罡男提醒了我,可惜太晚了。當我緩過神以后,鼓停了。哎!我只有上去表演節(jié)目了。

  我上去表演了一段跆拳道,贏得了同學們熱情的掌聲。表演完以后,老師又讓我表演一個小動物。哎呀!做什么小動物好呢?“有了!”我忽然想起來了!做大猩猩!我小時候最拿手了。我開始表演大猩猩了,我用舌頭抵著上嘴唇,兩只手伸到頭頂上,兩條腿做蹲馬步形狀,一邊拍手,一邊腳走外八字形狀,把小朋友逗得哄堂大笑。表演完以后,同學們還讓我再做一遍,這次小朋友都笑得前俯后仰。看著小朋友快樂的神情,我也笑了。

  快樂的課堂在小朋友的歡笑中結束了,真希望以后多有這樣的課堂。

快樂的課堂作文 篇6

  星期二的一次美術課上,全班體驗著一種快樂的感覺。每個人準備的東西各不相同,有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起,然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。

  你們一定不知道我做了什么,告訴你吧!我做了一個發(fā)音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的作品,咦!好像少了點什么!咳!原來少了音樂!發(fā)音盒沒有音樂,怎么叫發(fā)音盒呀!我慢慢思索,有了!我把音樂賀卡上的`發(fā)聲器摘下來,粘在發(fā)音盒上。你們一定會說我沒腦子,把發(fā)聲器粘在盒上,一定會響個不停,那不吵死人了。哈哈!你們難道忘了嗎?賀卡只要一合上,它就不會響了。我呀就是利用了這個原理。

  鈴……,下課了,美術老師給每個表現(xiàn)好的同學發(fā)了一個笑臉卡,得到笑臉的同學喜出望外;沒有得到笑臉的同學也不沮喪,因為他們每個人都擁有了自己的作品和快樂。

快樂的課堂作文 篇7

  今天下午上美術課,我沒帶葉子,就和鄭淳遠、林一璨合作。

  我拿一片大大的葉子,添上粉色,”加水,加水,再加水!“我嘴里不停嘟囔著,”好了!印上一個!“印下后,我把葉子拿掉,一個葉子印就做好了。老師看了一下說:”嗯,很好!左邊的水太少了,多一點水!拔抑x了老師,繼續(xù)畫了起來。我拿了一片超大的葉子,添上青綠色,加了很多次水,覺得太麻煩,就干脆把葉子放進水里。鄭淳遠說了一句很好笑的話:”噢!燒葉子湯嘍!“照鄭淳遠這句話,我們把不用了的`葉子全部放進水里。對了,我剛才的葉子顏料被沖淡了,我又放了顏料,終于好了!一片青綠色的葉子!

  我覺得這節(jié)美術課真有趣,我喜歡美術課!

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