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這也是課堂作文

時間:2023-07-29 18:07:19 課堂 我要投稿

這也是課堂作文合集15篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的這也是課堂作文,歡迎大家分享。

這也是課堂作文合集15篇

這也是課堂作文1

  在我一生中經歷過許許多多堂課,但最特別的是在二年級時的一堂課——春游。

  盼望著,盼望著,又可以去春游了。那天早上我們每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑臉,改變了以往無精打采的樣子,精神飽滿地來到了學校。這次目的地是舜耕公園,一路上我們一邊唱著《去春游》這首歌,一邊排著整齊的隊伍來到了舜耕公園的'門口。只間中間的大花壇中有五六只大象,旁邊跟著幾只小象像媽媽身后跟著一群小孩一樣,其中其中一只大象上站著一個人——舜。班主任說起了舜的故事:“舜小時侯十分孝順……”這時我發(fā)現舜耕公園十分美麗:藍色的天空中飛著幾只奇形怪狀的風箏,綠油油的草地上有許多小朋友在嬉戲。接下來就是自由活動了,我們與老師找到了一塊干凈的草地吃起東西來,我們一邊吃東西,一邊聊天,感到無比幸福。這時老師說:“我們來比賽講《水滸傳》的故事好嗎?”我們異口同聲地說:“好!崩蠋熛冉o我們講了一個《真假李逵》,她講得有聲有色,仿佛自己也融入了里面,我為同學講了一個《宋江題反詩》的故事,還有的同學講了《武松打虎》……有些同學一邊講,一邊做動作,表演得栩栩如生,而有些同學雖然表演得并不好,但很幽默,讓我們笑破肚皮,老師還告訴我們要多看課外書,會有許多用處。接著老師又給我們講了關于曹娥的故事,她和舜一樣非常孝敬自己的父母。到了下午我們滿載而歸地回家了。

  這一次春游像一次無墻課堂一樣,我們既欣賞了周圍的美景又了解了《水滸傳》的故事,也讓我知道了要多看課外書。

  這真是一堂別開生面的特殊的課,想不到春游也是課堂。

這也是課堂作文2

  “鈴,鈴,鈴,上課了,請同學們迅速到禮堂集合!彪S著廣播的播送,我們拿著椅子迅速來到禮堂,整整齊齊的坐在那里,原來是消防知識講座和演習,學校請來了消防大隊王隊長和我們上一堂特別的課。

  消防知識講座開始了,頓時,禮堂內鴉雀無聲,王隊長語重心長地說:“火災最嚴重的季節(jié)是冬季,因為冬季我們接觸起火的源頭有很多。如火爐,煤爐,野外用火,電起火……為了防止煤氣中毒,我們要經常把窗戶打開,通風透氣。”王隊長說到這里,清清嗓子接著說:“在一萬八千年前人類就開始接觸火了,人們用火燒陶瓷、取暖、燒菜…火給人類帶來了巨大的`益處。但如果用火不慎,就會引起火災。在1999年某個學校,因為學校學生晚上點蠟燭看書,不小心把蠟燭打翻了,引起了火災,當場6名學生被活生生的燒死了!蓖蹶犻L十分嚴肅而又萬分沉重地講起了一個觸目驚心的火災案例。滿堂寂然,頓感火災后果的慘重。

  消防講座完成后,消防叔叔又帶我們去看滅火器,告訴我們使用滅火器的方法。還給我們當場示范,讓我們親身體驗了。之后,演習開始了,消防叔叔鄭重地說:“演習時,你們要彎著腰,捂著口鼻,逃離出去!毖萘曢_始了,我們按照消防叔叔講的,有次序地逃離了火災現場。

  多么生動的一堂消防課,我們既了解了一些基本的消防知識,又培養(yǎng)了應對火災,避險自救的能力;既有理論,又有實踐,我永遠忘不了它!

這也是課堂作文3

  年輪細細,記載了多少年華?流水潺潺,又匯聚了多少才華?在這大千世界中,知識仿佛從不缺席于生活中,只待我們細細地品,慢慢的尋

  青石,微風拂面,斜陽,縈繞大地。

  走出家門,踱步在青石磚上,散散心中的愁緒。曾記否,曾記否,繁字課堂幾多愁?又望書卷,卷卷鋪滿憂愁。課堂,雖有豐富的學識卻又枯燥乏味,到不如獨步石臺上,呼吸呼吸幾口芬芳的馨香。

  我正輕輕踱步在小路上,忽而一抺嬌嫩的細枝與藤映入眼簾---這竹架上的藤竟然已經結了瓜,我心樂之,也快步子,向前走去,企圖感受那勃勃的生機。

  突然,我腳步驀然一頓,一雙眸盯著這竹架藤上結的一顆瓜果。它露出藤的部分光滑飽滿,嫩綠的'表皮散發(fā)出誘人的香味-。但是,在這之上,一根根藤蔓卻緊緊地鉤隹了它,猙獰的凹痕仿佛在宣告著它的痛。我有些于心不忍。

  我立于瓜架前,用手輕輕撥開竹簾,一手握住那顆青瓜,一只手扒開藤蔓,猛然將它們拉開。頓時,一顆青瓜便脫去了這層可惡的束縛者。

  我心里為它高興,但就在我準備為第二個瓜果解除束縛時,一聲撲咚傳入我耳中。

  我回首,驚發(fā)現那顆青瓜竟然掉在了地上,我捧起它,感受著它冰涼的外皮。我抬頭向上望望,原來是那唯一掛住它的莖不堪重負斷裂開了。

  我合上雙眸,眼前浮現起那勒過的凹痕與粗壯的藤蔓,我睜開雙眼,悟到了什么。

  原來竟是我害了它。我將那顆青瓜置于瓜架上,細細品著,這一道道凹痕并非猙獰,而是青瓜成長時奮斗過的標志!只有在真正受到擠壓與磨礪中才能笜壯成長!只有在藤蔓的束縛下,才能反激而上,越挫越勇啊!

  人,又何嘗不是呢?

  大自然。「兄x你給予我的這堂課。沒想到,告別咬文嚼字,這,也是課堂!

這也是課堂作文4

  之前有一個電視節(jié)目,想必大家都有所耳聞,它就是《中國詩詞大會》。這個電視節(jié)目就是比賽積累古詩的,看完了之后,才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。

  不過,“光說不練假把式”知道了積累的.少,就要努力去積累,光積累多沒意思呀,干幾天就膩了,不想干了。于是,我和爸爸媽媽商議好了,在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經典比賽項目——飛花令。這一周可不好過,光是抄就抄了滿滿兩大頁紙,又用省下來的零花錢買了一本關于古詩詞的書。

  一周很快就過去了,飛花令馬上就要開始了,家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下,飛花令就開始了,今天這一屆是爸爸當裁判,爸爸說:“這一次要接‘月’字,一局定輸贏,十秒答不上來就算輸,句子可以是同一首詩的。”

  飛花令就這樣開始了,我先來:“床前明月光,疑是地上霜!眿寢屝α诵,接道:“你這首詩三歲小孩都會背了,給你來個李商隱的《錦瑟》吧!滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙!蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈唵蔚膯,我也能來!我接道:“海上生明月,天涯共此時”“去來江口守空船,繞江明月江水寒!睕]等我反應媽媽就接道,我得意的心想:背《琵琶行》嗎,我也有一句,我接道:“東床西舫悄無言,唯見江秋明月白!本瓦@樣來來回回接了十幾次,我因為背錯了一句,輸了。

  這一次飛花令,我學會了許多多的古詩詞,又增大了我的積累量,不亞于上了一節(jié)語文課,也可以說這是一節(jié)語文課,同時希望班級里也有一次飛花令,讓我知道我在同學中是什么地位。

這也是課堂作文5

  生活處處有課堂,課堂就是小社會。在那里我們學到了無盡的知識,學會了做人的道理,增長了我們的智慧……

  公園也是個小課堂。那一天,風和日麗,陽光明媚,我和媽媽在公園里散步。我看到那碧綠的草坪里有一朵鮮艷的月季花,心生歡喜,想摘下來帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時,看見那插在草坪中間的一塊警示牌,上面寫著:足下留情,小草怕疼。手下留情,小花怕痛。我立刻想到了:小花小草皆有生命,我要是為了自己高興,摘下了那朵美麗的月季花,豈不是殘害了一個生命嗎?想到這,我打消了摘月季花的念頭,繼續(xù)散步。

  走著走著,我的頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿頭的'大汗,擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時,媽媽趕緊叫住了我:“且慢!你看!”我怔住了,順著媽媽手指的方向,我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫的——不要讓文明只差一步,文明要你我共同創(chuàng)造。我明白了,立馬沖向垃圾桶把垃圾扔進去。我想,要不是媽媽提醒我,我就做了一件不該做的事了。此時,我懂得了這樣一個道理:生活離不開環(huán)保,我們從小就要做環(huán)保小衛(wèi)士!

  那以后,每當我看見小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖紙扔在地上時,我會立刻拾起糖紙扔進垃圾桶,并告訴她不要亂扔垃圾;每當我看到過路的人想要踐踏花草時,我會上前勸阻,告訴他花草皆有生命,不要踐踏他們,它們會疼的。

  公園也是個課堂,在公園里我學到了文明,學到了環(huán)保。生活處處是課堂,在生活中,我學到了很多很多……

這也是課堂作文6

  我們都知道,生活中處處充滿學問,處處都是課堂。我來和大家分享一下我在生活中上的一堂課吧!

  記得有一次,我和爸爸一起去爬鼓山,當爬到半山腰時,我就累得不再想繼續(xù)往上爬了,一直死皮賴臉地對爸爸說:爸爸,我們下山吧,好累呀!

  爸爸笑了笑說:你來的時候不是說要爬到山頂嗎?不達到目的是不能放棄的!

  當時,我聽到爸爸那么堅定的話語,心里就激起了雄雄的烈火,暗下決心:不達目的不放棄。于時我重新從椅子上站起來,繼續(xù)向上攀登,心里還時不時的默念:我一定要登到鼓山山頂,不管多累、多疲憊,一定要完成今天的`第一個目標到山頂!

  經過我堅持不懈的努力,終于到了山頂,完成了目標,成為了爸爸口中不達目的不放棄的人。今天的事,就要今天做完,不能拖到另一天,一個人,要對別人負責,也要對自己負責,說到要做到。

  自從經過這件事,我不管做什么事也都是以不達目的不放棄為警示。如:我以前總愛作業(yè)做到一半就跑出去跳一跳,于是老被媽媽罵,但經過這件事之后,我就再也不會那樣了,每次都一次性把作業(yè)都做完,然后再出來玩,從那以后,媽媽還時不時表揚我呢。

  這也是課堂,因為爬鼓山,讓我做好了生活中許多件事,我還真要感謝爸爸對我那次堅定的鼓勵呢!

這也是課堂作文7

  天空灰蒙蒙的,已然沒有往日的陽光明媚。然而我的心情也似如此的不美麗,這又是第幾次了呢。我的眼淚溢出了眼眶,靜靜劃過我的臉蛋,我難過地將畫筆扔斷,眸子里全無當時學畫畫時的神采。

  我窩在家里,心情壓抑,我就出去走走,看看外面的世界是多么得美好,早已不見那灰蒙蒙翠綠的樹葉,縷縷陽光透過沙沙作響的翠葉投在地上,整個世界的色彩是多么豐富。

  頓時,我被一個厚重的繭子吸引了,那個繭子在不停地顫動。我漸漸走進,只見它“刺啦”一聲,破開了一個小口子,這是一只小蝴蝶,那小小的'口子只能伸出它的爪子,可是就算如此,它也絲毫不氣餒,繼續(xù)努力,可是這個繭子似乎格外的重,它完全動不了,我只是靜靜地看著,因為我覺得它一定不會放棄。我如此期待,然而這小家伙也沒有讓我失望,它蓄力一擊,那個繭子立刻開了一個大口子,可它似乎也累著了,靜靜地不動。我想:難道它死了!我皺了皺眉頭。

  突然,它的觸角動了動,仿佛在說:“我活著,我沒死!蔽业难劬镩W爍著不可思議的光芒,帶有神秘的色彩。我深刻地明白了一個道理:那就是不經歷風雨,怎能見彩虹。我正是明白,所以才如此深信這只蝴蝶能破繭成蝶。

  然而,那只蝴蝶也是在奮斗在拼搏,因為現在,它才是那個掌握自己。我不自覺地盯著它,不知何時,又已重新熱血沸騰。它終于掙脫了束縛自己的牢籠,挺過了這段艱難的經歷。它在經歷了這些后,也變得更加完美,它就像重生一般,輕盈的身姿,以黑色為主調,卻帶有絲絲鮮紅的翅膀,為它增添了一分神秘,我注視它緩緩遠去。

  這段經歷對我來說,就是一個課堂。它教會了我努力,教會了我堅持,教會了怎樣磨練自己的意志,帶著這些,我將在我日后的人生道路上更加努力。

這也是課堂作文8

  在生活中,不只有校園中的課堂才是課堂,到處都是課堂,只要你認真觀察,你就可以發(fā)現。

  記得有一次,我特別想要一個玩具,媽媽嫌它貴,就一直沒有給我買。終于,媽媽在我的再三請求下,答應給我買,不過有一個條件,那就是必須在這次的國際象棋比賽中晉級到8級,這對我來說可是個艱巨的挑戰(zhàn),就像一面不可推倒的墻一樣,擋在我和玩具的面前。

  不過我并沒有害怕這面墻,我為了獲得玩具,付出了很多努力。首先,我堅持每天晚上跟媽媽下一盤棋,即使晚上寫作業(yè)寫到很晚。第二,我會每天看一遍國際象棋的'教科書,想好怎樣應對各種情況。第三,我會多做一些數學題,擴張我的思維。漸漸地,我的實力在慢慢地變強。最后,我真的推到了這面墻,晉級到了8級,也獲得了玩具。

  這節(jié)課告訴我:任何困難,只要我們用心并且全力以赴,總會獲得成功的。就像老師說得那樣“‘精誠所加,金石為開!郎蠠o難事,只怕有心人!敝窆S要是想從土里鉆出來,是很困難的,但是它們能夠鉆出來,長成筆直的竹子,就是因為它們不害怕困難。在現實生活中,有一些人,他們面對困難,毫不畏懼,努力把它攻破,他們不就具有這樣的精神嗎。而又有些人,他們畏懼困難,一遇到困難就想要躲避,這樣的人只會躲避這樣是做不了大事的,困難就像紙老虎,只要你勇敢地把它推倒,困難自然就會迎刃而解。

  所以說,在生活中,我們會遇到許許多多的困難,只要我們不畏懼困難,用心并且全力以赴,就可以獲得我們希望的成功。

這也是課堂作文9

  學校在前不久開展了軍訓活動,所有學生要都參加,是為了培養(yǎng)我們的意志。

  軍訓,別看開國典禮里的士兵一個個昂首挺胸、氣宇軒昂,感覺一點都不難,只是上臺走一走,花不了多少功夫,可說起來簡單,做起來卻難多了。

  雖說站立、稍息、側面向左轉、側面向右轉和敬禮都簡單,但要整齊就難了,練了兩個小時還是不整齊,教練一遍又一遍地讓我們練,便煩躁了,可為了開幕式獲得好成績,我們也漸漸成為了“站如松、行如風、坐如鐘”。練了一個上午的我們,飽受了陽光的酷曬,一個個累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松,下午就一點也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走,已經把我們練得腰酸背痛,可偏偏休息時間少了許多。好不容易練完了,往往水還沒喝完,又要排練了。

  經過了漫長的三天訓練,皮膚變黑了,可信念更堅定了。開幕式到了,終于等到了六班上場,我們邁著整齊的步伐,做著有力的動作,大聲喊出了“六班六班、團結如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的.口號呀!在六年級的十個班中,我們班是最棒的,既沒有在全校學生和家長面前丟臉,也沒有辜負教官和老師的期望,讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這句古詩的含義,也錘煉了我們的意志。

  課堂不僅在于學校里,生活中處處都是,做家務、走自然、去競賽,這些多姿多彩的課堂能開闊視野,增長才干;能鍛煉體魄,磨煉意志;能使心靈得到凈化,智力得到開發(fā)。

這也是課堂作文10

  生活中處處是學習,任何地方都可以成為我們的課堂。這是我的小學老師讓我明白的一個道理。我是一個很懶散,很沒有拼搏精神的人。可自那次以后,我懂得了拼搏的可貴。

  那是一次期中考試過后,我考砸了,沒有進前十;也可以說沒有考砸,畢竟,一個上課不專心,課后從不復習,連作業(yè)都做得十分馬虎的人,是不會有好成績的。

  老師找到了我,沒有說什么,只是把我和這幾次進步很明顯的幾位同學喊到操場,給了我們一個籃求,讓我們去打。

  剛開始打的時候,我還蠻有沖勁,一直追著搶球。可惜,僅僅持續(xù)了三十秒而己。我發(fā)覺我搶不到球,于是立馬決定放棄,然后局面就變成了:他們打他們的,而我呢,在場上東走走西走走,就像一個無關人員。老師看到了,就把我喊了過去,問道:“為什么不去搶球呢?”“反正又搶不到”我理所當然地答道!皳尣坏骄腿テ,去闖,總比你當空氣好吧!”老師有些激動地說!拔矣譀]有打過籃球,又不會打!薄八麄兇蛐【蜁䥺?他們是神通嗎?不!他們不是,他們是憑借自己的努力,不很地練,才學會的。只有不停地、不斷地、廣泛地學習,你才能有所成就,你才能成為你想要成為的人!崩蠋熆嗫谄判牡卣f。我看了看老師,又看了看同學們追逐競賽的身影,我點了點頭,以球為目標,勇往直前!

  在將近三個小時的追逐拼搏中,我只搶到過兩次球,但覺得有一種自豪感、成就感和一股使不完的.沖勁。我跑到老師面前,在陽光的照耀下,向老師鞠了一躬。老師扶起我說:“記住,世界是你最大的課堂,生活才是你最終的老師。”

  這句話我至今記著,我相信:只要我能在各種課堂上學到知識,就一定能將世界這個大課堂變成我的

這也是課堂作文11

  小時候,我膽子比較小,遇到事情總想著找媽媽幫我處理,我自己卻不敢去表達自己心中的想法。

  記得在我8歲的時候,有一天天氣十分炎熱,整個大地都像被悶在一口大鍋子里,叫人難受,樹上的知了也叫個不停,仿佛在說:“熱死了!熱死了!”哎!強烈的陽光照在我的頭上,滾燙的頭發(fā)都可以煎雞蛋了。

  于是,我只好央求媽媽幫我買一個冰淇淋,誰知,媽媽竟從包中拿出5塊錢,笑了笑,便對我說:“你已經長大了,不可以什么事情都靠媽媽了,也要學會獨立了,這次,你就自己嘗試著去買一個冰淇淋吧!”沒辦法,我自己不想去買,就只有忍受著悶人炎熱的滋味,于是,我只得心不甘、情不愿地拿著5塊錢慢吞吞地走出家門,去買冰淇淋了,一路都很害怕。

  我終于來到了冰淇淋店,過了一會兒,我鼓起勇氣小聲地對賣冰淇淋的阿姨說:“阿姨,你可以給我來一份香草味的冰淇淋嗎?”我的聲音小得就和蚊子一樣,所以,賣冰淇淋的阿姨沒有聽見,依然在不緊不慢地忙碌著,我真想回家,但是,回想起冰淇淋的美味,我又停住了我的雙腳。正當我猶豫不決的時候,一位比我還小的妹妹大大方方地走到賣冰淇淋的'阿姨面前:“阿姨,請給我來一份草莓味的冰淇淋!薄昂醚剑o!”阿姨微笑道,那位小妹妹將錢遞給阿姨,大口吃起冰淇淋。

  這時,我耳邊仿佛有一個天使和一個惡魔,天使說:“沒事兒,孩子,勇敢地邁出一步吧!”惡魔卻說:“回家吧,還是別買了,你竟然不敢就別去了!蔽疫是相信了天使,鼓起勇氣對阿姨說:“阿姨,可以給我一份香草冰淇淋嗎?”阿姨接過我的鈔票,給了我一份冰淇淋。

  我咬了一口,頓時,一股暖流流遍了我的全身。這次,我戰(zhàn)勝了膽怯。

  這,也是課堂,教會了我勇敢,戰(zhàn)勝膽怯。

這也是課堂作文12

  人生在世,活到老,學到老,離開了校園的課堂后,你會發(fā)現:世間原來還有那么多東西等待我們去探索,推敲,去汲取。

  我喜歡看日出,也喜歡看日落。

  當太陽升起時,絢爛的霞光刺破黑暗,將遠處的天際染成紅色。光線從那些高樓越過后,朝霞越發(fā)變得淡了,越來越接近于藍色,如一條彩虹般,跨越整個地平線。晚霞給我的震撼,恰與朝霞相反,它還帶著一絲滄桑與留戀。隨著時間的流逝,朝霞和晚霞都逐漸褪去,又只剩清一色的天空。雖然天際已沒有他們的蹤影,但它們都已在屬于自己的時間內綻放,絲毫不吝嗇自己的美麗,給人無盡的美景與遐想。是霞光,教會了我珍惜機會,盡情釋放。

  對我來說,比賞霞,更怡然自得的是觀察蠶。

  你可曾見過蠶兒結蛹?蛹,與其說是溫房,倒不如說是牢籠。但蠶兒仍是那么認真的吐著絲,那么仔細的織著繭,它是在自討苦吃嗎?不,蠶兒蛻繭成蝶的一瞬間是很少有人見到的.。禁錮自己的牢籠?錯,那是飛向天空,重獲自由必須的代價,當你看到夜晚的蠶蛹時,當你欣賞它身上素色卻神秘的花紋時,你可曾想過,它為了這些經歷了什么?又付出了什么?是結蛹的蠶兒告訴我只有經歷風雨才能見彩虹。

  當你離開校園,你會發(fā)現:與你身邊的一切事物相比,書本上的知識只是流入汪洋大海的一條小河。用一雙發(fā)現的眼睛,在生活中不斷探索,汲取,再將發(fā)現的這一切吸收,它將像甘霖一樣滋潤你的心田。

  這,也是課堂。

這也是課堂作文13

  “行萬里路,讀萬卷書”,去年9月份,上海給我上了一課。

  我最感興趣的就是世博會了,其中最讓我著迷的就是英國館了。據說,英國的植物是全世界最多的,英國館上有60多萬根玻璃柱子,就像一個大刺猬。每根柱子里都藏有許多種子,而且這些種子沒有一個是重復的,每根柱子里的植物種子都是獨一無二的`,這非常令我震驚。這些種子的外形形態(tài)各異,有的像刺猬,有的像核桃,有的只有2、3毫米大,有的卻有好幾厘米……

  上海還有亞洲第一高樓——“環(huán)球中心”。它有486米高,頂上還有一個觀望臺。站在上面,可以觀望上海全城的景色。觀光車上的阿姨還說,有些人還可以在觀望臺上跳傘呢!

  玩完了陸地,該去海底看看了。走進上海海洋公園,大片大片的魚在我眼前游動。其中我最佩服的就是中華鱘了,如果外國人把中華鱘捉到外國去的話,中華鱘就會千辛萬苦游回中國來。而且中華鱘是中國一級保護動物,也是中國國寶。最兇殘的魚要數食人魚了。食人魚又叫“銀鯧”,它的嘴里有20-30顆5毫米的牙齒,這些牙齒非常鋒利,可以咬斷堅硬的鐵魚鉤。如果把一塊肉放進食人魚群中,不用幾秒,這塊肉就只剩白骨了。但食人魚是群居動物,如果把一條食人魚單獨放進魚缸里,它就變得膽小如鼠了,你只要輕輕碰一下魚缸,它就會躲到另一邊去。

  在這個陽光明媚的早晨,上海給我上了一堂生動的課。真是“行萬里路,讀萬卷書”!

這也是課堂作文14

  在生活中處處有課堂,除了在教室內我們學到的內容之外,我們還可以在外面學到課堂內所學不到的知識,同時還可以讓我們體驗到生活并學習。在前幾個星期,我們學習舉行了持續(xù)三天的六年級軍訓生活。我們在那里學到了要遵守紀律、聽教官的話。

  第一天的時候,我們去了軍訓的操場上。教官告訴我們一定要遵守紀律還要聽教官的話,事后,我們還學習了站軍姿,最后,練習了“齊步走”,讓我意識到了團隊的重要。我們手挽著手,大家一列一列的走。首先,我們先站軍姿,腳跟合攏,腳尖張開60度,教官先讓我們在原地站5分鐘,中間不可以做任何小動作不可以動一下,只要一個人動就多加1分鐘,我們都用手貼緊褲縫,原地不動,不過一會兒,一位同學堅持不住了,就動了一下,我們全體多了1分鐘,幾秒之后,又加上了1分鐘。終于,教官讓我們放松了一下。那段時間十分的艱苦,讓我明白了這也是課堂。

  我們還學習了“齊步走”,一開始,我作為排頭,走得比較快,步子又跨的大,以至于排尾那些小個子的同學走得很快也很急,使隊伍一點也不整齊;第二次我跨的比較與的小,教官告訴我不要刻意的跨小,只要自然一點,走得慢一點,步子稍微小一點,讓排尾的同學跟得上就行了;我聽了教官的.話,效果就比之前好一點了,慢慢地,我們一排團結了起來,就相對比其他三排配合得要更加好,但偶爾還會有一點小的不和諧。這也是課堂,它教會了我們許多。

  通過這次連續(xù)三天的軍訓生活,讓我明白了:我們隊友們在一起的時候一定要團結友好,不可以自顧自,不顧團體。軍訓生活,也可以說是課堂,那是除了語、數、英之外的課堂,我在那里知道了我們一定要團結。

這也是課堂作文15

  記得那是幾年前的一個星期六,我作業(yè)完了。我去找好友小芳,來到她家,見她正和她的爺爺奶奶在收稻谷,我也加入了他們的行列。

  我剛去的時候,他們在剛準備開始收谷了,只是在拿工具而已。

  我看見他們從屋里把所要的工具都拿出來了。我就在一旁觀看,只見他們牽著那塊常大的油布的一角向中間走去,可他們只有三個人,我連忙跑過抓住那塊油布剩下的一角。可是,那稻谷好重,我剛抓起油布,便被那有點兒滑的油布給戲弄了。與油布好像專門跟我過不去似的,我一抓住它,它就滑跑了。

  于是,我抓住它之后,雙手把那調皮的與油布捏得緊緊的。心想:這回你該跑不了了吧!后來,我也學著小芳他們那樣,牽著油布,向中間走去。不一會兒,那剛才還在油布上滿鋪著的稻谷,就變成一座好像按比例縮小幾倍的小山了,不過那是一座小谷山。一座小谷山誕生在油布中間了。

  稻谷堆好了之后,就要開始裝袋了。只見小芳的爺爺拿來一個袋子,她的奶奶則蹲下來,拿著一個鐵瓢,一次一次地把谷子倒入袋子中。漸漸的,谷子變少了。我和小芳要求她的.爺爺奶奶讓我們倆把最后的一點兒谷子裝完。我們倆麻利地一個裝谷,一個牽袋子。不一會兒,谷裝完了我和小芳卻成了大花臉,我們都哈哈大笑起來。

  事后,她的爺爺奶奶連忙邀請我在她家吃飯。我就亂說了一個理由,跑回家去了。雖然通過這次勞動,我們累得滿頭大汗,但我們每個人臉上都洋溢著歡樂的笑容。這,也是課堂。而且,這種課堂是獨一無二的,是具有意義的!

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