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難忘的課堂作文（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的難忘的課堂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的課堂作文1
金秋十月，丹桂飄香，盼望已久的秋游活動(dòng)終于舉行了！我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，像一只只剛出籠的小鳥，興高采烈地登上巴士，開(kāi)始了我們的
快樂(lè)之旅。
公園里的人真多�。∵@邊鶴發(fā)童顏的老爺爺在打太極，那邊神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿颯爽的年輕人三五成群在跑步、打球；活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏、玩游戲。
我們穿過(guò)一條蜿蜒曲折的小路，來(lái)到了碰碰車游樂(lè)場(chǎng)。十幾輛碰碰車整齊地排列在那里，隨時(shí)準(zhǔn)備“出征”。我和小顧同學(xué)選了一輛紅色的碰碰車，坐上車，系上安全帶，握緊方向盤，我們高喊：“準(zhǔn)備出發(fā)！”。
只聽(tīng)見(jiàn)“�！币宦暎芭雠鲕嚧髴�(zhàn)”開(kāi)始了。我們的'“紅色跑車”一邊躲避“敵人”的戰(zhàn)車，一邊瞄準(zhǔn)目標(biāo)使勁加速撞擊。哎呀，不好，有一輛車朝我們這兒直沖過(guò)來(lái)，只見(jiàn)小顧同學(xué)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我們與這輛車擦肩而過(guò)，好險(xiǎn)呢。我們選定了一個(gè)目標(biāo)——小張和小葉同學(xué)的“藍(lán)色跑車”，瞄準(zhǔn)、加速，只聽(tīng)見(jiàn)“呯——”的一聲巨響，“藍(lán)色跑車”被我們撞得掉了個(gè)頭，看著小張和小葉狼狽的樣子，我們哈哈大笑起來(lái)。“我們要報(bào)仇！”他們重振旗鼓向我們沖來(lái)，小顧說(shuō)：“不好，快跑。”我們左躲右閃，避開(kāi)了他們。我們還來(lái)不及慶賀一下，又被另一邊的車撞得“人仰馬翻”了。就這樣，大家你撞我，我碰你，每個(gè)人都滿頭大汗，玩得不亦樂(lè)乎。直到結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，我們才依依不舍地離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，這次的秋游給我?guī)?lái)了最美好的回憶。
難忘的課堂作文2
“豆豆，公投出局，游戲繼續(xù)，豆豆被冤死......”哈，哈，哈——這就是我們自習(xí)課上歡快的笑聲。
沒(méi)錯(cuò)，相信大家也一定猜到了，我們就是在玩“誰(shuí)是臥底”游戲。我相信也一定有沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲的盆友們，先讓我來(lái)為你們介紹一下游戲規(guī)則吧：1.在場(chǎng)6人中，5人拿同一詞語(yǔ)，剩下一人那與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。2.每人每局用一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)，既不能讓臥底察覺(jué)，也要給同伴以暗示。3.每輪描述完畢后，開(kāi)始投票，得票最多的.人出局。若臥底出局，則游戲結(jié)束。若臥底未出局，游戲繼續(xù)。4.反復(fù)2-3個(gè)流程。若臥底撐到最后一局（場(chǎng)上剩2個(gè)人時(shí)）則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。
當(dāng)然，我們畢竟是在上課期間玩游戲，自然不敢太張揚(yáng)。一邊提防著老師的隨時(shí)勘察，一邊提防著被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，那種感覺(jué)既緊張又刺激。
下面為大家演示一局：這次的題目是宇宙和地球。其中臥底牌為地球。我是裁判，小白為臥底。“下面開(kāi)始敘述。”我一聲令下。小白說(shuō)：”宇宙里的一顆恒星。“學(xué)煒說(shuō)：遼闊無(wú)邊。”豆豆說(shuō)：“那里沒(méi)有空氣的存在。”......大家一一敘述完后。“下面開(kāi)始投票。”我又發(fā)話了。大家都不約而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的沖動(dòng)，宣布結(jié)果：“豆豆，公投出局，游戲繼續(xù)�！贝蠹以僖踩滩蛔×耍黄鸫笮ζ饋�(lái)。時(shí)間還在流逝，游戲還在繼續(xù)......
這節(jié)課帶給我的那種緊張而又刺激的感覺(jué)，使我終身難忘。
難忘的課堂作文3
“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)……”聽(tīng)，四班教室里歌聲嘹亮。那天是老師的生日，在那節(jié)課里我組織好同學(xué)們?yōu)槔蠋煈c祝，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。
剛一上課，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸，等待老師走進(jìn)教室的那一刻。“老師來(lái)了！”有的調(diào)皮的同學(xué)無(wú)聊地發(fā)出恐嚇，氣氛緊張極了。
門開(kāi)了，老師像往常一樣走進(jìn)教室。“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)……”同學(xué)們稚嫩的合唱似乎打動(dòng)了老師，她怔了一下，又立馬露出了欣慰的笑容。老師開(kāi)心了，我們也很開(kāi)心，老師抬起頭，看見(jiàn)黑板上幾個(gè)大字：“祝你生日快樂(lè)！”又會(huì)心地笑了，淡淡的眉毛揚(yáng)得高高的，嘴角也微微翹起，也許老師真的感動(dòng)了，雖然沒(méi)有厚重的禮物，也沒(méi)有盛大的宴席，但是同學(xué)們的歌聲是那么的純真，那么的可愛(ài)，雖然沒(méi)有歌手的嘹亮，也沒(méi)有各種各樣的樂(lè)器來(lái)伴奏，但這支歌，我確定我們唱好了，因?yàn)檫@是用心、用譜、用愛(ài)做詞，我們每位同學(xué)都帶著對(duì)老師深深的祝福與一顆對(duì)老師感恩的心來(lái)唱的，我相信，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比用樂(lè)器伴奏嘹亮得多。
歌唱完了，老師向我們投來(lái)了感動(dòng)的目光，問(wèn)：“你們?cè)趺粗牢业纳盏模俊贝蠹叶几吆簦骸鞍嚅L(zhǎng)帶頭！”這時(shí)，老師滿意地看著我，說(shuō)：“我們班的.同學(xué)長(zhǎng)大了！”此時(shí)，大家反而心情沉重了：我們長(zhǎng)大了，便將要離開(kāi)老師了，但老師卻從沒(méi)有流露出她的不舍，她不想我們傷心，只想我們快快樂(lè)樂(lè)地走完小學(xué)的時(shí)光，踏上中學(xué)、大學(xué)那寬廣而漫長(zhǎng)的路……
老師啊，感謝你，在這堂課上，我終于深深地體會(huì)到您的偉大，也體會(huì)到未來(lái)的時(shí)光還很長(zhǎng)，您不可能一直伴著我們，我們需要自己去翱翔，去體會(huì)世間的辛酸苦辣，我們一定會(huì)懂事的，不會(huì)再讓您操心了！
這堂課，讓我深深記住，永遠(yuǎn)忘不了……
難忘的課堂作文4
那一天是周一，許多人都有星期一綜合癥，我也不例外， 一大早我就慌慌張張飛奔學(xué)校參加升旗儀式活動(dòng)。
7：50升旗儀式結(jié)束了，我們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，開(kāi)始上第一節(jié)語(yǔ)文課，我拿起語(yǔ)文書，聽(tīng)老師講起新課，老師的這堂課講得十分精彩，就連平時(shí)最淘氣，最不注意聽(tīng)的同學(xué)，在聽(tīng)這堂課的時(shí)候，也聽(tīng)得格外認(rèn)真，我沒(méi)精打采地趴在桌子上，老師走了過(guò)來(lái)，老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，因?yàn)樵谒恼n堂上不準(zhǔn)東倒西歪，正何況我還在那趴著。老師走了過(guò)來(lái)，我等著老師的大發(fā)雷霆，我等了好一會(huì)，老師也沒(méi)有說(shuō)話，我抬頭看了看老師，老師不但沒(méi)有說(shuō)我，反而溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，你是不是不舒服呀？”我抬起頭有氣無(wú)力地點(diǎn)了一下。之后老師走向講臺(tái)，繼續(xù)給我們講課，還不時(shí)用那溫柔的目光看我兩眼，老師的目光令我十分難忘。這一節(jié)語(yǔ)文課上了很長(zhǎng)時(shí)間，就是不下課，同學(xué)們向老師那里拮取知識(shí)，終于下課了，同學(xué)們像鳥一樣飛出了教室，而我還趴在座位上，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“好點(diǎn)了么？”還給我倒了一杯熱水，讓后就去辦公室了，我望著她高大的背影，就像是一位辛勤勞動(dòng)的園丁，每天為我們耕耘。
老師，您就像一位園丁，每天為我們辛勤耕耘，嘔心瀝血；老師，您像天空，我們就是天空中自由飛翔的'小鳥；老師，您就像一片大海，我們就是大海中的魚兒；老師，您就像是一塊草地，我們是草地上的花朵總之，老師，這堂課是我最難忘的一節(jié)課，飽含著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，老師那微笑讓我不是從耳邊回響，從我眼前閃過(guò)。
總之，這一堂課真令我難忘 ！
難忘的課堂作文5
在日常生活中，一天有10節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，在記憶的最深處，有一節(jié)最難忘的課。
那是一節(jié)思品課，這節(jié)課要進(jìn)行新聞1+1的交流會(huì)，大家一起來(lái)交流在假期里記錄下來(lái)的實(shí)事新聞。
每個(gè)組說(shuō)3條新聞。
這是第一次上這堂課，我對(duì)這堂課從滿了期望，我們組的組長(zhǎng)，這條看看，那條看看，最后決定我和組長(zhǎng)一起上臺(tái)，我聽(tīng)了后，感覺(jué)壓力如山一樣重。很是擔(dān)心，擔(dān)心我上臺(tái)之后一緊張，就讀錯(cuò)了，那可就麻煩了！
很快，就該我們組上臺(tái)演講了，我心里感到十分緊張，心里忐忑不安，“該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，逃避可不是個(gè)辦法”該我們上臺(tái)了，我硬著頭皮，一路小跑走上臺(tái)去，我在心里，默默地告訴自己，深呼吸，不要害怕，相信自己可以，我最棒了，組長(zhǎng)匯報(bào)完后，輪到我了，我念起了自己的`新聞，很快，這場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)去了，我贏得了大家的掌聲，這掌聲里有贊許，也有認(rèn)可。
各組都交流完了，現(xiàn)在是選最佳新聞獎(jiǎng)，最佳評(píng)論獎(jiǎng)的時(shí)候了，大家心中早已有了自己的答案，經(jīng)過(guò)激烈的討論，結(jié)果出來(lái)了，老師開(kāi)始公布答案。
我倒吸一口氣，心里一直在祈禱著，沒(méi)想到，我們組是最佳評(píng)論獎(jiǎng)，我們組歡呼雀躍，很是開(kāi)心，我也欣喜若狂，這個(gè)結(jié)果太出乎意料了。老師說(shuō)我們組還可以每人加五分，真是太好了，我們平均分一下子漲了五分。
“好開(kāi)心吶！真期待下一次的新聞1+1交流會(huì)！”我們常常發(fā)出這樣的感嘆。
這就是我心靈深處最難以忘懷的一堂課。
難忘的課堂作文6
時(shí)光飛逝，六年的幸福時(shí)光就要結(jié)束了，我們?cè)谶@六年里組織了許許多多豐富多彩的活動(dòng)，“草莓園有我們勞動(dòng)的身影，春日里我們迎春去種樹(shù)，戚城公園有我們踏青的足跡，倉(cāng)頡陵里我們學(xué)習(xí)歷史文化”，還有許許多多都讓我們難忘，但最讓我難忘的就是畢業(yè)慶典。
畢業(yè)慶典是在六月一日那天開(kāi)的，老師讓我們6：30就到中原文化宮化妝，一大早我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到文化宮，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)節(jié)目，一個(gè)是管樂(lè)隊(duì)迎賓演奏，還有一個(gè)是“書畫琴韻”，所以我先要去管樂(lè)隊(duì)，我們一遍又一遍的為來(lái)參觀的人演奏，看的觀眾越來(lái)越多，等吹到第五遍的時(shí)候，來(lái)觀看的觀眾都到齊了，老師示意我們演出要開(kāi)始了。我迅速跑到后臺(tái)讓老師給我化妝。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的等候，終于到我們的節(jié)目了，我和四年級(jí)一班的一個(gè)女生一組，我寫字她畫畫，雖然經(jīng)過(guò)了幾次彩排，但當(dāng)我站到舞臺(tái)上，看見(jiàn)臺(tái)下人山人海，座無(wú)虛席我多少還是有些緊張。我看見(jiàn)舞臺(tái)絢麗多彩，撲朔迷離，演出時(shí)我們把每一筆都寫得像大書法家一樣。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)時(shí)我有幾次都忘記寫了幾個(gè)字，所以我寫的.時(shí)候在心里默默的提醒自己不要忘記，今天的表演還不錯(cuò)，我既沒(méi)有落字，時(shí)間把我的也很好，而且整個(gè)字體干凈，寫完后我面對(duì)觀眾，我們臉上都掛滿了笑容，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我感到無(wú)比自豪。
所以的節(jié)目里最讓我感動(dòng)的就是最后的典禮，我們大家一起宣誓，“今天我以油田一小為榮，明天我們將成為油田一小的榮光。”還有老師們對(duì)我們感動(dòng)的話語(yǔ)。
我不會(huì)忘記小學(xué)的快樂(lè)生活，不會(huì)忘記辛勤培育我的老師，不會(huì)忘記曾與我朝夕相處的同學(xué)！
難忘的課堂作文7
“噢——上音樂(lè)課了！”看見(jiàn)方老師捧著音樂(lè)書走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來(lái)，方老師站在講臺(tái)上笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課�！痹捯魟偮�，大家就爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)多媒體教室。小讀者們，你們一定會(huì)覺(jué)得那種場(chǎng)面一定很有趣的。
方老師走進(jìn)多媒體教室，大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)蒙古族的一首歌曲，那就是《那達(dá)慕之歌》。”老師按下按鈕，音響里立刻播出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的`《那達(dá)慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見(jiàn)到了我穿好了服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進(jìn)寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭(zhēng)先恐后地沖向終點(diǎn)。生怕自己輸?shù)�。直到音響的聲音戛然而止，我才從�?lián)想中清醒過(guò)來(lái)。方老師說(shuō)：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說(shuō)：“嗯，好的�！庇谑牵覀兙瓦@樣反反復(fù)復(fù)地跟著方老師唱起來(lái)。還沒(méi)到一會(huì)兒，我們個(gè)個(gè)都能流利地唱起來(lái)。方老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)怎樣跳舞。先要這樣，然后再這樣，最后再這樣……”。
“叮——”，下課鈴響起來(lái)，音樂(lè)課要結(jié)束。可是同學(xué)們還在唱著、跳著……，久久不肯離去，最后大家還是依依不舍地離開(kāi)了。
多么難忘的一節(jié)音樂(lè)課�。∥矣肋h(yuǎn)也忘不了這一天。
難忘的課堂作文8
“哈哈哈……”歡快的笑聲從我們班里傳了出來(lái)，你要問(wèn)這是怎么一回事，那就看看下面吧！
上課了，老師讓我們玩一種游戲“時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件”老師把小紙條發(fā)給我們，說(shuō)：“每個(gè)人都寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，寫完之后就交到老師手里，最好是有趣一點(diǎn)的�！�
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在想些什么好，樣子也各不相同：同學(xué)們有的在那苦思冥想，緊鎖眉頭；有的同學(xué)胸有成竹，好像寫這并不難；有的同學(xué)在那暗自竊喜，好像想出了什么鬼點(diǎn)子……
不一會(huì)兒，同學(xué)們開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)的往上教。老師把紙條分成四類：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
整理完后，老師叫四位同學(xué)上來(lái)抽紙條，我也被叫上了，并且被分配到抽時(shí)間哪里。開(kāi)始讀了，“在地球末日的時(shí)候，盧藝璇在地溝里玩雙杠！”頓時(shí)，班里笑成一片，像炸開(kāi)了鍋。我的臉上更是一陣青一陣白，恨不得把那個(gè)寫我命的`人給打一頓。
令我最開(kāi)心的還是姜傳奇抽的那次。
老師叫姜傳奇和其他三位同學(xué)上來(lái)抽紙條，姜傳奇抽的是人物那組。只見(jiàn)姜傳奇快速的抽了一張，看了起來(lái)。但是這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)姜傳奇的臉從紅變成青，好像要有不幸的事發(fā)生在他的身上，我心里已經(jīng)猜到了八九分。
老師讓他們開(kāi)始讀，“在公元前20xx年9月10日�！倍獋髌婢谷粵](méi)有讀他的紙條！姜傳奇極不情愿的開(kāi)始讀：“姜……傳奇”原來(lái)他抽到的是自己！班里立即傳出了一片笑聲，好像炸開(kāi)了鍋。
老師拍了拍手，讓我們停下來(lái)，并讓剩下的同學(xué)繼續(xù)讀“在鬼屋里踢足球�！卑嗬锪⒓凑ㄩ_(kāi)了國(guó)：有的同學(xué)校的頭直撞墻；有的同學(xué)校的趴在了地上；還有的同學(xué)笑得直不起要來(lái)……
我喜歡這堂有趣又生動(dòng)的課！
難忘的課堂作文9
“在課堂上最好要保持安靜！”老師經(jīng)常會(huì)這樣告訴我們。所以，在我的記憶中的課堂上很安靜，唯獨(dú)那一節(jié)課堂，使我銘記在心。
那天要開(kāi)朗讀演講會(huì)，我很想?yún)⒓�，但是沒(méi)有勇氣。主持人走到我身邊說(shuō)：“參加吧，重在參與嘛。”我便鼓起勇氣報(bào)名了。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，主持人一上場(chǎng)，下面轟地一片掌聲，主持人介紹完之后，就開(kāi)始讓先手上臺(tái)朗讀，我排在最后，所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點(diǎn)，再補(bǔ)充我的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。
瞧！她們?cè)陂喿x的時(shí)候都不敢面看同學(xué)們，有的干脆把書擋在臉上讀。就連全班朗讀得最好的男同學(xué)在朗讀的`時(shí)候腿都在抖。看到他們緊張的樣子我想：我上去會(huì)怎樣呢？可千萬(wàn)不能緊張呀。無(wú)論如何我都要努力，爭(zhēng)取朗誦的好點(diǎn)�！跋旅嬗姓�(qǐng)下位選手上臺(tái)演講�！钡轿伊耍臆b手躡腳地走上講臺(tái)。開(kāi)始的時(shí)候我很緊張，但是后來(lái)我把自己融入到文章中，就像講故事一樣，讀得津津有味，也就不再害怕了。正在讀到有氣勢(shì)的時(shí)候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，我的臉一片通紅，我以為是我讀的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點(diǎn)讀錯(cuò)了。
下來(lái)后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不參加了。不想了，反正老師說(shuō)重在參與嘛。
一會(huì)兒我問(wèn)同桌大家為什么笑，原來(lái)，有位男同學(xué)趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來(lái)。后來(lái)老師有拍了拍桌子，男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說(shuō)：“怎么了，怎么了，你們笑個(gè)啥呀！”同桌給我一說(shuō)，讓我也笑得前俯后仰。現(xiàn)在想起來(lái)還想張著大嘴笑呢！
這節(jié)課堂我上得最開(kāi)心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會(huì)永遠(yuǎn)留存在我記憶之中。
難忘的課堂作文10
在我們班里，發(fā)生過(guò)許多事情，但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。
四年級(jí)時(shí)，新接班的王老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)興趣，也為了檢查我們的預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字時(shí)讓男生和女生進(jìn)行比賽。這不，我們今天又PK上了。
比賽開(kāi)始了，第一輪是加拼音。王老師在黑板上寫出幾個(gè)生字，然后分別叫幾個(gè)男生和幾個(gè)女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫起來(lái)，而女生卻不緊不慢，仔細(xì)地書寫。結(jié)果，男生因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)了一個(gè)，女生卻順利過(guò)關(guān)。第二輪說(shuō)部首，王老師分別提問(wèn)男生和女生一些部首比較難的生字，這回，男生吸取了上次女生的經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)慎把握，和女生一樣，沒(méi)有丟分，這一輪平了。最后一輪是組詞，組詞的`規(guī)則是：被選中的男生、女生各上臺(tái)組一個(gè)詞，不能重復(fù)。我想：這一輪我們必須全對(duì)，要不就輸了。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們也有些緊張，勝負(fù)就在這一刻。只見(jiàn)被選上的男生胸有成竹地走上講臺(tái)，不慌不忙地認(rèn)真答題，女生卻錯(cuò)了一個(gè)詞。最終，男生和女生打了個(gè)平手。
比賽結(jié)束后，我們都沉浸在歡樂(lè)的喜悅中。
課堂這件難忘的事，不僅讓我們學(xué)會(huì)了生字，提高了學(xué)習(xí)興趣，還使我明白了：做再簡(jiǎn)單的事情都要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好。
這樣有趣和生動(dòng)的事情在班里還有許多，它伴隨我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
難忘的課堂作文11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了九江師范，你可能會(huì)問(wèn)了：你們?yōu)槭裁磥?lái)到九江師范呢？因?yàn)榻裉煜挛鐚⒃谶@里，由全國(guó)著名的特級(jí)教師支玉恒老師給我們上《最珍貴的東西是免費(fèi)的》這篇文章。
在臺(tái)下時(shí)我十分高興和激動(dòng)，因?yàn)樵谛W(xué)即將畢業(yè)時(shí)，竟然能由全國(guó)特級(jí)教師給我們上課，我是多么榮幸啊!可上了臺(tái)我卻緊張起來(lái)臺(tái)下一千多名教師的眼睛看著我們，我的心怦怦直跳!
開(kāi)始上課了，一位和藹可親的老人走上臺(tái)，我們都被這位老人吸引了過(guò)去，他就是支玉恒老師，我終于見(jiàn)到了我心中那最崇高、最敬仰的'偶像了!
支玉恒老師自我介紹后說(shuō)：誰(shuí)敢叫一聲我的名字？同學(xué)們都怔住了，學(xué)生怎么能直呼老師的名字呢？有些膽小的我當(dāng)然不敢了，有一個(gè)同學(xué)舉了手，他站起來(lái)說(shuō)：支玉恒老師。老師卻說(shuō)：錯(cuò)了，我的名字只有3個(gè)字，你給我說(shuō)成5個(gè)字了。又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：支玉恒。支玉恒老師有趣地說(shuō)：到!請(qǐng)問(wèn)閣下有何吩咐？那個(gè)同學(xué)嚇得說(shuō)不出話來(lái)了。臺(tái)上臺(tái)下早已被支玉恒老師風(fēng)趣的話語(yǔ)笑得肚子都疼了。老師見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話，問(wèn)道：閣下怎么不說(shuō)話了？那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)說(shuō)：請(qǐng)你給我們上一節(jié)課吧。老師又說(shuō)：上一節(jié)課沒(méi)問(wèn)題，我還要給你們上兩節(jié)課呢!臺(tái)上臺(tái)下又是一片笑聲。支玉恒老師和我們就在這歡笑聲中上完了兩節(jié)課。
支玉恒不愧是全國(guó)著名特級(jí)教師，這兩節(jié)課我終身難忘。
難忘的課堂作文12
在我接觸科學(xué)課時(shí)，我才上三年級(jí)。
教我科學(xué)的是一個(gè)戴著眼鏡的胖老師，我們都叫她王老師。王老師很胖，笑起來(lái)像一個(gè)香噴噴的大面包。
王老師在科學(xué)課上總帶我們?nèi)ネ嫠梅糯箸R去點(diǎn)燃火柴，觀察黃豆芽生長(zhǎng)的`過(guò)程……
有一節(jié)課上，老師給我們每一個(gè)小組發(fā)了2個(gè)玻璃瓶�？晌覀冃〗M的王天明把手插到玻璃瓶拔不出來(lái)了。接下來(lái)我們一直在實(shí)驗(yàn)“如何把王天明的手從玻璃瓶子取出”，可無(wú)論如何都取不下來(lái)，王天明都哭了。過(guò)了一會(huì)，下課了，王天明一甩手，玻璃瓶破了，王天明得救了。老師讓我們吸取王天明的教訓(xùn)。
下一節(jié)科學(xué)課，老師怕我們?cè)俪鍪虑�，就把瓶子、玻璃、刀、火源……都收了起�?lái)，給我們每人發(fā)了一張紙，老師教我們?cè)旒�。我先把紙放在杯里用小棍�?lái)回?cái)嚢瑁燃埗假N在杯子上時(shí)。胡敬濤喊了一聲：“我能用嘴造紙�！蔽覀儼嗟母闶麓笸醢鼐次恼f(shuō)：“你胡說(shuō)，不可能，我覺(jué)得你在吹牛，你表演一次。”胡敬濤一下子把紙放到嘴里來(lái)回嚼啊嚼啊，這時(shí)所有人都看向了胡敬濤。
胡敬濤卻用急躁的語(yǔ)氣說(shuō)：“這……這紙沒(méi)……沒(méi)了。”
胡敬濤真棒，在給大家表演魔術(shù)嗎？
可王老師臉色不太好，馬上給胡敬濤喝了好多水，讓他把紙咽下肚子了。王老師說(shuō)：“這一時(shí)半會(huì)出不來(lái)，明早應(yīng)該會(huì)同你的大便一起排出。”
老師讓我們用自己造的紙做一些有意義的事。劉俊承用它做了一件書簽；王天明放學(xué)時(shí)流大鼻涕，用紙來(lái)擦；我同桌寫了很多甜言蜜語(yǔ)給她媽看，我一看渾身都起了雞皮疙瘩；我的紙用來(lái)寫了一次作業(yè)，就沒(méi)了……
那時(shí)的科學(xué)課是多么美好而充滿樂(lè)趣哇。
難忘的課堂作文13
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在小學(xué)生活里，充滿了我美好的回憶，有悲傷的，有快樂(lè)的，有痛苦的……都銘記在我的心聲，令我難以忘懷。
經(jīng)過(guò)小學(xué)生活，我從一個(gè)優(yōu)質(zhì)的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年；從一個(gè)調(diào)皮，不懂事的孩子變成了一個(gè)懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開(kāi)小學(xué)的教導(dǎo)，是小學(xué)生活讓我變得更加自信！
記得又一次，開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都興奮不已。男女運(yùn)動(dòng)員都在熱身準(zhǔn)備，同學(xué)們個(gè)個(gè)也忙得不可開(kāi)交：有的在寫通訊稿，有的在觀看比賽，還有的在為男女元?jiǎng)訂T服務(wù)……比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都緊張起來(lái)，我也不例外，我是遠(yuǎn)動(dòng)員，也忙身于運(yùn)動(dòng)會(huì)中，首先上場(chǎng)的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見(jiàn)他一馬當(dāng)先，奔在最前面，可是快到終點(diǎn)時(shí)，他不知被什么東給搬到了，同學(xué)人都為他捏了一把汗，只見(jiàn)他有爬起來(lái)，繼續(xù)跑向懂點(diǎn)，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來(lái)跑向終點(diǎn)，這動(dòng)作時(shí)，我們已經(jīng)認(rèn)定了他是“第一”，接下來(lái)是400米比賽，這是我比賽的項(xiàng)目一項(xiàng)，我十分緊張，但還是踏上了賽道，只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，我便像離玄的箭一樣沖出去穩(wěn)拿第一，跑了一圈后，我的體力下降了，快跑不動(dòng)了，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的力量，于是，我鼓起勁，奮力向終點(diǎn)跑去，結(jié)果第一。我知道，這個(gè)第一不但來(lái)源于我還來(lái)源于同學(xué)是她們?cè)谖易钇D難的`時(shí)候幫助了我讓我重獲力量。
在這小學(xué)六年生活中，我懂得了許多道理，同時(shí)也明白了許多為人處世的方法，這小學(xué)生活猶如萬(wàn)能的鑰匙，幫我打開(kāi)了前途的大門；猶如精神食糧，時(shí)刻為饑餓的我充饑。��！我難忘的小學(xué)生活！
難忘的課堂作文14
今天，第一節(jié)課是語(yǔ)文，我們學(xué)習(xí)第七課《人類的老師》這篇課文，因?yàn)槲覀冏蛱煲呀?jīng)拿到這篇課文的自主學(xué)習(xí)單，并根據(jù)上面的要求自學(xué)了，所以我們上課時(shí)胸有成竹。老師讓我們小組先交流收集到的可以稱作“人類的老師”的動(dòng)植物的名稱并交流字詞學(xué)習(xí)情況。我很高興，心想這是鍛煉小組長(zhǎng)的組織能力的時(shí)候了。
我是小組長(zhǎng)，我的組員們迅速圍到了我身邊。我讓平時(shí)發(fā)言少的濤先說(shuō)，他有點(diǎn)疙瘩，我就幫他說(shuō)完整了，然后其他同學(xué)輪流說(shuō)，從交流中我們知道了鯨魚身上的一種極為理想的流線，使人們得到啟發(fā)從而提高了輪船航行的速度；人類從蜻蜓的翅膀，發(fā)現(xiàn)了防止飛機(jī)失事的方法；從蒼蠅，蚊子，蜜蜂的飛行方式上得到啟發(fā)造出了很多的新式飛機(jī)……天上飛的，水里游的，地上爬的，我們都說(shuō)到了。接著大家交流了生字新詞的學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們正說(shuō)得起勁，老師說(shuō)小組匯報(bào)答案，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起了手，結(jié)果老師讓魏進(jìn)超他們組匯報(bào)，我們小組有點(diǎn)失望，不過(guò)我們還有機(jī)會(huì)補(bǔ)充。他們?cè)谛〗M長(zhǎng)的`安排下，由封祎領(lǐng)讀預(yù)習(xí)單上的詞語(yǔ)，我們也跟著讀一遍，隨后他們就一個(gè)一個(gè)說(shuō)記生字的注意點(diǎn)和所有詞語(yǔ)的意思，又特別強(qiáng)調(diào)了哪些字不要寫錯(cuò)，最后同學(xué)們給他們組很高的評(píng)價(jià)，說(shuō)他們組長(zhǎng)會(huì)安排，組員懂合作。在我們的掌聲中老師又說(shuō)下面哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)朗讀情況，我們小組終于被選上了，我們走上講臺(tái)開(kāi)始匯報(bào)每個(gè)人分別獲得了幾類水平，然后開(kāi)始揀自己喜歡的段落朗讀，這時(shí)教室里充滿讀書聲，之后大家對(duì)我們的朗讀提出評(píng)價(jià)，對(duì)于表?yè)P(yáng)我們不驕傲，對(duì)于批評(píng)我們會(huì)改正……
自主學(xué)習(xí)課堂真有趣啊!它讓我們?cè)鰪?qiáng)了同學(xué)之間的友誼，真是令人難忘呀!
難忘的課堂作文15
今天，乾西鄉(xiāng)中心小學(xué)40名少先隊(duì)員懷著壯烈的心情，在老師的指揮下排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍來(lái)到乾西鄉(xiāng)湖頭文化大禮堂，驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光直射在我們身上，還沒(méi)有到達(dá)目的地，許多同學(xué)卻已經(jīng)大汗淋漓、汗流浹背。
老師帶我們走向一棟樓，好不容易到達(dá)了，可歪七扭八的臺(tái)階似乎又給我們來(lái)了個(gè)下馬威。我們走了上去，只見(jiàn)面前是一個(gè)莊嚴(yán)的房間，我們每個(gè)人都按老師的.要求選了一個(gè)位子坐了下來(lái)。
不過(guò)一會(huì)，一位姓張的伯伯開(kāi)始給我們講課。張伯伯興致勃勃地講道：“同學(xué)們好，今天我要講一講我們的湖頭。湖頭已經(jīng)有著600多年的歷史，它從……”張伯伯講了二堂七廊，七廊有村史廊、民風(fēng)廊、勵(lì)志廊、藝術(shù)廊、成就廊、名聲廊等七個(gè)廊。張伯伯又拿出幾個(gè)農(nóng)具，還讓我們猜，許多同學(xué)都知道。張伯伯把這些農(nóng)具的由來(lái)和用途一一講解，同學(xué)們聽(tīng)得特別認(rèn)真。
張伯伯講完后，我們就開(kāi)始參觀，同學(xué)們解放似的到處參觀。我先走進(jìn)了一個(gè)書法室，墻上、地上都是書法作品，最前面的墻上是用毛筆畫的一些畫，栩栩如生、惟妙惟肖。
我又走進(jìn)了民俗文化館，里面有各種各樣的用具，還有一些明信片。
最后我用來(lái)到了圖書室，里面有豐富的圖書，還有人在看書呢。
今天的這一堂課真有趣。
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