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生活處處是課堂作文實(shí)用15篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的生活處處是課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生活處處是課堂作文1
都說(shuō)博物館是學(xué)習(xí)歷史的好地方,這不,星期二,我們一家三口啟程去了一趟寧波博物館。也準(zhǔn)備去好好學(xué)習(xí)一番家鄉(xiāng)的歷史文化發(fā)展過(guò)程……
晨曦微露,329國(guó)道上早已人山人海車來(lái)車往。開了近一個(gè)半小時(shí)的路程,隨著哈欠連天我們終于來(lái)到了目的地一一寧波博物館。哇塞!用"青磚綠瓦的老房子"來(lái)形容寧波博物館還不算恰當(dāng)。為什么呢?因?yàn)椴┪镳^是由竹子,方磚,現(xiàn)代水泥等建筑而成的一棟房子,中西結(jié)合的十分好。
走進(jìn)第一個(gè)展廳,我不禁大聲贊嘆叫好,因?yàn)槲铱匆娏朔抡嫒说脑既说裣。那是早?000年前生活在余姚河姆渡的原始人,講解員告訴我:最早的寧波人就是他們,是他們發(fā)展了寧波的文化歷史。原始人使用的武器多數(shù)是用動(dòng)物的牙齒制作而成箭頭等等,還不算神奇。更神奇的是早在那個(gè)時(shí)期原始人已經(jīng)會(huì)用泥土來(lái)制作陶器……甚至?xí)蒙磉叺姆N種東西做成各種生活用品。而這個(gè)"老師"給我們上的'歷史課,又是多么生動(dòng)形象。
聽到這里,我不禁感嘆:大自然是多么神奇,而人類又是多么智慧,把大自然給我們的饋贈(zèng),利用的淋漓盡致,使他們的功能發(fā)揮到極致。
生活處處是課堂作文2
那天,我在家里大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了!我剛想回屋,這時(shí),我見媽媽拿著一把像吸水托布的東西。我的腦子里滿是疑惑。我把疑惑說(shuō)了出來(lái):“這是什么?”媽媽道:“這是擦窗戶用的工具人!蔽蚁耄翰链皯?以前沒干過(guò),可能挺好玩,學(xué)學(xué)!我道:“我要學(xué)!”媽媽爽快地答應(yīng)了。
過(guò)一會(huì)兒,我見媽媽把它最頂上的'那個(gè)“毛巾”洗了洗,然后擰干。只見她先把“托布”在肥皂水里泡了泡,然后擦了一遍窗戶,又把“拖布”洗干凈了,最后她用“托布”把玻璃上的肥皂水擦得干干凈凈,陽(yáng)光下,它閃亮亮的好看極了!
輪到我做了!我照媽媽的樣子做起來(lái),可擦完一面,地上就灑滿一地水。媽媽見我這樣,便耐心地指導(dǎo)我。不久,我的擦窗戶“技術(shù)”就熟練了,我開心極了!我的嘴里有時(shí)還唱著:“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢,真是太開心了!
我覺得生活中每件小事都能學(xué)到知識(shí),就像這次,我通過(guò)大掃除學(xué)會(huì)了擦窗戶。對(duì)了,你們也別忘了在生活中尋找課堂哦!
生活處處是課堂作文3
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話,已經(jīng)成為了我生活中的名言。學(xué)習(xí),不僅僅是在課堂上,生活,也是一位學(xué)習(xí)的好老師。
有一次,我家展開了滅蟑螂大戰(zhàn)。“嘩——”一聲巨響后,原來(lái)靠著墻的沙發(fā)被拖了出來(lái)。頓時(shí)蟑螂滿天下,爸爸見情況不妙,連忙端來(lái)一壺?zé)崴八ⅰ钡腵一下潑了出去。許多蟑螂都奄奄一息了。媽媽一個(gè)健步跨到陽(yáng)臺(tái)上,拿來(lái)掃帚和畚箕,把蟑螂掃進(jìn)去,然后倒進(jìn)了垃圾袋里。蟑螂見自己的同伴都死了,立馬排成一隊(duì)有順序地爬出了門外。它們井井有條,不慌不忙地逃跑事件,教會(huì)了我:遇到困難,不能慌張,要鎮(zhèn)靜地面對(duì),努力想盡一切辦法,努力又快速地解決問(wèn)題。
生活處處是課堂,要團(tuán)結(jié),危險(xiǎn)情況下要不緊不慢地逃離現(xiàn)場(chǎng)。想不到平常的生活中,有不平常的知識(shí),這些我們不知道的知識(shí),是我們?cè)谡n堂中學(xué)不到的。
只要我們善于觀察,處處留心生活中的學(xué)問(wèn),就會(huì)獲得更多的收獲。
生活處處是課堂作文4
周六,我好和田田一齊去玩。在大街上走著走著,突然看見一群人圍在一個(gè)角落,愛湊熱鬧的我倆豈能放過(guò)?但是,當(dāng)我看見了他,就后悔了。那是個(gè)多么可怕的男孩呀!面容消瘦,皮膚枯黃,胳膊還僅有一只!我連忙拽起田田就走,可她呢,卻像根柱子一樣立在那。
也許她被嚇著了吧,我想。但是,她下面的動(dòng)作卻讓我始料未及,僅有的兩元錢,輕輕地放在了他那臟兮兮的碗里。我被她的做法深深地震撼了,我掏盡了身上的零花錢,像田田一樣輕輕地放在他的碗里。那男孩突然對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。
尊重,是每個(gè)人都應(yīng)具有的美德。生活處處是課堂,不僅僅僅是在教室。教給我們道理的`人也不僅僅僅是學(xué)校里的教師、朋友,也許一個(gè)你根本不認(rèn)識(shí)的陌生人所做的善良的一舉一動(dòng)都是你學(xué)習(xí)的對(duì)象。
生活,是一本無(wú)字真言。
生活處處是課堂作文5
一說(shuō)到課堂,大家首先就會(huì)想到教室里的課堂。而課堂也可以就在我們的生活中噢!
由于今天體育課上打了幾個(gè)滾,身上沾滿了草,剛一回家,就遭到媽媽的質(zhì)問(wèn):“怎么搞的?怎么身上沾滿了草?趕快把它給清理掉!”我一聽便抱著衣服去洗。媽媽見了,忙快步走上前,擋住我說(shuō):“你先去把草清理掉再洗!我先干家務(wù)了!”過(guò)了一會(huì)兒,媽媽問(wèn)我:“金睿通,干完了嗎?”我望著長(zhǎng)滿草的衣服,失落的說(shuō):“還早著呢!”媽媽在一旁“撲哧”一笑,朝我在正埋頭苦撥的衣服上輕輕地把右手往上一放之后猛得一抽,只聽“咝啊”一聲,媽媽的手上竟沾滿了小草。我看得目瞪口呆,媽媽見我那張?bào)@奇的.臉,又重復(fù)了一遍,幾棵草就被她給“吸”了上去。我盯著她的右手仔細(xì)一看,啊,原來(lái)媽媽手上纏了幾卷膠帶。難怪能把草粘上來(lái)了呢。于是,我學(xué)著她的樣子,用膠帶給自己的手纏了個(gè)嚴(yán)實(shí),然后往衣服上一壓一拿,隨著幾聲“咝…咝…咝”,衣服就煥然一新了!我為自己學(xué)到的“小竅門”而歡呼不已。
是呀,課堂是在生活中的,可以在一件件小事中,也可以在一件件平凡的事當(dāng)中,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,它,無(wú)處不在。
生活處處是課堂作文6
人生道路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng),在這條道路上我們收獲了許多知識(shí),懂得了很多道理,明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。
記得那一天,我走出家門,看見一個(gè)不起眼的角落里有一張大大的蜘蛛網(wǎng),我出于好奇便蹲在一旁仔細(xì)的觀察,一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái),不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上。沒過(guò)一會(huì)兒,一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來(lái)。它先將蒼蠅用特別的'絲綁起來(lái),又爬了回去。這讓我感到奇怪:為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢?
第二天早上,又發(fā)生了一件令我及其震驚的事情:蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀?難道蒼蠅“金蟬脫殼”了?我回到家里查了許多的資料后,才知道了其中的奧秘:原來(lái),蜘蛛捕捉到獵物后,先用蜘蛛絲將獵物綁好,再向獵物的身體里注射一種毒液,使獵物體內(nèi)的蛋白質(zhì)變成水,蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質(zhì)構(gòu)成的,所以,毒液不能將蒼蠅的變成液體。
生活當(dāng)中,處處有著出其意料的奧秘。通過(guò)這件事,我懂得了:只要留心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新知識(shí)。
生活處處是課堂作文7
生活,有著它獨(dú)特的魅力,所發(fā)生的事情,總能告訴人們無(wú)數(shù)道理,升華我們的心靈。
記得報(bào)紙上曾經(jīng)刊登過(guò)一則真實(shí)故事:有一個(gè)19歲的男孩,因?yàn)閷W(xué)習(xí)努力認(rèn)真,考上了全國(guó)知名的大學(xué)。有天晚上,他與朋友們出去喝酒。男孩自認(rèn)為喝酒很厲害,來(lái)者不拒,被人們稱為“黑馬”。在他人的慫恿下,他喝了很多酒,結(jié)果一個(gè)花季少年被當(dāng)場(chǎng)喝死。這是不自愛的后果。
我也曾親眼見過(guò)一個(gè)小姐姐,她在我們本地算不錯(cuò)的高中上學(xué),學(xué)習(xí)十分努力,因?yàn)樗X得勤奮努力才會(huì)成功。每次周考、月考這位小姐姐總在年級(jí)上名列前茅。可到了高三那一年,她的'父母開始加強(qiáng)了對(duì)她的約束。每天做完作業(yè),總是還會(huì)有一大堆的學(xué)習(xí)資料等著她。父母每天都不準(zhǔn)許她出去玩,只能待在家里看書學(xué)習(xí)。有一天,女孩在網(wǎng)上網(wǎng)戀了。她的父母發(fā)現(xiàn)后,并不問(wèn)她的感受,只是打她罵她,責(zé)怪她在高三最緊要的關(guān)頭走上了邪道。隔天,她在學(xué)校宿舍自殺了。她的父母悲痛欲絕,當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。
生活處處是課堂。通過(guò)這兩件事,我明白了一個(gè)道理:我們要自重自愛,盡力做好自己。我們要聽取別人的意見,修正自己的行為,特別是在人生的關(guān)鍵路口,走好自己的每一步,頑強(qiáng)拼搏,不懈奮斗,創(chuàng)造美好的未來(lái)。
生活處處是課堂作文8
生活處處是課堂,從中可以學(xué)到很多知識(shí)。
比如包餃子,對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能是一件非常簡(jiǎn)單的事,不過(guò)就是拿一片餃子皮,往里面包點(diǎn)餡兒,再用手捏好就可以了。可是對(duì)我來(lái)說(shuō)這可不是一件容易的事。
星期天,奶奶讓我這個(gè)“小廚師”來(lái)幫她包餃子?捎捎谖沂堑谝淮伟,就給奶奶帶來(lái)無(wú)數(shù)麻煩。第一步,奶奶把面皮用搟面杖搟好后,我趕緊拿起一張面皮,可還沒包,就把餃子餡兒不小心給灑了一地。奶奶看見后,狠狠地批評(píng)了我,我難過(guò)極了!就想放棄,可是聽了奶奶的'勸告,我心里暗暗說(shuō)到:徐琰茜,你一定能包好的。經(jīng)過(guò)幾次嘗試后,我真的包了一個(gè)像小魚一樣的餃子,看起來(lái)非?蓯。這件事,讓我懂得了,堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。
還有一件事,也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。那天,好朋友請(qǐng)我去參加她的生日,可是因?yàn)橛惺拢覜]去成,后來(lái),好朋友有什么生日,或者請(qǐng)同學(xué)去玩,也就不再讓我去了。我非常郁悶,心想:我又沒得罪她們,回家后,媽媽幫我解決了疑惑,說(shuō):在和同學(xué)的交往中要學(xué)會(huì)溝通和寬容。從那以后,我知道了:要做一個(gè)心胸開闊的人。
生活處處是課堂,相信在以后的生活中,我還會(huì)學(xué)到很多很多知識(shí)。
生活處處是課堂作文9
隨著時(shí)間的流逝,件件事情在我眼前走過(guò)。各種各樣的人物我也大都見過(guò),可是,我最敬佩的人只有幾個(gè)。其中一個(gè),就是他……
他就是一個(gè)默默無(wú)聞,舍己為人的人。準(zhǔn)確地說(shuō),那是一件往事,至今我記憶猶新的往事……
那天,我要上車回家,汽車上的人少得可憐,我隨便找了個(gè)座位坐了下來(lái),瞬間看見一個(gè)穿著破爛不堪的人靠在窗邊,不,應(yīng)該是貼在窗戶上。我覺得汽車?yán)镞蠻暖和的`,可我感覺到那人很冷,還時(shí)不時(shí)地打噴嚏,我真搞不懂,既然那么冷,往里靠不就得了嗎?
車到站了,那個(gè)人首先走下車,看著好象他凍得不行了?墒牵蝗晃矣X得很冷,看了看剛才那個(gè)人坐的地方,窗口上有一個(gè)大口子,啊,那個(gè)人用自己的身軀擋住了風(fēng)……
雖然這事已經(jīng)過(guò)去了幾年,但他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這件事給了我啟發(fā),這真是生活處處有課堂。
生活處處是課堂作文10
生活中處處有課堂,對(duì)這句話我產(chǎn)生了疑問(wèn):生活怎么會(huì)是個(gè)大課堂呢?其實(shí)世界的很多地方都是一個(gè)大課堂,他們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
在公交車上,有一些老爺爺、老奶奶,當(dāng)你或者別人給他們讓座時(shí),我們就學(xué)會(huì)了人要有愛心,要幫助那些需要我們伸出援助之手的.人;在大街小路上,當(dāng)你看到地上有垃圾時(shí),如果你即使把它撿起來(lái),就是為大家、為地球媽媽作出了貢獻(xiàn);當(dāng)你在小區(qū)里把一個(gè)摔倒的小弟弟扶起來(lái)時(shí),你就學(xué)會(huì)了尊老愛幼,這些都是我們?cè)谡n堂上講過(guò)的道理。我們都把這些耳熟能詳?shù)氖墙o拋到九霄云外去了,根本沒有放在心上。
我們經(jīng)常會(huì)為一些自己想要的東西而去撒謊,每次都用各種不同的方式去欺騙,到最后,都會(huì)受到懲罰。但是,一些不懂美德、不講道理的人卻永遠(yuǎn)不改,一而再,再而三的騙人,真是無(wú)恥啊!
生活在任何地方都是一個(gè)大課堂,小區(qū)里、飯店里、小路上、公交車?yán)铮际俏覀兩险n的教室。生活中處處有課堂,這句話真是意味深長(zhǎng)。
生活處處是課堂作文11
“生活處處是課堂”,我覺得這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)。
小時(shí)候,我總是想和爺爺和弟弟到田里去耕田。可是,總是沒有機(jī)會(huì),我就告訴了爸爸,爸爸想了一想,同意了。
第二天一早,爸爸就把我送到爺爺家。我和爺爺和弟弟,馬上就要去耕田了,我本以為耕田十分容易,也不累,但是,我錯(cuò)了!
一到田里,我不禁大吃一驚,這都是什么呀!我疑惑不解的樣子好像被弟弟發(fā)現(xiàn)了。于是,他跑過(guò)來(lái),告訴我什么是稻谷,什么是高梁……
我記下這些東西后,就和爺爺?shù)教锢锔锍萘。爺爺讓我和弟弟除草,他去耕田。我想,除草?jiǎn)單,便拿起耙子除起來(lái)?墒,我一耙下去,草沒除下去,苗卻讓我耙壞了。弟弟發(fā)現(xiàn)了,沖上前說(shuō):”你看我怎么做!”說(shuō)完,他三兩下就除去了好多草,邊除邊告訴我什么是草。我就學(xué)著他的'樣子,別說(shuō),進(jìn)展還真挺快。
就這樣,一上午過(guò)去了,回到爺爺家后,我就累得躺在床上。雖然累得我腰酸腿疼,熱汗直流,但是,我認(rèn)識(shí)了許多東西,也學(xué)會(huì)了除草。
生活處處是課堂。這句話一點(diǎn)也不假,可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的事?熳呦蛏畎桑
生活處處是課堂作文12
沒人不會(huì)說(shuō):“生活處處是課堂。”課堂當(dāng)然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理,在賽場(chǎng)上參與競(jìng)賽,在社區(qū)參加公益活動(dòng)等等,這都是生動(dòng)有趣的課堂。
疫情把當(dāng)今學(xué)生都困在家里,于是又一種課堂呈現(xiàn)在我們眼前,它就是——網(wǎng)絡(luò)課堂。
2月24日,我登陸了學(xué)校提供的網(wǎng)課軟件人人通APP。一點(diǎn)到軟件里,我就看到了一座藍(lán)色的小房子,里邊有兩個(gè)白色的對(duì)話框。看來(lái)這還是個(gè)社交軟件呢!
隨后,我看到主頁(yè)面有五個(gè)板塊,如果要上網(wǎng)課就到“導(dǎo)學(xué)檢測(cè)”這一板塊去上網(wǎng)課。于是,我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚微課”。這兒沒有直播板塊,因此同學(xué)們可以自主安排上課的時(shí)間,增強(qiáng)同學(xué)的'分配能力。喜滋滋地上完了網(wǎng)課,我開始瀏覽人人通的其他板塊:“班級(jí)討論”里可以發(fā)動(dòng)話題,大家可以一起討論;“通知公告”里可以向班里發(fā)布緊急通知;“班級(jí)”可以看到同班同學(xué)們的動(dòng)態(tài);“我的”可以設(shè)置自己的資料和動(dòng)態(tài)。
不得不說(shuō),隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)課的功能越發(fā)五花八門,真正讓學(xué)生喜歡上網(wǎng)課。但是電子設(shè)備看久了,會(huì)損傷到眼睛,所以上完一堂課,一定要讓眼睛休息一下。
課堂活動(dòng)真是豐富多彩,怪不得人人會(huì)說(shuō):“生活處處是課堂。”
生活處處是課堂作文13
親近自然、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、參加競(jìng)賽、做公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)、外出旅游……你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩,能讓我們開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),磨練意志,發(fā)揮潛能。
在假期,我去看望外公。中午吃完午飯,我決定出去散散步,愛犬小白也想和我一起去。
走在鄉(xiāng)間的小路上,聽著風(fēng)吹過(guò)樹葉發(fā)出的“沙沙沙”聲,欣賞美如畫的秋景,聞著花香與泥土的芬芳,令我心曠神怡。一片片黃色,紅色的樹葉在空中舞蹈,就像一群美麗的蝴蝶。
耳邊沒有汽車的喇叭聲,也沒有廣告的喧鬧聲,這一切都是那么的安靜祥和。
小白歡呼雀躍,在我的`前面引路,興致勃勃地?fù)u尾巴。我想,小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹木茂密,空氣清新,不像城里樹木稀少,空氣中彌漫著無(wú)數(shù)的灰塵。
忽然,小白愣住了,它看見一群麻花鴨,一個(gè)完整的家庭在悠閑地漫步,它的目光中充滿了羨慕。它真的很想家人,可人類卻破壞了他的家庭。
回到家,想著剛才的情景,內(nèi)心不禁呼吁:人類,如果想讓世界更美好!那么請(qǐng)保護(hù)人類的朋友——大自然!
生活處處是課堂作文14
今天,我和媽媽去上課,不妙,我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了,我有些難過(guò),那是我新買的衣服呀!我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。
首先,準(zhǔn)備釘紐扣的材料,有紐扣、針、線和剪刀。一切準(zhǔn)備就緒,接下來(lái)就開始“干活”吧!先用一根長(zhǎng)線穿進(jìn)針的'孔里,我不費(fèi)吹灰之力,成功地把線穿了進(jìn)去,接著,我把兩條線纏在食拇指上,用中拇指和大拇指捻這個(gè)線,把他們“合并”在一起,第二項(xiàng)打結(jié)完成了。再在衣服上做好標(biāo)記,為線“指路”。最難的一項(xiàng)工程就是釘紐扣。在我的想象中,不就是用線縫紐扣,用剪刀一剪,不就完工了么?事實(shí)卻沒有想象的那么簡(jiǎn)單。先要看好扣子釘在哪兒,我的扣子是一孔扣,先從衣服里面縫,我一絲不茍,小心翼翼地,再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”,連穿幾下,但是,我的手像被施了魔法似的,怎么也穿不進(jìn)去,是因?yàn)槲覄偛盘绷,我穩(wěn)定了一下軍心,終于穿了進(jìn)去,接著就要大功告成了,我用線縫了一下,再把針穿進(jìn)去,用剪刀“咔嚓”一剪,衣服和新的沒什么區(qū)別了。
我覺得有些事情要以平靜的心來(lái)對(duì)待,如果你很著急,就會(huì)一敗涂地,所以面對(duì)一起事情,要有一顆平靜的心。
生活處處是課堂作文15
在生活中,仔細(xì)觀察的人都知道,生活中也有學(xué)問(wèn)。我就舉個(gè)例子吧!
記得那天,我們一家三口到麥德龍超市去買東西,進(jìn)了超市我在貨架旁徘徊,看著標(biāo)價(jià),心里不由的出現(xiàn)了一個(gè)疑團(tuán):為什么商品的標(biāo)價(jià)都很接近整數(shù)?為什么不直接標(biāo)20元反而標(biāo)19。9元?我一邊跟著爸媽逛超市,一邊快速的思考著問(wèn)題。時(shí)間在流逝,過(guò)了1小時(shí)我還是沒有想出來(lái),只好帶著我覺得很新鮮的問(wèn)題去問(wèn)爸爸,爸爸聽了后,微微一笑,望著天花板思考了一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō):“我給你一點(diǎn)兒提示:你考八十九分和考九十分有什么區(qū)別?”我不禁放慢了腳步仔細(xì)的.想了想,我明白了,這是一個(gè)商品銷售價(jià)格策略,抓住了人們的心理,19。9是十幾,而20卻又上了一個(gè)臺(tái)階,雖然只相差0。1元,但在人們的心里會(huì)覺得便宜,就會(huì)有購(gòu)買的欲望。這就是價(jià)格心理學(xué)問(wèn)。
超市里還會(huì)有一些“買一送一”的促銷活動(dòng),送的一般都是快到保質(zhì)期的商品,這也是一種商品銷售策略。
生活處處是課堂,只要留心,只要仔細(xì)的觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中也有學(xué)問(wèn)。
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