（推薦）課堂作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的課堂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
生活中的每一個(gè)地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情，都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識(shí)與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂，體會(huì)它無窮的魅力吧！
那年我八歲，看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒，就特別想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后，爸爸就說：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬�！拔易屑�(xì)地聽著，過了一會(huì)兒，我覺得差不多了，就說：“爸爸，我開始練習(xí)了。”爸爸提醒我：“那你小心點(diǎn)。”我剛準(zhǔn)備騎，支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。但是那輛自行車卻并不聽我的話，一會(huì)兒東倒，一會(huì)兒西歪，我就不停地蹬自行車，好不容易掌握好平衡，我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀，“啪”的'一聲，我從車上摔了下來，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了，爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我不服輸?shù)膭蓬^上來了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了，回頭一看，原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。過了一會(huì)兒，不知道怎么回事，一車又搖晃起來，一不注意車又倒了。爸爸安慰我說：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了�！蔽倚南胍彩牵安偾髸月�，觀千劍而后識(shí)器�！�
在數(shù)次學(xué)騎車后，我吸取了前面的教訓(xùn)：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過多次練習(xí)，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來。
讓我們在生活的大課堂上能學(xué)到不少知識(shí)與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì)了：堅(jiān)持就是勝利，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
專家點(diǎn)評:
這是一篇敘事的散文，作者記敘了學(xué)騎自行車的一段經(jīng)歷，從中悟到了人生的啟示。敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。如果能對騎自行車的整個(gè)經(jīng)過加以生動(dòng)形象的描寫，那么，主題無疑會(huì)更突出，畢竟一種技能的掌握不是一蹴而就的，文章還是要回歸真實(shí)的。
課堂作文 篇2
偶然遇到的小事，竟給予了我莫大的啟示，我不得不感慨:生活處處是課堂，它讓我學(xué)到的不僅僅是書本上的東西，還有很多很多------
這是校園一角，似乎很不起眼:一座低矮的雙層平房，陰暗的窗口，傾斜的窄窄走道上還掛著一盞小小的，昏暗的路燈，還有那叢綠綠的爬山虎，正是這叢綠綠的爬山虎，為這所平房增添了春意盎然的景象------
這是一個(gè)很不尋常的.春天，仿佛大地在寒冬臘月還沒有睡夠。于是，鮮花香草遲遲未露出笑臉，天氣也十分惡劣�？墒牵�(dāng)同學(xué)們還穿著臃腫的冬裝在操場上瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，原來枯萎的爬山虎沿著枯枝爛葉，又長出了新芽，抽出新的枝條，頑強(qiáng)地在寒風(fēng)的呼嘯下努力生長------
這是一種什么樣的精神啊，在這個(gè)寒冷的春天里我不由得對爬山虎肅然起敬，爬山虎不再是爬山虎，他告訴我一個(gè)道理:只有努力地與困難搏斗，才能取得最終的成功。
我還看到了，觀察到了很多很多，再怎么不起眼，再怎么渺茫，他的存在都是有一定道理的。生活如同一個(gè)繽紛的課堂，在這里，你能體會(huì)到書本所沒有的東西，有沒有“美”不重要，重要的是你是否有一雙“眼睛”，一雙會(huì)觀察的眼睛。
課堂作文 篇3
上初中課程多了，所以五彩課堂也就出來了，下面我就介紹幾堂特色課。
英語課
英語課對我來說應(yīng)該還算是容易的課，課堂上一人來一句句子，嗨！他說的不錯(cuò)嘛！可是這位大兄說得什么我一句也聽不懂，英語老師是班主任，所以在班上威性最大，在她的課堂我們誰也不敢搗亂！
生物課
生物老師上課讓你想睡都睡不著，剛剛講得還特別無聊，下面一大半人都去找周公了，正當(dāng)大家和周公聊天時(shí)，突然，生物老師的“海豚音”來了，讓所有人立刻清醒過來，就這樣反反復(fù)復(fù)的折騰讓人實(shí)在有點(diǎn)吃不消。但是在生物教室上課那可不一樣，個(gè)個(gè)活潑的不得了，絲毫沒有一點(diǎn)睡意。
地理課
“同學(xué)們，懂了嗎？”地理老師在講臺(tái)上問大家，可是下面的同學(xué)一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，等了半天才傳出一個(gè)同學(xué)的聲音，上地理課別看大家做得端端正正聽課，可有幾個(gè)人在聽，又有幾個(gè)人懂，好多人不是找周公就是自己玩自己的，什么緯線啊！經(jīng)線啊！完全在聽天書。
歷史課
歷史課上大家都活躍得很，歷史老師也正喜歡這種氣勢，歷史老師雖然講得有一點(diǎn)快，但是下面做筆記的不用說多用心了，上歷史老師的'課，一個(gè)問題她會(huì)告訴相關(guān)的一些知識(shí)，讓我們不僅學(xué)到了課本的知識(shí)，還學(xué)到課本上沒有的知識(shí)，歷史老師從不發(fā)火，就好像睜一只眼閉一只眼，歷史課嘛！不活躍點(diǎn)去學(xué)那些東西多無聊��！
政治課
政治課還行，上課大家還算是大家愛上的課，課堂也還稱得上活躍。就是課堂上有些人太愛接嘴了，有些時(shí)候都想拿封口膠給他們把嘴封上。政治課雖然有很多人愛上可是回答問題的人卻少得可憐。這些問題不可能總讓他們來回答。所以政治老師只好按著的名冊來點(diǎn)，點(diǎn)到誰的名字只能說太倒霉，沒被點(diǎn)到的只能說運(yùn)氣好。
有一些人倒霉得不得了，老師在班上隨便點(diǎn)一個(gè)人的名字是他，沒想到拿著名冊點(diǎn)還是他，不知道他出門踩到狗屎了嘛？
下面來介紹一下本次作文的主角：語文課！
語文課
其實(shí)語文不難，上課你只要認(rèn)真聽，下課多練習(xí)就行了。
教語文的老師是位男老師，這對我來說還不太習(xí)慣，老師上課還挺有特點(diǎn)的：比如說，課堂上讓我們集體創(chuàng)作一個(gè)小片段來和要學(xué)習(xí)的文章比，你說其他老師誰會(huì)這種想。可好象有一些人不敢興趣，把語文課給當(dāng)成了催眠課。
今天上課，我們就集體想了一個(gè)小片段，來和書中的《紫藤蘿瀑布》相比，畢竟別人是大師，我們只是初中生文筆要嫩一些。
唉！這五彩課堂可真有每堂課的特點(diǎn)！“鈴——”下課了。
課堂作文 篇4
疑？老師怎么還沒來！
吱吱吱———啊！我們的機(jī)器人篤篤老師來了。“老師好！”我們叫道。“同-學(xué)-們-好。”這時(shí)許多書本從門外飛來，落在我們的書桌上，然后自動(dòng)放到了今天要講的一課，“好，開-始-復(fù)-習(xí)吧！”這是桌上出現(xiàn)了一個(gè)屏幕，說請問你還有哪里不懂？我們說出了自己的疑問，她便快速的幫我們講解。
這時(shí)屏幕忽然消失了，原來開始講今天的課程了，突然機(jī)器人老師走了出去，進(jìn)來人類老師，下面的課程由我們的.人類老師來講，機(jī)器人老師只是來監(jiān)督我們復(fù)習(xí)的。
天上出現(xiàn)了一道道公式，老師開始講解，過了三個(gè)小時(shí)，我們已經(jīng)很累了，老師說來吃個(gè)精神丸吧，桌上立刻出現(xiàn)了一個(gè)圓球，是甜的，吃了之后，我們精神滿滿，又有精神上課了。
該交作業(yè)了，老師先不收作業(yè)，只是先檢查作業(yè)，那時(shí)可不像現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)的檢查，只是用一個(gè)紅點(diǎn)槍掃一遍就知道了。
這就是未來課堂一個(gè)豐富多彩的課堂。
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