這也是課堂作文[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的這也是課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這也是課堂作文1

　　這，也是一節(jié)課。我爸爸給我上的一節(jié)特殊的課。他并沒有教我知識(shí)，卻給我上了一節(jié)美德教育課。

　　那天下午，天灰蒙蒙的。我垂頭喪氣地跟在爸爸身后，慢悠悠地走到車站。哎，又要上學(xué)，好討厭啊！我默默地在想。車來了。我和爸爸上車刷卡后便到處尋找起位置來。我們好不容易地找到了兩個(gè)位置坐了下來。

　　呵，今天真是幸運(yùn)啊！找到了一個(gè)位置坐，終于能讓我的腿歇歇了！我心里暗自高興。

　　我看著窗外的風(fēng)景。一幢幢的高樓從我眼前飛過。天，從灰蒙蒙變成陰沉沉，隨之，一顆兩顆豆大的雨珠落了下來。

　　這時(shí)，車子停了。一群人涌進(jìn)車子。車上黑壓壓的，人群擠得讓我透不過氣來。不過，我心里卻暗自高興，幸好自己有位置坐。

　　人越上越多。我心情從暗自高興變成了苦惱，苦惱為什么這輛車上人那么多。人群擠來擠去的。站我旁邊的阿姨的背包一直擠著我。她手里的`小孩還在哇哇地哭。我真的很想吼她一句：別擠了，有什么好擠的！

　　突然間，坐我前邊的爸爸站了起來。我以為到了，便把書包從地上拿起來。

　　阿伯，您坐吧。爸爸說。這時(shí)，我才反應(yīng)過來，原來，他是給老人讓座。

　　那位阿伯滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，背有些駝。他對(duì)爸爸說：哎呀，不用了，我下一個(gè)站就到了，你坐吧。

　　沒事，沒事，你坐吧。

　　呀，謝謝你啦，謝謝。阿伯坐了下來。

　　看到這一幕，我便想起了一句廣播：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您為有需要的乘客讓座，謝謝。

　　于是，我想都沒想地站了起來，拍了拍那位抱著小孩的阿姨，示意讓她坐下。那位阿姨很吃驚，說：哎呀，不用了，小妹還是你坐吧。

　　阿姨，還是你坐吧，我還有幾個(gè)站就到了。我說。

　　啊，那謝謝了！阿姨說，來，寶寶，快謝謝姐姐！說著，便舉起小孩子的一只手沖我擺了擺。

　　我害羞地笑了笑，心里覺得甜甜的。

　　站著確實(shí)不好受。旁邊那位乘客的傘上的水滴濕了我的褲子。不過，這也沒關(guān)系。

　　再看看爸爸，他正用贊揚(yáng)的目光看著我。

　　這天，他給我上了一堂特殊的課。他沒有教我知識(shí)，卻給我上了一堂美德教育課。

這也是課堂作文2

　　周五，擁擠的地鐵3號(hào)線。

　　我站在地鐵上，被人群包圍著。在茫茫人海中，自己只是一個(gè)微不足道的小點(diǎn)罷了。在快被擠得窒息的人堆里，我竟萌生了這樣的想法。

　　站在我前面，靠近座位的是一個(gè)青年女子，她似乎不太舒服。慘白的臉上滲出了細(xì)細(xì)密密的汗珠，她緊閉著雙眼，眉頭因痛苦鄒緊了。她干裂的唇，有些發(fā)紫。

　　不知道是不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我在看她，她稍微挪動(dòng)了一下虛弱的身體。

　　到站了，人們一涌而出，她緊緊的握住把手，好像一不小心就會(huì)被擠走似的。關(guān)上門，人比剛才少了些，我往里走了走這個(gè)角度，更好的觀察了她。

　　但她也不再動(dòng)了，只是身體隨著搖晃的車廂顯得力不從心。

　　大家都知道，青年人應(yīng)該為老人讓座，但卻從來沒見過老人為年輕人讓座的吧！今天，我卻有幸見到這樣的場(chǎng)景。

　　一位七旬的'老爺爺，起身，示意讓那個(gè)女子坐下，我驚訝的睜大了眼睛，有些不可思議地望著那老爺爺。

　　老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)白了，弓著的背顯然承受過城市的壓力。只是他笑著，溫和地笑著那是老人特有的慈祥。那女子也備受感動(dòng)，一直不停地?cái)[著手，說自己沒事。老爺爺不說話，就這樣站著，那空著的座位仿佛告訴女子：你坐吧。

　　老爺爺旁邊的中年男子臉紅了，他站了起來，說：你們兩個(gè)坐，我站著。

　　老爺爺笑著說：沒事，讓她坐吧，我很快就下車了，你也坐

　　女子不肯坐下

　　車過了一站又一站，那兩個(gè)座位始終空著，老爺爺也始終沒下車你說奇不奇怪，平時(shí)搶著坐的位置，今天車上那么多站著的人，誰都沒坐

　　這何嘗不是一堂意義深刻的人生課呢？有些青年人一見到老人上車就裝睡，不肯讓座，要是今天他們?cè)趫?chǎng)，一定會(huì)無地自容吧。這個(gè)社會(huì)教會(huì)人們經(jīng)商，教會(huì)人們遇到陌生人不能說話，教會(huì)人們?nèi)绾握夹”阋�，教�?huì)人們冷漠、勢(shì)利卻忘了教人們?nèi)绾稳�愛，去感恩�?/p>

　　而那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，給我上了一堂我人生中空缺而寶貴的課。

　　周五，擁擠的地鐵3號(hào)線里充滿愛，充滿感恩。

　　人在茫茫人海中，不會(huì)是一個(gè)小點(diǎn)。我對(duì)自己說。

這也是課堂作文3

　　課堂是我們小學(xué)生最熟悉不過的地方。不過，同學(xué)們不要以為只有學(xué)校才有課堂，其實(shí)，課堂在生活中無處不在。

　　去年暑假，爸爸帶我去了牛郎崗，我在那學(xué)到了許許多多的知識(shí)。

　　來到景區(qū)門口。我們買完票徑直走進(jìn)了大門。我剛走到石階，就被眼前的景象驚呆了：軟軟的沙灘在陽光的映照下顯得閃閃發(fā)光，蔚藍(lán)的大海與萬里無云的藍(lán)天相接，弄得我都分不清楚哪個(gè)是海，哪個(gè)是天。爸爸好像看透了我的心思，笑著對(duì)我說：現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾暛h(huán)保，所以大海就變得越來越藍(lán)，越來越美�？尚腊。�你以后再也不能亂扔垃圾了，我們也要重視環(huán)保，做一個(gè)合格的公民。聽了爸爸這番話，我恍然大悟，決定以后再也不亂扔垃圾了，要保護(hù)大海，保護(hù)地球。

　　我走下石階，漫步在沙灘上，忽然，一只身體雪白，翅膀帶著黑點(diǎn)的大鳥從我身前掠過，我先是一愣，繼而大喊：哇，是海鷗！爸爸聞聲跑過來，忙問：在哪？海鷗在哪？我看見爸爸一臉好奇，不禁大笑起來，笑時(shí)還不忘向大海指一指。爸爸先轉(zhuǎn)身看看海鷗，再看看我，說：好奇又怎樣，海鷗只能在大海上看見，我已經(jīng)很久沒來海邊了，更不用說看見海鷗了，好奇當(dāng)然合情合理的啦！我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑聲戛然而止。不過腦袋中冒出了一個(gè)大大的問號(hào)，為什么海鷗只出現(xiàn)在大海上呢？因?yàn)槲业暮闷嫘奶貏e強(qiáng)，遇到不會(huì)的事總會(huì)打破沙鍋問到底，所以我馬上跑到爸爸跟前，迫不及待地將這個(gè)問題告訴了爸爸，想讓他給我解答。因?yàn)榘职衷谏�活中就是我的老師，我認(rèn)為他什么都知道。爸爸聽了這個(gè)問題，摸摸我的頭，微笑地說：因?yàn)楹ｚt的食物就是海里一些小型的魚，它代代都是這樣生存的'，海鷗一旦離開了它賴以生存的大海，就將直接面臨死亡。聽了爸爸的話，我茅塞頓開，感嘆道：大自然真神奇，就像一個(gè)巨大課堂，它能給予人類在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。

　　是啊，大自然很神奇，大自然也是課堂，不過這里的老師就是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

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