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在課堂的作文

時(shí)間:2024-03-26 15:03:46 課堂 我要投稿

實(shí)用的在課堂的作文6篇【精華】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的在課堂的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的在課堂的作文6篇【精華】

在課堂的作文 篇1

  學(xué)海無(wú)涯,路漫漫兮道阻險(xiǎn)長(zhǎng),然,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。時(shí)維十月,隨尊師游于名人之堂。一覽偉人之風(fēng)采,一睹壯士之慨慷。多有所感,非口舌所能量。謹(jǐn)記于此,告我賢者之光。

  初臨堂館,戰(zhàn)戰(zhàn)兮深受彷惶。重溫孟德之壯志,老莊之高遠(yuǎn),七賢之目光。都言英雄八方起,今我獨(dú)觀共此堂。由秦皇至高祖,自匡胤與元璋。遍尋今日豪杰,大釗獨(dú)秀,追溯遠(yuǎn)古遺跡,有虞陶唐。紅頂雪巖,戚者繼光,春秋管鮑,竹林嵇康。納古今之精粹,嘆源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。

  噫,總觀全館,復(fù)至鴻章,晚清重臣,世稱中堂。后人謂之曰:再造玄黃。少年科舉,中年封疆,一生戎馬,洋務(wù)宣揚(yáng)。扶危濟(jì)難,主修塞防。褒貶難論,率賓歸王。

  喟曰:以人為鏡,則辨優(yōu)良。與少荃差于何處,實(shí)應(yīng)思量。慕其膽魄,敢于揮師入境;不禁思己,亂者何其張狂。甫,一介文臣,談判桌前,一改手無(wú)縛雞之力之色,鄙紙虎為列強(qiáng),不求生死,唯慷慨激昂,振我東方。反觀諸己,行事優(yōu)柔寡斷,以仁為紀(jì)綱,推位讓國(guó),放權(quán)八方。當(dāng)思振起,奮發(fā)圖強(qiáng),習(xí)漸甫之決斷,事少荃之剛強(qiáng)。此課實(shí)難忘,知者勝不詳。課者本非別處,許或在路上。

  拜別儀叟,辭別北洋。行不數(shù)里,復(fù)登課堂。問(wèn)曰:先生何許人也。對(duì)曰:本姓嵇康。竹林故地,鄴下引吭。不慕高官厚祿,但求青史流芳。《廣陵》雖散,詩(shī)贊羔羊。忽云:天下為公。余大驚,此亦中山之想。時(shí)逾千載,大兄思想趨舍無(wú)定,可謂無(wú)常。知人而思己,其思想禁錮,發(fā)散無(wú)方。惟解人云亦云,羞愧難當(dāng)。今當(dāng)破壁,解放思想。染康兄之無(wú)懼,慕中散之輕狂。亦知不可放縱過(guò)度,取宜適當(dāng)。

  縱行八館,古往今來(lái)遨翔。遇劉安居易,拜包拯老莊。忽頓悟曰:課堂非別處,萬(wàn)法在路旁。求道學(xué)何處?答曰“在路上”。巍哉名人館,千古屹中央。壯哉名人士,雖死永流芳。

  塵埃落盡,便不再飛揚(yáng)。布衣將軍在否?自稱是玉祥。北京政變猶在,我獨(dú)凄惶。反軍閥,平直系,驅(qū)溥儀,定中央,愛(ài)國(guó)心未死,矢刃平四方。主抗日,戰(zhàn)秋光。壯哉,玉祥。五原誓師潼關(guān)依舊,深明大義聯(lián)閻伐蔣。不禁聯(lián)于己,豈敢窺圣光。今觀玉祥言行者,自愧弗如,深思當(dāng)以家國(guó)天下為己任,以正大光明為紀(jì)綱,決策則風(fēng)行雷厲,行事則倚之所長(zhǎng)。馮兄真義士,千古再無(wú)雙。

  尋路出門(mén)去,三步一回望。隨人興盡乘風(fēng)而去,所學(xué)勝八載寒窗。撫拭喟然再曰:學(xué)海無(wú)涯終有徑,徑者小路即路上。安能閉門(mén)覓句書(shū)讀死,《楚辭》雖好舊文章。

在課堂的作文 篇2

  發(fā)生在課堂里的一件事 在這一次的事中,我感受到了鐘老師就如我們第二個(gè)母親。 一如既往,我們準(zhǔn)備上語(yǔ)文課,嚴(yán)肅的鐘老師從門(mén)口進(jìn)來(lái),開(kāi)始上課。課講到一半是,傳來(lái)了幾聲震撼人心的咳嗽聲,我一直抬起頭,迎上的是鐘老師漲紅的臉,好像被什么東西卡是住了似的,發(fā)出接二連三的咳嗽聲。

  當(dāng)時(shí)我們同學(xué)很吵的,可是都霎時(shí)間安靜了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我,目不轉(zhuǎn)睛地看著鐘老師。心里想:鐘老師干嘛了?為什么會(huì)突然這樣?我仔細(xì)的想了一想,原來(lái)鐘老師的喉嚨是做過(guò)手術(shù)的',時(shí)不時(shí)發(fā)作了?我看見(jiàn)鐘老師做了幾個(gè)手勢(shì),黃穎瑜就像離玄的箭一樣沖去了辦公室給鐘老師那水去。當(dāng)時(shí),我們?nèi)嗑拖駸徨伾系奈浵。鐘老師?jiàn)喉嚨好了一點(diǎn),就繼續(xù)給我們講課,可是鐘老師沒(méi)講幾句話,鐘老師的喉嚨又講不出聲來(lái)了,就在黑板上寫(xiě)著:自由讀書(shū)。鐘老師寫(xiě)了這句話之后,我又想:“鐘老師這么難受,還要給我們繼續(xù)講課,是因?yàn)殓娎蠋煵幌肜速M(fèi)我們這么寶貴的時(shí)間。

  事后,謝芷晴給鐘老師送上了治喉嚨的藥片,朱雨欣給鐘老師送上了涼茶給鐘老師喝,有些同學(xué)們又給鐘老師送上幾句安慰的話語(yǔ),而我呢?本想去給鐘老師送上安慰的話語(yǔ),可是我沒(méi)有做到,我內(nèi)疚……我看見(jiàn)鐘老師這么辛苦還要給我們上課,是因?yàn)殓娎蠋熞曃覀內(nèi)缬H生兒女那樣。

  而我們的同學(xué)即時(shí)送上安慰的話語(yǔ)和端上一杯水,說(shuō)明同學(xué)們也視鐘老師為一個(gè)母親來(lái)照顧她。通過(guò)這間事中,我又一次感受到了這一句話:人間處處有真情,真情處處暖人心!

在課堂的作文 篇3

  今天上午,何老師像往常一樣在認(rèn)真地授課,因?yàn)橛型饷娴睦蠋熉?tīng)課,所以我們聽(tīng)的格外認(rèn)真。

  突然,教室的中間位置傳來(lái)了一聲嘔吐的聲音,這時(shí),聽(tīng)到有同學(xué)報(bào)告:“王思蘊(yùn)吐了!”何老師立即放下語(yǔ)文書(shū),指派王琛迪到樓下找點(diǎn)土端回來(lái),由呂淑杰照顧王思蘊(yùn)。只見(jiàn)王思蘊(yùn)的同桌焦鳳奕主動(dòng)去安慰她。何老師和聽(tīng)課的老師一起把王思蘊(yùn)的書(shū)桌搬了出去,把上面所有的.污物都清理干凈。這時(shí)教室里發(fā)出了很別扭的“嘻嘻”聲,原來(lái)是個(gè)別同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍。土端回來(lái)了,全班同學(xué)眼睜睜的看著何老師清理地面。這時(shí)我真想上前幫忙,可看著別的同學(xué)沒(méi)動(dòng),我離那么遠(yuǎn),最終也沒(méi)上前幫忙,心里很矛盾。

  這件事雖然過(guò)去了,我的心情久久不能平靜。王思蘊(yùn)從何老師、聽(tīng)課老師、呂淑杰、焦鳳奕和王琛迪那里得到了溫暖,而我們其他人卻什么也沒(méi)做。我想,當(dāng)別人有困難時(shí),一定要伸出自己的援手去幫助,不能無(wú)動(dòng)于衷,更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。

在課堂的作文 篇4

  上課鈴聲響了,同學(xué)們靜靜的趴在課桌上,等待著老師的來(lái)到?膳苛撕靡粫(huì)兒,老師還沒(méi)來(lái)。教室里開(kāi)始躁動(dòng)不安了。這時(shí),唐松上了講臺(tái),把拖把當(dāng)作話筒,大聲地說(shuō):“哈!哈!哈!老師去開(kāi)會(huì),我們成了王。”說(shuō)著還扭了扭屁股。經(jīng)他怎么一說(shuō),班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的扔起了紙團(tuán),像是一艘艘飛船在空中飛來(lái)飛去,有的看起了漫畫(huà)書(shū),還有的甚至把塑料袋套在頭上,說(shuō):“塑料袋人,塑料袋人,干著塑料袋人能干的事!

  這時(shí),班長(zhǎng)王心看不下去了,使出“一百分貝”的聲音對(duì)我們喊道:“你們?cè)俪,就滾出去!蔽覀冇械恼f(shuō):“廢話,真是小和尚念經(jīng)!庇械纳狭酥v臺(tái),對(duì)王心說(shuō):“還是先請(qǐng)你滾出去吧!請(qǐng)!這是滾出去的路!

  調(diào)皮大王朱小琨再也閑不住了,他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn),一個(gè)壞主意便冒了出來(lái)。他悄悄來(lái)到“哭鼻子大王”林悅身旁。瞧!她正站著和同桌料的眉飛色舞。卻不知危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)到。朱小琨悄悄地把她的`椅子拿走了。林悅一屁股坐下來(lái),摔了個(gè)四腳朝天。她立刻嚎嚎大哭起來(lái)。朱小琨幸災(zāi)樂(lè)禍,樂(lè)得哈哈大笑。

  正當(dāng)我們鬧得正歡,不知是誰(shuí)喊了一聲:“老師來(lái)了!蔽覀兞⒖贪察o地趴了下來(lái)了,安靜地連一根針掉下來(lái)也聽(tīng)得見(jiàn)!還是想上次一樣,等了好久老師也沒(méi)來(lái)。到信的人立刻哈哈大笑;說(shuō):“你們上當(dāng)了!老師根本就沒(méi)來(lái)!哈!哈!哈!”這時(shí),我們立刻知道了是誰(shuí)造了假。原來(lái)是王心的表姐-――朱婧雯。我們氣憤地對(duì)她說(shuō):“你為什么騙人?”“為了使班上安靜點(diǎn)兒!薄澳憔尤挥欣?”我們差點(diǎn)被氣死了。

  這時(shí),下課鈴聲響了。沒(méi)有老師的課堂真自由!

在課堂的作文 篇5

  一陣嘈雜的聲音從六(4)班傳來(lái),臺(tái)上的我無(wú)能為力……

  今天老師有事,不知怎么,老師異想天開(kāi),竟讓同學(xué)們當(dāng)“代課老師”。第一節(jié)課是我上,真是慘不忍睹。原本我也是昂首挺胸地走上臺(tái),似乎很威風(fēng),可是同學(xué)們看都不看我一眼,自己說(shuō)自己的話,自己做自己的事,完全不把我放眼里,稀稀拉拉的鼓掌聲夾雜著吵鬧聲。大丈夫豈能容忍這般侮辱,我憤怒地敲一下講臺(tái),同學(xué)們只是驚愕地望了我一下,便又開(kāi)始鬧騰了。這下我束手無(wú)策,無(wú)奈地?fù)u了搖頭,草草地了結(jié)這節(jié)課,便灰溜溜地跑了下來(lái)。

  最后一節(jié)課,鄒順萍雙手放在后面,拿著課本,鄭重地走上講臺(tái),喊了一句:“上課!”“老師好!”同學(xué)們好像也很鄭重。同樣是第一節(jié)課,為什么態(tài)度區(qū)別那么大呢?可惜好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒,班里猶如油鍋里扔了一只炸雞,瞬間沸騰起來(lái)。只見(jiàn)鄒順萍思考了一會(huì)兒,提高嗓門(mén)大叫:“我先立一個(gè)規(guī)律,誰(shuí)敢講話,后果自負(fù)!”說(shuō)完,還夸張地?fù)]了揮手中的“尚方寶劍”——教鞭,這招果然管用,教室又恢復(fù)了原來(lái)的'平靜。

  她儼然成了一位名副其實(shí)的語(yǔ)文老師,把同學(xué)管教得服服帖帖,讓我對(duì)她刮目相看。雖然比不上正牌語(yǔ)文老師,但總比我這個(gè)菜鳥(niǎo)要好。

  她轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫(xiě)字,就在這時(shí),有人想趁機(jī)說(shuō)幾句話,她突然停下寫(xiě)字,頓了幾秒,猛一回頭,一眼就盯住了說(shuō)得正嗨的盧俊希,一個(gè)箭步?jīng)_上去,冷冰冰地質(zhì)問(wèn)道:“打手還是告老師?”“打手吧……”盧俊希只好自認(rèn)倒霉!芭!啪!”幾聲清脆的聲音從盧俊希那邊傳出,看著都感覺(jué)痛。盧俊希眼里噙著淚水,輕輕撫摸著通紅的手。

  至此,從未有過(guò)第二個(gè)“盧俊!薄

在課堂的作文 篇6

  那是一個(gè)星期天下午,我去上我最喜歡的作文輔導(dǎo)課。因?yàn)槔蠋煶3?huì)給我們創(chuàng)設(shè)一些情景,也會(huì)帶著我們玩游戲,再通過(guò)輔導(dǎo),我們有材料可寫(xiě),還知道怎么寫(xiě),可以輕松愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  今天課堂上會(huì)做什么有趣的活動(dòng)呢?我心里一直惦記著,一節(jié)課快結(jié)束了,“怎么?今天沒(méi)有活動(dòng)嗎?”就在這時(shí),老師說(shuō):“教你們個(gè)‘手指游戲’。很簡(jiǎn)單,跟著我做!薄邦A(yù)備!上課,老師進(jìn)來(lái)了,全體起立!一二一,一二一,一二一,停!”這一切指令都是由手指來(lái)完成。我們跟著老師學(xué)了兩遍就會(huì)了。

  之后,老師突然點(diǎn)名趙杜鑫,讓他模仿老師的'樣子帶著同學(xué)們做。只見(jiàn)他膽怯地走上了講臺(tái),一臉茫然。他做了一次錯(cuò)了,再來(lái)還是錯(cuò),于是他的手開(kāi)始發(fā)抖,做了一次還是錯(cuò)!皩W(xué)前班的孩子學(xué)兩遍就會(huì)了,你為什么不會(huì)?”老師的批評(píng),更是讓趙杜鑫的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。同學(xué)們都把差異的眼光投向老師,“老師今天怎么了?小題大作。”大家都很疑惑。接著,老師又點(diǎn)名馮佳佳做一次,結(jié)果馮佳佳也做錯(cuò)了,她被老師嚴(yán)厲的態(tài)度嚇得也要哭了。誰(shuí)知,老師看都沒(méi)有看她一下,就讓劉博瀟再做一次。劉博瀟很快地帶著我們做了一遍,這時(shí)老師的臉才終于陰轉(zhuǎn)晴了。

  同學(xué)們把熱烈的掌聲送給了劉博瀟,老師讓我們分析三位同學(xué)的表現(xiàn),并鄭重告訴我們:“以后無(wú)論什么課都要認(rèn)真聽(tīng)講,無(wú)論做什么事情都要相信自己,拿出勇氣和膽量做好!我剛才是為了給大家提供一個(gè)曲折的故事材料才那樣做,但是批評(píng)得有點(diǎn)過(guò),抱歉了!”大家終于明白了緣由,沒(méi)有人埋怨老師!

  這節(jié)課,這件事,一直留在我的心里。

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