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【實(shí)用】有趣的課堂作文合集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
有人喜歡語文課，有人喜歡數(shù)學(xué)課，有人喜歡美術(shù)課……我卻喜歡美食課。
今天上午愛之家老師給我們上了一節(jié)美食課，內(nèi)容是包餃子。我們穿好廚衣、戴好廚帽，就開始學(xué)習(xí)了。李靜老師叫我們站在長(zhǎng)桌旁邊觀察她搟面皮。李靜老師搟面皮的動(dòng)作可快啦！只見她抓住一個(gè)小面團(tuán)，左手往下輕輕一壓，小面團(tuán)就變成了小圓餅。接著她左手和右手同時(shí)勞動(dòng)起來，左手拿住小圓餅的邊沿不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，右手拿著搟面杖不斷地碾壓小圓餅。一眨眼的功夫，一塊餃子皮就躺在面板上了。嘖嘖，這手藝真棒！我在旁邊看著羨慕不已，于是也拿起搟面杖照樣子搟起了面皮來。不幾下，面皮就像一塊狗皮膏藥一樣黏在搟面杖上，我用手想把它揭下來，結(jié)果面皮裂開了�？粗笆軅钡拿嫫ぃ矣悬c(diǎn)不知所措，旁邊的李紅老師就耐心的教我解決方法。在老師的幫助下，我成功的搟出了一張完好無損的面皮�？粗约旱淖髌罚倚睦飫e提有多高興啦！
接下來我又開始聽老師教包餃子了。只見何老師手心向上，再用勺子舀起一勺餃子餡放在餃子皮的正中心，然后餃子對(duì)折一下，用雙手的.拇指和食指熟練地一捏，一個(gè)胖乎乎的餃子就呈現(xiàn)在我們眼前。我學(xué)著何老師的樣子，舀起一勺餃子餡放到餃子皮上，咦？怎么回事，怎么老是包不住呀？王老師看了看，說：“你肉餡放太多啦�！蔽衣犃酥螅桶佯W放少一些了。按照這樣的方法包，一會(huì)兒，一個(gè)“身材適中”的餃子就臥在我手掌心了�！疤腥だ�！”看到自己的美食作品，我不禁贊嘆道，心里也美滋滋的，像中獎(jiǎng)一樣。
這節(jié)有趣的美食課，不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我學(xué)會(huì)了包餃子。我非常喜歡這樣的美食課！
有趣的課堂作文 篇2
上課鈴響了，這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，吳老師剛進(jìn)教室，同學(xué)們奇怪了，怎么了呢？原來吳老師手中有一朵用紙杯做的太陽花。嘿！這下可熱鬧了，同學(xué)們議論紛紛，有的說今天的數(shù)學(xué)課成手工制作課了，有的同學(xué)說數(shù)學(xué)課變成美術(shù)課了……吳老師用木棍敲了一下講桌，教室里立刻變得鴉雀無聲。
但事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同學(xué)們的想象，吳老師把手中的太陽花舉高對(duì)我們說：“它，雖然是一朵不起眼的太陽花，但它代表了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望，雖然它的花瓣不夠六十八片，但它上面寫的`話就是我們想對(duì)老師說的話�！闭f著吳老師把太陽花上的字給我們讀了一遍：吳老師，您辛苦了！頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。我看見一個(gè)小女孩低著頭，這時(shí)我心想：她傷心嗎？她難過嗎？哦！我知道了，她是自豪。掌聲一過，我斷定這朵太陽花就是她的杰作。吳老師對(duì)我們說：“你沖向我，我用胸懷來擁抱你！”
是��！老師用無私的愛來教我們知識(shí)，教我們做人我們應(yīng)該懂得感恩。一朵小小的手工太陽花卻代表著一名學(xué)生對(duì)老師深深的愛！
有趣的課堂作文 篇3
晚上，老師要在海灣公園給我們上一堂課外實(shí)踐課。 媽媽早早地帶上我和妹妹，來到了海灣公園。
公園里，游人三三兩兩在林蔭道上、人工湖畔悠閑地散著步�？粗孱伭臒艄�，我和妹妹高興得跳起舞來。
不一會(huì)兒，上課時(shí)間到了，二十幾個(gè)同學(xué)很快地排好了隊(duì)。 我仔細(xì)一看，除了同學(xué)，四周站滿了家長(zhǎng)，還有來公園散步的男女老少。
老師說，今天晚上每個(gè)人都要上臺(tái)表演�？吹竭@么多人，我可緊張了，這可是我第一次在這么多人面前表演。 前面的同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)表演了，妹妹也上臺(tái)唱了一首歌。
輪到我了。我緊張得手心直冒汗，心怦怦直跳�！凹佑停∧阈械�！”媽媽和妹妹在旁邊為我打氣。我勇敢地走上臺(tái)，用甜美的.聲音為大家表演了繞口令：“ 不倒翁，不倒翁，下重上輕腹中空， 身子像個(gè)大圓筒，不怕冷來不怕凍。碰一碰，搖一搖，就是永遠(yuǎn)走不動(dòng)�！蔽覄傄痪瞎九九�，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都為我鼓掌，媽媽和幾位阿姨也對(duì)我豎起了大拇指。
我的心里喜滋滋的，抬起頭仰望夜空，小星星調(diào)皮地眨著眼睛，月亮也正對(duì)著我微笑。我喜歡這一堂有趣的實(shí)踐課。
有趣的課堂作文 篇4
我的學(xué)生們都喜歡我，因?yàn)槲沂且粋�(gè)有創(chuàng)意的美術(shù)老師。
今天，我要上一堂獨(dú)特的美術(shù)課。
現(xiàn)在正是春天時(shí)節(jié)，我和我的學(xué)生們來到梧桐山，遠(yuǎn)望梧桐山，連綿起伏，一片綠蔭！
我對(duì)同學(xué)們說：“各位同學(xué)，現(xiàn)在，咱們來到這郊區(qū)大自然課堂上課，同學(xué)們一定很高興有這樣的機(jī)會(huì)。此時(shí)，你們先觀察一下這里的美麗的風(fēng)景，待會(huì)兒再好好討論，找找最美麗的風(fēng)景線�！�
于是，同學(xué)們就各自去觀賞自己發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景美點(diǎn)。
因?yàn)槭堑谝淮芜@樣上美術(shù)課，大家開心極了！于是呢，自然觀察得十分認(rèn)真，愉快地去感受大自然的神清氣爽，朝氣蓬勃地做揮筆作畫的準(zhǔn)備！
不久，同學(xué)們觀完風(fēng)景，大家集中在原地。這時(shí)，學(xué)生甲甄可曦問：“老師，我們應(yīng)該怎么作畫呢？”我就說：“簡(jiǎn)單！現(xiàn)在是春天，把你們所看到的景象一一畫出來，比如說，你們?cè)诳淳跋髸r(shí)，所聯(lián)想到關(guān)于春天什么的也可以畫進(jìn)來，如春雨綿綿、鳥語花香、花草齊盛、綠樹成蔭等等。只要是關(guān)于春的，都可以畫，現(xiàn)在，想畫春天的山就在這兒畫，想畫春天的水的就去仙湖，香花春天的花草就去叢林，大家開始行動(dòng)吧！”
于是，同學(xué)們分頭，各自選擇自己喜歡的地方，坐下各自畫開了。好像沒有一個(gè)人靜坐不動(dòng)，或者是打打鬧鬧，我感到十分滿意。
很快就畫完了，就連不想畫的，也都拿出了自己的.真功夫，我把同學(xué)們的畫平地上。草地上，同學(xué)們的畫和自然風(fēng)景構(gòu)成了美麗的畫面，仿佛增添了許許多多美麗的色彩，大家們都樂了，個(gè)個(gè)贊不絕口。我看到，學(xué)生們都對(duì)我的課程很感興趣，覺得有意思。
我的創(chuàng)意美術(shù)課受到學(xué)生歡迎，都說，這真是一堂有趣的美術(shù)課！
有趣的課堂作文 篇5
“浮起來了！浮起來了！”在歡聲笑語中，我們正在進(jìn)行一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)的材料是：燒杯、水、雞蛋、鹽和筷子。首先，趙老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝滿水的`燒杯里，只見雞蛋在水中跳躍了幾下，就像一個(gè)小姑娘一樣害羞地躲在杯底。
接著，趙老師往燒杯里倒鹽，然后用筷子均勻地?cái)嚢�，雞蛋圍著筷子旋轉(zhuǎn)起來，像一個(gè)小女孩跳起了圓圈舞。當(dāng)水和鹽溶為一體時(shí)，雞蛋像一個(gè)單腳站立的芭蕾舞者一樣跳起舞來，向人們展示著它美麗的姿態(tài)。趙老師接連放了幾次鹽，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地浮起來。直到第五次放鹽，雞蛋從水里冒了出來，像個(gè)調(diào)皮的小精靈悄悄地浮出水面，看看這美麗的大自然。
這次實(shí)驗(yàn)說明了鹽水有浮力，而且它的浮力比清水大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。這次實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我們懂得了科學(xué)原理，真是一舉兩得�。�
有趣的課堂作文 篇6
今天，媽媽帶我到藝博學(xué)校學(xué)劍橋英語。這堂課，是很有趣的一堂課。
伴隨著老師的一聲“Hello，boys and girls！”，我們便很快進(jìn)入了英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。首先，我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，接著，老師又教了我們新課的內(nèi)容。這時(shí)，大家都感到有些疲憊了，老師仿佛也從我們有氣無力的回答聲中察覺到了什么。于是，聰明的老師試圖通過玩游戲的方式來提升我們的興趣。
在老師的要求下，我們站成一列，然后按從前到后的順序，兩個(gè)一組兩個(gè)一組的依次排開，并且背對(duì)著背。接下來，老師各自給我們發(fā)了一張卡片，卡片上有我們新學(xué)的英語單詞，然后讓我們把卡片放在胸前，當(dāng)老師叫“Three two one”的話音一落，比賽該組的同學(xué)便在第一時(shí)間轉(zhuǎn)過身來，讀出對(duì)方卡片上的.單詞，先讀出者便可以以手代槍“砰砰砰”地攻擊對(duì)方，有種勝利的感覺。當(dāng)“砰砰砰”聲此起彼伏，我們也就玩得進(jìn)入了高潮，所有的疲憊都被我們拋到了九霄云外。
真是一堂有趣的英語課，讓我們?cè)谳p輕松松的狀態(tài)中學(xué)到了更多的知識(shí)，并加深了印象。
有趣的課堂作文 篇7
在一堂音樂課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當(dāng)時(shí)我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。
老師來了，“同學(xué)們好！”“老師好。”“今天，讓我們來復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》�！崩蠋煶似饋恚S鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。首先，音樂課上老師每一天都會(huì)教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語游戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結(jié)果第一組獲勝了。
歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語游戲了。第一個(gè)開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來老高，然后指墻�？吹剿┟钗┬さ膭�(dòng)作，同學(xué)們大聲的說出“狗急跳墻”這個(gè)成語。游戲不斷進(jìn)行，有的表演的`生動(dòng)活潑，有的表演的僵硬牽強(qiáng)，大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個(gè)人那樣汪汪，這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字，我又學(xué)著雞叫喔喔，同學(xué)們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對(duì)猜成語大王豎起了大拇指。
這節(jié)音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。
有趣的課堂作文 篇8
今天上午，我們數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，我非常喜歡。
一上課，我們就看到黑板上老師精心畫得漂亮圖形。有三角形、正方形、菱形和五角星形，顏色各不相同，但很有規(guī)律。原來今天要學(xué)找規(guī)律呀，大家頓時(shí)來了精神。
楊老師先讓我們同桌討論黑板上的圖形，大家七嘴八舌的開始討論，頓時(shí)教室里熱鬧起來。接著楊老師開始提問了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，我也把手舉得高高的。可惜老師好像把我看成了一個(gè)隱形人似的，就是不挑我。
同學(xué)們的.回答都十分簡(jiǎn)單。有的說：“斜著一行都是星星�！庇械恼f：“橫著和豎著圖形一樣。”還有一個(gè)同學(xué)特搞笑，他自信地站起來大聲說：“老師，這些圖形好像在走迷宮。”大家聽了哈哈大笑。最后，還是鄭涵文說了一個(gè)完整的答案，“每行的第一個(gè)變到了下一行的最后一個(gè)�！崩蠋熥尨蠹覟樗恼�。哎！真可惡，她都搶了我的臺(tái)詞了，要不然這個(gè)掌聲應(yīng)該是我的。
楊老師怕我們不明白，還專門給我們做了一個(gè)示范。老師拿來三個(gè)粉筆盒和一張卡片，并排橫著擺成一排，然后把第一個(gè)粉筆盒放到了最后一個(gè)。連續(xù)移動(dòng)了四個(gè)，像開火車一樣，大家一下子看明白了，都笑了起來。
最后，老師又給我們?cè)敿?xì)總結(jié)了怎樣找規(guī)律。還讓我們?cè)谡n本上做了練習(xí)，結(jié)果我全做對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)呀！
有趣的課堂作文 篇9
今天的語文課，一些同學(xué)拿他們做的古詩競(jìng)賽題出來展示。
先是投影出來了幾首古詩的一兩句詩句，然后要把整首一直背出來。我想道：平時(shí)背古詩的時(shí)候問題不背作者名，這下可虧大了。所以以后背古詩要更加仔細(xì)了。
然后是介紹詩人了。他們介紹是李清照，還選了她寫的《醉花陰》讓全班欣賞。
下一個(gè)小組的小老師先出了幾道搶答題，讓一二組和三四組各派一個(gè)代表上去搶，搶的時(shí)候因?yàn)槲沂致�，所以丟掉了不少機(jī)會(huì)。接下來是選擇題，我們組的'題目是出一篇古文中的一句，然后問是出自于哪篇古文的，答案就是A、B、C這三個(gè)答案中的一個(gè)。正當(dāng)我們絞盡腦汁思考的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)馬上說出了正確答案，同學(xué)們都贊賞的鼓起了掌。接著就是他們組的問題。當(dāng)胡在馨把題目讀出來，我就十分確定是《如夢(mèng)令》了，因?yàn)槲沂潜尺^的嘛!誰知他們組的同學(xué)答錯(cuò)了。最終我們贏了。
接下來的小組的主題是古詩欣賞，他們先是投影了《蘭亭序集》和《岳陽樓記》古文。然后梁瑤很專業(yè)地解釋了《岳陽樓記》的涵義，令我刮目相看。
以后我要更加努力，爭(zhēng)取超越其它人。
有趣的課堂作文 篇10
那一堂課是我上班時(shí)發(fā)生的。那一天，老師剛走進(jìn)教室，就對(duì)同學(xué)們說：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名叫‘神奇便利貼’！等一下要寫，請(qǐng)同學(xué)們……
同學(xué)們一聽說要寫就愁眉苦臉，但一想到可以玩游戲，大家的臉上馬上就陰轉(zhuǎn)晴了，所有的人都把手舉起來，老師叫了三位同學(xué)到講臺(tái)上，說了比賽規(guī)則，把“便利貼”貼在下巴上，不能用手腳來幫助把“便利貼”弄下來，看誰的“便利貼”先掉下來，誰就可以得一張勵(lì)志卡、
比賽開始，只見三位選手拼命地?fù)u著頭，不甘落后，誰都想拿個(gè)第一名，“加油！”下面的同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓�，他們也不想讓同學(xué)們失望，頭搖得更厲害了，都快把頭甩掉了，但是“便利貼”卻一點(diǎn)都沒有動(dòng)靜。這時(shí)奇跡終于發(fā)生了，一位同學(xué)把便利貼搖了下來，獲得了同學(xué)們的'掌聲和鼓勵(lì)。
這真是一堂有趣的課，回味無窮！
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