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快樂的課堂作文實(shí)用(14篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的快樂的課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
快樂的課堂作文 篇1
課堂中的生活是豐富多采的,充滿了快樂,不信你看——
來看看體育課上他們做的'游戲,有的玩老鷹捉小雞,有的跳繩,還有的拍球,個個臉上樂開了花。
我呀,玩的是瞎子捉人,才開始我不知道游戲規(guī)則,他們把紅領(lǐng)巾一扔,我就接到了,結(jié)果后面一陣笑聲。原來接到紅領(lǐng)巾的人就要當(dāng)瞎子,我只好自認(rèn)倒霉了。我系上帶子,咦!紅領(lǐng)巾太薄了,我看見了一點(diǎn)點(diǎn)。一開始,沈杰就被我看見了,我伸手一抓,正好捉到了。我們幫他系上了帶子,他左摸摸右摸摸,結(jié)果沒摸到卻摔了個四腳朝天,同學(xué)們個個笑得樂開了花。一會兒,老師吹集合哨了,我們趕忙歸隊(duì),可他卻沒聽見,還在那里晃來晃去,看著他在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,大家都哈哈大笑,他聽見了笑聲,把帶子一拿一看,氣得直跺雙腳說:”氣死我了!
今天這個課堂真有趣呀!
快樂的課堂作文 篇2
星期三下午的勞技課,韓老師和幾個同學(xué)拿著一些水果和廚具走進(jìn)了教室。我們都感到十分好奇。只聽韓老師說:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)做水果沙拉,好嗎?”話音剛落,同學(xué)們就歡呼雀躍。于是,韓老師把廚具和水果發(fā)給了我們五個大組,我們迫不及待而又手忙腳亂地行動起來。我很興奮也有些緊張,也許是第一次做水果沙拉,我剝了香蕉又用水果刀切,幾下子就把香蕉切成了兩三瓣。削蘋果的時候我的手不小心被刀劃了一下,但“皇天不負(fù)有心人”,蘋果終于還是被我削好了。我們五個人經(jīng)過努力,一盤水果終于“加工”完成了。
下一步是加沙拉醬了。加好醬攪拌好后,我們每人嘗了一口,味道不錯,便狼吞虎咽地吃起來。這時,韓老師說:“老師每天都要給我們上課很辛苦。今天我們就利用這個機(jī)會,再給老師做一盤吧。聽了這句話,我們又忙碌起來。經(jīng)過我們的勞動,又一盤水果沙啦做好了,這次我們擺的'是花形,包含著落香蕉味,蘋果味,橘子味……我們把它取名為“快樂”牌沙拉,我們連忙送給了老師們品嘗。看到老師們吃得那么開心,我們快樂極了!
快樂的課堂作文 篇3
今天,是同學(xué)們在學(xué)校里過得最快樂的一天,老師要求我們做一個明信片,明信片是1865年在德國誕生的。
開始做的時候同學(xué)們都有許多問題。有的說:“明信片是什么?”有的說:“明信片是怎么來的?”宋老師一一回答了我們的問題,并說:“今天,老師給大家展示一張明信片,明信片可以用畫的,也可以用剪紙。”老師剛說完,同學(xué)們就歡快地站了起來,然后同學(xué)們都搶著向老師要紙。老師說:“我把紙發(fā)完以后,你們就可以開始畫你們的明信片或剪你們的明信片了!
開始做了,我選一個畫。我先在空中畫一個火紅火紅的`太陽,又畫了一個藍(lán)藍(lán)的天空,在左邊和右邊畫了兩座山,又畫一座房子,在房子旁邊畫一棵蘋果樹,蘋果樹下面都是小草,小草上面有兩朵花和一位小女孩,最后天上有熱氣球和小蝴蝶還有一只小鳥,就這樣一幅畫就畫完了。老師還說:“要寫上你的祝福語還要打算送給誰啊!蔽业淖8UZ是祝爺爺奶奶身體健康,永遠(yuǎn)快樂,我打算送給爺爺奶奶他們。
這一張明信片是我第一次做,我希望爺爺奶奶喜歡,就像這張明信片一樣永遠(yuǎn)快樂和健康福。
快樂的課堂作文 篇4
我是三年級的學(xué)生,我聽了許多作文老師講的課,唯獨(dú)馬老師講的課讓我既輕松又快樂。
每次老師在課堂上提問問題的時候,我們都爭先恐后地舉手發(fā)言,就盼著老師第一個提問自己。也怕別人把自己想說的答案說完了,不能得到獎卡,當(dāng)不上“酷孩”。
馬老師講課的聲音像播音員。她講課時對課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)格,那時候就又像部隊(duì)的教官。
馬老師授課時會把四、五、六年級的知識和初中的知識融合在一起教給我們。每次講一些難度較大的知識,她會先給我們講幾個關(guān)于這個知識點(diǎn)的故事,讓我們對這些知識點(diǎn)產(chǎn)生濃厚的興趣,初步了解它的`用處,這種學(xué)習(xí)氣氛讓我學(xué)習(xí)起來既輕松又快樂。
平時積累的成語和老師讓背的成語、古詩、論語,在課堂游戲中,運(yùn)用它們。在馬老師的課堂玩游戲有成語接龍、你來比劃我來猜、接古詩。游戲增加了課堂氣氛,更加帶動了同學(xué)們背誦的積極性,使我們回家都努力地去背誦,積累更多的知識。
這就是馬老師的快樂課堂!
快樂的課堂作文 篇5
快樂是什么呢?快樂是一條清清的小河,它的河水哺育著芬芳的花草。快樂是夜晚天空上閃閃發(fā)亮的星星,照亮著人們前方的道路。
在這一天的課堂上,我也感受到了快樂。“游戲開始了!”伴隨著老師的一聲哨響,我們開始了游戲。第一輪的游戲是把氣球拍到對方隊(duì)伍的地上就算贏了!翱!”一個同學(xué)說道:“它到哪兒去了?”氣球在我們拍打的時候被打上了天花板的燈上,大家瞬間屏住呼吸,有的一句話也不說,有的甚至直接捂上了耳朵,閉上了雙眼。在安靜的空氣中,氣球“嘭”的一聲變成了又紅又美麗的`“花朵”。
在我們垂頭喪氣準(zhǔn)備開始下一輪游戲的時候,老師就像給我們變魔術(shù)一樣從背后又掏出了一個新的氣球,我們又開始朝著氣球撲了上去……
第二輪游戲開始了,我們每個人都要吹一個氣球粘到黑板上。我看大家都鼓足了勁兒,有的還憋紅了臉,我也就有了勇氣來吹氣球。過了一會兒,氣球終于吹好了,可是它怎么也系不好,我還心里悄悄地埋怨這個氣球,說它怎么這么沒用。最終我通過同學(xué)的幫助系好了這個氣球。這一局,我們還是贏了!
這就是快樂嗎?是的,快樂就是這么簡單,美好。
快樂的課堂作文 篇6
星期四下午的作文課,老師突然提出要去操場玩,我覺得不可思議。出去排隊(duì)時,我明白了,老師說這次作文是以這次游戲?yàn)轭}。
到了操場,從游戲開始到游戲結(jié)束,我最難忘的是“丟手絹”。首先老師抽學(xué)號,抽到了江潤哲,他很害羞,拿著被偽裝的手絹,在圈外先走幾步,再跑。收到“手絹”的幸運(yùn)者是易航!他飛快地站起來,拼命向江潤哲跑去,我知道,江潤哲跑不過易航。果然,江潤哲輸了,然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……
這下該我出馬啦!唐源把“手絹”丟給我,我急忙站起來向她跑去,我和她比較近了,我伸手一抓,沒抓到,離唐源的`“基地”只有兩米了,我急忙一跳,真把她抓著了。唐源比較慘,連續(xù)表演了三次,一共翻了三個跟頭,還一邊唱歌一邊跳舞。
這一節(jié)課我很快樂,全班都很快樂!
快樂的課堂作文二:
快樂的課堂作文 篇7
今天爸爸來給我們上家長課堂。他給我們講了錢是什么東東,教我們認(rèn)識了古代貝殼錢還有現(xiàn)代的外國錢幣。爸爸還帶來了許多外國錢幣讓我們猜,可惜我都不認(rèn)識,猜對的同學(xué)都能得到那些錢幣,真讓人羨慕!我的同桌得到了一張,張家得到一張幾千塊的錢呢,發(fā)大財了!
媽媽問我都有哪些國家的錢幣呢?我說不上來,好像有韓幣。媽媽嘲笑我沒有經(jīng)濟(jì)頭腦,說韓國都帶我去過了,怎么會不認(rèn)識韓幣呢?我說去了韓國可是你沒有給我自己花錢啊?媽媽想想也是,說以后出去旅游,分點(diǎn)錢幣給我自己花,我可高興啦!
爸爸還問我們有了錢我們想干什么,我想有了錢我要買個海景別墅,全家人都一起住,每天可以看海,玩沙灘,還要有個大花園養(yǎng)狗。
當(dāng)然最重要的是世界上還有很多東西是用錢買不到的`:愛,笑容,生命……
快樂的課堂作文 篇8
今天下午第三節(jié)課,老師要和我們玩?zhèn)游戲。我們興奮極了。
游戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙,在紙中間寫上自己的名字——要很大哦!我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個“w”(豎著寫哦),后面寫個“q”(大寫),手舉起來嘍。老師讓我們在名字正數(shù)第一個字上面寫一個“m”(擴(kuò)大,占滿‘o’),下面寫一個“m”,第三個字下面寫一個“m”。小迪已經(jīng)解開了謎底,同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑,自言自語說:“原來是豬啊,早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’,豬不是我,幸好幸好!笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒我這么樂觀了:有人埋怨:“啊,是豬!我的一世英名全毀啦,我不活啦!”有人尖叫:“豬。 庇腥碎_心:“哈哈,真好玩兒!”
我也很開心!
快樂的`課堂作文 篇9
星期三下午,徐彥銘的媽媽和一個帥帥的醫(yī)生叔叔來我們班了,那個是夏醫(yī)生,他教了我們很多東西,他來的時候還披了一件紅色的披風(fēng),頭上還有兩個角,我覺得他扮的很可愛,呵呵!
“ 夏醫(yī)生教會你什么了?”爸爸問。
“當(dāng)我們被小動物咬了或者撓了,像小貓,小狗呀,要馬上用肥皂在水里洗半個小時,然后趕緊去醫(yī)院打預(yù)防針,這樣做才是對的。”
“哦,原來是這樣啊,你還知道些什么呢?”
“小朋友很小,不懂事,爸爸 ,我小的'時候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”
“爸爸,媽媽你也聽聽,我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口,一定要把小朋友頭朝下,腳朝上,把他倒出來,好像醫(yī)生不是這么說的,但是大概是這樣,哦,我也忘了!睋蠐项^,有點(diǎn)不好意思了。
“我還記得如果流鼻血了,要用手捂住鼻子,然后再額頭上放冰塊敷一敷,頭不能抬起來的。對了,醫(yī)生叔叔說下次還會給我們上課呢,挺有意思的!放學(xué)的時候,徐彥銘的媽媽還讓我選了一個南瓜燈別針,我很喜歡!
快樂的課堂作文 篇10
今天在作文課上,老師帶我們折小狗。
首先用一張正方形紙對折成一個大三角形。繼續(xù)對折,然后攤開。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開,沿斜線對著就成了會飛的房子。又折成飛機(jī)的形狀,隨后老師帶我們折了小狗的耳朵,耳朵是三角形狀的。我以為完成了,老師說:“還要把小狗的耳朵翻一下,這樣小狗的耳朵就不會不聽話了。”可是這下可把我難壞了,我不太會。老師就做給我看,并且一步一步地教我,我一下子就會了。我還發(fā)現(xiàn),原來小狗的下巴不能太尖,要把下巴對折之后塞進(jìn)去。最后拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛,小嘴巴和愛心鼻子,小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫的都不一樣,有人畫三角形,有人畫的'是愛心,還有人畫的是正方形,有趣極了。
看著眼前這只可愛的小狗,它仿佛在對我說,謝謝你給我折得那么可愛,我的意地笑了,這真是一節(jié)有趣的作
文課。
快樂的課堂作文 篇11
今天早上,我要去練毛筆字,媽媽早早就把我叫醒了。
我先去找鄰居------建華,他是學(xué)硬筆字的。阿姨送我們到培訓(xùn)班時,我才發(fā)現(xiàn)來了幾個人。我有禮貌地叫了一聲:“老師早!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,帶我到合適的位置上課。我把上次的作業(yè)拿給老師過目,老師表揚(yáng)了我說寫得還不錯。
開始上課了,老師給我示范后,讓我自已寫。我用手將衫袖向上推上一點(diǎn),然后,按老師教的執(zhí)筆姿勢拿起毛筆,一筆一畫地寫著,老師突然走過來說:“嗯,這個“豐”字寫得非常好!”我聽了,心里美滋滋的`,于是,就寫得更加認(rèn)真了。終于到了休息時間,我喝了口水,就坐在沙發(fā)休息了一會,然后再回自已位置上繼續(xù)練,寫了一下子,趁老師不注意時以開始分心了,與新交的朋友諸穎樂相互交QQ賬號,當(dāng)我在記錄她的QQ號時,被老師發(fā)現(xiàn)了,然后老師罰我要重寫一張,沒辦法,只得心甘情愿受罰。我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一張,老師居然說我寫得不錯。
放學(xué)時,我在回家路上想,雖然今天被老師罰寫字了,但我依然很開心。
快樂的課堂作文 篇12
今天,老師給我們玩了個游戲,叫含沙射影。
規(guī)則是上臺的人背對黑板,先選一個數(shù)字,再回答老師五個問題。第一個是:這件事你要不要做?你喜歡做幾次?喜歡一個人做還是和別人做?你喜歡白天還是晚上做?你要在家里還是外面做?看誰的回答最搞笑。
游戲開始了,班長第一個上臺,她十分緊張,第一次選擇,回答地很好,得了滿分。看到別人得了一百分,我就第二個上臺,我選的數(shù)字是六,結(jié)果運(yùn)氣不好,竟然是脫褲子放屁,同學(xué)一看都哈哈大笑,而我卻回答愿意,還是和另外一個同學(xué)一起,白天在家門口做。其他同學(xué)也出了不少笑話,有一個同學(xué)最好笑,他說自己不愿意洗澡,他選一個人,白天在家里房間里洗。
第二輪游戲,老師給我們每人一張紙把問題答案寫好再交給老師,我想估計又是不好的,所以在紙上寫不愿意,個人,晚上,浴室。終于輪到我上臺了,我選的數(shù)字是2,老師把2點(diǎn)開來,同學(xué)們都哈哈大笑,沒想到是讀書。我不愿意讀書,而且在浴室里讀書,難怪同學(xué)們都笑我,我真的.很后悔。
這個游戲結(jié)束了,真有趣,我總共得了100分,第二名,我真喜歡這個含沙射影的游戲。
快樂的課堂作文 篇13
今天我去上英語課了,我和爸爸走到那里的時候還有幾個同學(xué)沒有到,進(jìn)去門后我首先看到墻上貼著一幅畫,畫中有長頸鹿和奶牛,老師畫這幅畫是要做什么呢?正好老師也在,我問了問老師,老師說是讓我們種蔬菜的。真奇怪,上課還可以種菜,怎么種呢?
上課了,同學(xué)們都坐好后,老師拿出一個紅盒子,里面裝著各種各樣的蔬菜,是老師畫的,很像真的蔬菜。然后老師說了游戲規(guī)則:回答對了一個問題,就可以種一棵菜,分為兩組進(jìn)行比賽,看哪一組種的.菜多,贏得那組得到的獎勵就多。韻句背過的可以種兩棵,韻文背過的種五棵。游戲開始了,我在長頸鹿一組,另一組就是奶牛組,經(jīng)過激烈的搶答爭辯中,我們長頸鹿組贏得了最后的勝利。
一上午的時間很快就過去了,我們大家玩的還不過癮,和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。
快樂的課堂作文 篇14
12月7日上午9點(diǎn)半,我參加了半島小記者團(tuán)舉辦的“如何寫稿件”專題活動。
活動開始前,老師跟我們一起做了一個名為“心有靈犀”的游戲。規(guī)則是用五只“熊貓”分別代表五種類型的題目,然后兩人一組進(jìn)行抽題競答,一個負(fù)責(zé)競猜,另一個進(jìn)行提示,誰猜中的多就算獲勝。
說話間,終于輪到我和一位女同學(xué)上臺選詞答題了,我背對著屏幕,心里既緊張又充滿期待。我選了三號“熊貓”,代表的是歌曲類。第一道題出來了,她給了我提示:你最愛的`人抱著你。我思考著:最愛的人不就是媽媽嗎?我便脫口而出猜到了這首歌的名字是《世上只有媽媽好》。在我一次又一次迅速而正確地回答完所有題目后,掌聲雷動!我也因此得到了老師的獎勵——一個做工精致的橡皮花生模型,心里別提有多高興啦!
在隨后的專題講座中,老師就如何寫好稿件進(jìn)行了細(xì)致生動地講解,使我備受啟發(fā)。我更加深入了解了寫場景作文的方法:時間、地點(diǎn)、誰、在哪里、干了什么,而且一般是先寫整體再寫細(xì)節(jié),等等。
通過這次活動,使我懂得了如何寫好稿件的方法,讓我受益匪淺。希望以后我的稿件會寫得越來越好。
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