課堂作文精品【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的課堂作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
幼年的我,模糊的認為有桌有椅的教室就是課堂;上了小學(xué)的我,才知道教室外的操場也是課堂;如今的我,懂得了生活處處都是課堂。有時,生活會給你上一堂關(guān)于道德的課。
記得暑假的一天晚上,家長們臨時出去有事,留下我們幾個小朋友在家。我和表姐閑來無事,準備擺弄爸爸新買回來的樂高積木。我先拿出說明書,仔細地看了幾遍,發(fā)現(xiàn)了樂高積木的奧秘之后,急忙拉來姐姐和我一起拼。因為樂高積木的奧秘在于團隊合作,而不是一個人能單獨完成的,這也算是一課堂吧!
我和表姐各自分工,我負責(zé)找說明書上注明的零件。表姐則按說明書上的步驟把積木拼接起來。一個個黃色、紅色、白色、藍色的積木在我們的手中翩翩起舞。就這樣一拿、一放、一按,幾個連環(huán)動作下來,一個積木就被我的表姐拼好了。我們開始玩得好開心,本來可以這樣美美地玩下去的,卻被我搞得一塌糊涂,還害得我姐姐“離家出走”了。
我看表姐拼積木的活好玩又有趣,我也想拼。于是就對表姐說:“姐姐,你能給我拼一會兒嗎?求求你了!笨蓻]想到姐姐卻不耐煩地說:“為什么?是你自己說要找積木的,我憑什么要和你換,快點幫我找,我又要開始拼了”。我這個小小的請求,居然被姐姐拒絕了,當時心中不知有多窩火,就吼到:“憑什么?就憑這是我爸爸買的,我是我爸爸的親女兒。我說怎樣就怎樣。現(xiàn)在,我不讓你玩了!边@下可把表姐惹怒了。表姐說:“不玩就不玩。”說著,便坐到沙發(fā)上看電視去了。只留下我一個人坐在那兒生悶氣。過了一會,表姐見我還在生氣,便出去了。
“叮零零。”爸爸回來了,一進門看我滿臉的.不高興,問發(fā)生了什么?將事情的經(jīng)過一字不漏地告訴了爸爸,本來以為爸爸會安慰我,沒有想到爸爸卻對我說:“孩子,這就是你的不對了,爸爸買來就是給你們大家一起玩的,你要懂得分享,不能獨占。還有,你不應(yīng)該對姐姐說這么重的話,氣得姐姐都”離家出走”了。你不能因為你的自私,讓大家都玩不成。你覺得爸爸說的對嗎?”“嗯嗯!蔽尹c點頭!澳悄忝魈炷苋ソo姐姐道個歉好嗎?”“嗯…好吧!蔽倚÷暤恼f著。這是生活中的一堂課,更是人生中的一次教訓(xùn)。
在那個晚上,我一共上了兩趟課,一堂是關(guān)于團結(jié)的課;一堂是關(guān)于自私的課。兩堂課都讓我受益匪淺,也讓我懂得了許多做人道理:一是做人要有團結(jié)合作的精神,要懂得分享;二是做人不能太自私,否則就會成孤家寡人。
課堂作文 篇2
上初中課程多了,所以五彩課堂也就出來了,下面我就介紹幾堂特色課。
英語課
英語課對我來說應(yīng)該還算是容易的課,課堂上一人來一句句子,嗨!他說的不錯嘛!可是這位大兄說得什么我一句也聽不懂,英語老師是班主任,所以在班上威性最大,在她的課堂我們誰也不敢搗亂!
生物課
生物老師上課讓你想睡都睡不著,剛剛講得還特別無聊,下面一大半人都去找周公了,正當大家和周公聊天時,突然,生物老師的“海豚音”來了,讓所有人立刻清醒過來,就這樣反反復(fù)復(fù)的折騰讓人實在有點吃不消。但是在生物教室上課那可不一樣,個個活潑的不得了,絲毫沒有一點睡意。
地理課
“同學(xué)們,懂了嗎?”地理老師在講臺上問大家,可是下面的同學(xué)一點反應(yīng)也沒有,等了半天才傳出一個同學(xué)的聲音,上地理課別看大家做得端端正正聽課,可有幾個人在聽,又有幾個人懂,好多人不是找周公就是自己玩自己的,什么緯線啊!經(jīng)線!完全在聽天書。
歷史課
歷史課上大家都活躍得很,歷史老師也正喜歡這種氣勢,歷史老師雖然講得有一點快,但是下面做筆記的不用說多用心了,上歷史老師的課,一個問題她會告訴相關(guān)的一些知識,讓我們不僅學(xué)到了課本的知識,還學(xué)到課本上沒有的知識,歷史老師從不發(fā)火,就好像睜一只眼閉一只眼,歷史課嘛!不活躍點去學(xué)那些東西多無聊。
政治課
政治課還行,上課大家還算是大家愛上的課,課堂也還稱得上活躍。就是課堂上有些人太愛接嘴了,有些時候都想拿封口膠給他們把嘴封上。政治課雖然有很多人愛上可是回答問題的人卻少得可憐。這些問題不可能總讓他們來回答。所以政治老師只好按著的名冊來點,點到誰的名字只能說太倒霉,沒被點到的只能說運氣好。
有一些人倒霉得不得了,老師在班上隨便點一個人的名字是他,沒想到拿著名冊點還是他,不知道他出門踩到狗屎了嘛?
下面來介紹一下本次作文的'主角:語文課!
語文課
其實語文不難,上課你只要認真聽,下課多練習(xí)就行了。
教語文的老師是位男老師,這對我來說還不太習(xí)慣,老師上課還挺有特點的:比如說,課堂上讓我們集體創(chuàng)作一個小片段來和要學(xué)習(xí)的文章比,你說其他老師誰會這種想。可好象有一些人不敢興趣,把語文課給當成了催眠課。
今天上課,我們就集體想了一個小片段,來和書中的《紫藤蘿瀑布》相比,畢竟別人是大師,我們只是初中生文筆要嫩一些。
唉!這五彩課堂可真有每堂課的特點!“鈴——”下課了。
課堂作文 篇3
之前有一個電視節(jié)目,想必大家都有所耳聞,它就是《中國詩詞大會》。這個電視節(jié)目就是比賽積累古詩的,看完了之后,才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。
不過,“光說不練假把式”知道了積累的`少,就要努力去積累,光積累多沒意思呀,干幾天就膩了,不想干了。于是,我和爸爸媽媽商議好了,在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經(jīng)典比賽項目——飛花令。這一周可不好過,光是抄就抄了滿滿兩大頁紙,又用省下來的零花錢買了一本關(guān)于古詩詞的書。
一周很快就過去了,飛花令馬上就要開始了,家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下,飛花令就開始了,今天這一屆是爸爸當裁判,爸爸說:“這一次要接‘月’字,一局定輸贏,十秒答不上來就算輸,句子可以是同一首詩的!
飛花令就這樣開始了,我先來:“床前明月光,疑是地上霜!眿寢屝α诵,接道:“你這首詩三歲小孩都會背了,給你來個李商隱的《錦瑟》吧!滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙!蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈唵蔚膯,我也能來!我接道:“海上生明月,天涯共此時”“去來江口守空船,繞江明月江水寒。”沒等我反應(yīng)媽媽就接道,我得意的心想:背《琵琶行》嗎,我也有一句,我接道:“東床西舫悄無言,唯見江秋明月白!本瓦@樣來來回回接了十幾次,我因為背錯了一句,輸了。
這一次飛花令,我學(xué)會了許多多的古詩詞,又增大了我的積累量,不亞于上了一節(jié)語文課,也可以說這是一節(jié)語文課,同時希望班級里也有一次飛花令,讓我知道我在同學(xué)中是什么地位。
課堂作文 篇4
說起教室,大家一定會想到黑板、課桌、講臺、幾盒粉筆。告訴你吧,這些老朋友已經(jīng)在我們地教室不見了蹤影,取而代之地是電子白板、人人通,使課堂變得生動、有趣。
先說電子白板,它有兩層。第一層是兩塊活動的黑板。只需把第一層的一塊黑板往左一推就能顯示出里面的電腦。電腦屏幕很大,至少有50寸,為的是讓一些看不清的人看清,不過它也能通過無線網(wǎng)絡(luò)電子盒將信息傳到我們的人人通里,好讓人人通與電腦同步。人人通又是什么呢?它就是一臺學(xué)習(xí)電腦,也叫電子書包。所以每次回家只需要把電子書包帶回家,家庭作業(yè)在那上面就能清楚地看到,只需作答給老師提交就行了。
可別小瞧了這種神奇地東西,它帶來了不少地收獲和方便呢?
那天上語文課,我們的人人通迅速地登上了,打開云端書柜,點擊語文書,馬上就有比課文還大地字體呈現(xiàn)在眼前。翻到魚游到了紙上,老師讓我們讀一遍課文,讀完后有不會地詞語,就把它畫出來,眼睛還沒有眨完呢,就傳到了人人通上。接著又畫描寫青年地句子。以前我的課本又臟又亂,可現(xiàn)在老師用不同顏色的筆把大家的'答案標注的一清二楚,我們照著做更是感覺到既快捷又方便。一節(jié)課下來,收獲可真不少。
我們是幸運的,因為董事長有眼光,讓我們成為了全省第一個用“新裝備”上一堂堂“新”課。所以,我們的收獲自然而然就比其他學(xué)校多。
課堂作文 篇5
今天上課,我們上了一堂特別的游戲課——成語猜猜猜。老師說明了規(guī)則,就讓我們每個大組各選兩個同學(xué)上去表演。
我們組經(jīng)過討論決定一男一女上去表演。我們組派上去猜的男生大搖大擺的走上了講臺,另一名負責(zé)表演的女同學(xué)走到了教室的后頭。
這時,前面講臺的大屏幕上出現(xiàn)了“垂頭頓足”成語。女同學(xué)露出一副不太情愿的表情,憋紅了臉,手足并用的表演著。男同學(xué)看了表演后,原來神氣十足的表情沒有了,一臉茫然地看著,猶豫了很久,后來才小心翼翼地說:“垂頭頓足!鳖D時人群中爆發(fā)了熱烈掌聲和歡呼聲,響徹教室。
輪到第二組了,屏幕上出現(xiàn)了“頂天立地”四個字。站在后面表演的人,眼睛瞪得大大的,手舉得高高的,真的很像,前面猜的人不假思索,就給猜出來了……每當猜出來和猜不出來,教室里時都會充滿各種聲嘶力竭的吶喊聲,微妙微俏的模仿。
輪到第三組,輪到第四組……一個比一個賣力,一個組比一組表演地精彩,教室的.氛圍越來越熱烈,簡直都要熱爆炸了。阿!原來成語還可以這么有趣。
教室里滿滿的都是陣陣歡呼聲、賣力地叫喊聲,各種聲音交集一片,猶如一個大合唱。同學(xué)們有的笑得前傾后仰,有些笑的彎不了腰,有些同學(xué)的眼淚都笑飛到了他人臉上,引起幾次騷動,引來其它同學(xué)的追打笑罵……整堂課,好幾次,甚至老師都不得不出來,要求我們收斂一點,溫柔一點,叫讓我們要不影響隔壁同學(xué)的學(xué)習(xí)。
呵呵!這真是一趟有趣和難忘的課啊,希望今后多有這樣的機會!
課堂作文 篇6
上課之前,老師讓四個同學(xué)把四臺電磁爐搬到講臺前,分別放在四張桌子上,接好電源,每張桌上放一把刀,2個西紅柿、2個雞蛋,還有精鹽、麻油、味精、生姜、蔥等調(diào)料。同學(xué)們看到這陣勢,不知老師葫蘆里賣什么藥,七觜八舌地議論開了。
“叮鈴鈴——”上課了,老師走向講臺,要我們?nèi)w學(xué)生拿出《綜合實踐活動》課本先看46——48頁有關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們認認真真地看,牢牢地記下操作過程。15分鐘后,各組派出一名學(xué)生制作西紅柿雞蛋湯,上場四個選手個個信心十足,位上的選手為各組的'選手吶喊助威,只見四位選手不慌不忙地操作,他們先把西紅柿、蔥、姜用清水西干凈放在盤中,而后用刀把西紅柿剖成兩半,去掉蒂部,切成塊狀放入盤中,蔥切成蔥花,姜切成末備用再把雞蛋打入碗中,放精鹽少許,用筷子把雞蛋攪打均勻,接著接通電源,調(diào)好鍋溫,把清水倒入鍋中燒開,倒入切好的西紅柿塊,再燒開后,倒入調(diào)好的雞蛋液,當雞蛋浮上水面,加姜末、蔥花、精鹽、味精、麻油,稍煮片刻,四碗雞蛋湯做好了。
老師又讓各組派出2名學(xué)生品嘗,最后評出最佳美味湯是二組選手。二組同學(xué)爆發(fā)出一陣陣歡笑聲,其他組的同學(xué)向二組選手表示祝賀,笑聲、祝語充滿整個教室。
課堂作文 篇7
在一個“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的季節(jié),我們坐在一個截然不同的教室里。
這里,有鳥獸昆蟲動聽而又美妙的叫聲,有混合著各種果子清香的空氣,有一大片一大片的昏黃樹葉。今天,我們將在這里迎來一次獨一無二的課堂。
各班師生分別坐在三棵大樹下,傾聽著不同老師安排的任務(wù)。生物老師帶領(lǐng)生物興趣小組在小溪邊觀察魚兒身上的鱗片,正當我看得出神時,生物老師卻拋出了一個問題:“大家想一想,小魚兒的鱗片有哪些特點呢?”“在光的反射下會閃閃發(fā)光”“很光滑而且是透明的”。大家你一言我一語向老師陳述自己觀察到的。此時老師把我們領(lǐng)到一塊空闊的草坪上,拿出事先準備好的魚鱗一人一個,并給我們分析。
此時,語文老師在干嗎?原來在讓同學(xué)們觀察楓葉。同學(xué)們輪流上前去朗讀自己描寫楓葉的文章。大家的想象力此時放飛了翅膀,靈感源源不斷進入腦海。語文老師這時輕輕地瞇上了眼睛,身子靠在大樹上,嘴角不自覺地微微上揚,待同學(xué)們一一朗讀后,老師激動地豎起大拇指,為他們點了贊。按著他們又放起了風(fēng)箏,原來老師想測一下他們動作描寫的能力。只見老師和一名同學(xué)一前一后地抓住風(fēng)箏,待老師說一聲:“起!”他們便奮力向前跑去,又一聲“放”,后面的那一名同學(xué)便迅速將風(fēng)箏放開。不一會兒,一只黑白相交的.的紙燕就在空中展翅高翔。不久,空中便飛滿了“燕子”,出時的山中回響起老師與學(xué)生的陣陣笑聲。
“叮叮!蔽缢徛暣蚱屏宋业拿缐,當我睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)我還處在相同的地方時,心中的火焰?zhèn)兺粷娏吮P冷水,霎時就滅了。
夢中的課堂雖然不真實,但卻牽托了我對它的向往;夢中的課堂不僅讓我們近一步走進了自然,而且讓我們能更自然地融入課堂。
夢中的課堂,盡管沒有那些高科技的設(shè)施,但也是一節(jié)五彩繽紛的課堂!
課堂作文 篇8
星期六,我去了野外大課堂。
清早,我就來到奧數(shù)班安排的隊伍——獵豹隊,排好隊,就上了一輛公共汽車。
汽車到了福興生態(tài)園,我們下車了,排好隊,之后開始拍大合照。
拍完照片,我們就來到了野炊地點,鄧老師說:“請我念到的隊伍來拿食材!蔽衣犃撕芫,終于念到獵豹隊,我們上去拿了回來,就開始洗菜了。我被安排到洗菜那邊,先是生菜,先把菜搓一搓,再整齊地放上盆子里,之后再去倒水打水,之后再回來洗馬鈴薯……洗完菜后,我們就去炒菜了,我負責(zé)炒生菜,我先下點油,再下生菜,再放點水,之后下點蒜。吵完后,再下點醬油,就好了。
到老師做菜的時候了,老師做的是西紅柿炒蛋,炒的過程中,放了好多油,后來我們嘗了一下,非常好吃,不到一分鐘就沒了。
吃飽飯我們?nèi)ビ斡[景點,最讓我感興趣的'是看動物,孔雀站在樹枝上,望著我們,也不知道什么時候開屏,小孔雀們見到我們也一涌而上,我們還拿葉子喂它們,一口兩口就吃完了許多葉子。
之后去看了梅花鹿,我搞不懂它吃什么,看了一下,這只梅花鹿為什么不跑呢?
接下來是拔河比賽了。經(jīng)過一輪又一輪的比賽,終于到我們了,別的隊有13個,而我們隊只有9個人,怎么能勝,只好問白兔隊“借”了幾個人。開始了,我們使出了全身的力氣,還是勝不了對手。
換場地,開始拉的時候,我感覺后面沒力氣,后來一看,后面的人全走了。、我們隊最后沒有勝利。
最后我來到了叢林尋寶的地點,一喊開始,我就沖進場地,開始在地面搜索——用腳踢地上的樹葉,我找到了兩個積木,很開心。
叢林尋寶后,我們吃完午點就坐車回去了。
這次野外大課堂玩得很開心。