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快樂(lè)的課堂作文

時(shí)間:2024-01-14 14:16:36 課堂 我要投稿

快樂(lè)的課堂作文[優(yōu)]

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的快樂(lè)的課堂作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè)的課堂作文[優(yōu)]

快樂(lè)的課堂作文 篇1

  “叮鈴鈴——”音樂(lè)課的鈴聲響了起來(lái)。雜科與正科的區(qū)別永遠(yuǎn)都是一個(gè)在天,一個(gè)在地。哈哈哈,終于擺脫了枯燥乏味的“魔鬼”了!

  可音樂(lè)課也是要測(cè)試的。很明顯,這天的音樂(lè)老師明顯被看不見(jiàn)的老巫婆“魅惑”,也要抽下面的同學(xué)上“死亡臺(tái)階”——講臺(tái)唱歌。老師叫我們?cè)谧簧铣,可她自己不知道什么事情出去了——觀音是在在保佑我們嗎?于是,大家就開(kāi)始哈皮了。

  剛開(kāi)始,我們還在規(guī)規(guī)矩矩地在下面自由唱歌,只是時(shí)不時(shí)有幾聲竊竊私語(yǔ)的聲音。但這怎么可能持久呢?就算是最堅(jiān)強(qiáng)的人在最吵鬧的環(huán)境也會(huì)“同流合污”!耙黄疣似饋(lái)!”我心里大叫著!拜p輕!敲醒沉睡的心靈!慢慢……”一首輕松無(wú)比的《明天會(huì)更好》被我們唱成了史上最嗨的搖滾曲。值日生唱得最起勁,似乎忘記他應(yīng)該趕緊將這里的卡拉OK音響關(guān)掉;班長(zhǎng)也忘記了他的職責(zé),趴在桌子上一直在竊笑。慢慢地,好好的搖滾變成了鬼長(zhǎng)嘯。此時(shí),尖叫聲“此起彼伏”,連英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了也將她視而不見(jiàn)。英語(yǔ)老師搖了搖頭,默默地走了出去——她現(xiàn)在肯定在想:“全校都聽(tīng)到了吧……”直到這節(jié)課的主宰——音樂(lè)老師回來(lái),大家才安靜下來(lái)。“僅此而已?”我想。

  音樂(lè)老師開(kāi)始抽人上去了。抽到到的`大部分都很沮喪,可是,“淘氣包”卻是大搖大擺地走上臺(tái)的——哼!我管你個(gè)球啊。你這個(gè)糟老頭子壞的很!他們開(kāi)始唱起來(lái)了,可“淘氣包”卻在“光明正大”地洗真心話(huà)大冒險(xiǎn)的牌——反正你不看我,我就把你視而不見(jiàn)!這使許多人狂笑不止。可,他洗的時(shí)候又不小心把牌掉了一張,此時(shí)此刻,班里的情況是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的……

  現(xiàn)在,你想不想來(lái)體驗(yàn)一下我們班的音樂(lè)課呢?

快樂(lè)的課堂作文 篇2

  上課了,馮老師走進(jìn)教室,坐在凳子上,點(diǎn)了一下鼠標(biāo),只見(jiàn)顯示屏上出示了幾個(gè)字:馮老師感冒了,所以不能說(shuō)話(huà)。我想然后呢?馮老師似乎看透了我的心思,又點(diǎn)了下鼠標(biāo),接著顯示屏出現(xiàn):這節(jié)課改為大型游戲課這一行字!我想:YES,正合我意,馮老萬(wàn)歲,可是我感到有不祥的預(yù)感。

  我的預(yù)感能力果然很強(qiáng),為什么呢?讓我們看看游戲規(guī)則:這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單,只要大家不說(shuō)話(huà)就行,所有人只能用手語(yǔ)哦!不然退出游戲。我天啊,我又不是啞巴,為什么?可能她又變成“瘋老師”了吧!

  馮老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)字,請(qǐng)其它同學(xué)補(bǔ)充詞語(yǔ),也就是猜猜我們這節(jié)課要做什么。“瘋老師”在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大在的“啞”,一位同學(xué)上去了他寫(xiě)的是啞巴,“瘋老師”在旁邊打了個(gè)問(wèn)號(hào),一定不對(duì)。我們的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn),分別寫(xiě)出了:沙啞、聾啞、聾啞人,“瘋老師”不緊不慢的都打上了問(wèn)號(hào),我看見(jiàn)了電腦上了兩個(gè)字“啞劇”我就寫(xiě)了上去,結(jié)果我凱旋而歸。不過(guò)“瘋老師”在前面補(bǔ)了一個(gè)“演”字。哦哦我明白了,這節(jié)課要演啞劇。其它同學(xué)真是詞窮,我也詞窮,不過(guò)其它人真是糊涂,也不看看電腦。

  馮老師拿起筆,寫(xiě)了一個(gè)詞,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)偷看到了是“洗澡”。然后我以風(fēng)之速傳了出去,其它人真是糊涂,竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。還沒(méi)等同學(xué)開(kāi)始表演我就舉手搶答真!不過(guò)那兩個(gè)人表演的真是很逼真。第二次我和四個(gè)同學(xué)一起表演一個(gè)“看球賽,球進(jìn)了”的.啞劇。我拿起粉筆擦扔到地上,穿過(guò)守門(mén)的小呂,踢到墻上,比了一個(gè)剪刀手。有人說(shuō)在踢球,也有人說(shuō)在拳擊,他們太笨了,沒(méi)看到我們一會(huì)兒在踢,一會(huì)兒歡呼,難道看不出來(lái)?“張大姐”竟然說(shuō)成是打群架!

  馮老師又叫了七個(gè)人上去,這陣式很大呀!皬埓蠼恪币蝗伺c“王大叔”等五人進(jìn)行比賽,我看見(jiàn)“張大姐”快撐不住了,手里捏了一把汗?墒恰皬埓蠼恪庇职选巴醮笫濉钡任迦死搅酥芯,“王大叔”等人快撐不住了慢慢靠近中線,最后“張大姐”反敗為勝,戰(zhàn)勝了“王大叔”他們。我覺(jué)得他們像是在比賽,又像是在搶糧食,不對(duì)他們?cè)谀莾豪冻叮降资窃诟陕锬?搶錢(qián)?哦哦,是在撥河呀!這叫什么表演,竟然在拉空氣!

  游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

快樂(lè)的課堂作文 篇3

  有一天,吳老師在黑板上寫(xiě)下了“笑死你”三個(gè)字,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,我們七嘴八舌地議論著,猜不透吳老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

  老師讓我們第一小組寫(xiě)人物,第二小組寫(xiě)地點(diǎn),第三小組寫(xiě)心情,第四組寫(xiě)干什么,然后連詞成句。原來(lái)是這樣呀!大家都開(kāi)始思考了,有的同學(xué)眉頭緊鎖地在想,有的同學(xué)左顧右盼地在看別人,還有的`同學(xué)三言?xún)烧Z(yǔ)地不知在說(shuō)什么,好像很神秘的樣子。

  游戲開(kāi)始了,我一本正經(jīng)地說(shuō):“史可法”第二個(gè)同學(xué)說(shuō):“在大街上”第三個(gè)同學(xué)緊接著說(shuō):“高興地”,最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)“跳樓”“哈哈哈!”同學(xué)們一陣大笑。接著,第二句是“林肯在海王星上火冒三丈地下棋!”,大家又是狂笑不止,有的同學(xué)笑得前仰后合,有的同學(xué)都笑差氣了。同學(xué)們的發(fā)言越來(lái)越活躍,笑聲在教室里回蕩。。。。。。

  這真是一堂與眾不同的語(yǔ)文課 ,既活躍了氣氛又增加了我們對(duì)語(yǔ)文的興趣,兩全其美呀!

快樂(lè)的課堂作文 篇4

 。ㄒ唬┛鞓(lè)的課堂

  記得那是一次關(guān)于月亮的課,真是快樂(lè)!

  一上課,老師端莊地走過(guò)來(lái)說(shuō):“今天,我們來(lái)一個(gè)比賽,就是關(guān)于月亮的知識(shí)的競(jìng)賽。第一個(gè)內(nèi)容,背誦關(guān)于月亮的成語(yǔ)!毙牟辉谘傻奈液鋈恍堰^(guò)來(lái):背東西是我的強(qiáng)項(xiàng),我可不可以參加啊!不行,被錯(cuò)了別人光笑話(huà)我,還是別參加了。當(dāng)我們這一大組的同學(xué),眼光齊刷刷的看向我,我渾身發(fā)熱,不行啊,我不干,怎么辦,別人都這么相信我,輸了也不減分,贏了反倒加分,不管啦!拼啦!老師發(fā)給我們一張關(guān)于月亮知識(shí)的成語(yǔ)表,一看心里反倒美滋滋的。哈哈!這些成語(yǔ)我很多都背過(guò)。老師給了我們5分鐘的時(shí)間,我快速進(jìn)入狀態(tài),我的方法,先畫(huà)10個(gè)背,時(shí)間過(guò)得真快老師又說(shuō):“為了公平,抽簽!蔽夷康煽诖,。〕楹,我的運(yùn)氣向來(lái)不好的,咋這么倒霉了。懷著一定是不好的數(shù)字的心情,心里大喊:4,4,4,4,我曾的.一下,抽了一張我忐忑不安的慢慢打開(kāi),我默念,我必須贏,老天爺,給我個(gè)4吧我雙手祈禱,一打開(kāi),我一蹦三尺高“4”哈哈,老天爺我太愛(ài)你了,我朝著紙就是狂吻…

  時(shí)間嗖的一下過(guò)去了,我滿(mǎn)懷自信地上臺(tái)。哈哈18個(gè)。第一。!

  其實(shí)啊…同志們,課堂也快了,是真的。

  (二)快樂(lè)的課堂

  記得那是一節(jié)活動(dòng)課。我們班干部正在討論做什么活動(dòng),但是討論了好久也沒(méi)討論出來(lái)。這時(shí)王老師走了過(guò)來(lái)說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣地活動(dòng)叫‘猜成語(yǔ)’。”我們大家異口同聲地說(shuō):“好!崩蠋熣f(shuō):“我來(lái)介紹一下:一位同學(xué)在教室后面的黑板上寫(xiě),幾位同學(xué)在講臺(tái)上表演,讓別的同學(xué)猜。每組六分鐘時(shí)間,看哪組猜的多。成語(yǔ)要求和動(dòng)物有關(guān)的!钡谝唤M是王曉明他們組,王曉明寫(xiě),XX猜,其他四位同學(xué)表演。開(kāi)始了,王曉明往黑板上寫(xiě)了“狗急跳墻”的成語(yǔ)。這時(shí)一位同學(xué)裝作狗,三位同學(xué)裝作虎群在后面追,那位演狗的.同學(xué)看了看,身體往上一跳。這時(shí)演虎群的那幾位同學(xué)也停住腳步往回走了。我們班同學(xué)看了后都哈哈大笑,就連老師也情不自禁地笑了起來(lái)。這時(shí)XX摸了摸腦袋絞盡腦汁地想了想說(shuō):“狗急跳墻。”這時(shí)全班同學(xué)都激烈地鼓起了掌。王曉明又在黑板上寫(xiě)了鶴立雞群、雞犬升天、雞犬不寧都被XX猜出來(lái)了,最后他們組共出了十個(gè)成語(yǔ),XX猜對(duì)了六個(gè)成語(yǔ)。第二個(gè)上場(chǎng)的是我們組,我寫(xiě),張紅猜,其他同學(xué)表演。我在黑板上寫(xiě)了“為虎作倀”。這時(shí),臺(tái)上的同學(xué)想了想一位同學(xué)裝作老虎,另一個(gè)同學(xué)裝作一個(gè)正在干活的人。這時(shí)那個(gè)演老虎的同學(xué)裝作把那個(gè)干活人吃了。那位同學(xué)裝作死了,化成了一個(gè)靈魂。這時(shí)張紅說(shuō):“是‘談虎色變’么?”我說(shuō):“不是!彼终f(shuō):“‘為虎作倀’!蔽艺f(shuō):“對(duì)了。”后面,我有寫(xiě)了渾水摸魚(yú)、井底之蛙……都被張紅猜對(duì)了,我們組共出了十個(gè),張紅猜對(duì)了八個(gè)。最后贏的組是蘇佳傲他們組,他們?nèi)聦?duì)了。不知不覺(jué)鈴聲響了,這節(jié)活動(dòng)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

  這節(jié)活動(dòng)課我們組雖然沒(méi)有贏,但我學(xué)會(huì)了很多和動(dòng)物相關(guān)的成語(yǔ)。

  (三)快樂(lè)的課堂

  今天,茅老師給我們上了一節(jié)有趣的課——《祖父的園子》。

  上課鈴在一剎那之間響起,只見(jiàn)班長(zhǎng)大喊一聲,開(kāi)始背成語(yǔ),我們無(wú)精打采地背誦起來(lái):“垂頭喪氣、沒(méi)精打采、愁眉苦臉、漫不經(jīng)心、眉飛色舞……在我們朗朗上口的背書(shū)聲中,茅老師大步走了過(guò)來(lái),老師開(kāi)始上課,這次上課有些與眾不同,老師先給我們練習(xí)思維,老師說(shuō):“一個(gè)人在沙漠里死了,旁邊有一個(gè)包,只要打開(kāi)包,他就不會(huì)死,請(qǐng)大家猜一猜。我們“唰”的一下,基本上每一個(gè)人都舉手。老師終于叫道我的名字,我胸有成竹地回答道:“他是從天上掉下來(lái)的,他的'包是降落傘。全班聽(tīng)了哄堂大笑。老師說(shuō):”(.)你是正確的!贝蠹也磐W×诵β。我們自己瀏覽課文,并寫(xiě)出5個(gè)怎樣的園子。我快速的瀏覽課文,并寫(xiě)好了五個(gè)詞語(yǔ)?匆(jiàn)別人還在埋頭苦讀,我便修改起來(lái)。只見(jiàn)茅老師叫茅瓏瀛去黑板上寫(xiě)第一個(gè)園子,茅瓏瀛一筆一畫(huà)地寫(xiě)出了生機(jī)勃勃、五彩繽紛、應(yīng)有盡有、快樂(lè)、自由。

  接下來(lái)老師開(kāi)始提問(wèn):“你們遇到過(guò)哪一件事最快樂(lè)?茅瓏瀛第一個(gè)舉手。他說(shuō):“鏟地。”老師緊追著問(wèn)為什么是鏟地。“因?yàn)楹苡腥!薄盀槭裁春苡腥!蔽覀兞⒖绦ζ饋?lái),有些人手摸著肚子,手不停的敲桌子,有些人哈哈大笑

  ,嘴張得像一個(gè)一個(gè)大蘋(píng)果,有些人笑聲傳遍了整個(gè)校園,茅瓏瀛只好敗下來(lái)了。

  這節(jié)課我們?cè)诒硶?shū)聲中開(kāi)始,在歡笑聲中結(jié)束,真是一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課。既學(xué)到知識(shí),又不乏味枯燥,我喜歡這樣的語(yǔ)文課。

快樂(lè)的課堂作文 篇5

  今天在作文課上,老師帶我們折小狗。

  首先用一張正方形紙對(duì)折成一個(gè)大三角形。繼續(xù)對(duì)折,然后攤開(kāi)。在上下對(duì)折成正方形左右對(duì)折成正方形。再次攤開(kāi),沿斜線對(duì)著就成了會(huì)飛的房子。又折成飛機(jī)的形狀,隨后老師帶我們折了小狗的耳朵,耳朵是三角形狀的。我以為完成了,老師說(shuō):“還要把小狗的耳朵翻一下,這樣小狗的耳朵就不會(huì)不聽(tīng)話(huà)了。”可是這下可把我難壞了,我不太會(huì)。老師就做給我看,并且一步一步地教我,我一下子就會(huì)了。我還發(fā)現(xiàn),原來(lái)小狗的下巴不能太尖,要把下巴對(duì)折之后塞進(jìn)去。最后拿出筆給小狗畫(huà)上水靈靈的大眼睛,小嘴巴和愛(ài)心鼻子,小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫(huà)的`都不一樣,有人畫(huà)三角形,有人畫(huà)的是愛(ài)心,還有人畫(huà)的是正方形,有趣極了。

  看著眼前這只可愛(ài)的小狗,它仿佛在對(duì)我說(shuō),謝謝你給我折得那么可愛(ài),我的意地笑了,這真是一節(jié)有趣的作

  文課。

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