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課堂作文

時(shí)間:2024-10-19 20:48:15 課堂 我要投稿

【實(shí)用】課堂作文合集九篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼恼n堂作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】課堂作文合集九篇

課堂作文 篇1

  今天,我們上了一堂“別開生面”的課,全校的語文老師都來到了我們班。親眼目睹了我們語文課的`“特色”。

  還沒有上課,就有許多老師陸續(xù)到來,我看到我座位后面、旁邊都有好幾位老師,我的心不禁“怦怦”亂跳。上課了,同學(xué)們像一窩蜂“飛”進(jìn)教室。雷老師一臉陽光的笑容走進(jìn)教室,現(xiàn)在的教室一點(diǎn)兒雜音也沒有,連一根針都聽得見。同學(xué)們煥然一新,都認(rèn)真地聽課。一個(gè)個(gè)同學(xué)積極發(fā)言,我也想回答問題,卻沒有被抽到。終于,機(jī)會(huì)來了,本想把準(zhǔn)備好的內(nèi)容流利的說出來,但一想到十幾位語文老師都會(huì)齊刷刷的看著你,心里就像一頭小牛在亂撞,很緊張。我沒有發(fā)揮好,懊惱地坐了下去,心里想著:“真丟臉!”我繼續(xù)聽著課,不敢再回答問題了?粗S多同學(xué)回答都得了老師的表揚(yáng)沒我很羨慕。時(shí)間一分一秒地過去了,我喜歡這樣的語文課,大家很認(rèn)真,老師很投入。雖說不能驕傲,但我還是覺得這堂語文課是世界上最好的語文課!岸b忊,叮鈴鈴”,下課鈴聲響了,不過,我依然還沉浸在課堂上。

  原來的魅力課堂,我們表現(xiàn)得很出色,今年的特色課堂,我們表現(xiàn)得更出色!

課堂作文 篇2

  有一天,老師叫我們自由選擇少年宮活動(dòng)興趣小組?墒且?yàn)槊~的原因,老師把我分到了習(xí)作班,這讓我非常生氣。

  少年宮活動(dòng)開始的第一天,我愁眉苦臉地來動(dòng)習(xí)作組活動(dòng)的地方,找了個(gè)座位坐下來。當(dāng)是,我心里在想:“教我們寫習(xí)作的老師是不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師?如果是,那就糟糕啦。”可是,我想錯(cuò)了,這是一個(gè)既溫柔又有趣的老師。

  他第一次給我們講課的時(shí)候非常有趣。印象最深的是老師說,寫習(xí)作除了要寫出真情實(shí)感外,還要寫出想象的東西,虛實(shí)結(jié)合習(xí)作才能感動(dòng)人。老師舉例說:“他和孫悟空過了一天,很開心!

  正當(dāng)我感覺驚訝不已時(shí),絕對(duì)不可能的時(shí)候,老師娓娓道來:“有一天早上,孫悟空騰云駕霧來到振太鎮(zhèn)中心小學(xué)參觀訪問。我看見客人駕到,走過去作了自我介紹,還請(qǐng)孫悟空喝了一杯普洱茶。我們?cè)诮徽勚幸灰娙绻剩灰婄娗!崩蠋熤v到這里時(shí),我們情不自禁哈哈大笑起來。

  老師接著講到:“訪問結(jié)束,孫悟空一定要請(qǐng)我到花果山吃仙桃。說走咋們就走啦,一個(gè)筋斗,十萬八千里。眨眼間,穿過水簾洞,游過花果山,吃了仙桃。返回時(shí),孫悟空贈(zèng)送我兩個(gè)籃球一樣大的仙桃。”停了片刻,老師繪聲繪色的'講到:“來到半路,我看到一位老爺爺中暑了,暈倒在路旁。我毫不猶豫的把大一點(diǎn)的仙桃喂給了老爺爺。不大一會(huì)兒,老爺爺醒啦,連聲感謝我。還順手拿起一個(gè)普普通通的石頭,對(duì)我說,這是個(gè)石頭,你拿著。出于禮節(jié),我把石頭放在衣兜里,不想當(dāng)面給老爺爺難堪!崩蠋焿毫艘豢诓杷^續(xù)精彩不斷:“回到家,我把仙桃洗干凈,準(zhǔn)備和家人來個(gè)品仙桃慶祝活動(dòng)。把礙手礙腳的石頭,扔到墻角,哪知那個(gè)石頭竟然變成了金子。我撿了一個(gè),又冒出一個(gè)金石頭來。天啊,莫非老爺爺就是財(cái)神爺?shù)幕怼?/p>

  正當(dāng)我們還想聽下去的時(shí)候,老師戛然而止。雷鳴般的掌聲和哈哈哈的笑聲交織在一起。我們下課了,我期待著下一節(jié)習(xí)作輔導(dǎo)課快點(diǎn)來到,快點(diǎn)讓我感受到意想不到的驚喜。它不但是我成長路上的最有趣的事請(qǐng)之一,還是我一個(gè)充滿學(xué)習(xí)動(dòng)力的課堂。

課堂作文 篇3

  我們的課堂上的故事真是太多了,不信?我們一起走進(jìn)看看吧。

  在語文課上,大家坐得很端正,無絲毫放松之意,只有偶爾傳來廢話音。這時(shí),老師循聲而來,會(huì)對(duì)這一大片的嫌疑人進(jìn)行勘察。云,只要“自首”就當(dāng)無事。果然,有一兩人站起來了?烧Z文老師仍不信,要揭發(fā)。那幾個(gè)講話的女生便互相使眼色。最終受罪的只是我們這些男生。誰叫我們生下就是男孩子,沒有掩飾自己的`特強(qiáng)。苦哉!苦哉!(是男生的都有此同感吧!)

  在社會(huì)課上,大家就有一些心散了,交頭接耳,沒一人是閑著的,因?yàn)槔蠋煷鞯氖悄敲茨敲春竦睦匣ㄧR。當(dāng)走近你時(shí),他把厚重的老花鏡懸在鼻梁骨上,才看出個(gè)所以然來,然而這時(shí),你早以十二分心態(tài)去面對(duì)老師,因?yàn)槟阌凶銐虻臅r(shí)間去準(zhǔn)備啊,沒有料到把!我們私底下稱它為“講話課”。

  科學(xué)課上,由于是數(shù)學(xué)老師教的,自然,同學(xué)們是不敢怠慢?墒,這科學(xué)課,實(shí)在是百分百的沒意思,只能充當(dāng)“二楞子”,老師講老師的。這真是“兩耳不聞窗外事,一身只當(dāng)二呆子”。

  ……

  你說,我們這課堂上的故事有趣嗎?

課堂作文 篇4

  上上周,我們?nèi)熒诙喙δ軋?bào)告廳聽葫蘆絲老師講解、演奏葫蘆絲,我們大開眼界。不少同學(xué)渴望自己也能擁有葫蘆絲。

  上周二,我們班對(duì)面的六年級(jí)三班已經(jīng)開始上葫蘆絲課了。這令我們很是羨慕,恨不得把他們手中的葫蘆絲拿來自己吹奏。

  終于等到了我們班的音樂課,太好了!我們可以吹葫蘆絲了!盼星星,盼月亮,總算盼到了葫蘆絲走進(jìn)我們班了!老師讓幾位同學(xué)去領(lǐng)葫蘆絲和教材。領(lǐng)到了葫蘆絲,我們做的第一件事就是拿著葫蘆絲到處吹,不管那聲音有多難聽!

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,只見一位男老師快步走來,簡單地做了一下介紹就開始上課了。老師認(rèn)真地教我們,同學(xué)們專心地學(xué)。但時(shí)不時(shí)會(huì)有一個(gè)小插曲——有同學(xué)控制不了自己,沒經(jīng)過老師的同意就亂吹一下,讓老師不得不講一會(huì)課就停下來,提醒同學(xué):“現(xiàn)在同學(xué)們要認(rèn)真學(xué),等掌握一定的技巧了再吹!北M管這樣,大家的興致還是絲毫沒減。

  叮鈴鈴……下課了,同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙開始練習(xí)葫蘆絲。有的對(duì)著教材一句一句地吹,有的在認(rèn)真地練習(xí)音階,也有的`瞎吹一氣,好像只要能把葫蘆絲吹響就值得高興。

  周五,做完課間操,劉老師請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)來表演,其中一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)竟然可以吹出《月光下的鳳尾竹》了!同學(xué)們都聽得如癡如醉。我想:哇!為什么他們吹得那么好?我也要早日練出這樣的水平!

課堂作文 篇5

  盼望已久的研學(xué)活動(dòng)終于來到了。前一天晚上,我怎么都睡不著。第二天早上,我六點(diǎn)鐘就從床上爬起來,早早地到了學(xué)校。

  在巴士上,我一直在想:到底那兒好不好玩呢?

  終于,我們到達(dá)了目的地。帶隊(duì)老師告訴我們,飛機(jī)大課堂開課了!咦,飛機(jī)大課堂?同學(xué)們都很好奇,這會(huì)是一個(gè)怎樣的課堂呢?

  我們興奮地跟在帶隊(duì)老師的身后,走進(jìn)了一個(gè)非常寬敞的大房間,房間里有許多飛機(jī)模型,以及介紹飛機(jī)知識(shí)的各種展板。

  老師先給我們介紹了飛機(jī)的歷史:1903年,美國萊特兄弟發(fā)明了第一架飛機(jī)。自從飛機(jī)發(fā)明以來,它日益成為我們生活中不可缺少的交通工具。我們現(xiàn)在乘坐的飛機(jī)由五大部分組成,分別是機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、發(fā)動(dòng)機(jī)和升降舵……老師邊說邊拿著飛機(jī)模型給我們展示,大家都看得目不轉(zhuǎn)睛。

  老師介紹完后,同學(xué)們有的'做筆記,有的與別人討論,有的畫飛機(jī)模型……整個(gè)課堂熱鬧極了!

  飛機(jī)大課堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是制作飛機(jī)模型。首先,老師給我們發(fā)下一張泡沫紙。接著,老師給我們演示了一遍制作過程。我按照老師的步驟,一步一步認(rèn)真做起來。不一會(huì)兒,一架精美的小飛機(jī)出現(xiàn)在我的手中?粗@駕小飛機(jī),我滿意地笑了。

  晚上,我在夢(mèng)中,都還在進(jìn)行著這場有趣的飛機(jī)大課堂呢!

課堂作文 篇6

  真的走出校門做問卷了,發(fā)現(xiàn)困難亞歷山大。

  走進(jìn)一個(gè)小區(qū),人行道上空無一人,只有樹葉緩緩飄落下來。人都去哪里了?突然,一位小姐姐出現(xiàn)在我的眼前。我飛奔過去,但是卻換來了聲我沒空。

  阿姨,您好!打擾你一下。叔叔,能幫個(gè)忙嗎?

  我們像無頭蒼蠅一般,在街上走著。哎,這么多的問卷。到什么時(shí)候能發(fā)完?

  來到了商場,我直接跑到了最前面。四下搜尋,許多商鋪都關(guān)上了門。這時(shí),我看到一位小姐姐坐在凳子上。本想一個(gè)健步?jīng)_過去,可還是猶豫了好久,畢竟,今天受挫感太強(qiáng)了。最后,我還是鼓足了勇氣走了上前。我叫了一聲姐姐,她并沒有轉(zhuǎn)過頭來理我?磥,又該是一次失敗了。我有點(diǎn)沮喪,轉(zhuǎn)身想要離開。沒想到姐姐轉(zhuǎn)過聲來說:同學(xué),你剛才是在跟我說話嗎?我沒注意聽,你能再說一遍嗎?我的心跳開始加快:我是來自東方理想學(xué)校八年級(jí)學(xué)生,正在開展走進(jìn)社會(huì)課程問卷調(diào)查活動(dòng),你能幫我填一下問卷嗎?我有點(diǎn)緊張,聲音也越來越低。

  好啊!

  姐姐接過了問卷。上帝終于為我打開了那扇門,我終于破零了。

  問卷調(diào)查繼續(xù)著。我們?cè)絹碓接薪?jīng)驗(yàn)。不同的人,我們會(huì)采取不同的策略。老人家,我們就扮可愛;同齡人,我們就套近乎。慢慢的,羞澀和忐忑遠(yuǎn)離我們,自信和大方與我們?yōu)榘椤?/p>

  走進(jìn)社會(huì),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)無處不在。與人交流,我們學(xué)會(huì)了交際;制定調(diào)查計(jì)劃,我們學(xué)會(huì)了統(tǒng)籌安排;設(shè)計(jì)調(diào)查表,我們學(xué)會(huì)了查找和整理信息;統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我們學(xué)會(huì)了分析和總結(jié)。一個(gè)簡單的活動(dòng),我們學(xué)到了很多本領(lǐng),得到成長。

  時(shí)代在發(fā)展,共享經(jīng)濟(jì)深入人心。我們調(diào)查的共享單車,已經(jīng)深入人心。很多人都使用過共享單車,它為我們的生活提供便捷。當(dāng)然,新生的事物,一定會(huì)存在問題。共享單車的有序擺放、規(guī)范使用,是本次調(diào)查中大家反映最強(qiáng)烈的問題。大街上、小區(qū)里,無序停放,報(bào)廢的`單車,正成為新生的垃圾,影響著環(huán)境。如何解決單車的問題,讓它更好服務(wù)于大家,也是一個(gè)迫切需要解決的課題。社會(huì)發(fā)展,是我們共同的責(zé)任。

  社會(huì),是最大、最鮮活的課堂。讓我們一起走出校園,走進(jìn)社會(huì),去體驗(yàn)更真實(shí)而鮮活的學(xué)習(xí)吧!

課堂作文 篇7

  我想:我心目中的班集體應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、紀(jì)律嚴(yán)明、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班集體。

  首先,她應(yīng)是一個(gè)充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的班集體。一方有難,八方支援。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大,我們班的其它同學(xué)都會(huì)盡力幫助他(她),在這個(gè)班集體里,我們會(huì)感到家庭般的溫暖,兄弟般的友情。

  其次,她應(yīng)是一個(gè)散發(fā)著蓬勃朝氣與青春活力的班集體,是一個(gè)不甘落后、永不服輸?shù)陌嗉w;她具有拼搏向上、積極進(jìn)取精神,是一個(gè)“不飛則已、一飛沖天,不鳴則已,一鳴驚人”的'班集體;是一個(gè)“召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝”的班集體。我們班的每個(gè)同學(xué)都有嚴(yán)格的紀(jì)律觀念,高度的集體觀念和準(zhǔn)確的時(shí)間觀念。我們的班集體是一個(gè)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、德、智、體、美全面發(fā)展的班集體。

  再次,我心目中的班集體應(yīng)是一個(gè)具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、開拓進(jìn)取的班集體。我們有豐富的第二課堂,在第二課堂里,同學(xué)們一展所長,通過開辟這第二課堂,大家的動(dòng)手能力普遍得到提高,敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓盡致的發(fā)揮;在這里,我們的各種小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造應(yīng)有應(yīng)有;在這里,我們的求知欲、好奇心得到充分發(fā)揮。一句話,在這里,我們的心理、身體素質(zhì)得到健康的發(fā)展,我們的綜合素質(zhì)全能達(dá)標(biāo)。

  我想,我們的班集體現(xiàn)在雖然不像我想像中這樣,但是,我深信:只要我們不懈地努力,在不遠(yuǎn)的將來,一定能夠做到我上面所想像的那樣。那時(shí),我們將真正地?zé)o愧于時(shí)代對(duì)我們的要求。

課堂作文 篇8

  課堂紀(jì)律

  今天,下午快放學(xué)時(shí),發(fā)生了一件令人不愉快的事:我把小王和小張不遵守課堂紀(jì)律的事報(bào)告給了王老師,我是組長,我管不住他們,自然要上報(bào),老師聽了自然很生氣,打了小王和小張每人幾下。

  為什么小張和小王不遵守課堂紀(jì)律,非要說話惹得王老師生氣呢?小潘的表現(xiàn)比他倆強(qiáng)多了,要知道小潘以前比小張?zhí)詺舛嗔恕?/p>

  說到課堂紀(jì)律,我也應(yīng)該談?wù)勛约毫,我今天在課堂上表現(xiàn)得怎么樣呢?七節(jié)課上,我有沒有認(rèn)真聽講呢?語文、數(shù)學(xué)、英語是主課,我認(rèn)真的聽講,積極踴躍的.回答問題,不然,我的期末考試怎么辦呀!科學(xué)課老師講的幽默風(fēng)趣,我聽得更認(rèn)真了,不放過一個(gè)內(nèi)容,不放過每一個(gè)問題。研究和科活課我搞了一些小動(dòng)作,以后一定要改正。

  今天,我的課堂紀(jì)律還可以,沒說話只在小組討論時(shí)進(jìn)行討論。我以后不能在課堂上做小動(dòng)作了,我一定要繼續(xù)努力,讓課堂紀(jì)律變得更好。

課堂作文 篇9

  今天是上作文課。

  我們的作文老師一開始就給我們畫了一個(gè)圓形。我奇怪地想:老師為什么要畫一個(gè)圓形呢?這個(gè)圓形用來干什么呢?這個(gè) 時(shí)候,老師問同學(xué)們:“這個(gè)圓形可以用來干什么呢?”有一個(gè)同學(xué)說:“這個(gè)圓形可以用來寫愿望!边有一個(gè)同學(xué)說:這個(gè)圓形可以用來畫一朵花.”后來老師 就請(qǐng)他們兩個(gè)上去寫了。寫完了,老師對(duì)我們寫的不滿意,所以把我們畫上去的都擦了。我心里又想:老師為什么把我們畫上去的都擦掉了呢?然后,老師接著畫了 一根好像豬尾巴的線,老師又問:“這個(gè)東西像什么?”有個(gè)同學(xué)說: “這個(gè)東西像個(gè)大西瓜一樣!崩蠋熉犃耍趫A形的下面的左右兩方又畫了兩個(gè)三角形。同學(xué)們看了哈哈大笑,因?yàn)槔蠋煯嫷脑絹碓较褙i了,我心里又想:老師為什 么畫一個(gè)豬的屁股對(duì)著我們呢?我覺得很奇怪。后來老師又在圓形的.上面的左右兩方又加上了兩個(gè)三角形。我怎么覺得老師畫的越來越像豬了,老師真奇怪。

  后來我才知道,老師畫豬是為了給我們上“你的心說話了嗎?”這一課。

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