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課堂作文

時(shí)間:2024-03-28 11:29:34 課堂 我要投稿

課堂作文5篇【優(yōu)】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的課堂作文5篇,歡迎大家分享。

課堂作文5篇【優(yōu)】

課堂作文 篇1

  去年暑假的一天下午,我在曾老師的快樂(lè)作文班學(xué)作文,上了一堂讓我終生難忘的作文課。

  在我們讀完了《弟子規(guī)》和小學(xué)生必背古詩(shī)70首當(dāng)中的7首及幾節(jié)繞口令后,曾老師先講故事讓我們悟道理進(jìn)行出口成章訓(xùn)練,然后就教給我們作文秘方“帶著頭腦去觀察,用心去體驗(yàn)”。

  曾老師為了讓我們更好地理解作文秘方,就帶我們?nèi)コ畜w驗(yàn)生活,講清楚了要求后,她給了我們1塊錢(qián)去買(mǎi)東西,說(shuō)是看誰(shuí)買(mǎi)的東西最有意義或最能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等,到時(shí)要評(píng)獎(jiǎng)??

  當(dāng)時(shí)我買(mǎi)了1塊面和1包話(huà)梅。老師問(wèn)我為啥要買(mǎi)這2樣?xùn)|西。我說(shuō),買(mǎi)面是因?yàn)槲矣X(jué)得能解決肚子餓的問(wèn)題,而且面塊是波浪形的,象征人生的路曲曲折折,但只要通過(guò)努力拼搏就一定能走上平坦的道路,就好像我們肚子餓了,吃下面條就又有力氣繼續(xù)前行,迎來(lái)的一定會(huì)是更平坦的下一段路??買(mǎi)話(huà)梅送給曾老師,是因?yàn)槲铱吹嚼蠋熋看谓o我們上課,一上就是3個(gè)鐘,我想用這話(huà)梅給老師潤(rùn)潤(rùn)喉嚨,也有“望梅止渴”的意思。

  我認(rèn)為“餓”和“渴”是人生最大的'2件事,所以我選擇買(mǎi)面塊和話(huà)梅。 當(dāng)我向曾老師呈上我買(mǎi)的這些東西,并講出上面的我的真實(shí)想法時(shí),大家都說(shuō)我很有創(chuàng)意,而特別是曾老師,用贊賞的眼神向我豎起了大拇指,并連聲說(shuō)“張倚瑄,真是好樣的!??”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),又被大家評(píng)為“超級(jí)買(mǎi)手和最有創(chuàng)意者”,我心中真的好興奮,太有意思了。

  好難忘的一次作文課!

課堂作文 篇2

  待在教室里,宛如禁錮在巨大的牢房中,望著窗外絢麗的陽(yáng)光灑進(jìn)屋內(nèi),多么渴望在外面玩耍的是自己!在這充滿(mǎn)汗臭味的房間里,是沒(méi)有辦法學(xué)到一切的,只有走出教室,才能迎接更豐富、更遼闊的知識(shí)殿堂。

  走出教室,看見(jiàn)色彩繽紛的花朵,多姿多彩的生物和蔚藍(lán)遼闊的`天空,大自然用這個(gè)世界來(lái)教我知識(shí),讓我跟真切體悟生命的奧秘。大自然沒(méi)有課本、黑板和考卷,但是它所教導(dǎo)的知識(shí),卻深深地刻畫(huà)在我的心靈。走出教室,走進(jìn)社會(huì)之中,我看見(jiàn)了世間的冷暖,有合作、有怨恨也有努力;有人揮灑汗水努力工作,有人渾渾噩噩地過(guò)著生活。在社會(huì)中,我學(xué)到了人世間是不公平,雖然努力的人不一定會(huì)成功,但是成功的人一定有努力,這是在教室里老師沒(méi)有教的。走出教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處留心皆學(xué)問(wèn),當(dāng)你開(kāi)始做一件重要的事情時(shí),其實(shí)你已經(jīng)在邁向成功,你的偉大不在于是否成功,而在于開(kāi)始去做。在教室外,我學(xué)到了許多新的知識(shí),一步步踏出囹圄,就會(huì)在不知不覺(jué)中開(kāi)拓視野,邁向成功。

  讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。出教室,用無(wú)設(shè)限的心,去聆聽(tīng)世界的美妙聲音;用強(qiáng)而有力的雙手,去挖掘無(wú)窮無(wú)盡的寶藏;用短暫的生命,去了解最多的知識(shí);用一輩子的時(shí)間,去學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。

  走出教室,讓我的視野更寬廣;走出教室,讓我學(xué)習(xí)從不同的角度去看世界;走出教室,讓我擁抱自然,填補(bǔ)心靈的空虛!

課堂作文 篇3

  一天,我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶 。

  正值深秋,要收割生菜和青菜了。

  奶奶先演示了一遍:

  拔出白白嫩嫩的根,刀起刀落,青菜還沒(méi)來(lái)及向大地媽媽告別

  就被拔了起來(lái)。

  我也照樣做了,不過(guò)我砍不動(dòng)青菜,只好砍生菜。

  好不容易,收割好了,發(fā)現(xiàn)生菜心里面有很多紅色的小爬蟲(chóng),心想,問(wèn)題不大,反正我要一個(gè)個(gè)洗的

  沒(méi)想到等我洗的時(shí)候,在葉子背面看到很多一個(gè)個(gè)小的蟲(chóng)卵一樣的東西,是在葉子背面的里面的,就是我用小刀挑開(kāi),才會(huì)出來(lái)。

  本來(lái)想想算了,誰(shuí)知道檢查后發(fā)現(xiàn)基本上每個(gè)葉子都有,雞皮疙瘩都起來(lái)了!!!趕緊把生菜全部都到外面垃圾桶了!!

  以后不能把生菜重在河邊了,不然會(huì)生蟲(chóng)的。

  那一次,我很受啟發(fā)

  桌子的一邊,是我;對(duì)面,是從小教我下棋的老師;中間,是一盤(pán)棋。我與老師對(duì)壘,企圖尋求人生的'答案。

  這盤(pán)棋,我很想贏下來(lái)。第一步,怎么走?我舉棋不定,師傅說(shuō):“首步下好,可定全局。”我走哪里?是啊,我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖,我依窗凝望,斑駁可見(jiàn)一個(gè)孤影在喚我前去,他是誰(shuí),是幸運(yùn)之神,抑或是噩運(yùn)之神?我茫然了。去吧,路還是要走的!我怎能因?yàn)榭謶侄磺。棋子“啪”的一聲落下?/p>

  大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài),一黑一白在棋盤(pán)上馳騁廝殺,難解難分。可是,看得出來(lái),我已處下風(fēng),我的“一條大龍”已陷入危機(jī),一股咄咄逼人的殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦啊?是啊,我該怎么辦呢?前面的路,無(wú)疑是充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn),可是我的這條“大龍”要想保住,我必須走這條險(xiǎn)路,我已無(wú)法回頭,唯有全力以赴。也許我會(huì)遍體鱗傷,也許我會(huì)心力交瘁,可是只有拼盡全力,才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì),我鎮(zhèn)定一下,棋子堅(jiān)定地落下……

  “啪”,最后一顆棋子落下,我輸了,那條大龍終究沒(méi)有逃脫被圍剿的命運(yùn)。我輸了。內(nèi)心已然一片空白,心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝,再也不會(huì)回來(lái)。神色的變化怎能逃過(guò)老師的法眼!拔逸斄!蔽铱嘈!笆前。阌州斄!崩蠋熒宰魍nD,睿智的目光從我身上掃過(guò),說(shuō)道:“可是,這只是一盤(pán)棋而已,人生的棋可絕不是一盤(pán)就可以下完的!蔽铱粗蠋,:“老師是說(shuō)……”老師一邊收拾棋子,一邊說(shuō)道:“眾多棋局,撲朔迷離,千變?nèi)f化,如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸,也都會(huì)贏,重要的是該如何看待輸贏,更要知道如何去贏,日后,還有許多盤(pán)模等待你去下,要努力啊!”

  老師的話(huà),如醒醐灌頂,我的心門(mén)頓時(shí)打開(kāi);人生如棋,黑白相間,有輸有贏,永不言敗!我沒(méi)想到,困擾我詐許久的問(wèn)題,在一盤(pán)模里得到解決了。那一次,我很受啟發(fā),原來(lái)生活中處處都是課堂,下棋,也可以學(xué)到大道理!

課堂作文 篇4

  xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x

  周五下午,我們這學(xué)期的社團(tuán)開(kāi)課了,我報(bào)的是快樂(lè)作文。

  上課鈴響了,大張老師說(shuō)這節(jié)課要帶我們玩一個(gè)貼鼻子的游戲,大張老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)女孩,但是這個(gè)女孩沒(méi)有鼻子,然后讓我們蒙上眼睛,給黑板上的女孩把鼻子貼上。第一個(gè)蒙上眼睛的是一個(gè)女生,她走上講臺(tái),把鼻子貼到那個(gè)女孩的右眼下面,第四個(gè)是我,我被蒙上眼睛后,我摸索著走到第四塊黑板的位置,等我準(zhǔn)備貼鼻子的時(shí)候,大張老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí),座位上的同學(xué)也在嘰嘰喳喳的喊,有的'喊向左、有的喊向右,我很想把鼻子貼到正確的位置,聽(tīng)到大家的提示,我有些猶豫,但是倒計(jì)時(shí)已經(jīng)到2了,我心里很著急,我一下把鼻子往黑板上一按,就聽(tīng)到同學(xué)們一陣大笑,原來(lái),我把鼻子貼到了女孩的頭發(fā)上。

  通過(guò)這次貼鼻子的游戲,讓我們感受到了盲人的世界生活很不方便,我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,保護(hù)好自己的眼睛!

課堂作文 篇5

  班會(huì)課上,老師在黑板上寫(xiě)下了班級(jí)事務(wù)管理之競(jìng)爭(zhēng)上崗這樣幾個(gè)大字。我立刻好奇起來(lái),不是說(shuō)要競(jìng)選班干部嗎?怎么是上崗呢?我們又不上班。一連串的問(wèn)題擠滿(mǎn)了我的腦袋,不過(guò)我沒(méi)去仔細(xì)思考,因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)在講臺(tái)上開(kāi)講了。

  聽(tīng)完講解,我明白了老師的用意。老師列出了許多職務(wù),將其稱(chēng)之為“工作”,既然是工作嘛,那就有工資,我們的“工資”就是印章,固定工資一個(gè)星期五個(gè)印章,每個(gè)人都有不同的`職務(wù),每個(gè)月會(huì)根據(jù)好人好事和工作進(jìn)行小組評(píng)選,評(píng)選出的一個(gè)人會(huì)多發(fā)兩個(gè)章。如果被表?yè)P(yáng)或者主動(dòng)幫忙做事,也會(huì)額外加章。有了“錢(qián)”,就要存起來(lái),老師今天給我們每人發(fā)了一個(gè)本子,也就是“存折”。印章可以?xún)稉Q書(shū)、零食及各大活動(dòng)的入場(chǎng)券。

  “找工作”真是艱難!有不少同學(xué)選的是相同的職位,這就只能靠競(jìng)選投票,比如我選的一個(gè)“電腦平臺(tái)管理員”,就被鄒錦飄看上了,這個(gè)“工作”最后還是落到了他手里。相比更多的一些同學(xué),我已經(jīng)算很幸運(yùn)了,老師給我安排了一個(gè)“工作”,有些同學(xué)還找不到工作呢!他們就要自己想工作去做了。

  這個(gè)“找工作”的活動(dòng)最后也挺成功的,所有人都有了一份“工作!罢夜ぷ鳌弊屛腋械搅爽F(xiàn)代社會(huì)實(shí)際就業(yè)的難度。不管如何,我要好好學(xué)習(xí),同時(shí)做好我的“工作”!

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