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這也是課堂作文

時間:2023-08-01 13:53:33 課堂 我要投稿

這也是課堂作文15篇(經(jīng)典)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文,歡迎閱讀與收藏。

這也是課堂作文15篇(經(jīng)典)

這也是課堂作文1

  我今年12歲了,已經(jīng)上了六年學(xué)了,上過許多節(jié)課,每節(jié)課都會有老師和我的同學(xué)。然而,我去年上的一節(jié)課卻與眾不同。

  “姥姥,我回來了,”我大聲地叫著。唉!回來了,坐下休息會兒!蔽乙宦,不對勁,姥姥今天怎么這么興奮,我急忙脫下鞋,跑到客廳里去,我見姥姥在擺弄一個魚缸,我正在思索這個問題,我家也沒魚,姥姥干嘛在擺弄一個魚缸啊!

  我剛想走過去看個究竟,姥姥走了過來,手里捧著一個魚缸,里面有幾條非常漂亮的`金魚,我高興的竟然跳了起來。姥姥對我說:“我今天去逛街,看見了這幾條漂亮的金魚,就給你買了回來!崩牙阎牢蚁矚g金魚,但不知道為什么,我養(yǎng)金魚可金魚總死,我想,我一定要把金魚養(yǎng)活了。我暗下決心,我的小金魚一天一天的在長大,魚缸里的誰也越來越臟,我想我得給金魚換一下水,要不然金魚該臭死了。

  我想著想著就作了起來。我又想到金魚要是冷了怎么辦,我急忙打開飲水機燒開了水,不一會兒,水燒開了。我把熱水放進魚缸里,然后,把金魚放進魚缸里,我就背著書包去上學(xué)了,放學(xué)后,我高高興興的往家走要看我的金魚,一進門,姥姥告訴我金魚死了,我非常傷心,姥姥告訴我不能放熱水,這我才知道。

  這也是一節(jié)課啊,雖然沒有老師和同學(xué),但也讓我受益匪淺啊!

這也是課堂作文2

  記得有一次,我和哥哥到海邊玩,捉到了一只小蟹。沒想到這只小蟹竟給我上了一堂課。

  小蟹長得扁扁的,八只長腿均勻地分布在身子兩側(cè),一雙大螯像兩把剪刀一樣,鋒利無比。好一副威風的樣子!我用玻璃缸給小蟹安了一個家,還特意放了幾塊大卵石供它玩耍。我每天拿一些肉沫給它吃。漸漸地,我和小蟹熟悉了起來。

  一天,我在做一張數(shù)學(xué)卷子。最后的一道奧數(shù)題難住了我。聽說,這只“攔路虎”連全級數(shù)學(xué)最拔尖的`同學(xué)都無法戰(zhàn)勝,更何況我呢!我想:這么難的題目,還是放棄吧。我把卷子放回了書包。

  這時,一陣聲音引起了我的注意。原來聲響來自小蟹缸。是一塊大卵石壓住了小蟹的食物。它正費勁地試著搬動石塊。我輕蔑地想:這怎么可能,你這不是自找苦吃嗎?可小蟹并不泄氣,它費了九牛二虎之力,用大螯頂、用力推,反反復(fù)復(fù),終于把大石塊推翻了。我吃驚地望著小蟹,恍然大悟:世上無難事,只怕有心人!連小蟹都本能地為了一個目標而堅持不懈,而我呢?于是我重新拿出卷子,絞盡腦汁,繼續(xù)思考那道奧數(shù)題。終于,我找到了解題思路……

  “世上無難事,只怕有心人!”世界上沒有什么辦不到的事情,只要肯下決心去做,任何困難都能克服。這就是小蟹給我上的別有深意的一堂課。

這也是課堂作文3

  “鈴,鈴,鈴,上課了,請同學(xué)們迅速到禮堂集合。”隨著廣播的播送,我們拿著椅子迅速來到禮堂,整整齊齊的坐在那里,原來是消防知識講座和演習(xí),學(xué)校請來了消防大隊王隊長和我們上一堂特別的課。

  消防知識講座開始了,頓時,禮堂內(nèi)鴉雀無聲,王隊長語重心長地說:“火災(zāi)最嚴重的季節(jié)是冬季,因為冬季我們接觸起火的源頭有很多。如火爐,煤爐,野外用火,電起火……為了防止煤氣中毒,我們要經(jīng)常把窗戶打開,通風透氣!蓖蹶犻L說到這里,清清嗓子接著說:“在一萬八千年前人類就開始接觸火了,人們用火燒陶瓷、取暖、燒菜…火給人類帶來了巨大的益處。但如果用火不慎,就會引起火災(zāi)。在1999年某個學(xué)校,因為學(xué)校學(xué)生晚上點蠟燭看書,不小心把蠟燭打翻了,引起了火災(zāi),當場6名學(xué)生被活生生的.燒死了。”王隊長十分嚴肅而又萬分沉重地講起了一個觸目驚心的火災(zāi)案例。滿堂寂然,頓感火災(zāi)后果的慘重。

  消防講座完成后,消防叔叔又帶我們?nèi)タ礈缁鹌鳎嬖V我們使用滅火器的方法。還給我們當場示范,讓我們親身體驗了。之后,演習(xí)開始了,消防叔叔鄭重地說:“演習(xí)時,你們要彎著腰,捂著口鼻,逃離出去!毖萘(xí)開始了,我們按照消防叔叔講的,有次序地逃離了火災(zāi)現(xiàn)場。

  多么生動的一堂消防課,我們既了解了一些基本的消防知識,又培養(yǎng)了應(yīng)對火災(zāi),避險自救的能力;既有理論,又有實踐,我永遠忘不了它!

這也是課堂作文4

  殘月獨掛,夜風徘徊;幽窗獨敞,檐下的花兒,靜靜殘

  ——題記

  是夜,曉風殘月。

  看那檐下的花兒,靜靜凋零。昔日的光環(huán)不復(fù)存在,有的,只是那雪白的,淌著血的身軀。但我不這么認為——風兒吹繁華隨著花瓣一樣摒棄!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”。古代龔自珍的這種感受,現(xiàn)在用再合適不過了吧?茨腔ò,不正是潤澤一方凈土的源頭嗎?

  晝天,看那朝升的太陽在傍晚落下。浮華,光芒,榮耀,都沒有了吧,但這換來的是夜天滿天的繁星與難得的寧靜,勞累了一天的人們是這最愛這一寸寧靜時光的。那收斂的光芒,不正是一種對人的尊重嗎?

  彩虹風雨后,完美落幕中。風風雨雨一并過去,風雨的來聲,便是彩虹。一個落下,一個再起,而后者比前者更美麗,看那彩虹的落幕,不也是一個晴明的天空嗎?遠香的余味飄近,聽不見華美的燃燒。一切落下,都會綻放出其最終的華美,將其升華。一物換一物,但青出于藍卻勝于藍,不是嗎?

  春的落幕是青樹翠蔓,夏的落幕是瓜果飄香,秋的落寞是銀裝素裹,冬的'落寞是鳥語花香。一切都是因果與必然,一切都是如此的美麗。落幕的循環(huán)式美妙的循環(huán)。

  還是那句話:彩虹風雨后,華美落幕中。

  夜晚的寧靜,花兒的獨殘讓我想到了太多太多,現(xiàn)在想來:這又未嘗不是一堂生動美妙的課呢?它告訴我:

  有時,落幕也是一種美。

  彩虹風雨后,華美落幕中!

  是夜——曉風殘月。

這也是課堂作文5

  什么是課堂?教室、老師、黑板、課桌,這就是課堂嗎?在我眼中,生活就是課堂。

  有一次,我被老師選去參加越野賽,跑到一半兒時,我的腿已經(jīng)失去了知覺,身體已經(jīng)搖搖欲墜?晌腋嬖V自己不能停下,只能在這“沒有盡頭的”賽道上踉蹌著,堅持著,最后拼命才“跑”過了終點。現(xiàn)在想來,一上來就被人超成了倒數(shù),是怎么跑到第十八名的?因為我超過了許許多多沒有堅持下來的人。在這一課堂上,我學(xué)會了堅持。

  我在公園中用漁網(wǎng)釣魚,有魚來的.時候,我總覺得,網(wǎng)邊還有魚沒進去,結(jié)果到網(wǎng)中的魚餌吃光了,魚還沒進到漁網(wǎng) 中,結(jié)果,一條魚都沒有釣到。第二次,我見到魚進網(wǎng)了,馬上就拉網(wǎng),結(jié)果,魚都給嚇跑了,連在漁網(wǎng)中的一條,都還沒有碰到魚餌,就被嚇跑了。第三次,我見到魚入網(wǎng)后等了一會兒,才拉起網(wǎng)來,終于有了收獲。這一課,我學(xué)會了果斷。

  有一次,我去滑雪,那時我才八歲,看著許多人在山上滑得起勁,我就認為,滑雪很簡單,大家在學(xué)習(xí)滑雪時,我騙大家說我已經(jīng)會了,就自己滑雪去了?苫撕脦状,才發(fā)現(xiàn)其實并不那么容易,總是摔跤,摔了好遠,可大家都已經(jīng)學(xué)會了滑雪。我只好回去又學(xué)了一遍浪費不少時間。那一課,我學(xué)會了誠實。

  有一次……

  這也是課堂,還是一個重要的課堂。

這也是課堂作文6

  “行萬里路,讀萬卷書”,去年9月份,上海給我上了一課。

  我最感興趣的就是世博會了,其中最讓我著迷的就是英國館了。據(jù)說,英國的植物是全世界最多的,英國館上有60多萬根玻璃柱子,就像一個大刺猬。每根柱子里都藏有許多種子,而且這些種子沒有一個是重復(fù)的,每根柱子里的植物種子都是獨一無二的,這非常令我震驚。這些種子的外形形態(tài)各異,有的像刺猬,有的像核桃,有的只有2、3毫米大,有的卻有好幾厘米……

  上海還有亞洲第一高樓——“環(huán)球中心”。它有486米高,頂上還有一個觀望臺。站在上面,可以觀望上海全城的景色。觀光車上的阿姨還說,有些人還可以在觀望臺上跳傘呢!

  玩完了陸地,該去海底看看了。走進上海海洋公園,大片大片的`魚在我眼前游動。其中我最佩服的就是中華鱘了,如果外國人把中華鱘捉到外國去的話,中華鱘就會千辛萬苦游回中國來。而且中華鱘是中國一級保護動物,也是中國國寶。最兇殘的魚要數(shù)食人魚了。食人魚又叫“銀鯧”,它的嘴里有20-30顆5毫米的牙齒,這些牙齒非常鋒利,可以咬斷堅硬的鐵魚鉤。如果把一塊肉放進食人魚群中,不用幾秒,這塊肉就只剩白骨了。但食人魚是群居動物,如果把一條食人魚單獨放進魚缸里,它就變得膽小如鼠了,你只要輕輕碰一下魚缸,它就會躲到另一邊去。

  在這個陽光明媚的早晨,上海給我上了一堂生動的課。真是“行萬里路,讀萬卷書”啊!

這也是課堂作文7

  上課,在人們心中就是坐在教室里,傾聽著老師、教授所講的內(nèi)容,但是在我們現(xiàn)實生活中,也不乏我們看不到的無形的課堂。

  每次我們在網(wǎng)絡(luò)的海洋里漫游,其實都是在課堂中學(xué)習(xí),有些人可能認為電腦就是為了給我們娛樂使用的,是,電腦可以供我們娛樂,讓我們的生活變得更加豐富多彩,但是當我們在這個網(wǎng)絡(luò)海洋中無拘無束漫游時,是否想到了什么?電腦是人類智慧、努力的結(jié)果,如果科學(xué)家們沒有奮力拼搏的精神,那我們現(xiàn)在怎么會擁有在當時想都不敢想的'娛樂項目?就在這電腦中,我們學(xué)到了一個在學(xué)校無法體會到的道理——只有肯去拼搏、鉆研,才能獲得成功!

  我有一個表舅,他是一個私營企業(yè)的老板,他在商海中拼搏,終于將企業(yè)的事業(yè)推向高潮,不僅改善了自己的生活,還為希望工程捐款捐物,這一切的成就都是怎么來的?如果我們的社會沒有改革開放,哪兒來的這么大的成就?這都要歸功于改革開放的功勞。我們可能在課堂上聽到老師給我們講改革開放的好處,但是耳聽為虛、眼見為實,生活中這些大課堂,比任何老師所講的都能讓人更加記憶深刻。

  其實,生活本身就是一本無字的大書,是一個無形大課堂,只有我們?nèi)ド钌钔诰、體會,才能領(lǐng)略到它的精華所在!才能學(xué)到許多教室里學(xué)不到的東西。

這也是課堂作文8

  在學(xué)校里,老師的課是課堂,在戶外,我也有屬于自己的綠色課堂,那就是外婆家那邊的山林。每次去那片山林,我都會見識很多。

  有一次,我跟著爸爸和爺爺一起去山林里。我們在路邊下了車,踏入一片樹林尋找雀梅。突然,有一個紅色東西從我們眼前一閃而過。爸爸指著這紅色東西閃過的方向告訴我那是山蛙,紅色的有毒,以后看到不要抓。深入山林,如遇到我不認識的'樹,爺爺就折下一枝來教我認識這種樹。我見識了有刺的雀梅,結(jié)有綠色小餛飩的餛飩樹?赐陿,我們又去山里挖沒人要的野筍?匆娨豢霉S,我就會興奮地大喊大叫,抬起腳對準筍頭猛地一踢,筍就乖乖地倒在一旁。我立馬蹲下,抓起筍,迅速剝開小筍的外衣,把嫩嫩的筍肉塞進嘴里。沒有燒過的筍,澀澀的,但那股最自然的味道令我陶醉。原來我很怕蟲子,但自打跟著爸爸爺爺進山后,我竟然對蟲子沒了恐懼,甚至有時還喜歡上它們,逮著它們看個不停。

  在山林里,我不僅跟爸爸爺爺學(xué),還跟山里的很多東西。我向回聲學(xué)習(xí)。爬上山頂,我對準山谷大聲呼喊,仔細聽著回響,學(xué)習(xí)它那悠長而動聽的音韻;在樹林里,我傾聽鳥兒的鳴唱,一段段動聽的歌聲,讓我禁不住歡呼,和大山一起聆聽歡樂的歌謠。

  在山林里,我學(xué)會了與大自然相處,學(xué)會了感受大自然的美好。這山林也是了不起的課堂。

這也是課堂作文9

  課堂指在教室里,老師給我們上課,讓我們學(xué)到知識,懂得道理。社會上到處是“課堂”,我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。

  記得有一次那是一個夏天,媽媽帶我去公園玩。剛玩了一會兒。我就滿頭大汗了。請求媽媽給我買根冷飲。我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步,看見不遠處,有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送?伤齻子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到,小女孩大叫起來:“媽媽,媽媽,快來幫幫我!”只見一個阿姨走過來問:“怎么了?”“媽媽,我要把垃圾扔進去,你抱著我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進去了?吹竭@里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的`一件事。

  那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下,遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認真地把它扔進垃圾桶。

  公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護環(huán)境衛(wèi)生人人有責。

這也是課堂作文10

  我們天天在學(xué)校里上課,學(xué)校就像一本巨大的百科全書,可知識和道理不一定只有在學(xué)校的課堂里才學(xué)得到的,大自然也是課堂。記得有一次,我到外婆家去上了一堂特別的'課。

  那一天陽光明媚,我和媽媽、爸爸一起去山上去春游。剛走上去,就有一個像雞冠一樣的花,我奇怪地問:“爸爸,這是什么花呀?”爸爸說:“這是雞冠花,你看它多像雞的冠!弊叩桨肷窖职肿叩蕉霹N花前,摘下幾片辨,就向嘴里送,我好奇地問爸爸:“杜鵑花的花瓣也可以吃呀?”爸爸回答說:“是的,杜鵑花沒毒,只要把花蕊去了,就可以吃,吃起來還甜甜的。我們小時候可愛吃啦!”再向上走,我看見了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草,就沖上去問:“老奶奶,老奶奶,你在剪什么?剪這種野草有什么用呢?”老奶奶一邊剪,一邊輕輕地說:“這種野草叫馬蘭頭,是很好吃的一種野菜,吃下去很清涼的。不信你采一點去嘗一嘗!

  今天,我上了一堂課,雖然不是在學(xué)校里上課,但是,我深切地感覺到這也是課堂,一個大自然的課堂。大自然是一本比學(xué)校還大的百科全書。

這也是課堂作文11

  在你眼中,課堂是什么?僅僅是一間四十平方米的教定中,學(xué)生們?nèi)褙炞⒌亩⒅诎迳系牧什莅鍟,聽著老師口中老生常談的知識點?

  我眼里的課堂,不僅僅是這樣,它還存在于我的生活足跡中。

  我愛我走過的這條道路。坐在大巴車上,透過窗戶,窗外的事物都急速向后,唯獨車駛過的公路延伸向遠方,那條寬敞的道路上,有零零星星的小石子,還有許多大巴車碾壓而過的痕跡,但不管被碾壓了多少次,它一直沒有變過,依舊是那么穩(wěn)重而有安全感。我愛這一條長長的路,它就像我們走的人生路一樣,教會我不忘初心,堅守使命。

  我愛我遇見過的每個人。生活中,我們都會與不同的.人擦肩而過,也會與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最后的只有幾個人,真正使你終身受益的人也寥寥無幾,但是離去的那些人他們都不會無目的的出現(xiàn)在你生命中。有些人教會你善良;有些人讓你邪惡;有些人教會你寬厚;有些人會使你吝嗇。

  我還愛我去過的每個地方。除了學(xué)校、家里兩點一線的來回,我還去過很多別的地方。我去過大海,站在海邊,我聆聽海浪的聲音,讓愿望被海水沖刷;我來過樹林,在樹林中,我聆聽蟲鳥鳴叫,植物生長的聲音。那一間書店讓我念念不忘,那一所咖啡館讓我回味無窮,這些地方,都教會我安靜下來,聆聽生命、世界。

  我愛在生活中碰到的一切,無論是路人,還是每個詩情畫意的地方,它們都教會我熱愛生活,它們也是課堂。

這也是課堂作文12

  何謂課堂?鳥兒的答案是蔚藍的天空,花兒的答案是肥沃的土地,海巖的答案是洶涌的波濤,你的答案又是什么呢?我想,同學(xué)們的眼前已經(jīng)浮現(xiàn)出了和藹的老師,舞動的筆尖,排隊的黑字……

  可是,請你打開生活的匣子,再仔細地尋找,尋找“課堂”的足跡,你沒有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?

  早上我起來的時候,臥室里射進了兩三道斜斜的陽光。鄰居的雞又挺直地站在石階上打鳴了。風兒悄悄地從我的面前吹過,院里的`老樹向我送來“沙沙”的清晨的問候。海浪正與辦起“藝術(shù)館”的奇石們一起演奏瘋狂的搖滾,海岸邊的小花小草們在藍天惺忪的睡眼中也“一起搖擺”……

  看!暖陽在告訴我們要用快樂的心情迎接新的一天,公雞的鳴叫在提示著我們時間的珍貴,風兒的吹拂在啟示我們舉手之勞也可以幫助他人,深深地扎根的老樹是在訴說克服依賴的重要性,浪濤與海岸的花草融為一體,是在啟發(fā)我們要學(xué)會與他人和諧共處……誰能不說,大自然也是一個頗有意味的課堂呢?

  何謂課堂?現(xiàn)在,聰明的你,腦海里應(yīng)該又有一個新答案了吧!

  我已經(jīng)忍不住想指著屋外的大自然喊:“這也是課堂!”

這也是課堂作文13

  常言道:活到老,學(xué)到老。我們的生活中少不了困難,少不了挫折,但是我們要去感謝它,因為往往在戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我的同時,會學(xué)到比課本上珍貴多的東西。

  在英語節(jié)期間,學(xué)校開展一次美食節(jié),大家都很開心,為此做足了準備。

  這一次我們小組準備的是甜品,組員們都十分積極,為美食節(jié)出謀劃策。

  沒過幾天,美食節(jié)終于開始了,我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動推銷員”,通俗的講就是把東西拿到“街”上賣,是邊走邊賣的。第一個由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽。立刻開始推銷,我邊走邊說:“全球限量、色號百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來,我發(fā)現(xiàn)一個問題,一二年級沒有人買,也許是因為消費水平較低,都只帶了十塊左右,甚至有人只有三四元。

  哦!我明白了!我需要找合適的消費人群。果然我在4、5、6年級去銷售,效果是事半功倍的。

  到了美食節(jié)中間階段時,班級的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷了。我在反思一個問題,為什么人氣差距會那么大呢?去品嘗了人氣差的`店鋪,味道是挺不錯的,但品種單一。服務(wù)也不熱情,與我們班級形成了大對比。又想起了那句話,態(tài)度決定高度。

  這次活動課堂,讓我懂得了這樣一個道理:態(tài)度是決定成敗的第一標準,若沒有了態(tài)度,神來之筆也成不了畫家,畢竟在人生這條漫長的路上,是沒有捷徑的……

這也是課堂作文14

  有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒,我就滿頭大汗

  了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步,看見不遠處,有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送?伤齻子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到,小女孩大叫起來:“媽媽,快來幫幫我!”只見一個阿姨走過來問:“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進去了。看到這里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的一件事。

  那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下,遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的`臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認真地把它扔進垃圾桶。

  公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護環(huán)境衛(wèi)生人人有責。

這也是課堂作文15

  在我記憶的沙灘上,有許多金色的小貝殼。今天,我就挑選其中最美麗的一只呈現(xiàn)給你。

  一個陽光明媚的早晨,我早早起床,見家里空無一人。高興壞了!耙!太好了,我可以出去玩了。這是怎么回事?原來我和魏千茹她們幾個好朋友約好去花溪公園玩。

  中午,我小跑著來到魏千茹家。“咚咚咚”,開門了,是魏千茹,看她懶散的樣,便問她:“你還沒準備好嗎?”“沒有,只是小趙還在房間里悠閑地看著《爸爸去哪兒》,所以我就慢點啰!”魏千茹慢悠悠地說。過了許久,我們才出發(fā)了。

  公交車上,你擁我擠,水泄不通,而且又很悶熱。我們站得腳都發(fā)麻了,還沒到站。這時,我聽見一個洪亮的聲音,正在車上擴散,“大家不要擁擠,年輕人要給小孩和孕婦讓座……”我心中一驚,這聲音從哪兒來的',半天,我還找不到這聲音的主人,這時,聲音又進入我的耳朵里,“下車時要注意,一個一個來,不用怕車門會關(guān)……”這次我終于找到了聲音的主人—司機。雖然我在人群中顯得并不高大,但畢竟我站的位置在前面,我隱約能看見一個頭發(fā)略微有斑白的中年男人,正用鏗鏘有力的聲音,提示著乘客們要遵守秩序,我感動了。到站了,在下車之前,我在評分器那按了一個“非常滿意”雖然車上人群擁擠,但司機卻不慌不忙地叫人群穩(wěn)定下來,這使我心生感慨。

  我永遠也不會忘記司機那鏗鏘有力的聲音,因為他給我上了一堂非常有意義的一節(jié)課。

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