課堂作文5篇[實(shí)用]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的課堂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂作文 篇1

　　這可是我第一次來上課。老師推薦我考《小主人報(bào)》小記者時(shí)我志在必得，這不我就考上了。在這里，我結(jié)交了許多新朋友，也鍛煉了我的膽量，我最喜歡的就是這里的課堂，因?yàn)榘�，老師講的實(shí)在太有趣了。

　　今天，老師讓我們聽了一首歌，叫《三個(gè)和尚》。里面講的是一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。第三個(gè)和尚來的.時(shí)候，他們幾個(gè)都互相推卸責(zé)任。大和尚說，應(yīng)該讓二和尚和小和尚來抬水；二和尚說，應(yīng)該讓新來的挑水；小和尚說，我身體太單薄，挑不動(dòng)；方丈說，我不喝水。我感到氣憤，你們這樣推卸責(zé)任有用嗎？還不是照樣沒水喝嗎，方丈也不管。然后老師讓同學(xué)們給幾個(gè)和尚分配任務(wù)，同學(xué)們有的說一人干一天，有的說小和尚挑一桶水，大和尚和二和尚抬兩桶水。老師又故意為難我們：“如果有人病了怎么辦？”同學(xué)們說，先讓一個(gè)人替他干活，那個(gè)人病好了之后，再幫替他的那個(gè)人干活。

　　老師又讓我們玩了一個(gè)游戲叫“同舟共濟(jì)”，老師把一張報(bào)紙鋪在地上，讓我們五個(gè)人站在報(bào)紙上，第一次，我們都單腿站立，東倒西歪，第二次把報(bào)紙弄破了，老師讓我們把報(bào)紙對(duì)折再站上去，我們討論了一下戰(zhàn)術(shù)，一股腦的全站了上去，哈哈，這回我們成功了！因?yàn)槲覀儼蚜α慷技�中到中間，就掉不下來了。

　　這節(jié)課，使我受益無窮。我明白了：我們每個(gè)生活在集體中的人，依靠自己的力量是很微薄的，要精誠合作，互幫互助，還是那句老話，團(tuán)結(jié)力量大！

課堂作文 篇2

　　課堂不是在上課時(shí)才會(huì)有的，比如從事身邊的某一件小事的場(chǎng)景或經(jīng)過這都是課堂。列如：扶老人過馬路，該家人做家務(wù)等等這也是課堂。

　　說起課堂我想起了我小學(xué)時(shí)的語文老師，在我的中學(xué)學(xué)校里當(dāng)?shù)乩砝蠋煛Ｓ幸淮挝以倩亟淌視r(shí)我見到了張老師。我的內(nèi)心不知多么的高興，我激動(dòng)地叫了一聲：“張老師�！睆埨蠋煕]有回答是因?yàn)閺埨蠋熗�記了我，還是當(dāng)時(shí)走廊上太吵了，我不知道，就這樣我和張老師交錯(cuò)走了，無聲無息。我也不太注意，我也走了。

　　我記得還有一次，我去食堂打飯，奇跡發(fā)生了讓我再一次的遇見了張老師。我的心比上一次跳得更急促了，我的腦子里突然空了。腦里一片空白，我在老師快走的時(shí)候叫了一聲“張老師”。張老師好像又沒有聽見，張老師就這樣走出了食堂，我聽到他的腳步聲停了一下子。我打算追上去的，張老師繼續(xù)提起腳步消失在茫茫人海中了，仿佛我的.心里面有個(gè)大洞，里面沒有一點(diǎn)痕跡。霎時(shí)間，我有了一種傷心地感覺，我?guī)е鴳n慮的心情離開了。

　　離開后，陽光照在我的臉上，令我仿佛看到昔日張老師和我們同學(xué)們?cè)谕�一個(gè)教室，同一個(gè)屋檐下，同一片藍(lán)天歡樂、求學(xué)的美好時(shí)光。我不覺更加傷心了。但是我想張老師一定是因?yàn)槭裁词虏挪焕砦覀兊摹Ｎ页了剂税胩�，我想：張老師一定不想要我想這他，不要思戀他，不要想念他和我們一起讀書的同學(xué)。專心做好自己應(yīng)該做的事情，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　我和張老師再一次見面，也是最后一次見面了。當(dāng)天我去打水，看見了張老師，我的內(nèi)心沉重的叫了一聲：“張老師”。最后我和張老師還是擦肩而過了。夕陽照在我的臉上，我的臉上浮現(xiàn)出淡淡的憂傷，正在這時(shí)我也是向新的未來前進(jìn)了。

　　一件小事，就讓人有深刻的意義，所以，小事也是課堂。不要小看每件小事，其實(shí)它里面蘊(yùn)含這許多深刻的道理，來啟發(fā)我們幼小的心靈，這些小事就是我們的信心雞湯，一直伴我們前行!

課堂作文 篇3

　　進(jìn)入初中以來，我在學(xué)校里已不知上了多少節(jié)課。而有一節(jié)課它是那么普通，卻為我插上了想象的翅膀，卻為我們與老師之間架起了最質(zhì)樸的情感橋梁這節(jié)課就是我心中的最美課堂。

　　叮鈴鈴伴著上課鈴聲的打響，同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室安靜好，等待老師的到來。噔噔噔一陣有規(guī)律的高跟鞋聲竄入我的耳內(nèi)，我的好奇心又被吊起了一分。這高跟鞋聲如此有規(guī)律，說不定又是一個(gè)教學(xué)死板的老師吧！天吶，不要��！我最受不了的就是上課得坐的端端正正，面無表情的氣氛了啊!我自言自語著，誰也不知道我皺起眉頭的樣兒，活生生的像一個(gè)小老太婆。哪知，我的第六感奇跡般的也出了錯(cuò)。

　　一頭褐色短發(fā)，顯得極為精神、干練的女老師踏入了教室門，大家都做了同一件事──屏息凝神，瞪大了雙瞳盯著她。哇塞！她的笑容好美!似笑非笑的勾起嘴角，柳眉輕輕上挑，天生所具有的感染力震懾了大家.大家好！從現(xiàn)在開始我就榮升為你們的語文老師了，希望我們能夠和諧相處，共同度過接下來的美好時(shí)光。今天是語文的`第一堂課，我們就先不上課本上的內(nèi)容，讓我們來了解了解對(duì)方吧！有力而又不失柔美的聲音娓娓道來，我的猜想就這樣不攻而破了！

　　在這種和諧的氣氛之下，開始了我們心的探險(xiǎn)之旅。

　　大家來說說自己心目中的語文老師吧！不用害怕我生氣啦！我可是很平易近人的！我心目中的語文老師就是一個(gè)幽默，教學(xué)方式獨(dú)特的人。大家就請(qǐng)放心吧！我對(duì)這方面可是很有信心的哦！我這可不是自戀，只是單純的自信，請(qǐng)敬請(qǐng)期待�，F(xiàn)在有請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)言，對(duì)了就這位男同學(xué)吧，手舉得老高，還是挺累的吧！咳咳!我心目中的語文老師是年輕漂亮而且還溫柔的老師！哈哈哈！大家點(diǎn)頭稱贊啊，說的真心不錯(cuò)。一男生更是扯高了嗓門喊著：這孩子真是實(shí)誠啊！不過也道出了我的心聲嘛！這惹起的又是一陣哄堂大笑，看來我到這個(gè)班可真不賴，大家的耍寶功底讓小女子佩服佩服啊！這位同學(xué)可有點(diǎn)過了��！你說的我樣樣都沒有，你不明擺著刺激我老人家嘛！專戳被人的痛處，這可是不道德��！嘖嘖嘖，這回答可真是夠精辟，姜還是老的辣！老師，其實(shí)我真心佩服的是您啊

　　短暫的四十分鐘，帶來的卻是不同的體驗(yàn)，所收獲得歡笑也將成為我們成長道路上值得懷念的章程。第一節(jié)語文課──我心中的最美課堂。

課堂作文 篇4

　　今天，我們上了一節(jié)非常有意義的公開課，那就是包閏軒爸爸給我們帶來的公開課，主要講解天然氣。

　　當(dāng)班主任趙老師告訴我們今天的語文課改成家長來上課的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常興奮，掌聲雷動(dòng)，有些同學(xué)竟然高興地蹦起來，像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小青蛙。

　　上課鈴聲響起，包爸爸走進(jìn)教室，首先他告訴我們丙烷有毒，而天然氣無毒。然后又說：“丙烷很重，那么天然氣就很……”說到這，停了停，他賣了個(gè)關(guān)子，我們班的小機(jī)靈先異口同聲地喊“輕”，然后班里像炸開了鍋一樣，一起不停地高喊著“輕，輕”�！澳銈冋媛斆鳎　卑�爸爸夸獎(jiǎng)道。

　　包爸爸又講道：“因?yàn)楸�烷很重，所以�?dāng)你的家人倒掉的時(shí)候，是聞不到的，而當(dāng)天然氣倒掉的時(shí)候是可以聞到的，因?yàn)樘烊粴夂茌p，這就是天然氣和丙烷的最大區(qū)別。”

　　正當(dāng)我們專心聽課的時(shí)候，包閏軒將棒棒糖、大白兔奶糖、蝦條、小薯?xiàng)l等零食發(fā)給了我們，這下我們聽課的效率和熱情更高了，有很多人迫不及待地打開吃了，一邊吃一邊聽。

　　包爸爸還告訴我們天然氣在空氣中占百分之五到百分之十五時(shí)便會(huì)燃燒，溫度到零下一百六十三攝氏度時(shí)會(huì)變成液體，而更冷則會(huì)變成固體。

　　在討論聲中，不知不覺就下課了，包爸爸和包媽媽說：“剩下的獎(jiǎng)品你們都拿走吧！”話音未落，同學(xué)們蜂擁而至，包圍著包閏軒，像一群群小蜜蜂一樣爭(zhēng)著采蜂蜜，把包閏軒手里的`零食全部拿光光。遺憾的是我離得遠(yuǎn)沒有拿到，但我覺得包爸爸講的知識(shí)比零食更有價(jià)值！

　　回到家我便迫不及待把得到的獎(jiǎng)品分享給我那可愛的弟弟，和媽媽說今天的公開課的一些知識(shí)，意猶未盡，便讓媽媽幫我上網(wǎng)查看天然氣和丙烷的區(qū)別，和它們各自的用途。

　　這節(jié)公開課讓我學(xué)到了不少知識(shí)，真期望下次的公開課。其實(shí)我特別想我的爸爸也來給大家講講造船的故事，奈何我的老爸工作非常繁忙，而且上學(xué)期爸爸已經(jīng)來上過公開課了，所以，這次就沒給他報(bào)名，以后還有很多機(jī)會(huì)，我會(huì)鼓勵(lì)爸爸再來講講大船的故事。

　　我也希望更多的家長給我們講講更多的知識(shí)，讓我們這些小花朵攝取更多的“陽光”——知識(shí)，因?yàn)榘职殖Ｕf三百六十行行行出狀元！來吧，我們心中的“陽光”，來到真州小學(xué)的課堂，讓我們的生活更加豐富多彩！

課堂作文 篇5

　　今天上午，何老師像往常一樣在認(rèn)真地授課，因?yàn)橛型饷娴睦蠋熉犝n，所以我們聽的格外認(rèn)真。

　　突然，教室的中間位置傳來了一聲嘔吐的聲音，這時(shí)，聽到有同學(xué)報(bào)告：“王思蘊(yùn)吐了！”何老師立即放下語文書，指派王琛迪到樓下找點(diǎn)土端回來，由呂淑杰照顧王思蘊(yùn)。只見王思蘊(yùn)的同桌焦鳳奕主動(dòng)去安慰她。何老師和聽課的老師一起把王思蘊(yùn)的書桌搬了出去，把上面所有的污物都清理干凈。這時(shí)教室里發(fā)出了很別扭的“嘻嘻”聲，原來是個(gè)別同學(xué)幸災(zāi)樂禍。土端回來了，全班同學(xué)眼睜睜的看著何老師清理地面。這時(shí)我真想上前幫忙，可看著別的'同學(xué)沒動(dòng)，我離那么遠(yuǎn)，最終也沒上前幫忙，心里很矛盾。

　　這件事雖然過去了，我的心情久久不能平靜。王思蘊(yùn)從何老師、聽課老師、呂淑杰、焦鳳奕和王琛迪那里得到了溫暖，而我們其他人卻什么也沒做。我想，當(dāng)別人有困難時(shí)，一定要伸出自己的援手去幫助，不能無動(dòng)于衷，更不能幸災(zāi)樂禍。

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