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(實用)生活處處是課堂作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生活處處是課堂作文 篇1
只要你平時做個有心人,細(xì)心觀察,不斷積累,學(xué)校以外的大社會也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂,而且這里比我們的語文課堂要豐富得多,精彩得多.不信,你跟我一起去走一走.
走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌匾,五花八門的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開文字,說字,這里不乏書法名家的手筆,駐足品位一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡了腦汁,廣告無奇不有,細(xì)細(xì)地讀上兩遍,會讓你懂得什么叫語言的`精練和準(zhǔn)確.更有趣的是有些同學(xué)會為一個個經(jīng)典成語或名言遭篡改而鳴不平,會因為發(fā)現(xiàn)一個被包裝的十分漂亮的錯別字而興奮不已.
打開電視.就像進(jìn)入了一個色彩斑斕的萬花筒,如果你不僅僅對日本動畫片和歷史電視劇有興趣的話,肯定能從中吸收到不少營養(yǎng).學(xué)習(xí)普通話,有語法規(guī)定,語音純正的新聞節(jié)目;緩減學(xué)習(xí)壓力,有輕松愉快的歌舞游戲版塊.總之,這里能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條淙淙流淌的小溪,能把變化莫測的廣博世界一個個有序的知識窗口,這里有書本中學(xué)不到的知識,有比課堂更廣闊的天空這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān).
走進(jìn)大自然,有人感受不到春天的氣息,體驗不到空氣的清新,但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細(xì)細(xì)推敲,這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字.社會生活中的衣食住行,喜怒哀樂,自然環(huán)境中的風(fēng)雪雨電,花鳥魚蟲,藝術(shù)世界中的音樂舞蹈,書法繪畫,都會再我們心底留下層岑漣漪,會豐富我們的精神生活,厚積而薄發(fā),作文時信手拈來,點(diǎn)石成金,必然妙趣橫生,活靈活現(xiàn).
生活中離不開人與人的交往,更離不開語文.有時需要寫份留言條,擬份表揚(yáng)稿;節(jié)日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句滾燙的話語;同學(xué)好友生病了,捎份祝福常給人帶來安慰,讀一份說明書,看一份招聘公告,都是學(xué)習(xí)語文,實踐語文的特殊形式.
生活處處有語文,有聲的,有形的,無聲的,無形的.只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗,學(xué)習(xí)語文無時不能,無處不能。
生活處處是課堂作文 篇2
春天來了,我和姐姐騎著單車,來到草長鶯飛、流翠瀉玉的大自然中,我們坐在草地上,聽鳥兒清脆、悅耳的鳴叫,我心里竟有一種難以用語言表達(dá)的喜悅,我的心一下子貼近了大自然。
我曾經(jīng)坐在令人窒息的房間里,聽著窗外“嘟——嘟”的喇叭聲,用自己手中的筆描寫著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,可我哪里知道,原來大自然的天籟之聲是在任何文章中都無法體驗到的。就好像我們要看到白云拂過山脈,才知道那就是云,要聽到風(fēng)吹過峽谷,才知道那就是風(fēng),我們只有真正體驗了,才能將自身的情感融入文章中,使文章充滿真情實感。
我曾經(jīng)寫過潺潺的流水,凋落的秋葉,可我卻不曾知道,在柔軟的泥土里有這樣一種聲音:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!蔽以潛P(yáng)過大自然的偉大,卻不知那小小的螞蟻,搬運(yùn)食物時所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié);鳥巢里,母鳥喂小鳥的那種溫暖的母愛,也是大自然中一道亮麗的'風(fēng)景線。一切的一切,豈是在課本中學(xué)到的,能領(lǐng)略到的,即使是馬良的神筆,也難以畫出大自然的奧秘。
若我不去與大自然貼近,我就難以體會“讀萬卷書,行萬里路”的真正含義,其實生活處處是課堂,在與同學(xué)們的相處中,我們學(xué)會了包容;在困難面前,我們學(xué)會了勇往前進(jìn),絕不退縮;經(jīng)過挫折的歷練,我們學(xué)會了堅強(qiáng)。
生活處處是課堂!
生活處處是課堂作文 篇3
生活就像一場電影,主角是我們自己,打開回憶天地的大門,倒放生活的縮影,我看到了自己的發(fā)現(xiàn)——茶壺蓋的秘密。
我家有一個紫砂壺,是爺爺外出旅游時帶回來的,壺身上刻著有詩。我對爺爺說:“你還怪有雅致的'呀!”“哼,你這個小家伙,嘴還挺甜,這個是給你的!薄罢娴膯?”我興奮得一蹦三尺高。
回到家后,我就把茶壺拿給爸爸看,在伸出手遞給爸爸時,我發(fā)現(xiàn)壺蓋上有一個小孔,我又立刻把手縮回來,對爸爸說:“爸爸,我把茶壺弄壞了!卑职謫栁遥澳膲牧?”我伸出手,不好意思地指著壺蓋上比芝麻大一點(diǎn)的小孔,爸爸笑了起來,說:“傻孩子,茶壺沒有破,這是壺蓋本來就帶的小孔,去接壺水來!蔽胰ソ恿艘粔厮,爸爸說:“你把小孔堵死了,再往外倒水!蔽矣檬种杆浪赖囟伦×诵】,然后往外倒水,把壺晃來晃去,竟然發(fā)現(xiàn)水不往外流,真是奇怪了,我把手松開,再倒,水竟然流出來了,我恍然大悟,跑到爸爸跟前說:“爸爸,那個小孔是讓水順暢流出來的,對吧?”“嗯!你太棒了,說得對,小孔是使空氣進(jìn)入茶壺的唯一通道,茶壺嘴是只出不進(jìn)的通道,如果沒有小孔,誰在外流時會受到外界相反方向的空氣壓力,由于這個空氣壓力大于茶壺里的空氣壓力,就會阻礙水的流出。如果有了這個小孔,水往外流時,就會從小孔處進(jìn)入空氣補(bǔ)充到茶壺里,茶壺里的水就能順暢地流出來了。”
哦,原來茶壺蓋上的小孔中還有這么大的道理呢,真是生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文 篇4
生活是一個豐富多彩的大課堂,給予了我們許多知識。其中有一件事讓我終生難忘。
在一個陽光明媚的下午,我有氣無力地躺在沙發(fā)上拿著遙控器撥動著電視頻道。這時,爸爸走了過來,看見我這模樣,便對我說:“兒子,你不是想學(xué)自行車嗎?今天我有空就幫你練練吧!”我聽后,高興得一蹦三尺高。
爸爸先把我“武裝”起來,戴好帽子,護(hù)膝和護(hù)肘,便出發(fā)了。以前的時候,總認(rèn)為騎車很簡單,不用費(fèi)很大的功夫。我上了車,剛騎了幾步,因為重心太偏,就來了個人仰車翻,兩只手都磨去了一層皮,有一只手還出了血,車簍也磕的'七零八落。這時,我才知道“萬事開頭難”呀!
爸爸見我如此狀況,急忙跑過來扶我起來。我不甘心,再來一次,遭遇和上一次的差不多,一個剎把也失靈了。我垂頭喪氣地坐在旁邊的大石頭上,心想:哼,再也不學(xué)了!
這時爸爸過來,對我說:“失敗是成功之母,一定要堅持。”我聽到爸爸的鼓勵,又振作起來,信心十足,繼續(xù)訓(xùn)練。
經(jīng)過多次的失敗跌倒了爬起來,我終于學(xué)會了騎車。這次學(xué)騎車的事情,給我上了生動的一課,讓我從中明白了:只要堅持,就能成功。
真是生活處處是課堂啊!
生活處處是課堂作文 篇5
生活處處是課堂駐馬店市第二小學(xué)五一班 周文蔚生活是一瓶五味醬,酸甜苦辣一應(yīng)俱全;生活是一支曲,曲里有人間的快樂與酸甜;生活是一個無處不在的大課堂,使我們成長,讓我們積累寶貴的知識與經(jīng)驗。不信?那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。
去年,我家買了一盆梔子花,是連盆一起買的。父親說得用原土養(yǎng),再說看上去盆里的土也十分肥沃,就沒有換土。那時正值梔子花開的季節(jié),沒過幾天,那彌漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭,樂得我拍手直唱:“梔子花兒開,多么迷人;梔子花兒開,多么燦爛,你映出了太陽的笑臉……”可好景不長,才開了沒幾天,那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭,葉子也開始枯黃了。我急壞了,也感到疑惑不解,爸爸一直在精心養(yǎng)護(hù)它,我們也總小心翼翼地照顧它,它沒有理由枯黃。≡倏椿▋,它無奈地垂著花瓣,在風(fēng)里搖曳著,發(fā)出“沙沙”的聲音,像在對我說:“一定要找出元兇,為我雪恨啊!”幾天后,梔子花徹底死去了,留下光禿禿的枝丫,我們一家人能做的,只有無助地嘆息。就在昨天,我們找到了元兇!昨天爸爸要移栽一盆茉莉,給原梔子花盆松土的`時候, 竟 發(fā)現(xiàn)花盆中間的,不是土,而是濫竽充數(shù)的結(jié)成石頭一樣堅硬的沙礫塊兒!這樣惡劣的環(huán)境,冰清玉潔的梔子花怎能活得下去?“奸商。 蔽也唤麨檫@些商販們的黑心而氣惱。
上了這一“課”后,我明白了:人啊,不能因為一些蠅頭小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除,長此以往,損人也不利己!
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